第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

20xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整8個(gè)年頭了�；仡欉@8年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。

二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級(jí)工作開展的有條不絮，源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。

記得201*年實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué)，我擔(dān)任了三年級(jí)的輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級(jí)學(xué)校來的，各個(gè)方面參差不齊。剛剛開學(xué)的一個(gè)月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動(dòng)及利用隊(duì)會(huì)來開導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地，時(shí)間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊(duì)活動(dòng)搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個(gè)故事。從“感恩”入手，組織開展《學(xué)會(huì)感恩，從我做起》的隊(duì)活動(dòng)，以對(duì)父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣，學(xué)生從中知道了，人要常懷感恩之心。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我和大隊(duì)長一起組織隊(duì)員開展了“老師,我想對(duì)你說”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來拉近心與心的距離;這些活動(dòng)，教育內(nèi)容實(shí)，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

培城小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

培城小學(xué)王小芳

在擔(dān)任培城小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中， 我努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己既有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。同時(shí)我在輔導(dǎo)員工作中，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

一、潛移默化隊(duì)員的思想意識(shí)。

積極的思想是改變一個(gè)人的關(guān)鍵所在。在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫申請(qǐng)書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。通過閱讀隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，使隊(duì)員了解隊(duì)的新聞，先進(jìn)隊(duì)員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“三自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的活動(dòng)自己搞。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。

二、從活動(dòng)中去體驗(yàn)教育。

1、以“成長在中隊(duì)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。根

據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境， 設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)” 等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽等活動(dòng)，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán) 結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。通過組織開展 “爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、 繪畫等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，少先隊(duì)員在比賽中也取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然，開展“春游” 、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗(yàn)了快樂。

2、大力開展大隊(duì)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

①“做合格小公民，我能行”。大隊(duì)部組織了一次“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。全校的隊(duì)員們?cè)陉?duì)會(huì)上激烈討論，各抒己見，在活動(dòng)中，隊(duì)員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。通過這次活動(dòng)，隊(duì)員們都紛紛爭做環(huán)保小衛(wèi)士。在上個(gè)學(xué)年，我校就評(píng)出了三十六名“環(huán)保小衛(wèi)士”。五年級(jí)的六名隊(duì)員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì)。他們?cè)诠?jié)假日，通過張貼標(biāo)語、清除村里的衛(wèi)生死角等小隊(duì)活動(dòng)，向村民宣傳環(huán)保意識(shí)“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)村民參與節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

②“體驗(yàn)大自然，我能行”。為了增加學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國之情，我校組織全校隊(duì)員到郊外春游放風(fēng)箏，讓隊(duì)員親身感受大自然的美。為了使隊(duì)員能深刻地認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的和意義，大隊(duì)部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽，讓隊(duì)員把春游的所見、所聞、所感記錄下來，先在中隊(duì)里進(jìn)行比賽，評(píng)出好的文章，然后在大隊(duì)里再評(píng)出最優(yōu)秀的文章，在校展出，并評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，這次活動(dòng)，他們?cè)隗w驗(yàn)中獲得了成功的喜悅,激發(fā)了隊(duì)員們觀察大自然的興趣。

③開展各種節(jié)日慶祝活動(dòng)。我校利用節(jié)日契機(jī)，如：建隊(duì)節(jié)規(guī)范的入隊(duì)儀式，

五一、十一長假的讀書活動(dòng)，精彩的元旦匯演??，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶祝活動(dòng)。

④積極開展一些主題周活動(dòng)。 充分發(fā)揮升旗儀式教育功能，積極開展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。

⑤深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”的主題，重點(diǎn)開展中心小學(xué)與兩所村小的手拉手活動(dòng)。主要進(jìn)行結(jié)對(duì)中隊(duì)隊(duì)員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈(zèng)課外書的長期手拉手活動(dòng)方式。

作為一名輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到：少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。

三、從行動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的“養(yǎng)成教育”。

今年，我校在全校少先隊(duì)員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊(duì)員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊(duì)員的法制觀念，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)四大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、 《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實(shí)來促使隊(duì)員思想的提高，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理

（1）文紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

（2）小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊(duì)小干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高各中隊(duì)少先隊(duì)小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì)，讓新隊(duì)干工作更有頭緒，讓老隊(duì)干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，小隊(duì)干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊(duì)的面貌煥然一新。

2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

（1）開展“流動(dòng)紅旗” 的評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（2）在學(xué)期結(jié)束時(shí)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)

體的評(píng)比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員。

這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)等，還受到學(xué)生、家長、教師 的一致 好評(píng)，但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了！ 工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

我叫劉xx，男，201*年9月參加工作。201*年9月，我開始參與學(xué)校的少先隊(duì)管理工作，至今已有五年的時(shí)間。我深愛著我的職業(yè)，并深愛著“少先隊(duì)輔導(dǎo)員”這個(gè)神圣的稱謂。五年來，我所管理的學(xué)校小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)組織管理和諧有序，師生感情融洽，學(xué)習(xí)活動(dòng)氣氛濃厚。期間所輔導(dǎo)的學(xué)生先后多人獲得市級(jí) “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號(hào)，輔導(dǎo)的學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)從無到有，并在201*年一舉得到金號(hào)獎(jiǎng)稱號(hào)，學(xué)校更是連續(xù)五年獲得“濟(jì)陽縣少先隊(duì)工作示范�！钡姆Q號(hào)。現(xiàn)僅就近幾年的少先隊(duì)工作主要事跡作如下介紹：

一、精益求精，培養(yǎng)少先隊(duì)隊(duì)伍

善于組織和管理學(xué)生是少先隊(duì)工作必備的素養(yǎng)之一。作為輔導(dǎo)員，工作瑣碎而繁雜，如果不能建立一支良好的大中小隊(duì)隊(duì)伍，各項(xiàng)工作就無法順利的開展下去。一個(gè)成功的少先隊(duì)組織，必須要有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，執(zhí)行力強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍。小干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員的橋梁，他們工作能力的高低，在隊(duì)員中威信的高低，決定著一個(gè)少先隊(duì)組織的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這即是所謂的班風(fēng)。所以五年來，我?guī)нx拔的少先隊(duì)小干部的選擇都是歷經(jīng)考驗(yàn)，優(yōu)中選優(yōu)的學(xué)生，他們都是通過各中小隊(duì)的推薦，由少先隊(duì)會(huì)議投票所產(chǎn)生的。所以，我在新的小干部隊(duì)伍產(chǎn)生之后，選擇在合適的時(shí)間內(nèi)，跟他們及時(shí)談心，了解他們?cè)谌粘９芾碇杏龅降膯栴}，以及他們獨(dú)特的想法和做法，給他們鼓勁打氣，同時(shí)，要利用國旗下講話、各班主題中隊(duì)會(huì)等場合，樹立小干部的威信，在少先隊(duì)管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的小干部，我會(huì)適時(shí)對(duì)

他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，一定講究大張旗鼓，這也與學(xué)校的管理理念不謀而合。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，我校大中小隊(duì)小干部隊(duì)伍日臻成熟，像組織活動(dòng)、日常管理等就能應(yīng)付自如了。現(xiàn)在我校的小干部們活躍在各個(gè)工作崗位上，如紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾協(xié)查員等等，他們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合。學(xué)校的少先隊(duì)工作形成了程序化和制度化的良好勢(shì)頭，各項(xiàng)工作得以及時(shí)順利的開展。

二、關(guān)愛學(xué)生，傾心滋潤隊(duì)員心靈

正如古代教育家所言“親其師，而信其道”。要讓隊(duì)員成材，把他們帶到理想的彼岸，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人。任職班主任之初，我就把“動(dòng)之以情、曉之以理、關(guān)愛心靈、持之以恒”作為我的座右銘。每天到校的第一件事情，便是走進(jìn)各個(gè)中隊(duì)教室，了解各中隊(duì)的考勤、衛(wèi)生等情況，或找個(gè)別隊(duì)員談?wù)勑�，或幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活上的一些問題，放學(xué)后一定要再看看才放心的離開；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)隊(duì)員，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到、詢問病情，及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期 ，三、2中隊(duì)朱相潤同學(xué)在門前花池邊和其他同學(xué)做游戲時(shí)，不小心被腳下磚頭絆倒，傷口有三四厘米深，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他按住汩汩流血的傷口，并給趙懷泉校長打電話，開車帶他去了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他縫合時(shí)，他疼痛萬分，一直抓著我的手，那一刻，我感覺自己更像是一位父親，只有我才能給他最大的鼓勵(lì)和安慰。學(xué)生家長見狀，感動(dòng)

的連忙致謝。無論是學(xué)校還是班級(jí)搞活動(dòng)，我都會(huì)一直陪著學(xué)生，無論嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。我的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度也給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣和無形的動(dòng)力，少先隊(duì)各中隊(duì)的學(xué)(好 范文網(wǎng)Wwww.hmlawpc.com)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全校輔導(dǎo)員、少先隊(duì)隊(duì)員上下齊心協(xié)力，我校少先隊(duì)工作開展的有聲有色。

三、持之以恒，收獲累累碩果

一份付出，一份收獲，五年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員生活，我?guī)С隽艘恢Ъo(jì)律嚴(yán)明，，刻苦奮進(jìn)的少先隊(duì)集體，給學(xué)校爭得了很多的榮譽(yù)。201*-201*連續(xù)三年，我?guī)ьI(lǐng)所帶中隊(duì)在縣團(tuán)委組織的主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)。我本人也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號(hào)；201*年我所輔導(dǎo)的校鼓號(hào)隊(duì)獲“濟(jì)陽鼓號(hào)操大賽金號(hào)獎(jiǎng)”；201*年“行為規(guī)范示范�！�、201*-201*連續(xù)四年獲“春運(yùn)會(huì)精神文明代表隊(duì)”、連續(xù)四年全縣“少先隊(duì)工作示范�！钡�，這些榮譽(yù)的取得凝聚了我的汗水，同時(shí)我也深深的感到有愧于我的家人，他們是我的驕傲，他們也是我工作的無窮動(dòng)力。

以上是我在幾年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，所獲得的一點(diǎn)成績和感受。但我深深的知道，這些成績的取得離不開團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力，把我校的少先隊(duì)工作做的更加出色！

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員申報(bào)材料

——輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料

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第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

公橋鄉(xiāng)唐林學(xué)校臧龍

201*年5月12日

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料我自參加工作以來，對(duì)工作勤勤懇懇，以優(yōu)秀教師為榜樣，注重加強(qiáng)自身思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)，收到較好的效果。因工作需要擔(dān)任本校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力、做好每一件事。我很清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一.為人師表，做孩子的表率。

教師的職責(zé)不只是教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人、如何做人。少先隊(duì)起著不可磨滅的作用。教師自己的言行舉止都時(shí)刻在影響著學(xué)生，因此，我很注重提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。用自己的言行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子。

二.走進(jìn)孩子的心靈。

在看似平凡的崗位上，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去影響孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。誰不愛孩子，誰就教育不好孩子。我堅(jiān)信：沒有愛，就沒有教育。作為輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無盡的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，將實(shí)際工作放在培養(yǎng)上，建設(shè)一支有魄力，責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

三.不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色。

作為輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地工作�；顒�(dòng)是少先隊(duì)的生

命線。只有多開展豐富多彩，集體教育性和趣味性于一體的活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)并組織全校少先隊(duì)員開展了多種多樣的活動(dòng)。比如：每年組織學(xué)生去附近的養(yǎng)老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，表演一些節(jié)目去使老人們開心；在學(xué)校開展文藝活動(dòng)......在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了提升。

四.用心育桃李，傾心注真情。

我立足于做好一個(gè)普通而平凡的教師這一理念，精心鉆研。從實(shí)踐到理論，再到教學(xué)實(shí)踐，細(xì)心揣摩、探索創(chuàng)新。以苦為樂、苦練苦學(xué)、讓教學(xué)更生動(dòng)，以愛為橋梁、愛學(xué)校、愛學(xué)生、酷愛事業(yè)。在平凡的工作中求真務(wù)實(shí)，熱愛本職工作，干一行、愛一行、專一行、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著少年兒童靈魂的重任，寄托著社會(huì)和家庭的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪！獻(xiàn)身于少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中，我將繼續(xù)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新精神，力爭以更科學(xué)有效的方法去創(chuàng)造性地開展工作。

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

我熱愛少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用國旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)、及各班“讀書角”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。

一、充分利用傳統(tǒng)陣地幫助學(xué)生健康成長

我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，我熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)??從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂。

每個(gè)學(xué)校都有國旗下講話和主題班會(huì)，但怎樣才能把二者的作用發(fā)揮到最大是我著重思考的問題。通過調(diào)查研究，我決定每個(gè)學(xué)期定一個(gè)大主題，每周的國旗下講話和主題班會(huì)定同一個(gè)題目，讓每一次的教育都向縱深發(fā)展，都起到持之以恒的作用，讓學(xué)生真正受到教育、感染并內(nèi)化為行動(dòng)。

二、在閃光的事業(yè)中探索

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)用于豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我以慢慢進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、爭做“小雷鋒”教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。

三、熏陶勝于一切

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！倍�我也始終堅(jiān)持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

四、珍愛每條“紅領(lǐng)巾”

為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋�(gè)真

正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛對(duì)隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。

五、給孩子展示自己的舞臺(tái)

我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。

如在開展“文明禮貌小主人”這一活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙的不亦樂呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。

六、不斷的自我充電

輔導(dǎo)員的工作，應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，為

小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

幾年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，而我也將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。

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