第一篇:期中教學檢查自查報告
汽車教研室201*年上學期期中教學檢查自查報告
按照學校教學部署和教務處《關于開展201*-201*學年第一學期期中教學檢查的通知》要求,汽車教研室于201*年11月5日-9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學,現(xiàn)將本次教學檢查工作的有關內(nèi)容報告如下:
一、教師備課情況
我室教師備課充分,內(nèi)容翔實,信息量大,每位教師都儲備有三個以上的備課內(nèi)容,且都是新教案。教案中不乏圈點之處,用紅色筆注明的地方,說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡資源,把相關的視頻資料融入其中,既擴大了學生的視野,又展示了相關研究的前沿性動態(tài)。
二、教學進度情況
每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響,個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況,因此也在合理范圍之內(nèi)。對于教學進度較慢的教師,教研室主任一一問明情況,并督促保持科學的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看,我室所有教師均授課認真,講解熟練,教學嚴謹,教學方法多樣靈活,注重課堂氣氛,并能充分利用現(xiàn)代化的教學手段,增強課堂教學的趣 1
味性。同時,我室教師授課中也存在不足:如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際,調(diào)動不了學生的積極性;個別老師在授課中不能突出個人風格,拘泥于教材的限制,甚至照本宣科;有的教師滿堂灌,與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題,我教研室將定期召開教研會,給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課,提高自身的教學水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上,且態(tài)度認真,每次作業(yè)不僅有成績,而且還有評語,使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
五、聽課情況
我室教師平時工作忙 ,但每位教師都能堅持相互聽課,交流教學經(jīng)驗,吸取優(yōu)點,彌補不足。本學期期中檢查中,每位老師平均都達到聽課兩次以上。
六、教研室活動的安排情況
為促進教研室各位教師教學水平的提高,我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動,學期初一次:制訂教學計劃,同頭課集體備課,討論課堂教學規(guī)范化問題,第二次:開學四周后,就教學過程中的發(fā)現(xiàn)的相關問題進行討論, 如針對統(tǒng)招生和“3+2”學生的不同情況,及時調(diào)整教學思路等問題。第三次:為期中座談會,通過座談,及時了解學生的動態(tài),把學生的意見及時反映給任課教師,調(diào)整教學方法,以期最佳效果。
七、教學檔案規(guī)范化情況
我室的教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
3汽車教研室 201*年11月9日
第二篇:電大教學檢查自查報告
**電大201*年開放教育自查報告
**電大在市電大的正確領導之下,經(jīng)過全體師生的共同努力,學校的教學工作有了長足的發(fā)展,也取得了一定的成績。
隨著我校招生規(guī)模的不斷擴大,尤其是201*秋季招生,我校突破性地招收了131名學員,在校生人數(shù)達到了382人,這在我校歷年招生規(guī)模中尚屬首次。如何更好地管理如此之多的學員,這就為我校的教學管理提出了更高的要求。對于市校此次教學檢查,全校上下極為重視,**電大***校長明確提出,我們要敢于暴露問題,要借此次上級領導教學檢查的東風,狠抓教學管理,注重教學過程細節(jié),繼續(xù)強化為學員服務意識,培養(yǎng)出更多的用得上,留得住的人才,為我縣經(jīng)濟做出更大的貢獻。現(xiàn)將我校開放教育教學檢查自查情況匯報如下:
一、 高度重視,加大投入,不斷改善教學條件
我校領導高度重視開放教育的教學管理,加大投入,更新所有教 師的辦公電腦,寬帶接入提高到8兆,更新打印機、掃描儀兩臺,極大提高了教師們的工作效率。學校加大投入為一批優(yōu)秀學員免費提供教材,使學員們樂于學習,善于學習,更好地促進了他們的學習積極性,對于每次考試,他們都充滿了信心,能夠以優(yōu)異成績通過各項考試。建立我校自己的網(wǎng)站,教學信息發(fā)布于網(wǎng)站上,學員們隨時可以查看、下載。
二、 轉(zhuǎn)變思想,適應開放教育的新形勢
在開放教育的新形勢、新要求下,我校各位老師轉(zhuǎn)變思想,積極適應。以前認為只有通過電話口耳相傳信息才能傳達準確。然而學員們都有自己的工作,有時聯(lián)系不到,導致信息傳達不及時,雖然沒有延誤現(xiàn)象,但是效率不高,F(xiàn)在我校老師紛紛建立qq群,利用詳實的文字歸納信息內(nèi)容,將網(wǎng)上教學過程制作成示意圖,通過網(wǎng)絡進行發(fā)布,這樣既減輕了教師們的工作負擔,學員們對于自己需要做的也很清楚,節(jié)約了時間,提高了效率。
三、 優(yōu)化師資配置,明確管理職責,打造我校名牌專業(yè)
我,F(xiàn)有開放教育專業(yè)十余個,在師資配備上,校領導狠下一番功夫。專業(yè)管理責任明確到人,每名教師管理一到兩個專業(yè),這樣教師對自己所管理的專業(yè)規(guī)則熟悉,基于網(wǎng)絡教學課程內(nèi)容明確,指導學生學習具有針對性,管理過程中也不會發(fā)生錯誤。現(xiàn)在,我校已經(jīng)打造了幾個名牌專業(yè),這些專業(yè)在學員中乃至全縣都享有很高的聲譽。
四、配好輔導員,管學管導
針對開放教育的特殊性,學校研究決定派我校***副校長擔任電大本、?瓢嗟妮o導員。*校長不負重望,承擔起了這艱巨任務。他們按照開放教育的特點和學員實際,認真做好管理、服務、指導工作,創(chuàng)造性地完成了管學管導工作。其基本做法是:
1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。
2、及時發(fā)放相關資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學習資料及上級
有關通知。
3、形成良性互動。嚴格要求,精心服務,耐心指導,贏得了學員的信任和尊敬,輔導員和學員之間利用電話、網(wǎng)絡、書信等形式互動,共同排除學習中的困難,解決學習上的難題,交流生活的感悟。同時兩位輔導員還經(jīng)常征求學員的建議和意見,并及時反聵。學員也利用自身優(yōu)勢,宣傳我校開放教育,擴大影響,為我校開發(fā)教育獻計獻策,拓寬了我校的招生渠道。
五、存在的問題及努力的方向
開放教育在我校才剛起步,我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn),其主要表現(xiàn)在:1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專業(yè)正在形成之中,非主導專業(yè)設置多,專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學活動比較薄弱,缺乏經(jīng)驗,網(wǎng)絡資源的使用,網(wǎng)上教學活動還處于摸索階段。
開放教育的發(fā)展和壯大,是我校的既定方針,也是我校新的發(fā)展點,學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查,我們進一步堅定了決心,增強了信心,我們相信,在大家的共同努力下,開放教育一定會有美好的未來。
第三篇:中心小學常規(guī)教學檢查自查報告
中心小學常規(guī)教學檢查自查報告
為了進一步加強教育教學管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到鎮(zhèn)中心學校關于開展基礎教育常規(guī)檢查的通知后,對照《襄陽區(qū)201*年春小學教學評估檢查細則》,就學校教育教學管理、教學常規(guī)、教育教學研究、教學質(zhì)量監(jiān)控、學生綜合素質(zhì)及獎勵等各項常規(guī)工作進行了認真的自查,現(xiàn)將檢查匯報如下:
一.主要成績與經(jīng)驗
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊課程。
a.嚴格按課程計劃開設課程,每學期有新課程總表,學校每學期均根據(jù)上級公布的學校課程開設標準,嚴格落實,既不多開課程,也不少開課程,嚴把課程關、課時關,每班分發(fā)課程表,作息時間表,英語課作為我校的特色課,不僅每個年級確保3節(jié)課外,另外每周還拿出2個早自習讓學生記背單詞,得到學生、家長的一致好評。
b.學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年的教學計劃,計劃齊全(有學校、教研組、備課組、教師各種教學計劃),能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應的計劃,計劃流程完全按照中心學校的要求書寫,若沒有上級安排的大活動沖擊,均在按計劃實施工作及教學任務,除此之外,教師為了提高自身專業(yè)素質(zhì),還專門制定了自學計劃。
學校建立了教學管理實施細則,從教學計劃制定、備課、上課、學生的作業(yè)和培優(yōu)輔導、教研活動、檢測等方面均制定了相應的制度來規(guī)范教師教學行為,提高了學校教師的整體教學質(zhì)量。
2、總結各項教學效果,查漏補缺,經(jīng)行反思,及時調(diào)整教學方法,提高教學效率。
學校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開學初制定的教學計劃進行總結反思,以備下學期更好的服務與教學,提高教學質(zhì)量。
3、多元管理,促校發(fā)展。
為了使我校管理多元化、民主化,更受社會、學生的歡迎,每學期都會根據(jù)設置的表格,(學生評價學校、學生評價教師、教師評價學校、教師評價學生等。)進行民主評議。集思廣益,有效地促進了學校更快的發(fā)展。
4、校長以身作則,潛移默化齊發(fā)展。
我校校長對學校的工作部署明確,階段性目標強。自己親自代六年級的音樂課,除特殊情況外,(領導開會)每個星期準時參加各科組的教研活動,并給予教學引導。截止5月21號教學督導檢查,已聽28節(jié)課。每學期至少有一次促進教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵教師撰寫論文外,自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。
5、嚴格落實月常規(guī)考核,充分掌握課堂教學狀況。
a備課要提前一周,精心備好每一節(jié)課,教學用具準備充分,能夠開發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無教案進課堂現(xiàn)象,教案嚴格按開學初中心學校指定的流程進行,環(huán)節(jié)要齊全,字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思,反思可不必每次均有,但要及時,要體現(xiàn)出得與失,有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級的品德與社會、六(3)班的數(shù)學反思詳細,體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓的總結。二(1)班數(shù)學的板書新穎、四(2)班的數(shù)學教案能因材施(本站向你推薦www.hmlawpc.com光纖,同時100m雙絞線交換到桌面。目前,我校建立了100兆校園網(wǎng)。全天開放的《電大在線》平臺完全可以滿足師生的學習交流、視頻點播、學習資源共享、網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上調(diào)查等。服務器系統(tǒng)及平臺經(jīng)過升級后,保證網(wǎng)上信息、資源及時傳輸、儲存和發(fā)布以及實施網(wǎng)上教學與管理的需要。我校建有廣播、電視、衛(wèi)星接收中心,能及時接收中央電大、省電大和中央教育電視臺所有的電大教學內(nèi)容和教學訊息,并保證接收質(zhì)量。
五、加強培訓力度,確保師生熟練運用現(xiàn)代媒體信息技術
我們注重隊伍的培訓,今年我們開展了五次大的培訓活動,培訓了三支隊伍。一是培訓教師。對所有從事開放教育教學的教師,在其上課之始,我們均開展了培訓活動,從開放教育理念的灌輸,到開放教育媒體的運用、資源的整合、教學方式的轉(zhuǎn)變、教學手段的更新等均進行了培訓。在本期教學工作會上,我們又對全體教職員工進行了一次教育技術技能培訓。二是培訓管理人員。今年我校對開放教育管理人員又進行了三次強化培訓,從管理模式的變更,管理手段的更新,管理方法的變化,學生自主學習意識的培養(yǎng)等方面進行了培訓。并對管理人員的開放教育知識進行測試。三是培訓學生。對春秋兩季入學的開放教育學生我們均進行了全面培訓,上好開放教育入學指南課,協(xié)助學生組織自主學習小組,指導學生上網(wǎng)注
冊、查詢資料,發(fā)放自主學習資料等,所有新生全部參加了培訓,且進行了考核,其中一次性通過率為98%。
六、加強教學資源配置與整合,夯實學員自主學習基礎
為保證學校教學和學生自學各個環(huán)節(jié)的順利進行,提高我校的教學質(zhì)量,我校十分重視教學資源的配置與應用,在統(tǒng)設必修課多種教學資源配置及到位率方面做了大量的工作,并取得了一定的成效。學校制訂了《青龍電大教材管理規(guī)定》,規(guī)范了學校教材的管理,保證了我校統(tǒng)設必修課教學資源的及時到位。其中統(tǒng)設必修課程教學資源包括印刷的專業(yè)文字教材、學習指導書、音像教材(含光盤)、ip課件、網(wǎng)絡課程及課件,在開學報名時,學生均能領取到該學期各門統(tǒng)設必修課程的相關學習資料,面授輔導教師均能領取到所授課程的教學資料。保證了學生自主學習和任課教師教學的順利進行,有利于教學質(zhì)量的提高。統(tǒng)設必修課多種媒體教學資源配置及到位率配備率分別達到100%和95%以上。學校制訂了《青龍電大教學資源管理制度》,規(guī)范了學校多媒體教學資源的管理。從中央電大、省電大購進課程教學資源vcd、錄像帶、錄音磁帶、ip課件、直播課堂,或自己制作、錄制、刻錄多媒體教學資源,并整合網(wǎng)上各種教學資源上傳到自己的教學平臺,組織學生按時參加中央電大、省電大主持的相應課程的直播課堂、單向視頻、雙向視頻、網(wǎng)上實時答疑,多種教學媒體資源配置率達到96%,到位率100%,有效的保證教學高質(zhì)高效的進行。
七、積極開展助學活動,切實加強支持服務
構建開放教育條件下的學習支持服務體系,一直是我們的工作重點。我們著重進行網(wǎng)上動態(tài)教學信息的收集、發(fā)布和網(wǎng)上資源的提供與配套建設。我們密切關注網(wǎng)上教學動態(tài),及時下載相關教學文件。為了幫助學員自主學習,我們的助學輔導員采用了電話通知、qq信息發(fā)布、電子郵件、校園網(wǎng)信息公布及黑板公告公布等形式及時通知學員網(wǎng)上直播課程的播出時間和bbs討論與網(wǎng)上輔導答疑的時間,學校也安排出了固定教室和教師進行指導。為了提高資源使用效益,我校在教學改革上加大了力度,規(guī)定教師上課時必須進行資源情況介紹,并對學員獲得資源情況進行培訓和監(jiān)管,同時我校將資源利用情況與教師授課質(zhì)量聯(lián)系起來,并采取開展各種活動的方式,調(diào)動教師和學生的積極性,把活動內(nèi)容和小結存檔,學生使用網(wǎng)上媒體記錄作為學生形成性考核成績評定的依據(jù)。除此之外,我校也積極鼓勵專、兼職教師自建多種形式的媒體資源。為提高資源建設質(zhì)量,201*年我校舉辦了2次課件制作培訓。通過以上措施的實施,我校資源得到了有效利用,絕大多數(shù)教師形成了整合并指導學員利用
資源的習慣,大部分學員能利用網(wǎng)上資源進行自主學習。為提高學生網(wǎng)上自主學習效果,我校建立了一套較為完善的學習過程監(jiān)控制度和考核辦法,每期均對學員網(wǎng)上學習情況進行考核和評比,并將考核情況計入形成性考核成績,對網(wǎng)上答疑,bbs討論,單向視頻,雙向視頻等網(wǎng)上教學活動均制定了具體管理措施和考評辦法,并將考核情況與管理人員工作質(zhì)量掛鉤,在各項考核制度的激勵下,我校學員積極主動的在《電大在線》三級平臺實行了實名注冊,開放本科注冊率90%以上,開放專科85%。
八、嚴格執(zhí)行形成性考核制度,確保形成性考核質(zhì)量
制訂切實可行的形成性考核方案并付諸有效的實施,一直是我校在試點過程中的工作重點。在形成性考核實施過程中,我們制定了以下幾個基本原則:(1)堅持形考內(nèi)容的全面性;
(2)堅持考核方案的有效性;(3)堅持簡化操作的過程。形考內(nèi)容在堅持以作業(yè)為主的基礎上包括學習筆記、必須參加的(網(wǎng)上、輔導)集中學習、小組活動、以及其它項目等?己瞬襟E分三步進行,首先,開學初由班主任與輔導教師根據(jù)每門課的特點選擇形考項目并確定各項目所占權重,經(jīng)教研室審定后向?qū)W員公布;其次,由班主任對學員形考有關項目進行日常記錄;最后,由班主任對學員形考成績進行匯總、計算,經(jīng)過主管領導檢查,完全確認后上報市校,原始材料裝訂成冊,歸檔。
九、加強實踐教學管理,提高實踐教學效果
實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實驗及集中實踐性教學環(huán)節(jié)。我們將必做課程實驗,列入必須參加的集中學習環(huán)節(jié)進行考核,實驗室和實習基地根據(jù)學員實驗簽到情況及實驗報告進行考核,凡未完成實驗者,取消該生該科期末考試資格。為此,我校與校外相關單位聯(lián)系,簽訂園藝、畜牧、護理、法學等專業(yè)實踐基地協(xié)議,建立了相對穩(wěn)定的校外實踐基地, 滿足開放教育試點各專業(yè)學員在校內(nèi)校外實踐的需要。
總之,本學期,我們在開放教育試點工作中扎實有效地開展了各項教學工作,取得了一點成績,但我們工作中還存在許多不足,如我們的師資隊伍建設還有待加強,學員參加網(wǎng)上教學活動還不夠積極等。這些問題還有待于我們在今后的工作中去不斷加強。
第五篇:小學教學檢查自查報告201*.12
小學教學檢查自查報告
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校對各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:
一、備課方面:
1、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際,認真制定教學計劃、安排教學進度,課時教案突出“三維”目標,滲透新課程理念,積極倡導自主、合作、探究的教學模式,有一定的教學準備,過程清晰。
2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點,還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性,學習形式多樣性的特點。
3、多數(shù)教師根據(jù)教學對象和內(nèi)容的不同、科學設計教案。
備的較好的老師有郭東霞老師、吳歡容老師、林潔老師。個別老師備課簿進度表空白。
二、聽課及業(yè)務學習方面:
聽課節(jié)數(shù)大多只有2節(jié),節(jié)數(shù)較少。個別老師聽課筆記項目書寫不全,聽課意見敘述不具體或缺少聽課意見。這學期總共開展了8次業(yè)務學習,從學習情況看,大多數(shù)老師學習還是比較被動,沒能根據(jù)自己的實際有選擇地學習。
三、語文作業(yè)方面:
(一)總體情況:語文老師均按教導處要求對作業(yè)進行了全批全改,且能做到細致、及時,訂正耐心細致。
(二)各年級具體檢查情況:
一、二年級語文
1、優(yōu)點:
(1)老師批改認真、及時,錯誤能及時訂正。
(2)一、二年級造句質(zhì)量都不錯。
(3)二年級書寫較端正。
2、不足及改進建議:
(1)要繼續(xù)重視一年級學生規(guī)范作業(yè)的指導,重視生字在田字格中的規(guī)范書寫。
(2)重視拼音在四線格中規(guī)范書寫。
(3)批改作業(yè)時,可用各種激勵性的符號給孩子以鼓勵,要有批改日期。
(4)一年級造句數(shù)量較少。
三、四、五、六年級語文
1、優(yōu)點:
(1)教師對學生作業(yè)都做到了全收全改,能看出老師們工作的認真。學生作業(yè)錯了,能及時讓其訂正,教師能及時復批。
(2)大作文的批改有眉批和旁注,使用修改符號,批改細致到位,而且都有評語。
(3)小作文、采集本都能達到規(guī)定次數(shù),內(nèi)容較豐富,特別是六年級采集本較好。
2、不足及建議:
(1)作文評語中使用積極鼓勵的語言。我們作業(yè)批改已正面引導為主,我們老師批
改嚴謹,但也要適當在作業(yè)中多多鼓勵學生,在評語中使用積極鼓勵的語言,激發(fā)學生寫作業(yè)的興趣和積極性。
(2)高部作業(yè)學生書寫比較馬虎。
四、數(shù)學作業(yè)方面:
1、 大部分老師能及時糾錯,二批及時。有的老師能具體給學生提出不足之處,便于學生改正。
2、大部分學生作業(yè)的質(zhì)量大部分比較高,書寫整潔、規(guī)范,給人的感覺比較舒服。看得出,有些老師對學生的要求很嚴格,書面整潔,不隨意涂改勾畫;書寫認真,字體端正,勻稱;數(shù)學作圖規(guī)范、細致,做題講究格式,美觀。
3、學前班的作用較往年有進步。
不足之處:
①作業(yè)本封面不規(guī)范,有的作業(yè)本封面沒有填寫完整,只寫姓名。沒有標注欄目的作業(yè)本,學生書寫姓名、班級的位置各不相同。
②也有字體不端正、不勻稱的,表現(xiàn)在各個階段。個別學生的書寫不認真,有亂寫亂畫的現(xiàn)象,個別學生使用涂改紙或修正液的現(xiàn)象比較嚴重。
③部分學生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上,字跡太潦草、馬虎,數(shù)學計算正確率不高等。
五、英語作業(yè)方面:
1、及時批改,評價多樣,注重實效。
本次檢查發(fā)現(xiàn),英語老師在平時都是認真對待,在保證數(shù)量的基礎上批改,細致入微,二次批改較好,注重實效。在批改中,老師們采取了多樣的評價方式:笑臉、加分、good等等,極大地鼓勵了學生,激發(fā)孩子學習英語的興趣。
2、作業(yè)有針對性。
英語作業(yè)三年級以抄寫單詞為主。四到六年級分單詞、題型練習。
3、存在的不足:部分學生的書寫需要加強。作業(yè)是課堂教學活動的延續(xù),是學生鞏固所學知識和教師反饋教學成果的重要手段。今后將嚴把作業(yè)質(zhì)量,嚴抓批改力度,把教學常規(guī)工作落實到實處,有效地提高教學質(zhì)量。
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