記敘文的首尾寫作方法

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)作文開(kāi)頭的寫作技法。

2．掌握作文結(jié)尾的寫作技巧。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握文章開(kāi)頭結(jié)尾的寫作手法。

三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)

四、新課講解內(nèi)容：

開(kāi)頭：

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一篇文章的開(kāi)頭是很重要的。文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說(shuō)的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開(kāi)頭方法：

一、開(kāi)門見(jiàn)山法

（1）交代事件基本要素的敘述法

《走一步、再走一步》的開(kāi)頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)。

《散步》交待了人物和地點(diǎn)。

（2）開(kāi)門見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法

《背影》一文的開(kāi)頭寫到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影�！薄锻�趣》一文的開(kāi)頭寫到：“故時(shí)有物外之趣”

（３）把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法

《紫藤蘿瀑布》的作文開(kāi)頭是這樣的:“我不由得停止了腳步”。

二、非開(kāi)門見(jiàn)山法

這里所說(shuō)的“非開(kāi)門見(jiàn)山法”,并非無(wú)“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問(wèn)、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題,更引人入勝。如:

（1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法

《走一步，再走一步》中首段就寫到“那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子”，這其實(shí)是一個(gè)伏筆，不僅描寫了悶熱的環(huán)境，而且為下文埋下伏筆，起到渲染氣氛的作用。

（2）名言、警句、詩(shī)歌的引用法

《人民的勤務(wù)員》的開(kāi)頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開(kāi)頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳節(jié)》一文開(kāi)頭引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。

（3）引人入勝的提示法

《羚羊木雕》的開(kāi)頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì)使人想到：“那只羚羊木雕哪去了/”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。

（4）吸引讀者的設(shè)問(wèn)法

有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開(kāi)頭是這樣的:“朋友,你到過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？你登過(guò)我家鄉(xiāng)的山、游過(guò)我家鄉(xiāng)的水、吃過(guò)我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”

文章開(kāi)頭的寫法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。

結(jié)尾：

與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。

（1）照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法

結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。宗璞的《紫藤蘿瀑布》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“我不由得停住了腳步�！弊髡哂梢婚_(kāi)始被紫藤蘿吸引停下了腳步到最后被紫藤蘿花蓬勃的生命力所感染并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，這樣的寫法起到了前后呼應(yīng)，深化主題的作用�！断s》、《行道樹(shù)》都是如此。

（2）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法

這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋�、事件加以評(píng)論�！蹲咭徊皆僮咭徊健芬晃牡慕Y(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文。還有很多類似的文章都是如此。

有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開(kāi)’�！�

（3）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法

《羚羊木雕》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。

（4）激勵(lì)讀者的感嘆法

有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)與憎。如《夏感》等。

文章結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。

五、布置作文

半命題作文：，就這么簡(jiǎn)單。

要求：1、靈活運(yùn)用多種開(kāi)頭結(jié)尾的方法寫好作文的開(kāi)頭結(jié)尾。

2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

3、寫一篇記敘文，600字左右。

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