長 治 學 院

本科畢業(yè)生論文（設計）寫作規(guī)程

本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）寫作是教學計劃中重要的、綜合性的教學環(huán)節(jié)，是教學活動的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。為加強對畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）寫作及答辯的管理，特制定本辦法。

一、目的和要求

1、畢業(yè)論文（設計）寫作和答辯是學生在完成教學計劃規(guī)定的全部課程后必須進行的綜合實踐教學環(huán)節(jié)，是對學生的學科理論基礎、專業(yè)知識及應用能力的全面檢驗，培養(yǎng)和訓練學生初步的科學研究能力。

2、加強本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）寫作及答辯工作的管理，對全面提高教學質量有著重要的意義。學校各教學管理部門要明確職責，加強指導。學校分管教學的副院長全面負責畢業(yè)論文（設計）的寫作和答辯工作，教務處統(tǒng)一部署、組織與協(xié)調有關工作，各系系主任負責本系各專業(yè)學生畢業(yè)論文（設計）的寫作和答辯的具體組織、實施工作。各系要根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，成立畢業(yè)生論文（設計）寫作和答辯指導組，由系主任擔任組長，成員由指導教師、畢業(yè)班班主任等人員組成。

3、各系要按照各專業(yè)培養(yǎng)目標分專業(yè)制定畢業(yè)論文（設計）寫作和答辯的安排意見包括系畢業(yè)論文（設計）寫作和答辯指導組成員、指導教師名單、畢業(yè)論文寫作及答辯工作安排、畢業(yè)論文（設計）選題目錄及對學生選題、寫作和答辯的基本要求、步驟等內容，在第七學期發(fā)給本科畢業(yè)生，并報教務處備案。

4、論文必須提出和解決在本專業(yè)內的某一問題，觀點要正確，方法要得當，推理合乎邏輯。

5、對外語系學生的論文寫作，要求學生使用本專業(yè)的語言文字規(guī)范進行表述。

二、指導教師

1、指導教師由各系確定。各系要選擇工作認真、業(yè)務能力強的教師擔任指導教師。

2、講師以上（含講師）的教師都有義務參加論文指導工作。

3、為確保質量，每位指導教師一般指導5名學生左右。

4、如因畢業(yè)（設計）論文選題的需要，或者本專業(yè)的指導力量不足，可以跨專業(yè)（系）聘請具有講師以上（含講師）專業(yè)技術職務的教師進行指導。在校內跨專業(yè)（系）聘請，須經(jīng)有關系主任批準，并報教務處備案；校外聘請須經(jīng)學校教務處同意后，由分管教院校長批準。

5、指導教師的職責：

（1）指導學生選題，對學生提出寫作論文的明確要求；

（2）幫助學生深入理解題目，介紹參考書目，指導查閱資料的方法；

（3）指導學生擬出論文提綱，幫助制定論文撰寫計劃；

（4）檢查學生論文（設計）進展情況；

（5）在學生撰寫論文過程中發(fā)現(xiàn)問題，要及時指導，幫助解決難題；

（6）審閱論文（設計）初稿，指出不足之處，指導學生進行修改，寫好正稿；

（7）對論文寫出評語，評定成績。

（8）參加學生的畢業(yè)論文（設計）答辯。

6、指導教師在指導學生論文撰寫時，不得包辦代替，要指導學生獨立進行完成；不得放任自流，要嚴格要求學生，具體指導，認真負責。

三、寫作規(guī)程

（一）選題

1、畢業(yè)論文（設計）選題的內容應滿足教學基本要求，使學生能受到運用所學知識、技能分析和解決實際問題的訓練，有利于培養(yǎng)學生獨立工作的能力。各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標和要求，

選擇體現(xiàn)本專業(yè)特點、符合本專業(yè)發(fā)展動態(tài)、能促使學生受到全面訓練的題目。

2、畢業(yè)論文的選題要由各系組織有關教師在調查研究的基礎上擬出，要盡可能覆蓋專業(yè)主干課程。其范圍大小和難易程度要符合學生的實際水平和解決問題的能力，經(jīng)認真討論篩選后，予以公布。各系在公布題目時要求采取適當方式指定教師對學生進行選題指導。各專業(yè)的畢業(yè)論文選題數(shù)量應不少于畢業(yè)學生人數(shù)的1/2。

3、選題應以本專業(yè)為主，對所學課程內容范圍內的題目都可以選做，也可以選做教育學、心理學、中學教材法、中學教育和教學研究等教育專業(yè)方面的題目。

4、全校各專業(yè)均不選用文藝創(chuàng)作的題目和翻譯題目；理科系也不選一般性的習題解之類的題目。

5、學生選定題目后，一般不得隨意更改，個別確有特殊原因需要改換選題者，須向指導教師說明理由，報系主任批準后，方可改變。學生原則上不得跨學科、跨專業(yè)自選題目。

6、一般不準兩個或幾個人合寫一個題目。如有需要兩人以上合寫一個題目時，須由指導教師提出，經(jīng)系領導批準，而且要分工合作，每人都得執(zhí)筆。

7、根據(jù)學生的選題方向和指導教師的實際情況，有條件的可進行雙向選擇。若論文選題較集中，或某個方向的指導教師缺乏，可動員學生重新選題，最終由系畢業(yè)論文（設計）寫作和答辯指導組統(tǒng)一協(xié)調安排指導教師。

8、學生擬定畢業(yè)論文題目后，要填寫選題報告，指導教師審查簽字、系主任審查后可進入開題階段。

（二）開題

1、學生在根據(jù)選定的論文題目，廣泛查閱資料或進行必要的調查、實驗而取得所需材料和數(shù)據(jù)后；應對取得的材料和數(shù)據(jù)進行分析、研究、提煉和綜合；對論文涉及的課題研究現(xiàn)狀、課題研究意義作好充分的論證；提出擬研究的主要問題、重點和難點，研究的方法和步驟以及預期結果；編制論文提綱；填寫《畢業(yè)論文開題報告》，征求指導老師的意見。

2、指導教師在審核論文提綱及相關準備材料和《畢業(yè)論文開題報告》后；應明確提出同意開題的意見或暫緩開題的意見；經(jīng)系主任審核，由系辦公室在《畢業(yè)論文開題報告》上蓋章；學生方可在指導教師指導下開始進入論文的撰寫階段。

（三）撰寫

1、體例

（1）一般按科研論文體例撰寫，即“篇名—作者姓名及系專業(yè)、級、班、學號—中文摘要（100—200字）—關鍵詞—正文—注釋—參考文獻”的順序寫作。

（2）隨文須附英文題、英文摘要（100—200字）。

（3）論文文辭力求精煉，文科5000字左右，理科因涉及實驗及定理推導，以3000字為宜。為便于編排和存檔，學校統(tǒng)一發(fā)畢業(yè)論文封面，以B5紙打印。要求使用規(guī)范的標點符號，標點符號的使用要遵守GB/T15834—1995《標點符號用法》的規(guī)定；數(shù)字使用應執(zhí)行GB/T15835---1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，簡化字使用應以國家語言文字工作委員會公布的為準。

（4）注釋（對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充性說明）置于當頁地腳或正文后。序號用①、②、③等形式標示。參考文獻附于全篇正文后，序號用[1]，[2]、[3]等形式標示，參考文獻需注明具體出處的，應在序號后加圓括號或標注頁碼或章節(jié)篇名。參考文獻的著錄項目要齊全，其著錄格式如下：

a.專著、論文集、學位論文、報告：[序號]主要責任者，文獻題名，出版地；出版者，出版年，起止頁碼。

b.期刊文章：[序號]主要責任者，文獻題名刊名，年，卷（期）：起止頁碼。

c.論文集中的摘引文獻：[序號]摘引文獻主要責任者，文獻題名，原文獻主要責任者，原文獻題名，出版地，出版者，出版年，文獻起止頁碼。

d.報紙文章：[序號]主要責任者，文獻題名，出版日期（版次）。

2、撰寫、修改

根據(jù)各系評議小組通過的開題報告和論文提綱，學生可以進入撰寫階段。

（1）撰寫、修改階段要突出論文的創(chuàng)新性 、科學性和規(guī)范性，論點要正確，論據(jù)要有力，推導要符合邏輯。

（2）學生完成初稿后要虛心聽取指導教師的修改意見，反復修改，征得指導教師同意后定稿。

（3）初步定稿的論文經(jīng)指導教師簽字同意后，可以打印，學生進入畢業(yè)論文的結題答辯準備階段。

（四）結題

1、各系要成立由專業(yè)教師組成的評議小組，對論文進行評議。

2、各系專業(yè)教研室負責本學科畢業(yè)論文的初評，并負責提出初評的意見。評議時，應先由撰寫論文學生宣讀論文，然后進行評議。

3、指導教師根據(jù)學生論文質量，并參考其寫作過程和小組評議情況，認真寫出對論文的評語，向系評議小組匯報，由系評議小組最終評定成績。也可采取以系為單位集中進行論文答辯的形式進行評定。除以上兩種評定方法外，各系亦可根據(jù)本系情況采取切實可行的成績評定方式。

4、由學生個人提出申請，并填寫《畢業(yè)論文結題報告》，經(jīng)指導教師簽署意見，系評議小組審核同意后，報系辦公室歸檔。

（五）答辯

1、對畢業(yè)論文（設計）答辯要嚴格把關。各系要在學校的統(tǒng)一部署下，成立系畢業(yè)論文（設計）答辯領導組，設主席1名，委員5—7人，秘書1名（負責答辯會議的記錄工作）：按專業(yè)成立若干個畢業(yè)論文（設計）答辯小組，一般由3—5人組成，其中至少要有一名教授或副教授參加，并主持答辯小組的工作。各系須于每年答辯前將畢業(yè)論文答辯委員會和各專業(yè)答辯小組的組成及工作安排情況報教務處。

2、所有本科畢業(yè)生均須參加答辯。答辯順序采取抽簽的辦法隨機排定。無故不參加答辯者，以曠考論，畢業(yè)論文（設計）成績以不及格計。

3、答辯主要考核學生畢業(yè)論文（設計）的觀點正確與否，內容的新穎程度及論述的嚴謹程序，同時也要考核學生對所學知識的掌握程度以及運用和應變能力等。答辯時，所質詢的內容應為論文中的關鍵問題和與論題密切相關的基礎理論、基礎知識和基本方法等。

4、每一學生的答辯時間一般為半小時。學生個人介紹畢業(yè)論文（設計）的基本思想和主要內容，不超過十五分鐘。對實驗性論文（設計），若條件具備，可允許學生將實驗過程和結果等進行演示。

5、畢業(yè)論文答辯小組可根據(jù)每個學生論文（設計）的質量和答辯情況，參考指導教師的初評意見，以無記名投票方式按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定畢業(yè)論文成績，并由答辯主持人將答辯意見及成績填寫在學生的畢業(yè)論文（設計）本上（一式三份）。

6、答辯小組對學生的畢業(yè)論文（設計）成績發(fā)生爭議時，應充分討論商定，必要時報請系答辯委員會裁決。

7、對于被評為優(yōu)秀或不及格存在爭議的畢業(yè)論文，系畢業(yè)論文（設計）答辯委員會要組織復議，并將復議結果填寫在學生的畢業(yè)論文（設計）本上，并將復議意見以紀要的形式報教務處。

8、被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的學生人數(shù)一般應控制在該專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的20%以內。

9、答辯會議記錄、論文答辯成績評議表要妥善保管。

（六）其它

1、畢業(yè)論文（設計）的成績單由系主任或教學副主任簽字后，本系留存一份，報送教務處一份。

2、畢業(yè)論文（設計）作為一門主修課程列入教學執(zhí)行計劃。其中本科的畢業(yè)論文（設計）成績要與學士學位的授予直接掛鉤，畢業(yè)論文（設計）成績達到中等以上者可獲得學士學位。

3、學生的畢業(yè)論文（設計）各系要統(tǒng)一以電子文本形式存檔，并在教務處備案。學生要將畢業(yè)論文（設計）打印三份，一份裝入本人檔案，一份本系留存，一份報送教務處。學生畢業(yè)論文（設計）的留存時間至少為五年。

4、畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各系要召開專門會議，討論和總結畢業(yè)論文（設計）工作，并寫出書面總結，以指導今后的工作。

5、每屆畢業(yè)生的論文選題、答辯委員會組成、答辯小組分設、總結報告、《長治學院學士學位論文答辯考核評審表》和《學士學位論文答辯記錄》等一系列教學資料，均由各系教學秘書整理完整并存檔。

6、各系每年要從被評為優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設計）中向教務處推薦50%的優(yōu)秀論文（設計）（包括指導教師評語、答辯小組意見），由學校遴選、編輯《優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）》集。

7、學士學位論文寫作、答辯完成后，各系要將畢業(yè)論文、《畢業(yè)論文選題報告》、《畢業(yè)論文開題報告》、《畢業(yè)論文結題報告》、優(yōu)秀論文推薦排序名單、畢業(yè)論文質量分析報告等一并報教務處存檔。

四、本實施辦法適用于我院本科學生。

五、本規(guī)程從2002級本科學生起執(zhí)行。

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