第一篇:公司書(shū)香家庭事跡材料
在公司,**一家可謂是小有名氣,特別是女兒**,自5歲起,能歌善舞、博學(xué)多才的她便成為恒邦冶煉晚會(huì)上的一個(gè)小明星了。現(xiàn)在舞蹈八級(jí)、聲樂(lè)六級(jí)、古箏九級(jí)的驕人成績(jī)卻絲毫沒(méi)有影響到她的學(xué)習(xí),至今**的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)员3种?jí)部的佼佼者的位置。夫妻二人的敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的精神,早已成為周圍職工和群眾敬仿的榜樣。而成功的秘訣,無(wú)疑得益于一家人養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣。
201*年,女兒**6歲時(shí),夫妻二人便忍痛花了大半年的工資1700元為女兒買了第一件樂(lè)器--電子琴,開(kāi)始請(qǐng)公司幼兒園的音樂(lè)老師教女兒彈琴,從此為女兒打開(kāi)了藝術(shù)之門。
**和**雖然沒(méi)能有機(jī)會(huì)上高等院校,但夫妻二人卻有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)進(jìn)取心,他們堅(jiān)信:現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)改變不了一個(gè)人的起點(diǎn),但卻可以改變他們的終點(diǎn),于是他們養(yǎng)成了每天晚上7:30-9:30的讀書(shū)習(xí)慣,沒(méi)想到這一點(diǎn)竟?jié)撘颇赜绊懙搅伺畠。?*咿呀學(xué)語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),夫妻倆發(fā)現(xiàn)女兒喜歡翻他們的書(shū),并用小手指著讓**講講,看到女兒對(duì)書(shū)有這么大的興趣,**很是欣喜,第二天便從新華書(shū)店買來(lái)了《睡前故事》、《左右腦平衡》,并訂閱了《幼兒智力畫(huà)報(bào)》。每天睡前,**就教女兒看圖講故事,她講一遍,再讓女兒復(fù)述一遍,大大豐富了語(yǔ)言表達(dá)力,一年級(jí)時(shí)參加學(xué)校舉辦的講故事比賽,獲得級(jí)部第一名。
女兒自己嘗到了讀書(shū)的甜頭后,便學(xué)會(huì)了為自己選書(shū)。四年級(jí)剛當(dāng)班長(zhǎng)時(shí),自己去書(shū)店買來(lái)了《當(dāng)好班干部有方法》、《好口才決定人的一生》,后來(lái)為了提高自己的讀寫(xiě)能力,**為女兒買來(lái)了《當(dāng)代小學(xué)生》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、《快樂(lè)作文》、《中華詩(shī)詞》等書(shū),極大地提高了女兒的寫(xiě)作水平。
雖然家處偏遠(yuǎn)市區(qū)的水道城鎮(zhèn),但**和妻子**卻絲毫沒(méi)有因條件的不利而放棄對(duì)女兒的培養(yǎng),而是化艱苦為磨練。為了讓女兒接受更好的舞蹈和知識(shí)教育,從女兒10歲那年起,夫妻倆就從每月微薄的工資中拿出一大半為女兒在**城里報(bào)了舞蹈班和英語(yǔ)班。由于水道到**有二十多公里路程,起初夫妻二人便周六、周日輪流帶女兒到城里學(xué)習(xí),一個(gè)月下來(lái),懂事的女兒看出父母的難處,她發(fā)現(xiàn):這樣一來(lái),父母平常每天都要上班,一個(gè)月僅有的四天休息時(shí)間,又都用到帶她學(xué)習(xí)的路上了。每次她在教室里上課時(shí),爸爸媽媽卻沒(méi)有地方可去,四、五個(gè)小時(shí)的時(shí)間就一直在外面等著,而且省吃儉用的父母還要搭上來(lái)回坐客車的錢。于是,一個(gè)月后,**便向父母提出,要獨(dú)自乘車到**參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。夫妻二人起初很不舍,想到別人家的孩子10歲這么大,都是時(shí)時(shí)依偎著父母、處處有人寵著,而自己的孩子卻要獨(dú)自乘車去那么遠(yuǎn)的地方。但**卻說(shuō),我很喜歡學(xué)習(xí)舞蹈和英語(yǔ),所以我不覺(jué)得有什么難和苦的,爸爸媽媽花了那么多錢給我買了那么的學(xué)習(xí)書(shū)籍,就是對(duì)我最大的愛(ài)。就這樣,自10歲起的獨(dú)自乘車學(xué)習(xí)行,既讓她得到了更多豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也使她從小養(yǎng)成了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。為她今后參加各類的比賽和活動(dòng),奠定了重要的基礎(chǔ)。
從201*年,**獲得**區(qū)電子琴大賽一等獎(jiǎng)至今,她獲得的獎(jiǎng)狀和證書(shū)已裝了滿滿一大書(shū)包。每次她考試的獎(jiǎng)勵(lì)和比賽的獎(jiǎng)金,不出三天就"換"回來(lái)一本本書(shū),家里的《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等古典名著一家人早已翻了幾十遍,《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》也已換了新顏,古箏書(shū)籍、音樂(lè)光盤裝了兩大紙箱,而訂閱的《實(shí)用文摘》現(xiàn)在成了夫妻二人工作中寫(xiě)稿件的好幫手。
201*年,**成為了**店中學(xué)七年級(jí)二班的一名學(xué)生,進(jìn)入中學(xué)后,她發(fā)現(xiàn)班里的很多同學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)的很差,她對(duì)自己的書(shū)法也不太滿意,她認(rèn)為漢字是我們中國(guó)特有的一種文體,而寫(xiě)好漢字也是對(duì)國(guó)家歷史的一種傳承和發(fā)揚(yáng)。作為班干部的她,如果也能將漢字書(shū)法學(xué)得入木三分,那回來(lái)幫同學(xué)們輔導(dǎo)時(shí)豈不是更有用?于是,201*年的暑假,**又買回了《書(shū)法欣賞》、《中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史》等6本書(shū)法教材書(shū),而她的培訓(xùn)內(nèi)容又多了一項(xiàng)--跟**區(qū)書(shū)法協(xié)會(huì)主席王輝老師學(xué)習(xí)書(shū)法。
"腹有詩(shī)書(shū)氣自華", **一家人從書(shū)中品位著成功的喜悅,感受著生活的美好,也體味著人生的精彩。
第二篇:書(shū)香家庭事跡材料
書(shū)如聲,婉轉(zhuǎn)延綿,繞梁三日不絕也;書(shū)如醴,品之越香回味無(wú)窮,書(shū)如梅,暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書(shū)者情;書(shū)如浪,潮起潮落跌蕩起伏,在書(shū)中品味亙古的精華,在書(shū)中咀嚼芳香。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒失去了翅膀。
我們一家三口人,丈夫是一名煤礦工人,我是一名補(bǔ)習(xí)班的教師。女兒出生后,我們無(wú)法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件,但我們可以讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書(shū)對(duì)人的影響之深,在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里,我們作為家長(zhǎng),踐行親子教育,同步參與學(xué)習(xí),共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍,F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子,孩子的未來(lái)關(guān)系著一個(gè)家庭,一個(gè)家族的未來(lái)。營(yíng)造書(shū)香家庭,我是從以下幾點(diǎn)做的:
首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,讓書(shū)籍伴隨孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
女兒從小就喜歡聽(tīng)故事,抓住這一點(diǎn),我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū),看著書(shū)給她繪聲繪色的講。這時(shí)她一定奇怪書(shū)中怎么會(huì)有這么多故事?漸漸的她對(duì)書(shū)有了興趣。我買來(lái)識(shí)字卡片引導(dǎo)她,認(rèn)識(shí)了許多象形字,在街上認(rèn)廣告牌。5歲時(shí)就可以讀些拼音版的《安徒生童話》和《格林童話》。女兒從童話中分辯出善與美,丑與惡。興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于孩子來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導(dǎo),寓教于樂(lè)。使孩子在情不自禁中喜歡書(shū),懂得用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。
其次是營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,讓讀書(shū)成為孩子的重要習(xí)慣。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。作為家長(zhǎng)我們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū),不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我和丈夫?qū)W歷并不高,但是我們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)。女兒做作業(yè)時(shí),我就備課,準(zhǔn)備一下我明天要講的例題,看一看習(xí)題的難度。丈夫喜歡看一些時(shí)事政治,歷史之類的書(shū)。他和女兒也經(jīng)常為一些史事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí):女兒強(qiáng)調(diào)文帝比漢武帝貢獻(xiàn)大,因?yàn)槲牡圩寚?guó)家資源更充足;丈夫卻說(shuō)漢武帝比文帝更威武,因?yàn)樗能婈?duì)更強(qiáng)大。兩人經(jīng)常為這種實(shí)在分不清勝負(fù)的事?tīng)?zhēng)的面紅耳赤。但越是這樣,女兒越喜歡看書(shū),她要用更多的知識(shí)來(lái)說(shuō)服爸爸。我們常關(guān)心孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子創(chuàng)造共同感興趣的話題。在良好的家庭氣氛中,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
再一點(diǎn)建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),提高自身識(shí)別能力,讓學(xué)習(xí)成為家庭的主要活動(dòng)。
在家庭中,每個(gè)家庭成員都是不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)的。我們很難想象,家長(zhǎng)在一旁高談闊論,孩子可以安心靜讀。在我們家里,除了每天的新聞節(jié)目,電視是基本不看的。大多數(shù)情況下是各人自捧一冊(cè),沉浸其中,自?shī)首詷?lè)。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。女兒從小就有了讀書(shū)的好習(xí)慣,現(xiàn)在仍是非常喜歡讀書(shū),是全校有名的讀書(shū)小標(biāo)兵。201*年曾被評(píng)為南山區(qū)的“讀書(shū)小狀元”。閑暇時(shí)間,女兒總是陶醉在書(shū)的世界中,我家的書(shū)柜里每個(gè)月都會(huì)增添新成員。到目前為止,女兒讀過(guò)的中國(guó)名著有《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等。外國(guó)經(jīng)典名著有《童年》《魯濱孫漂流記》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》。最近又新讀了《小橘燈》《告訴世界我能行》《給你的成長(zhǎng)加點(diǎn)堅(jiān)毅》等。作為家庭,盡管我們自己的藏書(shū)比較豐富,但我們建議女兒,學(xué)習(xí)完課本知識(shí),就到書(shū)店或圖書(shū)館去看書(shū),在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子提高自身的識(shí)別能力,不斷提高自身對(duì)事物的判斷能力。
多渠道,多方式拓寬孩子的知識(shí)面。如果有空我們會(huì)叫上女兒一起看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目,從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家大事,了解更多的社會(huì)知識(shí),了解中國(guó)的歷史,了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報(bào)紙,兒童文學(xué),漫畫(huà)世界等等許多報(bào)刊雜志。不斷拓展孩子的知識(shí)面,成為社會(huì)的有益人才,這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。
培養(yǎng)書(shū)香家庭最重要的是家長(zhǎng)的以身作則,父母要給孩子做一個(gè)好的表率,以達(dá)到一個(gè)潛移默化的效果。交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙,讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門。讓我們父母與孩子共同努力,一同打造書(shū)香家庭,讓書(shū)香飄萬(wàn)里。
第三篇:書(shū)香家庭事跡材料
營(yíng)造書(shū)香家庭 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
家庭教育是以親情為基礎(chǔ)的個(gè)別教育,而施教者往往又是多個(gè),家庭教育的目的、要求又不像學(xué)校教育那么規(guī)范統(tǒng)一。所以當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),我們,包括孩子的爺爺、奶奶、就統(tǒng)一教育觀點(diǎn),采取一致的教育態(tài)度,以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭作為我們家庭教育的核心,以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德。
孩子的爺爺是小學(xué)校長(zhǎng),現(xiàn)在雖然退休但仍關(guān)系著教育事業(yè),關(guān)注著孩子的健康成長(zhǎng)。我們夫婦倆又都是教師,家庭的教育背景、職業(yè)背景為我們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供了良好的氛圍,更讓我們注重通過(guò)自身的言傳與身教,潛移默化地影響孩子,努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和健全的人格。
我們家藏書(shū)較多,有文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、故事書(shū)籍、科技讀物等約有400多冊(cè)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,孩子如果從小不會(huì)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子,孩子的未來(lái)關(guān)系著一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。培養(yǎng)孩子我深深的體會(huì)到,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽(tīng)故事,抓住這一點(diǎn),我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū)。看著書(shū)給他繪聲繪色的講。這時(shí)他一定奇怪書(shū)中怎么會(huì)有這么多故事。漸漸的他對(duì)書(shū)有了興趣。在他還不識(shí)字時(shí),我就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在翻書(shū)。接下來(lái)我們就有意的教他 1
識(shí)字。媽媽買來(lái)識(shí)字卡片、在街上認(rèn)廣告牌、逛超市、??識(shí)字潛移默化,隨時(shí)隨地!傲(xí)慣”是養(yǎng)成的,它是一個(gè)漸變的過(guò)程。孩子小的時(shí)候我們有心去培養(yǎng),但我們不說(shuō),更不去強(qiáng)求。我只是默默地把有用的有趣的書(shū)報(bào)、兒童故事帶回家中,放在桌邊、床頭、沙發(fā)上??不去要求。茶余飯后,睡覺(jué)之前,我讀他也就讀,或者說(shuō)他看到我讀,他也跟著讀;蜃x幾句,或讀一段。輕松而快樂(lè)隨意而愜意,漸漸的他讀懂了許多,這時(shí)有一種交流的欲望。我們有的家長(zhǎng),由于工作、生活的壓力,往往一聽(tīng)孩子講話就煩,尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候,就連忙說(shuō):“去去去,讀你的書(shū),我還忙著呢!”弄得孩子灰頭土臉。別看這一句話,它會(huì)極大地挫傷孩子讀書(shū)的積極性。這時(shí),如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái),耐心地傾聽(tīng),做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,哪怕他說(shuō)的你早就知道。這對(duì)他來(lái)說(shuō),都是極大地鼓舞。這種受人關(guān)注的效應(yīng),肯定會(huì)激發(fā)他更加努力地去讀書(shū)。因此,每當(dāng)兒子津津有味地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí),我總是以極大的興趣去傾聽(tīng)。有一次吃早飯,孩子看著桌上的菠菜說(shuō):“媽,我想吃肉”。妻說(shuō):“好,中午吃”!澳牵欢ㄒ巳狻。我很吃驚和他說(shuō):“人不能吃人肉,那樣會(huì)生病的。”“但是魯濱遜就看見(jiàn)野人在吃人”。哦,這時(shí)我才恍然,對(duì)他說(shuō):“野人為生命所迫,他們壽命都很短。動(dòng)物也不能吃同類!薄安粚(duì),螳螂結(jié)婚后,母螳螂就把公螳螂吃掉??”。我對(duì)孩子的豐富知識(shí)由吃驚到佩服。就和他說(shuō):“母螳螂吃公螳螂主要是因?yàn)榻慌鋾r(shí)期母螳螂食欲大增,也是為小螳螂蓄積養(yǎng)分”。“那螳螂爸爸多么偉大呀”。我感慨頗多,一個(gè)人如果愛(ài)上了讀書(shū),他就有機(jī)會(huì)成為擁有超乎自己生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽(tīng)孩子的講述,而且還要善于和孩子進(jìn)行平等地交流、討論,甚至是爭(zhēng)論。這不僅能夠鍛煉孩子的思維能力和口頭表達(dá)能力,而且還能夠刺激他讀書(shū)。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,每天早晨都是妻強(qiáng)拉硬拽給他穿衣服,
孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不舍的離開(kāi)被窩,對(duì)他媽媽說(shuō):“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個(gè)詞語(yǔ)是他從書(shū)里看來(lái)的,但用詞不當(dāng)。故意問(wèn)他為什么。他說(shuō):“因?yàn)槊刻於际菋寢尨驍_我的美夢(mèng),就象白雪公主的媽媽一樣,不讓白雪公主睡覺(jué)讓她干活”。我笑了,妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來(lái)。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最后我說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該換成“嚴(yán)厲”。作為家長(zhǎng)不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,孩子的奇思妙想,天真純潔的情感,有時(shí)也啟發(fā)著我們,教育著我們。
不論是讀,還是說(shuō),我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句,只記住了其中的一個(gè)故事,只明白了其中的一個(gè)道理,只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,我們都不要忘記給他一點(diǎn)掌聲!罢坡暋笔羌(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。在這種氛圍中,兒子開(kāi)始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業(yè)雜志《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《心理世界》。后來(lái),兒子竟然催我買書(shū)、借書(shū),有時(shí)還搶我的書(shū),整天纏著我去書(shū)店,獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)孩子總要書(shū)。 記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶,時(shí)值早春行道柳樹(shù)都發(fā)芽了,走在路上妻問(wèn)孩子:“路兩旁的樹(shù)為什么都涂上了白灰呢?”孩子不加思索的說(shuō)“防蟲(chóng)”。妻感到很驚訝,這樣的知識(shí)初中三年級(jí)學(xué)生正在學(xué)。我問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō):“那天從媽媽的書(shū)中看到的!逼拮诱f(shuō):“昊東知識(shí)真豐富,什么都懂象個(gè)小神童”。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人追求科學(xué)??
從孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)中我體會(huì)到,環(huán)境在影響孩子發(fā)展中也很重要,而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,常常手不釋卷,學(xué)而不厭,刻苦鉆研,家里充滿了學(xué)習(xí)工作的氣氛,孩子在父母的言傳身教下,就會(huì)由單純的模仿過(guò)渡到自覺(jué)學(xué)習(xí)。
就拿我們來(lái)說(shuō),由于我們愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí),孩子也愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。有時(shí)由于工作
累我們回家不想看書(shū),但看到孩子我也拿起書(shū)來(lái)休息。影響孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。反之一些家長(zhǎng)自身厭惡學(xué)習(xí),不愛(ài)看書(shū)讀報(bào),不思進(jìn)取,經(jīng)常打麻將,看電視。孩子也會(huì)學(xué)著做。
培養(yǎng)家庭的濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,最重要的是父母的身體力行和以身作則,為孩子做出表率,以達(dá)到潛移默化的效果。讀書(shū)學(xué)習(xí)是這樣,為人處世也一樣,古代孟母三遷的故事我們都知道吧!
我總這樣認(rèn)為:早早的交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙讓他開(kāi)啟科學(xué)的大門;讓他創(chuàng)造睿智的人生;讓他有一個(gè)崇高的追求和高尚的情操。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心!闭嬲淖x書(shū),是從書(shū)本照見(jiàn)世界。讓我們攜手共進(jìn),打造真正的書(shū)香家庭。
第四篇:書(shū)香家庭事跡材料
書(shū)香家庭事跡材料
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。豐富的知識(shí)不僅可以拓寬孩子的知識(shí)面,同時(shí)也可以學(xué)會(huì)如何做人,如何孝老敬親,如何遵守社會(huì)公德。我們培養(yǎng)孩子讀書(shū)的初衷并不是希望孩子長(zhǎng)大后多么出類拔萃,主要為陶冶其情操,讓其成長(zhǎng)為一名身心健康的孩子。作為家長(zhǎng),我們始終踐行親子共讀,共同參與學(xué)習(xí),努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香家庭。
一、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
有人說(shuō)讀書(shū)培養(yǎng)興趣最關(guān)鍵,我覺(jué)得在我們智軒身上這是非常自然地事情。從孩子還在我肚子里的時(shí)候我就開(kāi)始給他讀書(shū)了,有時(shí)念上一段優(yōu)美的詩(shī)句,有時(shí)講一個(gè)小故事,出生后更是每天必做的功課。現(xiàn)在每天晚上睡前半小時(shí)是我們固定的親子共讀時(shí)間,不讀不行,有時(shí)有事睡晚了必須得先講好,不然不樂(lè)意。今天晚上就是,因?yàn)樗裉煜挛绶艑W(xué)后學(xué)圍棋6點(diǎn)半結(jié)束,回家后吃完飯又做了讀書(shū)漂流卡、書(shū)簽,做完就8點(diǎn)多了(我們平時(shí)都是7:50左右上床講會(huì)故事然后睡覺(jué)),他爸說(shuō)今晚太晚了別講故事了,結(jié)果因?yàn)槭孪葲](méi)說(shuō)好老在那磨嘰,后來(lái)我說(shuō):“要不就講一個(gè)故事吧(平時(shí)一般都講4個(gè))”這才同意。記憶中好像一直是他要讀而不是我要讀。
二、以身作則、潛移默化的影響
我覺(jué)得對(duì)孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網(wǎng),卻讓孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)這不公平。我們家平時(shí)基本不開(kāi)電視,只有周末大家才一起看;電腦也一般不開(kāi),如果確有需要也是在他睡著以后再開(kāi)。我和他爸爸都在醫(yī)院上班,平時(shí)考試比較多,需要經(jīng)常學(xué)習(xí)充電,所以會(huì)經(jīng)常看書(shū)。記得在智軒2 歲半左右,我參加了醫(yī)院護(hù)理部組織的一次知識(shí)競(jìng)賽,當(dāng)時(shí)很緊張,一有時(shí)間就坐在沙發(fā)上背題(我背東西的時(shí)候喜歡小聲讀出來(lái))。忽然有一天,我發(fā)現(xiàn)竇智軒也拿了一本書(shū)坐在沙發(fā)上念念有詞的咕噥。當(dāng)時(shí)我很驚訝,很快就明白了他是在學(xué)我,立馬對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng),他很高興。我深深地體會(huì)到父母
是孩子的榜樣,身教勝于言教。
三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍
我在8個(gè)月左右就為他訂了《嬰兒畫(huà)報(bào)》,漸漸地《幼兒畫(huà)報(bào)》、《小哥白尼》、《幽默與笑話》、《課堂內(nèi)外》等雜志,購(gòu)買了各種繪本、立體翻翻書(shū)、科普書(shū)籍、動(dòng)物百科等等,大班后開(kāi)始讀一些稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的故事,如《木偶奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《和時(shí)間賽跑》、《綠野仙蹤》等等,很多書(shū)都看了好幾遍。書(shū)漸漸多起來(lái)我們又購(gòu)置了書(shū)架,竇智軒也經(jīng)常自己整理書(shū)架,整整齊齊的找書(shū)可方便了。
對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我和他爸做的還不夠好,我們平時(shí)看的基本都是專業(yè)類的書(shū)籍,知識(shí)面不夠廣,好多孩子問(wèn)的問(wèn)題都解釋不了,通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)促進(jìn),我們也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取和孩子一起成長(zhǎng)。書(shū)籍伴隨著孩子健康成長(zhǎng),也推動(dòng)著我們?nèi)胰斯餐M(jìn)步。愿我們都步入書(shū)香圣殿,沐浴書(shū)香甘霖,享受讀書(shū)樂(lè)趣,共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,始終閱讀著,快樂(lè)著!
第五篇:書(shū)香家庭事跡材料
書(shū)香家庭事跡材料
----書(shū)香伴孩子成長(zhǎng)
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì),同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更學(xué)會(huì)如何做人,如何服務(wù)社會(huì),發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時(shí)候,作為家長(zhǎng)我們就十分注重這一點(diǎn)。原因是我就從小就受到這方面的教育,獲益不少,感受頗深。我家稱得上書(shū)香門第,爺爺生前就是位教師,解放前就辦私塾,解放后和老縣長(zhǎng)郝純鑣一起在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了學(xué)校,培養(yǎng)了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影響教育下,通過(guò)讀書(shū),走上了教書(shū)育人的道路,退休前是北山口鎮(zhèn)有所作為的老校長(zhǎng)。在這樣的家庭熏陶下,我又成為一位教師。孩子的爺爺也是一位人民教師。我們兩家就精心對(duì)我的寶貝女兒進(jìn)行了培養(yǎng)。
首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于少年兒童來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩,然而我們最重要的做法就是給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此,我在家庭住房緊張的情況下,想辦法給孩子單獨(dú)騰出了一間小書(shū)屋,爺爺奶奶給她買來(lái)了書(shū)桌、書(shū)柜、電腦,神奇的小黑板,他姥爺又專門給她書(shū)寫(xiě)了“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡扔嘘P(guān)讀書(shū)的名言,裝裱以后裝在她的小書(shū)屋,可以說(shuō),這個(gè)小書(shū)屋,凝結(jié)了兩家人對(duì)我女兒的殷切期望。實(shí)踐證明,環(huán)境造就人,我女兒在這個(gè)小天地里,還真是讀了很多書(shū),用她的話說(shuō),這就是我生活的世界,歡樂(lè)的天堂。
其次,要有足夠的書(shū)籍. 有了多種多樣的書(shū),孩子才能選擇讀各種各類書(shū).幾年來(lái),我家為了讓孩子讀書(shū),藏書(shū)上千冊(cè),,我還特意給孩子訂了適合兒童讀物的報(bào)刊,如《兒童時(shí)代》《少年文藝》《兒童畫(huà)報(bào)》等。做好引導(dǎo),寓教于樂(lè)。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書(shū),看完智力開(kāi)發(fā)的書(shū)后,再去玩玩具,孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn),用時(shí)短,思路清晰,看書(shū)與不看書(shū),兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書(shū)是有益的,除了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),同樣也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書(shū),懂得用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。不再認(rèn)為讀書(shū)是一種苦惱,是非常枯燥無(wú)味的事情。同時(shí),孩子也因此有一種自豪感,引導(dǎo)的成功效果就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)上,就不會(huì)死讀書(shū)、讀死書(shū)。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀,言傳身教,.作為家長(zhǎng)我自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū),不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論教學(xué)工作多忙,每天我總要抽出時(shí)間,堅(jiān)持在孩子讀書(shū)的時(shí)候與孩子(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫(kù):Wwww.hmlawpc.com)一塊讀,抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給她,提高孩子了解社會(huì),學(xué)會(huì)分析和理解的能力. 六歲那年就提倡她開(kāi)始寫(xiě)日記,一直堅(jiān)持著. 有時(shí)還把讀到的好句子好片段摘抄下來(lái),目前已經(jīng)積累三本. 在良好的氣氛中,建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),好讀書(shū),提高思維能力。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭,我家的藏書(shū)還是十分有限的。我建議自己的孩子,學(xué)習(xí)完課本知識(shí),就到書(shū)店去看書(shū),在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀書(shū)的能力。識(shí)別什么是有益的書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子來(lái)提高自身的識(shí)別能力,不斷提高自身對(duì)事物的判斷能力。通過(guò)讀書(shū)這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)多方位,多方式拓寬孩子的知識(shí)面。
在當(dāng)今孩子所處的年代,紙質(zhì)的書(shū)籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道與方式。作為家長(zhǎng)在和孩子溝通的同時(shí),經(jīng)常建議孩子處處留心皆學(xué)問(wèn)。孩子如果有空就看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目,從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。通過(guò)這些,來(lái)了解更多的社會(huì)知識(shí)。有益的電視劇也建議孩子看,更多的了解中國(guó)的歷史,了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報(bào)紙,《兒童文學(xué)》,《漫畫(huà)世界》等等。不斷拓展孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,小孩子不會(huì)像大人一樣會(huì)專心讀書(shū),她也會(huì)像其他小朋友一樣愛(ài)玩,所以,我就根據(jù)孩子的特長(zhǎng),給孩子報(bào)了舞蹈班,星期可以去跳舞,她爺爺和她姥爺在書(shū)畫(huà)方面有造詣,受其影響我就帶孩子去寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),讓孩子在愿意讀書(shū)的同時(shí),又發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng),相得益彰。
經(jīng)過(guò)幾年的教育,孩子在讀書(shū)和特長(zhǎng)發(fā)展方面取得了較好成績(jī),在201*年11月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《歡迎你》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)!稙閲(guó)爭(zhēng)光奪冠軍》獲特別金獎(jiǎng)!睹弊游琛帆@金獎(jiǎng)。201*年5月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《燈籠舞》獲金獎(jiǎng)。201*年5月,在少兒
畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《小狗啃骨頭》獲特別金獎(jiǎng)。201*年2月,《我是養(yǎng)牛場(chǎng)的小主人》獲金獎(jiǎng)。201*年6月,《歡迎小兔來(lái)接班》,獲特別金獎(jiǎng)。201*年9月,在鄭州市文化局、鄭州市教育局組織的鄭州市少兒文化藝術(shù)節(jié)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中,美術(shù)作品《我會(huì)唱戲》,榮獲二等獎(jiǎng)。201*年1月,在鞏義市中小學(xué)師生美術(shù)作品巡回展覽中,榮獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)。201*年2月,被鞏義市第二小學(xué)評(píng)為“三好學(xué)生”。幾年來(lái),在星海藝術(shù)舞蹈班,曾多次參加演出,并獲得榮譽(yù)證書(shū)。我的父親為了培養(yǎng)我的女兒,201*年,曾自費(fèi)到中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修,專業(yè)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo),同年取得畢業(yè)證書(shū)。目前還在函授國(guó)畫(huà)山水。孩子的爺爺雖然七十多歲了,但對(duì)孩子的十分關(guān)心,每逢周末,陪孩子到我市各個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)畫(huà);陪孩子到演出現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)闊眼界。我是一名教師,每天的工作很繁忙,但我總會(huì)抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)學(xué)習(xí),為了輔導(dǎo)孩子英語(yǔ),我是邊學(xué)邊教,教學(xué)相長(zhǎng)。
書(shū)是一輪暖陽(yáng),會(huì)溫暖孩子那顆潮濕的心房;書(shū)是一股清泉,將激起孩子心頭的波浪;書(shū)是黑暗中的一把火炬,將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切,一切為了孩子,我們將一如既往,為培養(yǎng)新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水!
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