軟文寫作技巧：如何寫出對用戶有價值的軟文

一篇對用戶有價值的軟文可以瞬間讓其帶來最大化的轉(zhuǎn)化效果。利用軟文推廣成功最經(jīng)典的例子就是腦白金了，一句看似廣告而又非廣告的經(jīng)典句子正式拉開了軟文的推廣之道。相對站長寫作軟文推廣自己的站點而言，其實中很多的軟文帶不來明顯的效果。特別是一些以我為主的軟文，對于用戶而言，一篇好軟文不會出現(xiàn)我這個名詞，因為文章使用第一人稱來敘述的話，很容易讓用戶產(chǎn)生距離感，同時文章的可信度和真實度也比較低。就像生活中，你在他面前說他的好話，跟你在別人面前說他的好話傳到他的耳朵時所得到的效果都是不相同的。所以放放電影認為，一篇優(yōu)質(zhì)的軟文其中一點就是盡量不要以第一人稱來敘述。

在文章寫作時，首先需要了解自己的推廣目標用戶需要什么類型的文章。比如針對站長做優(yōu)化的，咱們可以以一個站長的身份來分析一下，站長都對哪些方面的文章感興趣。筆者總結(jié)一下，無非就是優(yōu)化技巧、排名技巧、收錄、權(quán)重技巧以及搜索引摯排名算法感興趣的。就拿搜索引摯排名算法來講吧，如果你寫一篇與搜索引摯排名算法有關(guān)的軟文的話，再給他安上一個有吸引力的標題，相信你的文章閱讀量肯定不會少。因為這是正符合了站長對搜索引摯排名算法的好奇心，同時也可以勾起用戶的閱讀沖動。自然而然軟文有質(zhì)量或者是文中提到的觀點得到站長認可的話，那么你的文章被二次傳播的范圍就非常廣泛了。畢竟用戶從來不會吝嗇分享轉(zhuǎn)載自己認為好的文章的。

一篇被傳播廣泛的文章必定擁有一個好的話題，而且這個話題應(yīng)該與當(dāng)時環(huán)境相關(guān)性極強的。因為決定文章能否讓用戶分享轉(zhuǎn)載并且再次進行二次傳播，首先需要有一個可以讓用戶產(chǎn)生興趣的話題。比如昨天的熱點事件中的病態(tài)彩民這個話題，如果你針對這個話題撰寫一篇與之相關(guān)的文章，再發(fā)布到相關(guān)的平臺去，那傳播率肯定是非�？捎^的。一般而言，能引起用戶進行二次傳播的話題，筆者總結(jié)了一下，主要有幾點，一與當(dāng)時的熱點事件，就像這段時間中關(guān)于清明節(jié)的放假安排一樣，撰寫與之相關(guān)的文章得到的傳播率肯定會非常之大。二具有爭議性的，比如在SEO優(yōu)化中，很多人都認為論壇外鏈對排名沒作用，如果你寫一篇與這個觀點相反的并且給予相應(yīng)的案例，那你的文章被分享轉(zhuǎn)載率肯定會非常之高。三與民生相關(guān)的，生活中的大事情往往都是非常受歡迎的。四帶有娛樂色彩的，這種主要是為了可以提供給用戶在茶飯后有一個可交流的話題，比如曝某明星已秘密結(jié)婚、某電視劇的男主角與女主角假戲真做等等，這樣的話題都非常受用戶的歡迎的。所以說，在軟文寫作過程中，能否選擇一個讓用戶產(chǎn)生興趣的話題將是影響文章的被傳播范圍的大小。

一篇好軟文表面上是看不出廣告成份的，只有當(dāng)你閱讀時才可以體會到，文中很多人在寫推廣軟文時，經(jīng)常性的以自己的角度去分析考慮問題的，總是自以為是的認為自己的文章肯定會受到用戶的歡迎，孰不知一些自己看似有用的觀點在用戶的眼里根本就是一文不值。而且在軟文寫作時，要想自己的軟文被用戶認可并且自愿分享轉(zhuǎn)載達到廣泛傳播的效果，那么肯定需要文章讓用戶感覺到價值所在，這是必須具備的條件。不過很多的軟文推廣效果不高的原因不是文章的質(zhì)量不好，也不是寫作者的寫作水平很差。關(guān)鍵在于寫作時不懂得以什么樣的角度去分析問題、寫文章。大部分的推廣軟文都是以我為主型的，這樣的文章在自己認為可能是非常完美的。其實用戶并不喜歡看以你為主的文章，因為這樣的文章很容易讓用戶產(chǎn)生陌生感，同時以我為主的文章其說服力并不強。大家不凡看看一些成功的推廣軟文，其中有一個非常關(guān)鍵的成功之處就是整篇文章中都不會出現(xiàn)以我為主的論點闡述，特別是一些銷售型的文章，通常被廣泛傳播的軟文都是以第三方人稱出現(xiàn)的，如他說，某某客戶說，他們都是說等等。這樣既可以讓文章說服力更強，而且還更容易接近與用戶的心理距離。如果你

老是把自己當(dāng)成是文章中的主人公，誰知道你說的是真還是假啊。況且用戶看你的軟文并非

要看你的的結(jié)果有多么的牛，關(guān)鍵一點是文章能否讓用戶感覺到說到心里去。有廣告，廣告

中又是文章的主題，這些的軟文即能給用戶一種心靈的震撼，同時也非常容易獲得用戶的認

可。其實很多時候，一些軟文帶有的效果不高，原因就在于寫作時沒有把用戶這個主角考慮

進去，一味的抱著只為推廣不為別的，這樣怎么成功呢？都沒有付出哪來的回報。所以說，

軟文雖然是廣告的表達形式，但也必須真真切切的為用戶著想啊。本文就講到這里，由 獨家供稿，轉(zhuǎn)載請注明，謝謝！

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級經(jīng)濟學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很

榮幸有這次機會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，

我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)�；赝�這一年多，自己走過的路，留

下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年

多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起

分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時

候，我就在想一定不要辜負老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把

工作做好。要認真負責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能

力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。

作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動

態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也

無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適

應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)

習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的

基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異

的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積

極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不

到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對

自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，

自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的

時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次

事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)

驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的

工作。謝謝大家！

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