中考材料作文寫作指導(dǎo)與例文

考點精析：

1．材料作文的材料類型：①故事型：它包括梗概故事和片斷故事、寓言故事。②論說型：它包括名言警句、哲理語段、議淪文段。③事例型：名人事例，凡人小事。④情景型：設(shè)置一個特定的情景(生活場面，特別的細(xì)節(jié)）。⑤圖表型：一幅漫畫或一個圖表等。

2．材料作文的分類：①供材料寫記敘文；②供材料寫議論文；③供材料寫說明文；④供材料寫應(yīng)用文；⑤根據(jù)材料寫局部(補(bǔ)寫)；⑥根據(jù)材料縮寫、擴(kuò)寫、改寫。

解題方法與技巧：

1．材料作文的審題

材料作文審題側(cè)重于兩個方面：-一是要弄清題意，二是要明確要求，可采用下列步驟：

①讀懂材料：針對不同類型的材料的不同意蘊，找出你感受最深的細(xì)節(jié)．抓仆材料的中心

②看清要求：材料作文的要求是考生作文應(yīng)遵循的法則，如果對相關(guān)要求把握不準(zhǔn)，理解不透就會給審題和作文帶來影響。要同讀材料一樣，逐字逐條細(xì)細(xì)品味，把握其精神實質(zhì)并據(jù)此作文。

③選好角度：一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話可說的、有事

可寫，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。二要注意求異創(chuàng)新，因為大家寫的都是同?一材料、如何避開"落俗"。就要靠求異創(chuàng)新，否則的活就是千人一文，千文同意，應(yīng)從那些不被人重視，又有價值的方面，進(jìn)行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給入耳目一新之感。

④精心布局：材料相同、所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好，要"新"就得靠"新"的思路，"新"的結(jié)構(gòu)，根據(jù)所定的文體，可按下列方法安排作文的結(jié)構(gòu)：若寫成記敘文，可采用"縱式結(jié)構(gòu)"(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)和"橫式結(jié)構(gòu)"(即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關(guān)系。如《誰是最可愛的人》)。若寫成議淪文，可按"提出問題(引淪)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論)"的模式，或稍作調(diào)整去寫作。若寫成說明文．可采用"特征式結(jié)構(gòu)"(即是什么、怎么樣、對象特征)和"順序式特征"(空間方位順序、時間順序、邏輯順序)。前者多用于寫實體事物說明文，后者多用于寫事理性說明文。⑤注意語體：相同的材料可以寫出不同體裁的文章。在表達(dá)時，一定要根據(jù)所寫的文體運用得體的語言加以表達(dá)，力求明晰暢達(dá)，自然得體。

2．看圖作文寫作程序

看圖作文是一種變"圖"為文的作文方式，主要訓(xùn)練和考查學(xué)生的觀察思考力、想象創(chuàng)造力和表達(dá)能力，其寫作程序是：

①讀題目：了解題目要求，明確所規(guī)定的體裁。②析圖：要根據(jù)確定的寫作文體來看圖、讀圖。若寫說明文，就要看圖的結(jié)構(gòu)，渚如畫畫的主體、背景、細(xì)節(jié)、層次以及文字、對話等。若屬汜敘文，要著重觀察每一幅圖或多幅圖之關(guān)系，全面了解圖中的"情節(jié)"。若寫成議論文，就要著力探求畫面的深層含義，依"圖"論理．并聯(lián)系實際，引申聯(lián)想，立意構(gòu)思。還可以從如下角度"析圖"：A．看"情節(jié)的發(fā)展"--組合圖；B．看"事物的變化"--立體圖；C．看"人物的對比"--人物圖；D．看背景映襯--諷喻圖；E．看比喻手法一-諷喻圖。借助類比聯(lián)想，喻義探求、比較綜合、分析圖文的整體意念。③立意、構(gòu)思，表達(dá)，要依體而定。要靈活處理，依據(jù)確定的文體，擬好提綱，按照提綱作文，并注意修改。

3．材料作文注意事項

①不要忽視題目限定的條件。如果不按要求，照抄材料原文，沒有寫出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，就難寫出有創(chuàng)意的作文。②不能拋棄所給的材料，任意發(fā)揮，更不能與材料的旨意相悖。③所供圖表和材料是作文的基礎(chǔ)，把握其中所含的信息，立意表達(dá)要切合圖文(材料)。

精典例題：

例①認(rèn)真閱讀以下材料，聯(lián)系生活實際和自己的切身感受，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。

塞德爾的事業(yè)

有一位80歲的德國老人，名叫瑪?塞德爾。最近，她被檢查出得了癌癥。當(dāng)知道了自己不久于人世時，她想盡快完成兩件事。一件事是她有一大筆錢，總價值約300萬馬克，她想全部捐獻(xiàn)給中國的改造沙漠事業(yè)。塞德爾一生最珍愛書，她買了許多書。她的第二件事就是把這些珍貴的書籍全部送給中國。

塞德爾認(rèn)為中國是保持民族文化傳統(tǒng)最好的文明古國，也是最有希望的發(fā)展中國家。因此她把世界未來發(fā)展的希望、個人良好的愿望寄托在中國身上。早在兩年前，她就拖著年邁的身軀親臨內(nèi)蒙古考察，并在磴口縣投資。改造沙漠是關(guān)系世界環(huán)保、子孫生存的大事。曾有報道每年中國有近一個中等縣的土地沙化，問題十分嚴(yán)峻。塞德爾于是決定將所有的財產(chǎn)投入改造沙漠的事業(yè)中來。

塞德爾要求自己很嚴(yán)，生活很節(jié)儉。她沒參加德國醫(yī)療保險，看病要自己花錢。得癌癥后，她面臨兩種選擇：一是花很多錢輸血，換血維持生命；一是花一點錢，保證再活一兩年，完成她尚未完成的事業(yè)。她毫不猶豫選擇了第二種。得病后，她有病仍然乘公交車，買食品不去高檔店。然而對贊助的事業(yè)她卻出手大方，不僅反對中國給予贊助，還要繼續(xù)把自己所有的錢都獻(xiàn)給中國的沙漠治理。分析：這是一個給材料作文。做這類作文，首先要認(rèn)真閱讀材料，明白文章的立意；然后再由此闡發(fā)開去，或記敘、或議論、或描寫、

或抒情。

例②讀下面材料，按要求作文。

讀好書能陶冶性情、增長智慧；讀壞書會使人誤入歧途、走向絕路；不讀書將使人愚昧無知、無所作為。提起讀書，也許你想記敘親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的有關(guān)讀書的真人真事，也許你想講述有關(guān)讀書的生動故事，也許你想論述有關(guān)讀書的真知灼見，也許你想介紹有關(guān)讀書的有效方法，也許你想發(fā)表讀書后的評論感受，也許你想展開有關(guān)讀書的神思遐想......

要求：①根據(jù)上述材料，任選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇500字以上的文章；②文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。

解析：這是一個典型的"材料作文"題。命題人用哲理性的語言闡述了讀書的功用，羅列了有關(guān)讀書的人和事、道與理、方與法，并附注廠相關(guān)的寫作要求及注意事項，，只要認(rèn)真品讀所列材料，明確棚關(guān)要求．選好寫作角度，擬好作文題目，定好寫作文體，就可以展開記敘、或議淪、或說明。

所謂"角度"，就是你打算寫什么體裁的作文，，材料中幾個"也許"就是供你選擇的，你可以寫自已艱辛的讀書生涯，也叮以寫你周圍類似"孔乙已"、"范進(jìn)"式的讀書人的故事，還可以寫其它，但這類內(nèi)容的適用文體是記敘文或小小說。若是你想論述有關(guān)讀書的真知灼見，適用的文體足議論文；若是從介紹有關(guān)讀書的方法的角度寫，適用

的文體是說明文。

如何擬題是材料作文的-個難點，更是-個重點。題目是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，好的文章標(biāo)題，能反映文章的"心靈"，即能反映文章的中心。題目必須簡明、醒目、能吸引入，反映文體特點。常見的擬題方法有：A．以時間、地點為題，如《從百草園到三味書屋》；B、以人物為題，如《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》；C．以中心事件為題，如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》；D．以某"物件"為題，如《小橘燈》；E．以論述的范圍為題，如《想和做》，F(xiàn)．以淪點為題，如《淡骨氣》；G、以沒問等修辭句式為題，如《中國人失掉自信力了嗎?》、《宇宙里有些什么》；H．以說明對象為題，如《中國石拱橋》；I．以擬人手法為題，如《向沙漠進(jìn)軍》等。

此作文可擬出如下題日：

記敘文：她終于上學(xué)了、我與書的故事

議論文：談讀書、"萬般皆下品，惟有讀書高"小議

說明文：我的讀書方法、介紹-種有效的讀書方法

角度選好了，擬定了題目，就要選擇自己最擅長寫作的文體，依體作文。

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