教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動201*年工作總結

我市參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動的中小學校725所，基層黨支部255個，黨員1.2萬多人。自中央和省、市委全面部署創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，市教育局黨委高度重視，精心組織，科學謀劃，全面深入開展了市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動�，F(xiàn)將201*年工作開展情況總結如下：
一、高度重視，科學謀劃，目標明確。
按照活動部署，我們首先成立市了教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組及辦公室，局黨委書記為組長、黨委副書記、工會主席、紀委書記為副組長，抽調相關科室負責人組建辦公室，下設綜合、宣傳、指導三個工作組。制定并下發(fā)了《活動實施意見》、《活動領導小組及其工作方案》、《201*年活動推進計劃》及各階段具體工作實施意見，明確了目標任務、機構設置和工作職責。建立局領導聯(lián)點聯(lián)片制度，成立16位局領導和分管科室組成的10個檢查小組，每組聯(lián)系一個縣市區(qū)教育局、一所直屬學校（民辦學校），加強對基層活動的檢查指導與巡視。各縣市區(qū)教育局黨委、局直各單位、市直民辦學校黨委（總支、支部）根據(jù)市局下發(fā)文件，結合單位實際，均成立了活動領導機構，制定了活動方案和活動計劃。每個階段，每個環(huán)節(jié)都及時召開會議進行總結和部署。整個教育系統(tǒng)加強了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領導，強化了責任，確保了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有序開展。
二、突出主題，創(chuàng)新載體，深入推進。
1.立足行業(yè)特色，突出活動主題。根據(jù)省教育工委和市委精神，立足教育實際，市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組圍繞“推動教育發(fā)展，促進校園和諧，服務師生群眾，加強基層組織”的基本目標，以“教育強市作表率，教書育人當先鋒”為主題，精心設計了“黨性教育”、“崗位奉獻”、“服務師生”、“亮牌示范”四個分階段活動載體。市縣教育局機關以“服務中心、建設隊伍、改進作風、提高效能”為主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)與“五型機關”建設相結合。學校教師黨員以“教書育人做楷模、服務發(fā)展當先鋒”為主題，學生黨員以“立志成才、報效祖國”為主題，將創(chuàng)先爭優(yōu)與“和諧校園、書香校園、特色校園”的創(chuàng)建相結合。
2.推進常態(tài)管理，確保全員覆蓋。整個活動分四個階段，每個階段分別設計了具體的載體，如在“服務師生”活動中，
在機關黨組織中開展“五個一”（聯(lián)系一個縣區(qū)、一所學校、一名骨干教師、一名老領導、完成一個調研課題或重點項目）活動；在基層黨組織中開展“四謀四讓（謀素質教育新模式，讓學生成長；謀教師隊伍建設新方法，讓教師成才；謀規(guī)范辦學行為新舉措，讓家長放心；謀教育協(xié)調發(fā)展新局面，讓社會滿意）活動；在黨員中開展“三聯(lián)三為”活動（每名黨員聯(lián)系一名非黨員教師、一名學習困難學生、一名學生家長，開展教學研究、輔導學習和指導家庭教育等方面的長期結對幫扶活動）。四項活動之間相互銜接、滲透、融合,確�；顒咏�(jīng)�；�、常態(tài)化。系列主題把全系統(tǒng)萬余名黨員凝聚到了教育強市的總體目標中來，有力地推進了教育事業(yè)科學跨越。各學校緊密圍繞主題，從課題引領、課程開發(fā)、師資培訓、活動拓展、機制保障等多方面下功夫，不斷創(chuàng)新活動載體，開展“一校一品”的學校品牌建設。**市四中已經(jīng)被教育部確定為全國“普通高級中學特色學校項目校”，市十八中正在爭創(chuàng)省級美術特色示范學校，并已于11月通過初檢。醴**一中黨委開展了“四比二優(yōu)一滿意”活動，積極創(chuàng)辦三**名校。市陶瓷煙花職業(yè)技術學校黨總支開展了“五比五創(chuàng)”活動，積極申創(chuàng)國家級重點中等職業(yè)技術學校。
此外，著重加強了對農(nóng)村學校、民辦學校、農(nóng)村片小、幼兒園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導，確保活動無論在在城市與農(nóng)村、公辦與民辦、教師與學生、在職與退休、流動黨員實現(xiàn)全覆蓋。
三、公開承諾，扎實踐行，力求實效
“實”字當先，各黨組織積極回應師生群眾的期待，嚴格按照科學定諾、嚴格審諾、公開示諾、扎實踐諾、民主評諾的程序，深入開展公開承諾活動。圍繞推動教育發(fā)展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織的目標要求，按照“五帶頭”、“五個好”的標準，突出“四重四看四比”，著力推動基層黨組織和黨員立足本職，在平時工作中學習實踐科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮作用。真正做到了謀在實際，諾在實情，干在實處，爭在實效。
按照活動計劃，各黨組織和全體黨員都經(jīng)過深入討論、廣泛征求意見建議、嚴格審核，結合支部和個人工作實際提出參加活動的具體打算，自愿提出了承諾事項。各單位均在顯著位置設立了公開承諾公示欄，將支部和個人公開承諾置于陽光之下，接受師生群眾的監(jiān)督。此外，通過校園網(wǎng)、**教育網(wǎng)等形式進一步擴大公示范圍，向全系統(tǒng)和社會公布，接受群眾監(jiān)督。各黨組織都建立了黨員示范崗，落實了黨員責任區(qū)，開展“亮牌示范”活動（共產(chǎn)黨員亮牌上崗、掛牌服務）,扎實推行黨員“五亮”活動，即亮身份、亮崗位、亮職責、亮承諾、亮實績；廣泛開展“黨員示范課”、“黨員示范崗”、“黨員示范班”等爭當“師德師能師風標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動，促進了黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮。
公開承諾后，以支部為單位，以崗位為示范，以督查為抓手，對照自己的公開承諾內容，扎實踐諾。目前，各黨組織正對黨員兌現(xiàn)承諾情況進行跟蹤檢查督促，要求黨員結合我市教育發(fā)展中心工作，對照承諾內容，查進度、查差距、查問題，及時進行整改完善，為年末逐條兌現(xiàn)扎實開展工作，確保有諾必踐，有踐必果。
四、結合實際，精確點評，深入整改
1.高度重視，深入督查。做好領導點評工作，是督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入發(fā)展的重要途徑；是增強基層黨組織和黨員投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動自覺性和主動性，激發(fā)基層黨組織和黨員的內在動力。我局非常重視此項工作的開展，專門制定并下發(fā)了相關工作方案，并組織了局領導帶隊的12個督查點評組，深入各中小學、各縣市區(qū)、民辦學校、二級機構開展“五查四看三評”（查方案、查計劃、查制度、查整改、查業(yè)績；看宣傳、看陣地、看活動、看實效；黨委考評、支部點評、群眾測評），督查點評，指導活動。
2.匯報情況，領導點評。點評前，各支部、黨員針對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來圍繞局201*年工作要點，為師生服務，發(fā)揮黨員先鋒模范作用等情況書面匯報了前段活動情況，并對進一步搞好活動提出了設想和建議。每位黨員都做到了認真總結，深刻反思。局黨委領導對各基層單位、基層黨組織領導對黨員，圍繞推動教育發(fā)展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織的總要求，將履行職責、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況作為主要內容，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況實事求是給予點評，總結成績，指出問題，提出了整改方向。點評采取現(xiàn)場點評、集中召開會議逐個點評、進行個別談話點評等多種方式進行。
3.深入整改，跟蹤問效。領導點評后，各基層黨組織負責人和黨員根據(jù)點評內容，結合自身實際作了深入的整改表態(tài)發(fā)言。并采取召開會議、媒體宣傳和公示欄、墻報、內部網(wǎng)站等多種形式，向群眾公開領導點評情況和整改措施，主動接受群眾監(jiān)督。各基層黨組織正根據(jù)領導點評內容，結合公開承諾工作，采取月度檢查、季度分析，綜合匯總各方面反映的情況，及時解決工作中存在的問題。
領導點評讓全體黨員的自我認識更清晰，肩上責任更明確，自我要求更嚴格，切實推進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。
五、嚴格程序，多措并舉，廣泛評議
做好創(chuàng)先爭優(yōu)群眾評議工作，是進一步強化黨建責任，加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領導和指導的重要措施。按照活動安排，我局確定市八中為教育系統(tǒng)群眾評議試點單位，并多次電話或現(xiàn)場指導其開展工作。9月份以來,學校創(chuàng)造性地組織了兩次群眾評議工作，以提高踐行公開承諾的質量，督促各支部和黨員扎實踐諾。學校堅持把走群眾路線作為開展群眾評議的出發(fā)點，從準備工作、評議范圍、內容、標準四個方面入手，找準群眾評議工作風向標，突出“三種特性”，確保群眾評議工作實打實。
1.明確目標，增強針對性。學校按照“創(chuàng)先進筑堡壘，爭優(yōu)秀當先鋒，強師德鑄師魂，促和諧謀發(fā)展”的目標，堅持務實高效的原則，立足實際，對群眾評議內容進行合理規(guī)范。圍繞“五個好”，重點在各支部抓支部建設促年級發(fā)展促管理提質的新舉措方面。圍繞“五帶頭”， 重點在黨員公開承諾事項是否完成，是否立足本職崗位做貢獻、當表率、促發(fā)展，增強針對性，確保通過評議增強黨員主體意識、增強黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
2.嚴格程序，體現(xiàn)科學性。按照“規(guī)范評分，定性評價”的方式，堅持平時了解與集中評價相結合、思想作風與工作作為評價相結合，通過座談交流、個別談話、發(fā)放征求意見等方式，積極搭建多種形式的平臺，調動群眾參加評議的積極性和主動性。重點結合民主生活會，開展黨員互評和群眾評議，并采用學生評議黨員教師、黨員教師評議支部書記和領導干部等形式在全校范圍內進行滿意度測評。廣泛聽取群眾意見和要求，并建立群眾評議情況專項記錄，將之作為年終評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
3.切實整改，堅持實效性。學校在群眾評議工作中，以群眾滿意為目標，把評議當作再次征求意見和建議的過程，虛心納諫，開門測評，確保群眾評議的真實有效。在群眾評議中，學校共征求到評議意見和建議45條。對多數(shù)群眾評議不滿意的，本著突出問題先行解決的原則，認真進行“補課”，保證群眾評議的扎實有效。同時，堅持評改并重，做到邊評議、邊整改、邊提高，確保評議結果的實效性。
目前，在市局活動辦指導下，學校正進一步完善“三項評議機制”，即群眾評議機制、評議臺賬機制、評選表彰機制，使黨建工作制度化。學校黨委將結合民主生活會、年度民主評議黨員、年度支部書記述職等工作，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況、黨員履行承諾情況等開展黨員互評和群眾評議，在全校范圍內進行滿意度測評。評議過程中，針對發(fā)現(xiàn)的問題，深究原因，提出整改要求，建立評議臺賬，并跟蹤、督促、檢查。結合滿意度測評結果和“我身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進基層黨組織”群眾推薦活動，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型進行表彰。
六、夯實基礎，推介典型，加強宣傳
七一期間，通過層層篩選、公示、網(wǎng)絡投票等方式，評選并隆重表彰了一批師德師風高尚、學風教風優(yōu)良、教育教學業(yè)績突出的教師黨員，培育、發(fā)現(xiàn)、樹立了以陳金嬌、石玉平等為代表的黨員模范標兵。教師節(jié)前，進一步擴大影響范圍，進行了“十佳校長•百優(yōu)教師”評選活動，引導和激勵廣大教師學先進、當先進、趕先進，產(chǎn)生了強烈的社會反響。目前，正按照活動推進計劃，逐月向省廳、市委活動辦推薦“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“先進基層黨組織”先進典型。通過大規(guī)模的群眾推薦和大張旗鼓的宣傳發(fā)動，弘揚正氣、樹新形象。
組建了創(chuàng)先爭優(yōu)活動QQ群，啟用活動專用郵箱，編印工作人員通訊錄，建立便捷的工作聯(lián)絡**。開通教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題網(wǎng)站，開辟7個欄目，編印活動簡報14期，還主動聯(lián)系報刊、電臺、電視等媒體，利用校園網(wǎng)、櫥窗、校報等，加強活動精神的傳達、活動動態(tài)的報道、活動典型的宣傳，市局活動領導小組還專門制定了活動的宣傳方案，為活動開展營造了濃厚氛圍。

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