第一篇：大學生暑期社會實踐主要事跡

今年的暑期社會實踐已經(jīng)圓滿結(jié)束了�；厥走@次實踐活動的前前后后和整個過程，心中不免感慨萬千。因為這期間不僅傾注了自己的汗水，也真切的體會到了成功的喜悅和滿足，它將作為一次珍貴的經(jīng)歷銘刻在我成長的過程中。

在暑期實踐中，我明白作為一名大學生，應當為自己以后走出校門做好準備。因此我深刻認識到暑期社會實踐的重要意義。接觸社會、了解社會，把所學的應用到實踐中去，發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，應該要提高什么、補充什么。實踐對于我們這些青年的大學生是一次經(jīng)驗，是一次磨練。正因我認識到其重要性，所以在實踐過程中我積極參與其中。

踏破鐵鞋無覓處，得來得下苦功夫。從五馬街的問卷調(diào)查到茶山鎮(zhèn)上的問卷再到社區(qū)、政府、銀行的調(diào)查等無不見證了我們實踐的成長。誠然，做社會調(diào)查對我們而言已經(jīng)不是第一次，但從詢問路人到謙恭問候，從數(shù)據(jù)分析到交流訪談，每一個步驟都讓我們切磋琢磨，斟酌良多。從最初溫州市區(qū)的路人問卷到銀行的采訪調(diào)查，我們來來回回地跑遍了每一處街道，用汗水和努力寫下實踐故事。五馬街許許多多的人匆匆而過，簡單的問卷卻猶如艱難的高坎，讓我們無法跨越，讓他們無所適從，但張大千先生說的好“山至高處人為峰，海到盡頭天是岸”，在我們一遍遍耐心地講解后，他們欣然填制了調(diào)查問卷，為我們提供了更多畢業(yè)生們住房的數(shù)據(jù)。茶山鎮(zhèn)上，我們走訪了許多家旅館和中介，得知租房價格相比往年增加，安全設(shè)施還是相當安全。而在街道辦事處、房產(chǎn)中介等處的訪談，使我們更深入地了解畢業(yè)生租房狀況，得到相對準確的數(shù)據(jù)和信息。大家也了解到有較多的以低價從別人那里租房再以高價租出現(xiàn)象的存在。在銀行，我們咨詢了許多大學生關(guān)心的關(guān)于租房的問題，知道了政府的有關(guān)政策和銀行采取的對應措施。猶記得在獻華社區(qū)，隊員們拿著掃把清掃街道，換汗如雨，卻依舊賣力地掃著，大家排著隊整齊有序地把積水一點一點地往排水口掃，配合得很是默契。積水進了下水道，落葉也不再零散，靜靜地等待著它的最后歸宿。汗水里帶著隊員們的辛勞，也有喜悅與歡樂。

疲憊不堪不覺苦，付出之后品快樂。作為生活組組長的我，在第一天向隊員們收集經(jīng)費，考慮到資金較多而且下去又要實踐沒有時間，只好頂著炎炎烈日，到銀行存款了。在打印店也有我的足跡，每當問卷材料用完了時我還要等實踐回來去打印。為期兩個星期的實踐，我的工作態(tài)風度都是積極向上的。身為安全聯(lián)絡(luò)人員的我，在實踐中要確保隊伍的安全。在每天的實踐結(jié)束后，回來大家可以休息，可以玩電腦，而我依然馬不停蹄地向大家收集通訊稿通訊照片，自己填寫每日一報，最后打壓縮包發(fā)到我們的分院聯(lián)系人。雖然工作有點枯燥，但我依然樂此不疲。

實踐問卷兩不誤，碩果累累收獲多。實踐活動圓滿結(jié)束了，回想整個過程，我感到欣慰。我的照相機里，不僅記錄著調(diào)研實踐隊的走訪足跡，還記錄著我和隊友互幫互助的一幕幕。

實踐的日子已在流連忘返間度過了兩個星期，路途的漫長，調(diào)查的辛酸，我們?nèi)缛孙嬎�，自知冷暖。有被認同的喜悅，也有被忽視的傷感，更有被指責的委屈。鍵盤還在敲打，實踐的故事還在編寫，是甘，是苦，是正，是喜，我們?nèi)栽隗w味……

這次社會實踐活動中，我的收獲決不是一份報告就能簡單概括了的。它使我對社會，對人際關(guān)系，對人生，對我們的學院，甚至對自己都有了豐富的新的認識，衷心的感謝這次實踐機會！它將會對我的一生形成重大的影響！

第二篇：濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位主要事跡

濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動先進單位主要事跡

201*年7月17日—7月24日，地理旅游系大學生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研團在校團委和系團總支的領(lǐng)導和支持下順利完成了以“濱州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研”為主要內(nèi)容的社會實踐活動。現(xiàn)把我系此次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)研團的主要活動事跡整理成文，匯報如下：

一、活動目的：

真理來源于實踐，實踐出真知。大學生只有在多姿多彩的社會實踐活動中，才能了解國情、服務社會，開闊視野，增強良好的適應新環(huán)境的本領(lǐng)，在實踐中認清位置、審思人生、完善自我、成長成才。為使我系學生能在實踐中運用所學知識，在服務社會、服務人民中實現(xiàn)自己的人生價值；為文化之旅、魅力濱州的發(fā)展獻計獻策，根據(jù)濱州學院團委201*年“美麗的濱州我的家”的服務濱州行動計劃的統(tǒng)一安排與部署，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發(fā)展實踐成才”主題，按照校黨委和團委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系專業(yè)資源優(yōu)勢，我系部分青年志愿者參與了此次以濱州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主題的調(diào)研活動。

二、組織安排：

1、在活動開始之前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,系團總支與學生會骨干成員進行了多次交流和商議，在確定調(diào)研主題、調(diào)研范圍以及參加調(diào)研人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了調(diào)研主題等相關(guān)方面的內(nèi)容。確定了以上內(nèi)容之后，又在相關(guān)專業(yè)老師和旅游局專業(yè)負責人的指導下擬訂了詳細可行的活動計劃。同時，邀請了《魯北晚報》以及惠民電視臺記者對我系此次活動做半跟蹤采訪報道。

2、臨行前，系里召開了動員大會就出發(fā)前的有關(guān)事宜進行了最后的商定。還聘請了社科部的專業(yè)老師就調(diào)研方法以及調(diào)查報告的寫法做了講解，在很大程度上給了這些第一次參加調(diào)研活動的調(diào)研團成員極大的信心。

3、在活動方案確定之后，調(diào)研團成員通過查詢網(wǎng)絡(luò)、翻閱圖書等方式搜集了大

量的相關(guān)資料，并在專業(yè)老師的指導下完成了調(diào)查問卷的設(shè)計并打印300多份用于

此次調(diào)研活動。

4、出發(fā)前調(diào)研團成員提前做好了活動所需要的橫幅，同時，為了節(jié)省調(diào)研時間，

提高工作效率預約了多家旅行社以及包括“魏氏莊園”在內(nèi)的多家旅游景點。

三、活動展開：

1、調(diào)研團成員被分為兩部分，第一部分在魏氏莊園的活動開展的有聲有色， 他

們除了請游客做些調(diào)查問卷之外，我們每天抽出考取導游資格證書的學生給莊園游

客做導游，在長約一小時的講解過程中，與外國友人、少數(shù)民族朋友和當?shù)赜慰瓦M

行談話、交流，傾聽他們對景區(qū)的意見與評價。在工作之余，調(diào)研團六名成員還與

景區(qū)領(lǐng)導和工作人員進行交流、溝通，向他們學習經(jīng)驗知識，了解魏氏莊園的歷史、

發(fā)展、近期的客流狀況，將其與調(diào)查所得信息進行綜合分析，從而使我們的調(diào)研數(shù)

據(jù)更具真實性，代表性。除此之外，我們志愿者還做了關(guān)于魏氏莊園的協(xié)助宣傳、

環(huán)境保護與維持等志愿服務工作。

2、第二部分走訪調(diào)查了濱州旅行社、濱州海天旅行社、國商旅行社、中國旅行

社、亞細亞旅行社等多家旅行社，并聽取了在旅游前沿工作的眾多導游員以及旅行

社經(jīng)理的意見與建議，了解濱州市旅游開發(fā)現(xiàn)狀以及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題；

在國營車站主要針對來往游客、當?shù)爻丝烷_展活動,留下了他們的寶貴意見。

3、調(diào)研團的每一位成員在當天的活動結(jié)束之后都要寫整理材料和調(diào)查數(shù)據(jù)，寫

出工作總結(jié)日志和活動心得，這也為以后寫出一份高質(zhì)量的調(diào)查報告奠定了基礎(chǔ)。

四、取得成績：

1、活動歸來，調(diào)研團成員整理材料、分析數(shù)據(jù)，總結(jié)活動感受與心得，在第一

時間寫出了實踐調(diào)查報告并寄送到了本次社會實踐單位及濱州市旅游局，調(diào)查報告

中涉及到的一些問題得到了市旅游局的高度重視。

2、此次活動培養(yǎng)、鍛煉了同學們的社會實踐能力和適應能力，理論聯(lián)系實際，

使我們脫離了紙上談兵的怪圈，真正的成為了知識的主人。

3、從活動中學習幫助，關(guān)心他人，樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、同時也意識到團隊合作的重要性，提高了同學們的思想素質(zhì)，增強了社會責

任感。

5、《魯北晚報》在報紙上刊發(fā)了我系此次社會實踐活動的相關(guān)報道，另外惠民

電視臺也對此次調(diào)研活動做了相關(guān)報道。

五、總結(jié)：

社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才

的重要途徑。學校領(lǐng)導、各級地方政府和社會各界的大力支持，是我們系社會實踐

活動順利進行的有力保證。

通過本次暑期”三下鄉(xiāng)”實踐活動，使我系青年大學生的人生觀和價值觀得到

了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學生的良好形象。也使我系大學生在社會實踐過程中，

通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，使他們

更能夠辯證的看待一些問題，使他們看待問題不再單一，對社會的認識更加清晰。

不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，都是一種收獲，明確了優(yōu)勢的同時也發(fā)現(xiàn)了

不足之處，從而能更加自信地面對社會。這將對他們的人生起到指導性的作用。

六、申請：

鑒于我系暑期三下鄉(xiāng)“濱州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研團”的工作熱情、在工作中體現(xiàn)

出良好的精神面貌和道德素養(yǎng)以及所取得的成績，特申請暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐

活動先進單位。

地理旅游系團支

201*年4月8日

第三篇：濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀指導主要事跡

濱州學院建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動優(yōu)秀指導主要事跡

趙琳，中共黨員。濱州學院建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系團總支、學生科科長，建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系201*年大學生暑期社會實踐“分享陽光，凝聚力量”實踐團隊指導老師。

為響應濱州學院團委201*年“分享陽光，凝聚力量”的服務濱州行動計劃的統(tǒng)一安排與部署，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發(fā)展實踐成才”主題，深入學習貫徹“科學發(fā)展觀”，大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務社會物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育,長才干，作貢獻”，從而進一步提高青年學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，并為濱州全面建設(shè)小康社會貢獻力量。

在趙老師的帶領(lǐng)和指導下，建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系暑期社會實踐“濱州市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研”取得圓滿成功，并受到社會各界人士的一致好評。

從此次社會實踐活動的準備、開展和落實實踐到總結(jié)分析的過程中趙老師始終起著引導和敦促的重要作用。在實踐團隊啟程前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,她與實踐團隊全體成員進行了多次交流和商議，在確定調(diào)研主題、調(diào)研范圍以及參加調(diào)研人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了調(diào)研主題等相關(guān)方面的內(nèi)容； 還多次聯(lián)系與此次實踐活動有關(guān)的單位和個人并與他們探討相關(guān)問題，交流意見；很大程度上給了本次社會實踐團隊成員極大的信心。

在此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動中，趙老師經(jīng)過主動爭取成為我系“志愿服務濱州小隊”的領(lǐng)隊。在組隊初期嚴格對入選隊員進行挑選，幫助隊員們調(diào)查一些資料，做調(diào)查問卷的樣卷，審定海報樣板等，還給實踐團隊聯(lián)系志愿服務的地方，以做好各種準備。在我系志愿服務隊出發(fā)之前，趙老師經(jīng)慎重考慮選出有責任心的兩位同學做正、副組長，并多次開會對隊員們進行安全教育以及做調(diào)查的一些方式方法。在實踐落實階段，趙老師一直密切關(guān)注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調(diào)

查中遇到的困難。趙老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結(jié)，并及時回饋給團委和系里。本次“三下鄉(xiāng)”活動后中，趙老師對我們系這一行十名成員的生活都非常的關(guān)心，使得隊員們能夠安心的、保質(zhì)保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結(jié)分析過程中，趙老師仍同我們一起從實踐過程中總結(jié)經(jīng)驗。

在整個暑期“三(推薦打開范文網(wǎng)www.hmlawpc.com)下鄉(xiāng)”實踐活動中，趙琳老師自始至終表現(xiàn)出嚴謹?shù)膽B(tài)度、崇高的師德，優(yōu)異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻的精神。

特此申請大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀指導員。

濱州學院建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃

系

201*年4月8日

第四篇：濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀學生主要事跡(1)

濱州學院地理旅游系大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動優(yōu)秀學生主要事跡

褚曉光,地理旅游系201*級本科一班的一名學生,是201*年地理旅游系暑期社會實踐動“濱州市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研團”的學生負責人。

在聽到學校要在今年暑期舉辦201*年 “美麗的濱州我的家”的服務濱州行動，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發(fā)展實踐成才”主題的消息時，該同學就積極向老師咨詢有關(guān)此次活動的情況并第一個要求報名參加社會實踐活動，堅持參加此次社會實踐活動。最后，經(jīng)過報名競選，順利成為了此次社會調(diào)研團的一員。 此次社會實踐活動中要涉及到深入到車站、社區(qū)、旅游景點等地做社會調(diào)查，還要去某些旅游景點做免費導游。志愿者們每天的工作都很辛苦。此次活動所選擇的主要調(diào)研基地是濱州市著名的旅游景點—魏氏莊園。魏氏莊園座落于惠城東南六十華里的魏集鎮(zhèn)，是一座設(shè)計獨特，高大堅固，防備森嚴，易守難攻的城堡式建筑。在此次調(diào)研活動中該生自始至終都表現(xiàn)出了高漲的工作熱情，扎實肯干的工作態(tài)度和果斷干練的領(lǐng)導才能，對整個調(diào)研團起著第二指揮棒的作用。在志愿隊伍出發(fā)前，精心查閱、整理有關(guān)調(diào)查地的相關(guān)資料，設(shè)計并幫著做出調(diào)查用的調(diào)查問卷等。在為使莊園景區(qū)調(diào)研期間，她更是充分發(fā)揮了自己的組織管理能力，在調(diào)研的過程中，每天都按時帶領(lǐng)隊員安全的到魏氏莊園進行調(diào)查。調(diào)查的時候，盡管是遇到了陰雨天等難題時，但在其積極協(xié)調(diào)和想辦法的情況下仍然能按時按質(zhì)的完成了當天的任務。此外，實踐歸來后調(diào)查問卷中數(shù)據(jù)的整理和總結(jié)以及調(diào)查報告的最后成文也主要是該生負責完成的。

“三下鄉(xiāng)活動”主要是國家對城市發(fā)展和學生個人能力的提高而進行的最有力的活動。在本次活動中，我們的志愿者得到了院領(lǐng)導和當?shù)仡I(lǐng)導的大力支持，使得我們系這次“志愿服務濱州活動”順利完成。我們相信在本次活動中該生一定歷練

了自己吃苦耐勞的精神，鍛煉了自己處理問題的能力，開闊了自己的視野，長了許多的見識。在以后的學習和生活中該省也一定能有更大的成績。

特此申請優(yōu)秀。

地理旅游系團總支

201*年4月8日

第五篇：大學生暑期實踐主要事跡

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。汪江柯同學在擔任溫州大學法政學院七彩虹環(huán)保實踐隊橋兒頭分隊隊長期間，工作認真，態(tài)度端正。能夠很好的發(fā)揮隊長的先進模范作用，身體力行，服務社會，為環(huán)保公益事業(yè)獻了一份力量。

本次實踐隊從五月開始策劃，汪江柯同學從組隊、策劃到聯(lián)系實踐場地、安排實踐內(nèi)容，一直親力親為，認真負責。完成了組建隊伍、聯(lián)系橋兒頭實踐基地、安排環(huán)保授課活動、進行三垟濕地環(huán)保宣傳等一系列工作，對社區(qū)的小朋友進行了眾多生動有益的環(huán)保教育。獲得了橋兒頭黨委書記蔣文宇，南塘社區(qū)黨委副書記楊穎雪，三垟濕地林曉南經(jīng)理等人的稱贊。得到各實踐單位的一致肯定，并得到眾多媒體的報道，向當?shù)厣鐣�展現(xiàn)了溫州大學學生的風采。

實踐活動從7月1號開始，全體成員共同前往溫州市甌海區(qū)的三垟濕地進行環(huán)保宣傳并開展清潔工作，在看到了隊員們的宣傳工作后，現(xiàn)場的眾多游客也自發(fā)的撿起了附近的垃圾，隨后林曉南經(jīng)理熱情地向?qū)嵺`隊講解了近年來溫州的環(huán)境情況和環(huán)保工程建設(shè)進程，此次的三垟濕地行，不僅將環(huán)保意識落到了實處，使隊員真真正正地體驗了一次環(huán)保行動，這有利于增強人們的環(huán)保意識！

從2號至15號，實踐隊員輪流在鹿城區(qū)南匯街道橋兒頭社區(qū)和南塘社區(qū)開展環(huán)保授課，期間對社區(qū)的學生進行了節(jié)約用水、垃圾處理分類、保護動植物、綠色出行、提高環(huán)保意識等眾多課程。并在課堂上開展了許多生動活潑并具有教育的活動，包括繪制環(huán)保t恤，清

潔社區(qū)環(huán)境。孩子們在歡樂的氣氛中增強了動手實踐能力，而且有利于提高孩子們自身的環(huán)保意識，在以后的生活中更加注重環(huán)保細節(jié)，用自己的實際行動來創(chuàng)造一個更加綠色的地球家園。并且也教育了許多隨行的家長，促進了環(huán)保意識的形成。在當?shù)厣鐓^(qū)促進環(huán)保工作的進程，具有廣泛而深遠的積極影響！

要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。

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