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寫作方法（四）

[有言在先]

“寫作方法”是現(xiàn)代文閱讀考查時的熱點和難點。談到“寫作方法”，同學(xué)們總有一種“只見樹木，不見森林”的感覺，而且在做這類題時找不到規(guī)律，無從下手。造成這種情形的原因可能是不知道“寫作方法”到底是什么。下面請讓我?guī)е�你們，從透析“寫作方法”入手，進(jìn)行富有大體特點的“寫作方法”考點訓(xùn)練，讓大家掌握常見的“寫作方法”，了解特殊的“寫作方法”，學(xué)會對“寫作方法”的辨識和理解，從而達(dá)到能準(zhǔn)確解答此類考題的目的。

第一關(guān)

科學(xué)無價

①科學(xué)價值幾何？這個問題太難回答。

②在喜馬拉雅山海拔6100多米的納木耶尼冰川上，科學(xué)家取回了我面前的一小瓶冰芯樣品，只有6毫升，重量不過幾克，它價值幾何，日后能從中研究出什么，現(xiàn)在還沒人知道。

③為了冰川科學(xué)，許多人付出良多。一名22歲的美國博士，為了夢想中的冰川，在西藏獻(xiàn)出了年輕的生命；曾經(jīng)勇闖南極的秦大河，考察珠峰冰川時得了可怕的“腦水腫”，在差點“光榮”之后，依然堅持工作；被人稱為“冰人”的姚檀株，每年算下來，上冰川的時間甚至比陪家人的時間還要多??

④在現(xiàn)代科學(xué)中，冰川科學(xué)只是眾多科學(xué)中的一門，只是浩瀚的科學(xué)海洋中的一個“角落”。在冰川科學(xué)中，那個小小的只有6毫升的塑料瓶也只是一個“角落”，但它所蘊含的科學(xué)精神卻光芒四射，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它本身所代表的時間和空間概念。

⑤經(jīng)過幾百年的飛速發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一個無限延伸、無限細(xì)分、無限交叉的嶄新境界；人類探索的目光也已經(jīng)超越了身邊簡單的自然現(xiàn)象，投向了更為廣闊的地層深處、地表奇景和地外空間。獲取新的知識，探尋新的規(guī)律，不斷向極限挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)前進(jìn)的巨大動力。當(dāng)然，人我們依然明白人類目前的科學(xué)水平雖然達(dá)到了前所未有的高度，但還只是整個世界的一個微小的角落，未知的東西還很多很多。

⑥在探索未知世界的道路上，人類依然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。能源危機(jī)愈演愈烈，氣候變暖持續(xù)不停，新型疾病層出不窮??這許許多多問題的解決，最終都只能依靠科學(xué)。歷史告訴我們，通向科學(xué)世界的道路沒有捷徑，只有一步一個腳印。一點一點地積累，才能一步一步地提高。魯迅曾經(jīng)說過：”人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材、結(jié)果卻只是一小塊�！笨茖W(xué)發(fā)展的歷史么是如此，長期大量的付出和累積總會結(jié)果．雖然結(jié)出的“果實”可能和煤一樣，只有一小塊。但是這一小塊一旦點燃，它發(fā)出的火光卻可能照亮蒼莽大地。

⑦許多科學(xué)事實都證明了這一點：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的時候，并不曾想到它會改變世界：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的時候，怎會想到電在日后的人類生活中扮演如此重要的角色；德國科學(xué)家萊布尼茨發(fā)明二進(jìn)制的時候，更不會知道它竟在幾百年之后成為現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)??科學(xué)前進(jìn)的一小步很可能成為人類前進(jìn)的一大步。不只是那些成功者，就是那些失敗者，也在不斷地證明自己實踐的價值：明朝的萬戶坐著自制的火箭上天的時候，不曾想到幾百年后讓他付出生命代價的夢想會變成現(xiàn)實；沒有拉馬克創(chuàng)立的“用盡廢退”學(xué)說，達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”的誕生也許會晚幾個世紀(jì)??新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)

⑧科學(xué)無價！

1．結(jié)合全文談?wù)劄槭裁凑f“科學(xué)價值幾何”這個問題太難回答。

2．舉例說明本文在論證方法上的顯著特色。

3．第⑥段引用魯迅先生的話是為了說明什么問題？”

4請仿照第⑦段畫線句的句式，再說一句話。

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5．第⑦段中“許多科學(xué)事實都證明了這一點”中的“這一點”是指哪一點？

6．請你任選角度說說這篇文章的語言言特點。

7．讀了這篇科學(xué)的頌歌，你有什么感想？

[闖關(guān)提醒]

第1題考查粗讀選文后整體感知文本的能力，概括要點即可；第2題考查對論證方法的理解與把握；第3題從理解論據(jù)作用的角度來考查，用名人之語引出亙古不變的真理；第4題重在考查知識積累和知識過程能力，并且用規(guī)定的句式進(jìn)行表達(dá)；第5題重在訓(xùn)練學(xué)生理解文章的照應(yīng)藝術(shù)；第6題是一道開放性試題，應(yīng)從形式上抓住“語言”的特點答題；第7題也是一道開放性試題。意在培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀，抓住一個感受點暢通表達(dá)即可。

第二關(guān)

滑梯新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

①母親頂著如血的殘陽，頂著如雪的白發(fā)來找我。我知道．母親一定是為哥哥的事兒來的、世界上一件最難辦最叫人頭疼的事兒落到了我頭上。

②我說：“媽，您是不是為??”

③“我只想讓位陪我遛遛彎兒�！蹦赣H打斷了我的話語。

④雖然母親干瘦，年輪和滄桑為刻在了臉上，但我從記事兒起就知道母親的脊梁永遠(yuǎn)是筆直的。

⑤我和母親又來到了我兒時常來的那個兒童公園。母親是不猶豫地爬上了那個有63級臺階的滑梯。母親站在滑梯的最頂端，任颯颯秋風(fēng)吹拂她那如雪的白發(fā)。我也爬了上去。我這個年輕人卻沒有母親那么從容，我爬得很吃力，爬到最項端時已是呼哧帶喘雙腿發(fā)軟。我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有兒時爬得輕快。那時母親常在閉暇時帶我和哥哥來玩。這個公園的一切都變了，這個世界的一切也都變了，只有這個滑梯沒變。

⑥第一次玩滑梯時，我母親和哥哥都摔倒了。只是母親和哥哥摔在了地上，我摔在了母親懷里。哥哥摔得很慘，左額角上至今還有個疤。母親說，當(dāng)時她只能抱一個孩子，要是能抱兩個就好了。

⑦哥哥雖然比我大三天，那時卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我胖。母親說，她剛把我撿回去時我還沒有一只貓崽大，能裝在一只大人的鞋里。后來我懂事了，就問母親：“為什么我白白胖胖，哥哥卻黑黑瘦瘦？”哥哥搶著說：“奶水都讓你吃了，我喝米湯怎能有你胖？”母親不說話只是在一旁笑。

⑧嫂子昨天已來找過我。嫂子說你哥的事兒你不能不知道吧，這事兒正歸你們檢察院管，說大就大說小就小，怎么辦就看你這個大檢察長講不講良心了。嫂子扔下這句話就走了。我卻很尷尬地晾在了那兒。哥哥辛辛苦苦奮爭了半輩子，好不容易爬到了財務(wù)科長的位置上，卻因重大的經(jīng)濟(jì)問題被隔離審查??我學(xué)的是法律，我知道法律的莊嚴(yán)性是不容一絲私情褻瀆的�？芍笔歉绺绻┪疑系拇髮W(xué)學(xué)的法律呀??

⑨母親對我說：“二胖，你玩滑梯有什么感覺？”

“滑下去如曇花一現(xiàn)，很快很輕松很愜意。爬上來很慢很艱辛很吃力??” ⑩我說：（11）母親說：“辛辛苦苦地往上爬．就是為了那曇花一現(xiàn)地往下滑嗎？二胖，咱不能再往下滑了，和媽回家??”

（12）我這堂了母親的心，我的淚已到了眼眶邊兒上卻沒有流下來。此刻天邊出現(xiàn)了彩虹，是那種很艷很美的虹。

8．請用一句話概括這篇小說的故事情節(jié)。

9．第④段中，“我從記事兒起就知道母親的脊梁永遠(yuǎn)是筆直的”這句話有什么含義？

10．小說為會么用很多筆墨交代往事？新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

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11．作者在描寫母親和嫂子時著墨有什么不同？為什么？

12．“滑下去如曇花一現(xiàn)，很快很輕松很愜意。爬上來很慢很艱辛很吃力??”這句話包含著什么哲理？

13．“此刻天邊出現(xiàn)了彩虹，是那種很艷很美的虹�！本拔锩鑼懹惺裁醋饔�？

14．綜合全文看，母親是一個怎樣的人？

【闖關(guān)提醒】

第8題考查在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握小說情節(jié)的能力；第9題要結(jié)合母親的做人來理解句子的深層含義；第10題考查小說鋪陳技巧的理解；第11題考查的是小說中詳略處理的藝術(shù)；第12題是要求在充分了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在具體語境中理解文章的主旨；第13題是從表達(dá)方式的角度理解小說中景物描寫的作用；第14題是一個很有文學(xué)特點的題目，分析人物形象。

第三關(guān)

印度洋海嘯里的“蝴蝶效應(yīng)”

①“巴西亞馬遜河叢林里一只蝴蝶扇動了幾下翅膀，3個月后在美國得克薩斯州引發(fā)了一場龍卷風(fēng)——美國氣象學(xué)家洛侖茲這個形象的比喻，也就是人們通常所說的‘蝴蝶效應(yīng)’，2004年12月26日‘蝴蝶效應(yīng)’真的在印度洋里闖下大禍！”

②由于眾所周知的地殼板快運動，印度洋板塊以每年大約6厘米納的速度向歐亞板塊擠壓，擠壓過程中所積聚的壓力通過板塊邊界的地震得以消解，這導(dǎo)致爪哇海溝一帶地區(qū)成為非�；钴S的地震帶，歷史上曾多次發(fā)生大地震。這次導(dǎo)致海嘯的蘇門答臘島地震，在學(xué)術(shù)上屬于板塊邊緣的“逆沖型”地震。具體來說，蘇門答臘以北地區(qū)位于印度洋板塊邊緣，這個長距離的破裂帶通過長時間的積累蓄積了巨大能量，最后這些能量集中釋放出來，使地層斷層的上部上移（即地層“邊沖”），直接導(dǎo)致大地震的出現(xiàn)。

③地層斷層移動時，還會導(dǎo)致斷層間出現(xiàn)一處狹長空間；當(dāng)海水填充這個空間時，產(chǎn)生巨大的海水波動，就像一支巨槳，一下“劃”動重量高達(dá)數(shù)十億噸的海水，這種波動從深海傳至淺海，海浪陡然升到十幾米高，而且傳播的速度很快，海嘯向外擴(kuò)展時速度可達(dá)每小時700—800公里。印度洋的范圍相對來說又比較小，所以雷霆萬鈞的海嘯襲擊東南亞和南亞時，10米高的巨浪席卷斯里蘭卡、印度、印尼、泰國、馬來西亞。馬爾代夫和孟加拉國7國，連4500公里外的非洲國家索馬里和塞舌爾也遭受了不小的損失。

④這次地震比以往任何一次都大得多，相當(dāng)于30億噸TNT炸藥的威力。這提示人們：相對較小的地震也會因為引起巖體滑動而引發(fā)巨大海嘯，造成的災(zāi)害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過科學(xué)界以前的認(rèn)識。

⑤強烈的海嘯，給受災(zāi)國家造成了巨大的損失．甚至一舉改變了亞洲的版圖。從地理位置的角度來看，印尼旅游勝地尼亞斯島附近的幾個小島沉入海中，蘇門答臘島西北端可能已向西南移動了約36米，西南岸某些小島嶼或許已向西南移動了20米。連地球本身也被“輕輕地推了一下”：地震瞬間的地球質(zhì)量變化，導(dǎo)致地球自轉(zhuǎn)周期縮短3微妙、地球軸心傾斜大約2厘米??

⑥巨大災(zāi)難給人們帶來恐慌的同時，也引發(fā)了人們對建立災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的討論。若在這次海嘯前，有一個全球性的預(yù)警機(jī)制，那么。海嘯造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失就會大大減少。

15．文章用一個比喻句開頭有什么效果？www.hmlawpc.com 新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

16．說說這篇科技說明文的行文思路。

17．結(jié)合文章第②段，具體說說這次印度洋大海嘯中的“蝴蝶效應(yīng)”。

18．舉例說明本文使用的最典型的說明方法。 由蓮山課件提供http:///資源全部免費

19，說明文語言講究準(zhǔn)確。第⑤段中有這樣一句：“蘇門答臘島西北端可能已向西南移動了約36米”，你認(rèn)為句中的“可能”一詞有準(zhǔn)確說明的效果嗎？

20、文章的第⑥段刪去好嗎？為什么？

{闖關(guān)提醒}

第15題從修辭手法的角度考查學(xué)生的審美能力；第 16題要求整體感知全文，理清文章的線索，把握文章結(jié)構(gòu)；第17題要求結(jié)合全文對具體段落的信息進(jìn)行整合，概括地表達(dá)；第18題很具有文體特點，考查辨析說明方法的能力；第19題是對說明文語言的準(zhǔn)確性的探究；第20題考查對重點段落的作用的理解；第21題是富有人性化的一道開放性試題，要求拓展思維，進(jìn)行有個性地自由表達(dá)。

攻關(guān)啟示錄

要想闖過以上三關(guān)，首先要從整體上進(jìn)行感知，了解文章內(nèi)容、理清文章層次，理順文章思路，然后進(jìn)行文本閱讀，特別是要對文章的寫作方法進(jìn)行探究。第一關(guān)的選文是篇議論文，在寫作方法上很有特色、我們要掌握靈活多樣的論證方法，要提職典型、豐富而又準(zhǔn)確的論據(jù)，要學(xué)會多角度且全面地論證中心論點，使論證更為縝密。第二關(guān)的選文是篇小說。在寫作技法上頗為講究，我們要體會小說的懸念藝術(shù)、鋪墊藝術(shù)、烘托藝術(shù)、剪裁藝術(shù)等，學(xué)會從人物的語言、動作、肖像、神態(tài)等角度把握人物的性格特點，解讀小說主旨。第三關(guān)的選文是篇科學(xué)事理說明文，在寫作技法上也很有特色，我們要掌握按照一定的邏輯順序進(jìn)行說明，運用多種說明方法生動、形象、準(zhǔn)確地說明事物的方法，能夠從文段中提取關(guān)鍵信息，從而了解其“寫作方法”。

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