第一篇：標(biāo)語(yǔ)大全,標(biāo)語(yǔ)口號(hào),標(biāo)語(yǔ)114

標(biāo)語(yǔ)|標(biāo)語(yǔ)大全|標(biāo)語(yǔ)口號(hào)|標(biāo)語(yǔ)114|標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)|標(biāo)語(yǔ)大全網(wǎng)|安全標(biāo)語(yǔ)

偶然的開始，莫明的結(jié)束，終究不懂，如何才能釋懷。曾經(jīng)心動(dòng)的驛站，曾經(jīng)甜蜜的依偎，曾經(jīng)情感的歸依，怎能輕易割舍。為何你能如此說斷就斷，毫不留戀，難道曾經(jīng)的心動(dòng)只是彼此的錯(cuò)覺，耳畔的承諾只是隨口敷衍�；蛟S早已決定，這段戀愛只是今生短暫的插曲，無(wú)法斷續(xù)為永恒，而留給我確是一句不信。

你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要溫情；你可以不豪爽，但是要大氣；你可以不細(xì)膩，但是要雅致。品位可以讓你優(yōu)雅脫俗，讓你勇敢堅(jiān)毅，讓你豁達(dá)爽朗，讓你寬厚摯誠(chéng)，讓你成為眾人眼中出色的男人。

當(dāng)愛情不在的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)他說聲祝福，畢竟曾經(jīng)愛過。結(jié)束以后，別告訴他我恨你。愛情是兩個(gè)人的事，錯(cuò)過了大家都有責(zé)任。離開以后想到的，定是落寞的畫面，請(qǐng)你忘記它。一個(gè)人總要有個(gè)新的開始，別讓過去把你栓在悲哀的殿堂。

好的愛情能你通過一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛情讓你為了一個(gè)人舍棄世界，你愿意放棄整個(gè)世界以后，回過頭來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)連他也看不到嗎？我們已經(jīng)背負(fù)了太多的重?fù)?dān)，曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，學(xué)會(huì)放棄。屬于自己的，努力爭(zhēng)取。已經(jīng)失去的，留作回憶。.

我以為 我已經(jīng)把你藏好了， 藏在 那樣深 那樣冷的 昔日的心底， 我以為 只要絕口不提 只要讓日子繼續(xù)地過去， 你就終于 終于會(huì)變成一個(gè) 古老的秘密。 可是 不眠的夜 仍然太長(zhǎng)， 而 早生的白發(fā) 又泄露了 我的悲傷。

請(qǐng)珍惜喜歡亂想的女人,亂想是因?yàn)樗齻內(nèi)狈Π踩��?當(dāng)她們說沒事沒事的時(shí)候,其實(shí)是想你們對(duì)她說怎么了,然后緊緊地捉住她的手,讓她感到安全～不 要隨意地提起前度,因?yàn)榕�人的通俗特點(diǎn)就是喜歡比較;也請(qǐng)男人多多珍惜喜歡亂想,又缺乏安全感的女人.她們之所以喜歡亂想就是因?yàn)樗�太愛和太在乎你�?/p>

愚笨的女人盯著男人的缺點(diǎn)，老是生氣！聰明的女人欣賞男人的優(yōu)點(diǎn)，很是開心！愚笨的女人不分場(chǎng)合與男人爭(zhēng)吵，弄得男人很沒面子！聰明的女人在外人面前給足男人面子，私下再對(duì)男人嚴(yán)加管教！其實(shí)，貶低男人就是貶低自己！聰明的女人要學(xué)會(huì)贊賞男人，因?yàn)橘澷p男人就是炫耀自己！

感動(dòng)，快樂，悲傷，痛苦，憤怒。都不得不一路拋棄，否則前路漫長(zhǎng)，這重量我們無(wú)可承擔(dān)。而它們所剩的，最深重而無(wú)法扔掉的部份，都已經(jīng)化進(jìn)了血肉，組合成新的自己，這就是成長(zhǎng)。

我以為會(huì)一直在的人，走了；我以為會(huì)一直牽著的手，松了；我以為......然后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，離別是很簡(jiǎn)單的事，輕輕的轉(zhuǎn)身，輕輕的揮手。

你在看別人，世界也在看你，我們需要全方位看自己。要看得遠(yuǎn)，鼠目寸光止于十步，心有宏宇可越千里；要看得透，心浮氣躁系于表象，神定意篤入木三分；要看得開，得失處只是

掠影浮風(fēng)，生命終才知一切皆空；要看得破，萬(wàn)物俱在紅塵里，平安快樂藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡養(yǎng)精神。

不是每句對(duì)不起，都能換來(lái)沒關(guān)系；不是每句我愛你，都能換來(lái)在一起。這世上沒有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)是誰(shuí)的誰(shuí)，有的人注定只能被傷害，有的人注定只能錯(cuò)過，有的人永遠(yuǎn)只適合活在另一個(gè)人的心里。人生有些東西該舍棄的就要舍棄，最終留在身邊的要珍惜，生活才會(huì)幸福美麗��！

如果失去是苦，你怕不怕付出？如果迷亂是苦，你會(huì)不會(huì)選擇結(jié)束？如果追求是苦，你會(huì)不會(huì)選擇執(zhí)迷不悟？ 如果分離是苦，你要向誰(shuí)傾訴？有一種愛，明明是深愛，卻說不出來(lái)。有一種愛，明明想放手，卻無(wú)法離棄。 有一種愛，明知是煎熬，卻又躲不開。有一種愛，明知無(wú)前路，心卻早已收不回來(lái)。

所謂花心，就是有了愛情和面包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時(shí)，還會(huì)順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結(jié)婚時(shí)紅地毯通向的正前方…

內(nèi)容來(lái)自：美彩標(biāo)語(yǔ)網(wǎng)

第二篇：114年風(fēng)雨滄桑114年輝煌巨變

同慶114年華誕，共普未來(lái)華美篇章

記者招待會(huì)新聞通稿

新年伊始，除舊迎新。1月6日，福建工程學(xué)院迎來(lái)了建校114周年慶典。 今天出席的領(lǐng)導(dǎo)有，黨委書記: 葉輝玲，院長(zhǎng)、黨委副書記：蔣新華，黨委副書記：副院長(zhǎng)：張建勛。另外各系、直屬單位黨政負(fù)責(zé)人，機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)人，師生代表， 學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人也將參加慶典大會(huì)

與會(huì)的媒體記者有：福建教育電視臺(tái)、東南電視臺(tái)，東南新聞網(wǎng)，東南廣播、交通廣播，福建廣電集團(tuán)、福建廣播電視報(bào)社，東南快報(bào)、海峽都市報(bào)、福州日?qǐng)?bào)、福州晚報(bào)、福建日?qǐng)?bào)。

201*年，福建工程學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原福建建筑高等�？茖W(xué)校與福建職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建。辦學(xué)歷史溯源于1896年清末著名閩紳林紓、末代帝師陳寶琛創(chuàng)辦的“蒼霞精舍”，解放前為享有盛譽(yù)的“福建高工”。 辦學(xué)以來(lái)，已培養(yǎng)了12萬(wàn)多名面向基層一線的應(yīng)用型人才，校友遍及海內(nèi)外，許多人成為建筑、機(jī)械、電子電氣行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和管理骨干，被稱為福建“建筑業(yè)的黃埔軍�！薄ⅰ皺C(jī)電工程師的搖籃”。從創(chuàng)辦至今已經(jīng)走過114年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今已經(jīng)成為一所省內(nèi)知名的應(yīng)用型本科院校。學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，不斷解放思想，創(chuàng)新辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化"質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校"的戰(zhàn)略，學(xué)科體系和專業(yè)設(shè)置逐步完善，辦學(xué)層次不斷提升，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)條件日趨完善，科研成果日益豐碩，教育質(zhì)量顯著提高。

值此建校114年之際，學(xué)校舉辦校慶，是為了“總結(jié)過去，抓好現(xiàn)在，展望未來(lái)”。今天的記者招待會(huì)的內(nèi)容將有：

1、黨委書記葉輝玲致辭

2、觀看學(xué)校宣傳片

3、校長(zhǎng)答記者問

4、會(huì)議結(jié)束，攝影留念

除此之外校慶學(xué)校還安排了各種活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富。屆時(shí)來(lái)自海內(nèi)外的歷屆校友、多所兄弟院校代表、社會(huì)各界人士和在校師生2萬(wàn)余人將會(huì)參加。同時(shí)歡迎社會(huì)各界人士蒞臨參觀。

第三篇：工商行政管理114

《工商行政管理》模擬試卷四

考試形式：閉卷考試時(shí)間：90分鐘

站點(diǎn)：_________ 姓名：_________ 學(xué)號(hào)：_____________成績(jī)：_________

一、名詞解釋4題每題3分共12分

1、坊市：當(dāng)商品交換發(fā)展到一定規(guī)模，商品交易就需要一個(gè)相對(duì)固定的場(chǎng)所長(zhǎng)期進(jìn)行，這一相對(duì)固定的場(chǎng)所古時(shí)稱為“市”，今天的“市場(chǎng)”一詞就由古時(shí)的“市”演變而來(lái)。

古時(shí)的“市”與“城”同時(shí)出現(xiàn)，“城市”一詞也因此而來(lái)。據(jù)《考工記》記載，西周時(shí)的城市被縱橫的道路劃分為一個(gè)個(gè)方形里坊。市位于城中，也呈方形，其實(shí)就是一種特殊的里坊，與普通里坊相比，區(qū)別僅在于坊內(nèi)置宅而不設(shè)店，市內(nèi)設(shè)店交易而不置宅，這樣的市稱為坊市。

2、土貢政策：土貢政策起源于周代的諸侯國(guó)向周天子的朝貢，。后來(lái)演變?yōu)椋河煞饨ㄍ醭�指定，各地區(qū)都將當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)和奢侈品（這些貢品價(jià)值一般很高）編為貢品目錄，年年上貢于朝廷，具體由當(dāng)?shù)氐胤焦賮?lái)執(zhí)行，私人不得隨便買賣�！耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，就是土貢政策的具體寫照。土貢政策作為封建社會(huì)的一項(xiàng)壟斷性的經(jīng)濟(jì)政策既加重了當(dāng)?shù)乩习傩盏呢?fù)擔(dān)也不利于商品貿(mào)易，商人很難從中獲利，從而達(dá)到抑商的目的。

3、商標(biāo)管理：是指國(guó)家有關(guān)主管機(jī)關(guān)依法對(duì)商標(biāo)的注冊(cè)、使用、轉(zhuǎn)讓等行為進(jìn)行監(jiān)督檢查等活動(dòng)的總稱。廣義的商標(biāo)管理是指國(guó)家主管機(jī)關(guān)和企業(yè)對(duì)商標(biāo)注冊(cè)和商標(biāo)使用所依法進(jìn)行管理，既包括國(guó)家(推薦訪問范文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)主管機(jī)關(guān)對(duì)商標(biāo)的行政管理，也包括企業(yè)對(duì)商標(biāo)的經(jīng)營(yíng)管理。狹義的商標(biāo)管理僅指國(guó)家主管機(jī)關(guān)對(duì)注冊(cè)商標(biāo)和未注冊(cè)商標(biāo)的行政管理。我國(guó)《商標(biāo)法》規(guī)定的商標(biāo)管理是指狹義的商標(biāo)管理。

4、登記注冊(cè)事項(xiàng)：是指申請(qǐng)登記時(shí)，需要由登記主管機(jī)關(guān)審核登記的主要內(nèi)容，是確認(rèn)企業(yè)法人資格的實(shí)體要件。包括以下事項(xiàng)：名稱、住所、法定代表人、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、注冊(cè)資金、經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)期限等等。

二、簡(jiǎn)答題6題每題9分共54分

1、商標(biāo)與通用標(biāo)志的區(qū)別模擬試卷一

2、廣告的含義：所謂廣告，從漢語(yǔ)的字面意義理解，就是“廣而告之”，即向公眾通知某一件事，或勸告大眾遵守某一規(guī)定。但這并不是廣告的定義，而是對(duì)廣告的一種廣義的解釋，說明廣告是向大眾傳播信息的一種手段。從狹義解釋，廣告則是一種付費(fèi)用的宣傳。為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。

3、廣告活動(dòng)合法性原則的具體要求：

我國(guó)廣告法合法性原則的基本要求是，廣告活動(dòng)必須遵守國(guó)家法律規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。遵守國(guó)家法律規(guī)范既包括廣告法，又包括民法通則、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、經(jīng)濟(jì)合同法等法律規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。廣告活動(dòng)的合法性原則具體地體現(xiàn)在三個(gè)方面:廣告活動(dòng)形式合法、廣告宣傳內(nèi)容合法、廣告媒體設(shè)置合法。

1、廣告活動(dòng)形式的合法應(yīng)從以下幾個(gè)方面衡量:

(1)廣告經(jīng)營(yíng)者和廣告發(fā)布者要取得合法經(jīng)營(yíng)廣告的資格；

(2)廣告主通過廣告所推銷的商品或者服務(wù)，應(yīng)當(dāng)符合自己在工商管理部門登記的經(jīng)營(yíng)范圍;

(3)廣告活動(dòng)主體之間必須依法簽訂書面合同，明確各方的權(quán)利和義務(wù);

(4)設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布廣告必須具備真實(shí)、合法、有效的證明文件，對(duì)此，廣告主有提供的義務(wù)，廣告經(jīng)營(yíng)者有查驗(yàn)的職責(zé)；

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(5)有些廣告在發(fā)布前必須經(jīng)行政主管部門審查，如藥品、醫(yī)療器械、農(nóng)藥等廣告應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行審查。

2、廣告內(nèi)容合法的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)遵從廣告發(fā)法的禁止性規(guī)范，其主要的環(huán)節(jié)有:

(1)一般商品或服務(wù)的一般禁止性規(guī)定。這些規(guī)定集中在廣告法的第七條至第十三條。如第七條第二項(xiàng)，廣告禁止“使用國(guó)家級(jí)、最高級(jí)、最佳等用語(yǔ)”它是對(duì)任何一種商品或服務(wù)的禁止；

(2)個(gè)別商品的特殊禁止性規(guī)定。個(gè)別商品是指藥品、農(nóng)藥、煙草、食品、酒類、化妝品等等，廣告法對(duì)之都有特殊的規(guī)定。

3、廣告媒體設(shè)置要合法。

廣告媒體也叫廣告載體，使廣告內(nèi)容的物質(zhì)表現(xiàn)形式。我國(guó)廣告法對(duì)廣告媒體的設(shè)置也有嚴(yán)格的規(guī)定，比如不得利用交通安全設(shè)施、交通標(biāo)志設(shè)置廣告；不得設(shè)置影響市政公共設(shè)施的廣告等等。日常生活中經(jīng)常見到的損害市容的亂貼廣告行為也是廣告法所禁止的。

4、聯(lián)合商標(biāo)：是指某一個(gè)商標(biāo)所有者，在相同的商品上注冊(cè)幾個(gè)近似的商標(biāo)，或在同一類別的不同商品上注冊(cè)幾個(gè)相同或近似的商標(biāo)，這些相互近似的商標(biāo)稱為聯(lián)合商標(biāo)。這些商標(biāo)中首先注冊(cè)的或者主要使用的為主商標(biāo)，其余的則為聯(lián)合商標(biāo)。 因聯(lián)合商標(biāo)作用和功能的特殊性，其中的某個(gè)商標(biāo)閑置不用，不致被國(guó)家商標(biāo)主管機(jī)關(guān)撤銷。由于聯(lián)合商標(biāo)相互近似的整體作用，因此，聯(lián)合商標(biāo)不得跨類分割使用或轉(zhuǎn)讓。

1、聯(lián)合商標(biāo)主體亦是正商標(biāo)所有人，兩者應(yīng)當(dāng)一致。聯(lián)合商標(biāo)核定使用的商品與正商標(biāo)核定使用的商品相同或類似。并且，聯(lián)合商標(biāo)應(yīng)與正商標(biāo)在音、形、義上相近似。

2、聯(lián)合商標(biāo)注冊(cè)不是為了使用，而是形成主商標(biāo)的防護(hù)圍。

3、聯(lián)合商標(biāo)可以分別獲得注冊(cè)，但其中每一個(gè)商標(biāo)都不得單獨(dú)轉(zhuǎn)讓，而必須整個(gè)聯(lián)合商標(biāo)一同轉(zhuǎn)讓，聯(lián)合商標(biāo)使用許可也如此。

4、聯(lián)合商標(biāo)中每一個(gè)商標(biāo)都具有相對(duì)獨(dú)立性，其中一個(gè)商標(biāo)被撤銷或被終止，不影響其他商標(biāo)的效力

5、商標(biāo)注冊(cè)的形式審查：形式審查，是指商標(biāo)局根據(jù)《商標(biāo)法》、《商標(biāo)法實(shí)施條例》以及其他有關(guān)的規(guī)章，對(duì)商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)的形式要件合法性進(jìn)行審核的行為。形式要件，是指《商標(biāo)法》、《商標(biāo)法實(shí)施條例》以及其他有關(guān)的規(guī)章在申請(qǐng)人主體、申請(qǐng)日期、商品或服務(wù)及其所在類別、規(guī)費(fèi)及其繳納方式等方面所規(guī)定的要求和條件。商標(biāo)局對(duì)商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)形式要件進(jìn)行的審查所依據(jù)的法律及其法條主要有：《商標(biāo)法》第四條、第五條、第六條、第十五條、第十七條、第十八條、第十九條、第二十條、第二十一條、第二十四條、第二十五條、第六十三條以及《商標(biāo)法實(shí)施條例》的有關(guān)條款和其他規(guī)章的規(guī)定。經(jīng)過形式審查，商標(biāo)局認(rèn)為商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)符合《商標(biāo)法》規(guī)定的形式要件的，則進(jìn)入商標(biāo)局對(duì)商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)所做的實(shí)質(zhì)審查。

6、市場(chǎng)交易行為模擬試卷二

三、分析題2題每題17分共34分

1、商標(biāo)權(quán)的終止：

商標(biāo)權(quán)的終止，是指由于法定事由的發(fā)生，注冊(cè)商標(biāo)所有人喪失其商標(biāo)權(quán)，法律不再對(duì)該注冊(cè)商標(biāo)給予保護(hù)。根據(jù)我國(guó)《商標(biāo)法》的規(guī)定，注冊(cè)商標(biāo)因注銷和撤銷而導(dǎo)致商標(biāo)專用權(quán)終止。

（一）注銷

注銷是指商標(biāo)局對(duì)注冊(cè)商標(biāo)所有人自愿放棄或因故不能使用注冊(cè)商標(biāo)的事實(shí)的確認(rèn)行為。注銷注冊(cè)商標(biāo)須由商標(biāo)局備案，并予以公告。凡有下列情形之一者，商標(biāo)主管機(jī)關(guān)可將其注冊(cè)商標(biāo)從《商標(biāo)注冊(cè)簿》中注銷：

1、自動(dòng)申請(qǐng)注銷，即注冊(cè)商標(biāo)所有人自愿申請(qǐng)放棄其商標(biāo)權(quán)，并向商標(biāo)局辦理注銷手續(xù)的情形。

2、過期注銷，即注冊(cè)商標(biāo)的有效期屆滿，并且在規(guī)定的寬展期內(nèi)商標(biāo)注冊(cè)人仍未申請(qǐng)續(xù)展注冊(cè)或是雖然提出續(xù)展注冊(cè)申請(qǐng)但未獲批準(zhǔn)，因此由商標(biāo)局注銷其注冊(cè)商標(biāo)的情形。

3、無(wú)人繼承注銷，即注冊(cè)商標(biāo)有效期內(nèi)，因注冊(cè)商標(biāo)所有人被撤銷、解散、破產(chǎn)及其他原因而關(guān)閉，或者因注冊(cè)商標(biāo)所有人死亡而在法定期限內(nèi)無(wú)人繼承的，由商標(biāo)局注銷其注冊(cè)商標(biāo)。

（二）撤銷

撤銷是指商標(biāo)主管機(jī)關(guān)或商標(biāo)仲裁機(jī)關(guān)對(duì)違反商標(biāo)法有關(guān)規(guī)定的行為予以處罰，使原注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)歸于消滅的程序。依照我國(guó)商標(biāo)法的規(guī)定，撤銷的事由主要有以下三種：

1、違法撤銷，即商標(biāo)注冊(cè)人違反商標(biāo)法的規(guī)定，因而被商標(biāo)局撤銷其注冊(cè)商標(biāo)的情形。根據(jù)我國(guó)《商標(biāo)法》第44條、45條的規(guī)定，違法撤銷的事由有：（1）自行改變注冊(cè)商標(biāo)的；（2）自行改變注冊(cè)商標(biāo)的注冊(cè)人名義、地址或者其他注冊(cè)事項(xiàng)的；（3）自行轉(zhuǎn)讓注冊(cè)商標(biāo)的；（4）連續(xù)3年停止使用的；（5）使用注冊(cè)商標(biāo)，其商品粗制濫造，以次充好，欺騙消費(fèi)者的。

2、不當(dāng)注冊(cè)撤銷，即商標(biāo)注冊(cè)不當(dāng)，因而被商標(biāo)局撤銷注冊(cè)商標(biāo)，或者經(jīng)商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)裁定撤銷商標(biāo)的情形。

3、爭(zhēng)議撤銷，指在先注冊(cè)的商標(biāo)對(duì)已經(jīng)注冊(cè)但核準(zhǔn)不滿5年的商標(biāo)有爭(zhēng)議的，申請(qǐng)商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)裁定撤銷注冊(cè)商標(biāo)的情形。

撤銷注冊(cè)商標(biāo)，該商標(biāo)權(quán)即歸于消滅。為慎重起見，商標(biāo)法允許商標(biāo)注冊(cè)人充分陳述其意見或理由。凡對(duì)商標(biāo)局撤銷決定不服的，當(dāng)事人可向商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)申請(qǐng)復(fù)審。當(dāng)事人對(duì)商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)作出的裁定不服的，可以自收到通知之日起30日內(nèi)向人民法院起訴。同時(shí)，為了防止發(fā)生商品出處的混淆，《商標(biāo)法》第46條規(guī)定，注冊(cè)商標(biāo)被撤銷的或者期滿不再續(xù)展的，自撤銷或者注銷之日起1年內(nèi)，商標(biāo)局對(duì)與該商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)，不予核準(zhǔn)。這樣規(guī)定并非保護(hù)已被撤銷的或注銷的商標(biāo)，而是從保證商標(biāo)功能和維護(hù)消費(fèi)者利益的角度出發(fā)，避免造成不必要的混淆。如果被撤銷的注冊(cè)商標(biāo)是連續(xù)3年停止使用的，則不受上述規(guī)定的限制。

無(wú)論是注銷還是撤銷，都應(yīng)由商標(biāo)主管機(jī)關(guān)收繳其注冊(cè)證，并予以公告，其商標(biāo)權(quán)即告終止。兩者的區(qū)別是：（1）商標(biāo)權(quán)終止的原因不同。注銷注冊(cè)商標(biāo)是當(dāng)事人自動(dòng)終止其商標(biāo)權(quán)，發(fā)生注銷情形時(shí)，商標(biāo)權(quán)從注銷公告之日起終止，注銷公告以前的商標(biāo)權(quán)是有效的；（2）商標(biāo)權(quán)終止的時(shí)間不同。撤銷注冊(cè)商標(biāo)是有關(guān)機(jī)關(guān)采取強(qiáng)制手段終止其商標(biāo)權(quán)，發(fā)生不正當(dāng)注冊(cè)撤銷情形時(shí)，其商標(biāo)權(quán)視為自始不存在；發(fā)生違法撤銷情形時(shí)，則從撤銷之日起終止其商標(biāo)權(quán)。

2、工商行政管理活動(dòng)產(chǎn)生的條件p21

第四篇：114工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期工作小結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，之前還是一名大學(xué)生的我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名光榮的人民教師。回顧這學(xué)期，我作為一名“雙新”的教師，沒有什么太多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，順利的完成了本學(xué)期忙碌而愉快的工作，這個(gè)學(xué)期的工作使我學(xué)到了很多，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一.工作態(tài)度

教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響。平時(shí)要求學(xué)生做到的，首先自己先做到，而且盡量去做得更好：比如要求學(xué)生做到不遲到早退，那么首先自己平時(shí)上班就做到不遲到早退，如果自己都遲到早退，怎么去要求學(xué)生，因此，作為一名教師，我時(shí)常提醒自己：“在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，同樣要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立好榜樣”。

雖然學(xué)校要求每周晚自修三天在崗即可，但是我堅(jiān)持每天晚自修在崗。本學(xué)期我擔(dān)任113班、114班、115班的數(shù)學(xué)以及093+2班的高等數(shù)學(xué)，由于高一學(xué)生初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；高三的高等數(shù)學(xué)是大學(xué)的內(nèi)容，本身比較抽象，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說學(xué)起來(lái)比較困難、知識(shí)點(diǎn)不易理解，加上課時(shí)較少每周僅有兩節(jié)課，學(xué)生有好多不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要問，除了晚自修之外沒有什么時(shí)間問問題；另外我本身住在學(xué)校，參加晚自修也比較方便，因此堅(jiān)持每天晚自修在崗，這樣有助于更好的幫助學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。

二．教學(xué)方面

如何才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，使自己成為一名真正合格的教師，這是值得我們每位教師深思的問題，以下是我教學(xué)方面的主要工作：

1.備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀教科參考書，認(rèn)真的備課，根據(jù)學(xué)校要求，提前一周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)教案，在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參。高一年級(jí)113班、114班、115班的數(shù)學(xué)由我擔(dān)任，111班、112班的數(shù)學(xué)由外聘的孫老師擔(dān)任，這幾個(gè)班的教材和考試都是一樣的，但我們的教學(xué)進(jìn)度可能不一致，為了讓我們的教學(xué)進(jìn)度盡可能保持一致，我每周和孫老師研討教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)研究教學(xué)環(huán)節(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，這樣更好的促進(jìn)教學(xué)工作。

2.上課

在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。由于中職學(xué)校學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)熱情也沒高中生的高，授課時(shí)應(yīng)從中職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不能按照高中

生的要求來(lái)對(duì)待他（她）們，這就需要講課速度應(yīng)適當(dāng)比高中放慢些，講課時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，比如有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。對(duì)于學(xué)生的問題無(wú)論難易，都要耐心細(xì)致的講解，學(xué)生能夠問問題，說明他（她）有學(xué)習(xí)、求知的興趣，本身來(lái)說是一件很好的事情，如果這時(shí)老師很不耐煩的說一句“這么簡(jiǎn)單的問題還問”，這時(shí)學(xué)生可能會(huì)受到打擊，可能以后再也不會(huì)問你任何問題，也不愿意再來(lái)學(xué)習(xí)這門課。另外，數(shù)學(xué)課堂對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說比較枯燥乏味，我平時(shí)講課時(shí)盡可能的把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活的例子聯(lián)系起來(lái)，比如課本中的用木棍測(cè)量金字塔的高度、陳景潤(rùn)與哥德巴赫猜想等都能與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，這樣更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)期興趣，讓更多的學(xué)生愿意來(lái)學(xué)習(xí)這門課，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的順利完成，使學(xué)生到達(dá)理想的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)

根據(jù)素質(zhì)教育減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，對(duì)于有難度的作業(yè)，下課前留下幾分鐘適當(dāng)給學(xué)生一些提示。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)的批改，認(rèn)真書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足，對(duì)于比較優(yōu)秀的作業(yè)可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓大家參看他（她）的作業(yè)。最后，在批改完作業(yè)后，還對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行集中的講解，可在下節(jié)課的前幾分鐘進(jìn)行講解，這樣既可以解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，又可以復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思

雖然有了認(rèn)真的備課與授課，但是自己準(zhǔn)備的課堂與實(shí)際授課的課堂往往會(huì)出現(xiàn)一些偏差，意想不到問題，有時(shí)自己認(rèn)為學(xué)生該記憶的一些公式?jīng)]有記住、該理解的知識(shí)點(diǎn)和概念沒有掌握，這時(shí)需要來(lái)及時(shí)調(diào)整授課，來(lái)重復(fù)強(qiáng)調(diào)這些公式、知識(shí)點(diǎn)和概念，使學(xué)生重復(fù)記憶、理解和掌握；有時(shí)本來(lái)備好的一節(jié)的課，講到半路發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多理解起來(lái)較難，這時(shí)就需要及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃，減慢講課速度，否則就是按照進(jìn)度講完一節(jié)課，下課后學(xué)生還是不理解、什么也不會(huì)；還有時(shí)上課過程中學(xué)生反應(yīng)蠻好的，感覺聽懂了，也理解了，但是做題時(shí)都不會(huì)做，這就可能是重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的還不夠，說明還需要加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解。一堂課講完后都應(yīng)靜下來(lái)多思考思考，到底這堂課的效果如何，學(xué)生有沒有掌握，有沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)過程中還有哪些不足、需要改進(jìn)的，這些都是值得我們來(lái)深思的。

三．班主任工作

班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，肩負(fù)著重要的職責(zé)，平時(shí)既要管理好學(xué)生，又要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如何做好班主任工作，是值得每一位老師不斷思考探索的，以下是我這

學(xué)期所做的班主任主要工作：

1.班級(jí)基本建設(shè)情況

本學(xué)期我擔(dān)任的是114班的班主任，從8月底入校來(lái)，開始參加教師會(huì)議、班主任培訓(xùn)會(huì)議、迎接高一新生的準(zhǔn)備工作，安排我班學(xué)生的住宿，之后迎接我班新生的到來(lái)。建立一個(gè)文明和諧的班級(jí)，雖然班主任的管理至關(guān)重要，但是班主任一個(gè)人的管理是不可能把班級(jí)各個(gè)方面都做的那么全面、那么到位的，這就需要建立一支能配合班主任工作、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在開學(xué)初，由于學(xué)生都是新來(lái)的，我不是很了解學(xué)生的情況，這時(shí)，我先按自告奮勇原則，誰(shuí)愿意當(dāng)班干部，就讓誰(shuí)上講臺(tái)演講競(jìng)選班干部，對(duì)于兩人或多人競(jìng)選同一個(gè)班干部者，這時(shí)候，采取民主投票進(jìn)行選�。话喔刹窟x出來(lái)不是就完了，然后還有一個(gè)月的試用期，對(duì)于表現(xiàn)不好、不符合班干部要求者，一個(gè)月后撤掉班干部職務(wù)；對(duì)于一個(gè)月表現(xiàn)比較優(yōu)秀、能勝任班干部的同學(xué)可以評(píng)為班干部。最終，建立起一支能配合班主任工作的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍。

雖然班干部隊(duì)伍建立起來(lái)了，但是班級(jí)的管理不能沒有依據(jù)，這就需要制定出詳細(xì)的班規(guī)，只有這樣管理起來(lái)才有理有據(jù)，能更好的管理班級(jí)。雖然學(xué)校有學(xué)校的校規(guī)，但每個(gè)班的情況都不一樣，校規(guī)不能把所有方面都規(guī)定的那么詳細(xì)到位，我根據(jù)我班具體情況，制定出一套符合我班實(shí)際情況的班規(guī)。制定好班規(guī)后征求大家的意見，班規(guī)如有不合理之處，大家可以提意見，如果大家對(duì)班規(guī)有更好的建議也可以提出來(lái)，當(dāng)然在班規(guī)執(zhí)行的過程中會(huì)出現(xiàn)一些問題，這時(shí)就需要改善班規(guī)，然后逐步完善班規(guī)。

2.具體措施

班級(jí)的基本建設(shè)情況完成之后就需要來(lái)嚴(yán)格管理了。班主任作為班級(jí)的主要管理者，首先應(yīng)以身示范起到表率作用，要求學(xué)生不遲到早退，自己就應(yīng)先做到，在平時(shí)工作中，我不僅做到不遲到早退，甚至早出晚歸；要求學(xué)生上課手機(jī)靜音或者關(guān)機(jī)，自己上課時(shí)也這樣來(lái)做，這樣在管理學(xué)生時(shí)，學(xué)生就不會(huì)有任何理由和借口了。平時(shí)早自修提前來(lái)，到教師多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有助于更全面的了解班級(jí)情況；晚自修堅(jiān)持每天在崗，幫助有問題的學(xué)生解決課堂難題外，同時(shí)多觀察班級(jí)晚自修情況，看學(xué)生是否遵守紀(jì)律，上課是否說話擾亂課堂紀(jì)律等，堅(jiān)持做好班主任應(yīng)該做的工作。

對(duì)于班級(jí)的管理，一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍可以發(fā)揮很大的作用。這就需要平時(shí)多注意培養(yǎng)這支隊(duì)伍，晚自修時(shí)開班干部會(huì)議，分析總結(jié)一段時(shí)間班級(jí)的情況，有哪些是做的好、值得表?yè)P(yáng)的，有哪些事情出現(xiàn)問題、做的不足需要改進(jìn)的。要做好班干部的思想工作，充分發(fā)揮他們的作用，班主任不在時(shí)，班干部可以管理班級(jí)，上課有人說話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這時(shí)班干部就可以進(jìn)行管理；對(duì)于班級(jí)中存在的問題，班干部及時(shí)向班主任反映情況，這樣讓

班主任更好的了解班級(jí)的情況，能及時(shí)和更好的處理班級(jí)中存在的問題；同時(shí)班干也能起到積極的模范帶頭作用，平時(shí)班級(jí)和寢室衛(wèi)生檢查前，班干部非常辛苦能做到班級(jí)檢查，這樣能更好的做好班級(jí)衛(wèi)生工作；在本學(xué)期第一次值周時(shí)，班干部也非常認(rèn)真努力的帶領(lǐng)全班同學(xué)一起打掃好校園衛(wèi)生，雖然還有寢室的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生要打掃，但班干部總是任勞任怨，總能把各個(gè)方面的衛(wèi)生打掃到位；在為創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)技校做貢獻(xiàn)時(shí)，班干部也起了很好的帶頭作用，為了搞好模擬藥房，有些班干部一個(gè)人捐獻(xiàn)幾百個(gè)藥盒�？傮w來(lái)說，本學(xué)期班干部的工作做的很不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)給予肯定，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)努力做好班干部的思想工作，發(fā)揮好班干部的積極帶頭作用。

雖然班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，但是每個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不太遵守紀(jì)律，對(duì)于這些學(xué)生的管理要講究對(duì)策，因?yàn)檫M(jìn)高中之前，他們?cè)谝郧皩W(xué)校也大都經(jīng)常違反校紀(jì)、校規(guī)，對(duì)他們不能一味的嚴(yán)厲批評(píng)。在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我把他們單獨(dú)叫出來(lái)，并不是批評(píng)他們，而是先讓他們自己先思考這件事情自己有沒有犯錯(cuò)，大多情況下他們還是能夠勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的，當(dāng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤后，我再問他們?cè)覆辉敢饨邮馨嘁?guī)的處罰，還有以后應(yīng)該怎么辦，他們大都也愿意接受懲罰并說以后不再犯錯(cuò)同樣的錯(cuò)誤。對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生除了批評(píng)教導(dǎo)之外，還應(yīng)有相應(yīng)的鼓勵(lì)，記得有一名學(xué)生開始也是經(jīng)常違反紀(jì)律，也不愿意接受懲罰，有次在打掃衛(wèi)生時(shí)加分了，我就在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他，然后找他談話說：“雖然你之前表現(xiàn)不太好，但是你還是可以彌補(bǔ)、改正的，就像這次你為班級(jí)加分作貢獻(xiàn)，同樣的班級(jí)環(huán)境，為什么別人能做好，而自己卻不能好好遵守紀(jì)律、為班級(jí)加分受表?yè)P(yáng)，卻總是違反紀(jì)律受批評(píng)呢？”，從那次之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越少了，即使在違紀(jì)后也能深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并接受懲罰。

平時(shí)對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生有相應(yīng)的扣分、懲罰措施，當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)好優(yōu)秀的學(xué)生也要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。班級(jí)里安排衛(wèi)生委員和生活委員每天記錄班級(jí)里的加分、扣分情況，并記錄在學(xué)校發(fā)放的月評(píng)表里，這樣，學(xué)生每天、每周、每月的整體表現(xiàn)情況可一目了然，對(duì)表現(xiàn)不好的可當(dāng)天進(jìn)行懲罰，表現(xiàn)優(yōu)秀者也可當(dāng)天進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)除了學(xué)校每月的文明生外，每月底班級(jí)里還專門開班會(huì)進(jìn)行“優(yōu)秀班干，優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，提高大家的進(jìn)取心。

雖然這學(xué)期班主任的工作結(jié)束了，但是在班主任工作的過程中，還有很多地方值得去深思、研究和改進(jìn)，在以后的教育、教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，把工作做的更好。

馮傳祥

201*年12月29日

第五篇：114班演講材料

114班演講稿

五彩青春夢(mèng)想飛揚(yáng)

二女：我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓

我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，

感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命

的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯

有執(zhí)著。

二男：青春期的我們都有著不同的夢(mèng)想，十四歲的我們正處

于學(xué)習(xí)緊張的時(shí)刻，沒有多余的時(shí)間去放松。在這種情況下，大家都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，大家都在為自己的夢(mèng)想奮斗著，只為實(shí)現(xiàn)那屬于自己的夢(mèng)想。 朱：有一種旋律縈繞在腦海，那是青春在燃燒，

鄭：有一種歌聲盤桓在耳邊，那是熱情在流淌。

合：有一種激情蕩漾在心底，那是夢(mèng)想，在翱翔。 四合：下面請(qǐng)欣賞114班師生共同朗誦

詩(shī)歌《五彩青春夢(mèng)想飛揚(yáng)》。

五彩青春夢(mèng)想飛揚(yáng)

慧：青春是什么？是朗朗的書聲，我們用激情放飛青春的夢(mèng)

想；

彬：青春是什么？是激昂的文字，我們用執(zhí)著書寫青春的故

事；

麗：青春是什么？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希

望；

鵬：青春是什么？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅(jiān)定青春的信

念。

師合：青春是什么？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，

青春是人生進(jìn)取的火焰。

彬：夢(mèng)想是什么？是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”

的領(lǐng)悟；

慧：夢(mèng)想是什么？是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅(jiān)持；

鵬：夢(mèng)想是什么？是“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”

的勇氣；

麗：夢(mèng)想是什么？是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

的精神。

師合：夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃

樓，夢(mèng)想是我們飛向成功的翅膀。

麗：青春，火一般的燦爛；

鵬：青春，水一般的透明；

慧：青春，是一支無(wú)悔的歌 哭過，笑過 哪怕淚眼婆娑

彬：青春，是一條流淌的河 急過，緩過 哪怕逐流隨波

生合：青春是金色的鎖鏈 ，青春是飄忽的云朵，青春是懵懂的漫游，青春是炫麗的焰火 ，青春是最為珍貴的擁有 青春是活力四射的走秀 莫要 畏懼路途坎坷 莫要枉自歲月蹉跎，邁開激越的腳步 抬起清澈的眼眸，展開嘹亮的歌喉，高唱一曲 ——青春永不朽

二男：夢(mèng)想，海一般的遼闊；

二女：夢(mèng)想，詩(shī)一般的激情！

四合：人生因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因拼搏而絢爛

鵬：放飛夢(mèng)想，成就人生，成功之花因汗水而怒放 生命之

樹因夢(mèng)想而常青

慧：放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我，夢(mèng)想不是空想，需要切實(shí)的行動(dòng)

夢(mèng)想不是空談，需要辛勤的付出

彬：當(dāng)人遇到坎坷當(dāng)夢(mèng)想遭受挫折不要悲傷，不要放

棄 勇往直前，永不氣餒

麗：放飛夢(mèng)想天道酬勤夢(mèng)想之花終會(huì)開放生命之

樹總將結(jié)果

生合：啊，青春！夢(mèng)想！我們的驕傲！我們的承諾！我們的

青春，在美麗的校園綻放，我們的夢(mèng)想，在年輕的橫

中放飛。

朱：教師，小時(shí)候最美好的夢(mèng)想，那窄窄的三尺講臺(tái)啊，在

那里卻有無(wú)限的風(fēng)光。淵博的學(xué)識(shí)，可親的臉龐，傾注

滿腔的熱情，去撒播春天的希望。

鄭：長(zhǎng)大后，我成了你，才知道，愛是教育的源泉和力量。

每一堂精彩的課堂智慧，容納了多少心血，每一回師生

的情感交流，那是心與心地碰撞，

師合：明天的路，還很長(zhǎng)，我的心中裝滿希望，再多的苦和

累都不怕，因?yàn)�，有愛和我們一起同行，孩子們是我�?/p>

一生 的榜樣！選擇了你是我最大的志向，未來(lái)的事業(yè)

更加輝煌，改革的教育日新月異，黨和政府的關(guān)愛充滿

陽(yáng)光，創(chuàng)新勤奮，不斷學(xué)習(xí)，用青春最亮麗的色彩，去

描繪教育最神圣的榮光

慧：是星星，總要發(fā)光，

麗：是玫瑰，總會(huì)開放，

彬：是蛟龍，總要騰空，

鵬：是鴻鵠，總會(huì)飛翔。

二女：路途的漫長(zhǎng)，人生的風(fēng)霜，終會(huì)被毅力和自信，化為

生命的芬芳。

二男：拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會(huì)為有志者，奏出精彩

的樂章。

四合：展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰

黑夜，迎接你燦爛的曙光 。

生合：春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)；春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)艷的

欣喜；勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)進(jìn)取的愿景；勇立潮頭、與時(shí)

俱進(jìn)的驕傲。

生合：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！

男合：來(lái)吧！

二女：我們什么都不怕！

生合：不怕！

鄭：嚴(yán)寒，

生合：我們不怕！

朱：酷暑，

生合：我們不怕！

二女：風(fēng)霜，

生合：我們不怕！

二男：荊棘，

生合：我們不怕！

生合：為了心中的那片蔚藍(lán)，我們絕不后退！絕不后悔！女合：激昂的青春，猶如宇宙中颯颯噴射的火焰！

男合：我看見，看見青春的火鳥，盡情呼嘯，從烈火中飛騰飛騰！

女合：火焰中翻滾奔涌著我們的熱血和豪情壯志，

男合：猶如長(zhǎng)江之水，驚濤——拍岸！！

生合：這，才是最美最美的青春啊！

師合:我們一起飛翔——

生合：別讓青春在qq里荒廢；別讓青春在電視前流連；

別讓青春在無(wú)聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎；別

讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆

息中失去光彩。

師合：我們一起超越——

生合：讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，讓高山流水

為榮，讓荀子故里增輝！ 四合：最后我們想用梁?jiǎn)⒊�的話�?lái)結(jié)束今天的演講：“少年

智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步

則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”

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