山泉涌水續(xù)不斷 我自潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

——高中教師“感動(dòng)中原”十大人物事跡材料

我叫李玉英，今年51歲，1988年參加工作，2003年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，鶴壁市高中高級(jí)英語(yǔ)教師。中國(guó)共產(chǎn)黨河南省第十屆黨代會(huì)代表，中國(guó)共產(chǎn)黨鶴壁市第八屆，第九屆黨代會(huì)代表，鶴壁市山城區(qū)人大代表。第三屆全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教師，河南省骨干教師，鶴壁市第六屆拔尖人才，鶴壁市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，鶴壁市“巾幗標(biāo)兵”，鶴壁市名師，鶴壁市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究與評(píng)價(jià)專(zhuān)家，擔(dān)任過(guò)鶴壁市高中年級(jí)長(zhǎng)，年級(jí)黨支部書(shū)記，英語(yǔ)組組長(zhǎng)。擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)29年，擔(dān)任班主任17年現(xiàn)擔(dān)任鶴壁市高中高三宏奧班20班主任和英語(yǔ)教學(xué)，鶴壁市高中教務(wù)處副主任。

一.不忘初心，身體力行踐黨性

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，具有高尚道德情操和堅(jiān)定理想信念，具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，深入領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，深入領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢牢把握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨員的歷史使命，時(shí)時(shí)銘記新時(shí)代教師的重?fù)?dān)和責(zé)任，把自己的思想和行為統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把入黨誓言刻在心中，以此修身正己，錘煉黨性。以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰。始終堅(jiān)定理想信念。為祖國(guó)的教育事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)一切。以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的道德品質(zhì)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

201*年10月25至30日我作為鶴壁市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的唯一代表參加市委組織部組織的到信陽(yáng)的緬懷革命先烈的研修學(xué)習(xí)，思想和心靈都收到了極大的洗禮和鼓舞，更加堅(jiān)定了為祖國(guó)和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的決心和意志。 在日常教學(xué)和管理中踐行科學(xué)發(fā)展觀。作為一名老師，我始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的信條，牢記要為人師表，教書(shū)育人，不忘正己的典范作用深入領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)。在工作中任勞任怨，當(dāng)黨和學(xué)校需要時(shí)，沖鋒在前，在29年的教學(xué)工作中，連續(xù)15年擔(dān)任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任，擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)后，仍然擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。201*年6月，當(dāng)學(xué)校需要已年過(guò)半百的我擔(dān)任班主任時(shí)，我毫不猶豫的接過(guò)了重?fù)?dān)，以飽滿(mǎn)的工作熱情帶領(lǐng)高三20班學(xué)生奮勇前行，學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，為鶴壁市高中的教師樹(shù)立了標(biāo)桿和榜樣。我所帶班級(jí)高考成績(jī)和英語(yǔ)高考成績(jī)歷屆都是鶴壁市同類(lèi)學(xué)校中最優(yōu)秀的。作為一名負(fù)責(zé)教學(xué)的副主任，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，以人為本，熱愛(ài)學(xué)生，處事公平公正，為人正直，關(guān)心教師的工作與生活。熱心幫助全校年輕教師，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在工作中任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)時(shí)處處以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，當(dāng)好參謀和助手，到位而不越位，有為而不亂為。201*年9月被選為鶴壁市第九屆中國(guó)共產(chǎn)黨代表大會(huì)代表，201*年10月被選為河南省第十屆中國(guó)共產(chǎn)黨代表大會(huì)代表。

二.熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，課堂教學(xué)顯身手

我擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)29年，對(duì)黨的教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和忠誠(chéng)，一心撲在教育事業(yè)上，恪守職業(yè)道德，潛心一線英語(yǔ)教學(xué)和科研課題研究工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，教學(xué)能力和科研技術(shù)水平分別處于鶴壁市一流水平。具有創(chuàng)新思維能力，能夠敏銳把握國(guó)家高中教學(xué)發(fā)展態(tài)勢(shì)和英語(yǔ)教學(xué)的需求與改革，提出戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，能夠引領(lǐng)原創(chuàng)性理論與實(shí)踐問(wèn)題的研究，引領(lǐng)鶴壁市英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展并取得突出成績(jī)。具有較強(qiáng)的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力，完美完成英語(yǔ)教學(xué)和教務(wù)處教學(xué)管理工作。我擔(dān)任鶴壁市高中年級(jí)長(zhǎng)三年，超額完成學(xué)校布置的各項(xiàng)高考指標(biāo)，創(chuàng)造了鶴壁市高中西校區(qū)的歷史；我擔(dān)任鶴壁市高中英語(yǔ)組組長(zhǎng)三年，鶴壁市高中每年的高考英語(yǔ)成績(jī)都是鶴壁市最好的，也是鶴壁市高中所有高考科目中最好的。鶴壁市高中英語(yǔ)組在每年的教研組年度考評(píng)中連續(xù)三年都是第一名。擔(dān)任年級(jí)黨支部書(shū)記三年，所在年級(jí)黨支部被評(píng)為鶴壁市高中優(yōu)秀黨支部，本人連續(xù)三年被評(píng)為鶴壁市高中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，鶴壁市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。所教的歷屆高三畢業(yè)班英語(yǔ)都取得優(yōu)異的成績(jī)。所帶班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為校先進(jìn)班集體。本人兩次被評(píng)為鶴壁市優(yōu)秀班主任，多次榮獲鶴壁市高中優(yōu)秀班主任。將申智好，李上，常藝華等多名學(xué)生送入清華，北大。輔導(dǎo)張政，馮曉楠等幾十名學(xué)生獲“全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽”，“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)技能大賽”一等獎(jiǎng)。本人獲得“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)高考成績(jī)和英語(yǔ)高考成績(jī)歷屆都是鶴壁市同類(lèi)學(xué)校中最優(yōu)秀的。同時(shí)積極研究青少年心理特征和發(fā)展規(guī)律，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，參加全國(guó)心理咨詢(xún)師考試并堅(jiān)持教學(xué)的創(chuàng)新和改革，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的業(yè)務(wù)能力，201*至201*年連續(xù)參加在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉行高中英語(yǔ)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，河南省優(yōu)秀教師培訓(xùn)。業(yè)務(wù)能力大幅提升。在201*年舉行的201*屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試中。所帶領(lǐng)的高二年級(jí)取得了9個(gè)科目中優(yōu)秀率鶴壁市最高的好成績(jī)。201*至201*年擔(dān)任一項(xiàng)省級(jí)科研課題，一項(xiàng)市級(jí)科研課題的負(fù)責(zé)人并于201*年6月順利結(jié)題，帶領(lǐng)鶴壁高中英語(yǔ)和語(yǔ)文組的100多名教師參與王朝莊局長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省級(jí)科研課題，并于201*年9月完成所有課題結(jié)項(xiàng)工作。

三. 潛心教研，勇于創(chuàng)新，教學(xué)改革在路上

在教育教學(xué)過(guò)程，用心服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。為了學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展，大膽進(jìn)行課堂改革。課題研究過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)教師們改變以教師為中心、以詞匯、語(yǔ)法講為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)文章的題材采用靈活多變的教學(xué)模式，利用新的教材，內(nèi)容豐富、時(shí)代性強(qiáng)、符合高中生閱讀心理和興趣的特點(diǎn)，幫助學(xué)生發(fā)展多方面的閱 讀能力。1. 對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，教學(xué)依據(jù)教材而不局限于教材，首先是對(duì)教材重整，選取一個(gè)單元中比較新穎有趣的一篇課文進(jìn)行講解，其余課文作為學(xué)生泛讀教材，其次是根據(jù)本單元的話題教師們選出更加有時(shí)代特征，更能吸引學(xué)生，更有教育意義的文章作為課堂的講授教材，有美文欣賞，小說(shuō)閱讀，寫(xiě)范文等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2.對(duì)詞匯教學(xué)即有三年的整體的安排，也有每一年級(jí)，每一學(xué)期的，每一單元，每一課的詳細(xì)具體的精確安排，做到既能達(dá)到高考的要求，也能為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展負(fù)責(zé)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生掌握生詞的能力，對(duì)文章的欣賞理解能力。課題組的老師編寫(xiě)了模塊三到模塊八“高中英語(yǔ)教材備課資料”，編訂成冊(cè)。3. 開(kāi)設(shè)高中英語(yǔ)閱讀課，提高學(xué)生的閱讀能力閱。讀課是一門(mén)技能課，教師在教學(xué)的過(guò)程中要特別注重對(duì)學(xué)生閱讀策略和技巧 的指導(dǎo)。通過(guò)略讀、尋讀、尋找主題句、判斷推理和詞義猜測(cè)等策略的訓(xùn)練， 指導(dǎo)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞和主題句以提高閱讀速度和理解能力。閱讀課效果明顯，學(xué)生的能力顯著提高。為達(dá)到良好的教學(xué)效果，課題組教師專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了針對(duì)鶴壁市高中學(xué)生的“高中英語(yǔ)閱讀教材”校本課程。課本選材新穎，新聞性強(qiáng)，緊扣時(shí)代特征，符合當(dāng)代中學(xué)生的要求，教學(xué)效果良好。201*年6月，所編寫(xiě)的“高中英語(yǔ)閱讀教材”校本課程獲鶴壁市優(yōu)秀校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。同時(shí)把課題研究的成果在鶴壁市高中全校和兄弟學(xué)校推廣，取得了非常好的教學(xué)效果。

四.愛(ài)崗敬業(yè) 魅力輻射

在工作中，我要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。處處嚴(yán)格要求自己，在要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學(xué)生。 天長(zhǎng)日久，我不僅贏得了學(xué)生們的尊重和信賴(lài)，還得到了同事的認(rèn)可。

在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，與群眾聯(lián)系緊密，關(guān)系融洽。對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，注重親力親為，并對(duì)自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。除了干好自己的本職工作外，還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生心理咨詢(xún)工作，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，讓他們?cè)谳p松，喜悅和快樂(lè)的心情中度過(guò)每一天。201*年3月和6月，在鶴壁市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)和心理協(xié)會(huì)做了兩期專(zhuān)題講座，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)如何成為學(xué)生和孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)師和家庭教育指導(dǎo)師，讓他們?cè)谛腋］p松的環(huán)境中成長(zhǎng)。201*年1月,為鶴壁市高中高一高二家長(zhǎng)做專(zhuān)題報(bào)告，就如何培養(yǎng)孩子給予指導(dǎo)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還擔(dān)任了青年教師的培養(yǎng)工作，擔(dān)任了鶴壁市青年教師技能大賽的評(píng)委，鶴壁市教師資格證考試面試官，201*年9月，擔(dān)任河南省一師一優(yōu)課省級(jí)評(píng)委。我積極幫助青年教師的成長(zhǎng)，在學(xué)校還做了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的講座，指導(dǎo)最近三年新來(lái)的教師如何快速適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)，擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，手把手來(lái)輔導(dǎo)青年教師，幫助他們從適應(yīng)教學(xué)，到完成教學(xué)任務(wù)，到完全勝任教學(xué)的蛻變。

我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，是黨培養(yǎng)了我，教育了我，提高了我，也給了我很多的榮譽(yù)，我心存感激。黨的十九大的召開(kāi)，為我們指明了前進(jìn)的方向，我感到備受鼓舞，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，不辜負(fù)黨對(duì)我們教育工作者的期望，不忘初心，砥礪前行，再創(chuàng)輝煌。

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