第一篇：陽光少年事跡材料

鳳凰中學陽光少年鄭珂事跡材料

鄭珂，201*年9月出生，鳳凰中學四年級1班學生。他是一個品學兼優(yōu)、熱愛集體、團結同學、勇于創(chuàng)新、樂于助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發(fā)展，不懈努力。一年來他曾被學校評為“優(yōu)秀少先隊員”、“鳳凰中學三好學生”、“講故事能手”�，F(xiàn)將他的先進事跡概括如下：

一、負有責任感勇?lián)�重任�?/p>

鄭珂同學作為班級的班長，他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期中考試數(shù)學學科取得100分的好成績，數(shù)次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他積極為同學搞好服務。班務工作中，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環(huán)境衛(wèi)生，并組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發(fā)和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優(yōu)秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

二、勤奮學習成績突出。

鄭珂能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益非淺。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽�！编嶇嫱瑢W總是這樣說。讀書是他課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業(yè)從不拖延，能保質保量獨立完成。鄭珂愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，鄭珂同學正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。

三、尊敬師長團結同學。

對待老師，鄭珂同學發(fā)自內心的尊重與敬愛，是老師給予了

他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有鄭珂同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。他對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，鄭珂同學經(jīng)常幫助他。生活中，經(jīng)常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門，提菜。他說，“我在最困難的時候曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區(qū)小朋友生活環(huán)境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節(jié)省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節(jié)省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區(qū)的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

四、自主自立全面發(fā)展。

在生活上，鄭珂同學堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，他是父母心中的好孩子鄭珂的爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，

但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他適應環(huán)境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，他還積極發(fā)展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊， 一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。

鄭珂同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，鄭珂同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

總之，鄭珂同學開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發(fā)展的好學生、好干部；不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀的陽光少年！

鄭珂同學的座右銘：“自信自強功自成” 。

鄭珂同學所獲獎項：“鳳臺縣講故事能手”、“鳳凰中學優(yōu)秀少先隊員”、“201*-201*年鳳凰中學三好學生”。

鳳凰中學第一屆運動會

后勤保障細致周到

時間：201*年5月20日

熱辣辣的初夏烈日抵擋不住鳳凰中學全校師生熱情健身的腳步，運動員們帶著青春的激情與活力，賽出了鳳凰中學運動健兒的風采，展示了健兒們的青春本色，取得了一項又一項的好成績。但是，在這些榮譽背后，我們不應該忘記，還有許多人在默默地為這次運動會做服務，做貢獻。

勤勉務實的常校長精心安排伙食

為了積極做好后勤保障工作，確保運動會的順利召開，鳳凰中學食堂主要承擔了運動員、裁判員、以及其他工作人員的餐飲保障工作。食堂給師生增加伙食，加菜加飯，增加營養(yǎng)，做出了可口的菜，香噴噴的米飯，看著快樂地，邊吃邊說，開開心心的運動員們，鳳凰中學食堂的工作人員們笑了。

李遠光主任送出一頂頂鮮紅的遮陽帽

在天氣不利情況下，學�？倓帐紫认氲降氖顷P心運動員的生活和身體健康，考慮到有些運動員在比賽中可能會出現(xiàn)碰撞，摔傷等

意外事故,常國友校長，李遠光主任事先就買好藥品，備足防暑降溫的物品：主席臺，實心球場地，跳遠、跳高場地等處均搭起了一頂頂帳篷；每一名運動會管理服務人員都發(fā)了遮陽帽，

一臉笑呵呵的保潔員張成喜

鳳凰中學總務主任及時安排保潔人員全體到崗，承擔起運動會會場的衛(wèi)生及周邊環(huán)境的清掃、保潔等各項工作。清晨，在運動員到來之前，綠茵場內外早已有他們忙碌的身影，等一天的賽事結束后，他們依舊沒有休息，仍在忙著清理運動場上灑落的垃圾……雖然加班加點地工作，很累很辛苦，但他們卻沒有絲毫怨言。特別是張成喜夫妻，他們任勞任怨，汗水濕透衣衫，一臉笑呵呵的。沒有歡呼，沒有掌聲，后勤服務工作人員只是默默地堅守在各自的崗位上，為運動會的成功舉辦做著應有的奉獻。所有的這些，也都體現(xiàn)了總務熱情、周到、細致、以人為本的工作理念。

第二篇：陽光少年事跡材料

陽光少年事跡材料

xxx，201*年6月出生，文成小學二年級六班學生。她是一個品學兼優(yōu)、熱愛集體、團結同學、勇于創(chuàng)新、樂于助人的陽光女孩。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發(fā)展，不懈努力。兩年來她曾被學校評為“”、“”、“”�，F(xiàn)將她的先進事跡概括如下：

一、負有責任感勇?lián)�重任�?/p>

xxx同學作為班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學搞好服務。班務工作中，她始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環(huán)境衛(wèi)生，并組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發(fā)和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優(yōu)秀學生。在她的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

二、勤奮學習成績突出。

她能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益非淺。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。家庭作業(yè)從不拖延，能保質保量獨立完成。

三、尊敬師長團結同學。

對待老師，xxx同學發(fā)自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有xxx同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。她對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失，班上有一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，xxx同學經(jīng)常幫助她。生活中，經(jīng)常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫她們開門，提菜。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

四、自主自立全面發(fā)展。

在生活上，xxx同學堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，比如自己起床、穿衣疊被、紅領巾、襪子自己洗。這樣不僅減輕了父母的家務負擔，同時也提高了自己適應環(huán)境和獨立生活的能力。在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，她還積極發(fā)展興趣愛好。堅持學習小提琴、舞蹈， 三年來沒有間斷過，取得了一定的成績。

總之，xxx同學開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發(fā)展的好學生、好干部；不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀的陽光少年！

xxx的同學的座右銘：“自信自強功自成” 。

xxx所獲獎項：

第三篇：“陽光兒童”事跡材料

評選推薦漢中市第二屆“陽光兒童”

事跡材料

李慧婷是栗子壩小學六年級的一名誠實守信、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，她始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進。入學以來一直擔任班級中的學習委員工作。組織學習工作能力強，文藝表演能力強，能出色地完成各項任務。她自覺養(yǎng)成各種良好的行為習慣，她那優(yōu)秀的道德素養(yǎng)贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

一、堅強自立，不為人后。

由于父母離異，現(xiàn)在她與母親共同生活。母親為了支配家庭開支去新疆打工，李慧婷被寄養(yǎng)在年邁近七十的外祖母家已幾年，生活極其困難，但是她堅持自己的主見，建立自己良好的生活、學習方式在班級以及全校為所有學生樹立了榜樣。

二、品學兼優(yōu)

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能以身作則，認真執(zhí)行《小學生守則》，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，言行一致，表里如一，是同學的楷模，見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。身為班干部，要求別人做到的，她自己首先做到。她認為，少先隊員要爭做家庭里的好孩子，學校里的好學生，社會上的好公民。

學習上，李慧婷同學從不甘落后。她目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，認真踏實。不懂就問，不向任何一道難題低頭。遇到不同意

見，她能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數(shù)學，還是英語信息，她的成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野從中獲益。同時每當遇到在學習上有困難的同學，他也總會耐心地盡其所能，認真講解。在交往中培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

三、尊敬師長 團結同學

李慧婷同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，李慧婷同學發(fā)自內心的尊重與敬愛，是老師給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有眾多成績的取得，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。對待同學，她從來都是盡心幫助，關心班級中的每一個同學，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，所以在每年的學習委員投票選舉中，李慧婷同學都能獲得大多數(shù)選票，連續(xù)擔任學習委員職務。

四、講究方法，工作認真

作為班主任的得力助手，李慧婷同學不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，李慧婷同學有自己的一套方法。她膽大心細，敢管理，也善管理，點子多，主意多，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為學習委員，她天天早上到校與班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。她經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，直到他們聽懂為止。幾年來，班上的幾名差

生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。同學們都很敬佩她，愿意和她交朋友。她又能積極探索，勇于創(chuàng)新,不斷組織同學行進行好小組學習。班級同學在她的帶領下，學習氛圍濃，學習有興趣。李慧婷同學也得到老師的信任，同學的喜愛。

五、不斷耕耘，快樂成長

一份耕耘，就有一分收獲，李慧婷同學多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等，她寫的作文多次獲獎，文藝上，堅持創(chuàng)新，勇于發(fā)表己見，虛心，耐心組織和參與學校的文藝活動。201*年參加縣級文藝表演，她以組織者，參與者的身份取得了縣級二等獎，為我校爭得了榮譽。

總之，李慧婷同學洋溢著朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質高，不愧為全校學習的榜樣！

201*年5月9日

第四篇：陽光少年事跡材料

陽光少年事跡材料

太陽已經(jīng)升得老高，道路兩邊的楊樹新葉綠的耀眼，稍遠一點的油菜花正開的金黃，矮小的蠶豆花也紅紫怒放。一支長長的隊伍，行經(jīng)在鄉(xiāng)間的不再狹小的道上，談話聲、歌唱聲、嬉笑聲飛蕩在郊區(qū)上空。走在最前面的，身著一身泛舊校服的，略顯壯實的少年，扛著校旗，沐浴在金色的陽光里，昂首闊步。他，就是初一（1）班的班長徐銀龍。

初來咋到，徐銀龍默默無聞，略高的個頭，他坐到了教室最后一排。有著與長相不相稱的文靜少語，摸底的成績也很一般，真的找不出什么過人之處。新生入學不久一天，老師帶著大家參觀了校園，布置了“尋找新朋友、熟悉新環(huán)境”的任務，后來，老師需要送一份材料去學生部，詢問有誰知道。沒有人敢吱聲，老師要發(fā)火了，說參觀的時候都干什么去了。徐銀龍似乎憋不住了，漲紅了臉站了起來，順利的完成了任務。老師非常高興，問他是怎么記得的。他說，參觀之后怕自己還記不得，利用休息時間，拿著紙筆再次一一的巡視校園，所以很快能準確無誤的找到校園里任何一個部門，他還最先認全了班里所有的同學。等到入學教育結束，班級競選班級干部的時候，他在老師的鼓勵下才鼓足勇氣報了名，在競聘演講中，他憨憨的神態(tài)，幾次逗笑了大家，最后大家還是信任的把票投給了他。

作為班長，徐銀龍熱愛集體，無私奉獻，盡心盡職。尤其令人感動的是，使用頻率較高的大會堂、舞蹈房、多功能教室衛(wèi)生老大難問題，在他的努力下給解決了。他每天早上晨會前按時打開大門，檢查衛(wèi)生，下午安排同學去打掃，每次都是身先士卒，帶動大家，晚自習下了去關鎖門窗，臨時有活動時，也能隨機抽調學生打掃保潔。這么多天下來，竟然沒有出現(xiàn)過問題，老師說“堪稱奇跡”。

學習上，徐銀龍也頗有一套，勤奮刻苦，永不言輸。來自村小的他，來到縣城最棒的初中，猶如魚入大海，如饑似渴，銳意進取。課堂上，他專心致志，認真聽講筆記，課后認真獨立完成任務。還利用課間休息時間，修補自己的不足，詢問自己不懂的東西。有一次，字詞聽寫過關，由于基礎薄弱，第一輪錯了一堆，下課了，別人出去，他在座位上靜靜地，專心的比劃著，等到第二輪的時候，他就處于領先位置了。更不用說遇到難題了，更是不放過，自己鉆研不過，就去請教同學，同學不會，就去請教老師。憑著這股精神，徐銀龍的成績也很快躍至班級前列。

班會課上，老師說，學校要建設節(jié)約型校園，班級要建設節(jié)約型班級，同學們要爭做節(jié)約型的學生。同學生立即說，班長就是節(jié)約型的學生！是的，他當之無愧。他衣著樸素簡潔，吃飯從不浪費，幾乎不吃零食，即使是草稿紙也用完才換。在家里，他也是爸爸媽媽的心肝寶貝，但他從不提什么過分要求，還主動幫助媽媽做家務，還和爸爸一起去田間勞動。

徐銀龍，這個來自村小的少年，帶著鄉(xiāng)土的醇厚樸實，憑借自身的勤奮拼搏，贏得了同學們尊重和喜愛。

（201*級初一1班班長）

第五篇：陽光少年事跡材料

“陽光少年”xxx事跡材料

xxx，男，201*年10月出生，xxxxx小學學生。

xxx是個勤勞儉樸、自立自強、充滿愛心、全面發(fā)展的

男孩。他學習勤奮，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，成為同學們學習

的榜樣；他關心集體，關愛他人，成為同學們學習的典范；

他熱愛勞動、生活儉樸、愛護家人，成為父母夸贊的好孩子。在家中，他是一個孝順、懂事的好孩子

xxx的父親遠在廣東打工，自小就跟媽媽和年邁的奶奶

一起生活。媽媽既料理家務，又忙于農活，家里很忙。xxx

每天放學后，一邊完成功課，一邊還要幫媽媽掃地、燒飯等。

奶奶身體不太好，每遇到奶奶心情不好，xxx總是講些有趣

的事，讓奶奶高興�，F(xiàn)在只要提到自己的孫子，奶奶就特別

高興，滿臉掛著自豪的笑容。

在農忙時節(jié)，家務勞動就自然落在了這個少年的身上，

如煮飯、掃地、是xxx的日常工作，還要到田間地頭幫媽媽

干一些農活，盡量減輕媽媽的負擔。

他就是這樣用自己稚嫩的雙手在家中塑造了一個孝順、

懂事的孩子的形象，向自立自強之路邁進。

二、在學校，他是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生

xxx同學酷愛學習，在學習上苦下功夫，上課認真聽講，

積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，

不斷提高個人素質。尤其是他的數(shù)學成績更加突出。課本上的數(shù)學知識已經(jīng)不能滿足他好學的頭腦，一有時間他就會徜徉在更加博大精深、妙趣橫生的課外書中！因為，有著虛心好學的求學精神，把戰(zhàn)勝學習上的困難看作是最大的快樂！進入三年級后，學習更加勤奮，學習成績一直名列前茅。他鐘愛數(shù)學，卻從不偏科，在學習上一直追求全面發(fā)展，語文、英語、體育、等方面他的成績同樣優(yōu)秀。剛上三年級時，作文課上，老師總要把他的習作推薦給全班，甚至作為全年級的范文。

作為一名班干，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，得到了三年級全體任課老師和同學的贊賞，大家都夸他有同情心、有愛心。

三、在社會，他是一個充滿愛心、人人贊譽的小男孩

xxx同學熱愛生活，樂觀向上，充滿愛心。作為班干他主動幫助本班同學，了解他們的思想和生活情況，經(jīng)常和他們進行溝通交流，并為學習困難學生蔡潤巖輔導功課。使這名同學克服了障礙，找回了往日的自信，并在學習上取得了很大進步。

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