第一篇：效能風暴評作風自查自評報告

關(guān)于深化效能風暴行動民主評議作風、行風自查自評報告

xxx局效能風暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組：

為將效能風暴行動不斷推向深入，進一步提高單位工作效能，根據(jù)市xx局《深化效能風暴行動民主評議作風、行風實施方案》要求，我站積極動員全體干部開展深化效能風暴行動民主評議作風、行風自查自糾工作，本著有則改之，無則加勉的原則，認真開展自查，深挖問題存在的根源，并對單位自查的情況和服務對象的意見進行認真梳理，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、主要措施

我站對此次民主評議作風、行風工作高度重視，及時召開了動員大會研究部署工作方案，采取了一系列有力措施，使此次民評作風、行風工作得以深入扎實的開展。

1、強化領(lǐng)導，精心組織。為了加強對本次工作的領(lǐng)導，我站特成立了民主評議作風、行風工作領(lǐng)導小組，確保作風、行風評議工作有組織、有領(lǐng)導、健康有序的開展。并結(jié)合我站實際情況，研究制定了《深化效能風暴行動民主評議作風、行風實施方案》，明確了作風、行風評議活動的指導思想、基本原則、總體目標、方法步驟和工作要求。

2、宣傳發(fā)動，提高認識。為了充分調(diào)動干部職工參與的積極性，我站把宣傳動員，統(tǒng)一認識作為開展評議工作作風、行風工作的重要環(huán)節(jié)，組織干部職工認真學習了市民評辦、市林業(yè)局相關(guān)文件精神，進一步明確了工作任務，統(tǒng)一了思想，營造了良好的學習、活動氛圍，全站上下一致表示將以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情投入到這次活動中去。

3、廣開渠道，征求意見。按照評議要求，我站通過召開干部職工座談會、發(fā)放問卷調(diào)查、開通意見征求箱、召開情況通報會、致電服務對象征求意見等方式，廣泛聽取干部職工、服務對象、林業(yè)系統(tǒng)及其它相關(guān)單位對我站工作的意見和建議，收集到了一些中肯的建議，發(fā)現(xiàn)了一些亟需改進的實際問題，本次意見征集工作取得了一定的效果。

4、自查自糾，邊評邊改。根據(jù)自查出的問題，我站召開了情況通報會，認真分析了問題存在的原因，本著有問題盡快整改，有隱患及時預防的原則，堅持做到邊查邊改，邊評邊改。努力在有作為和辦實事上狠下功夫，在務實、高效上大做文章，真正達到工作作風、行風評議的目的。

二、存在的問題

通過自查，我站當前在工作作風、行風方面主要存在以下問題：

1、學習不夠深入，實踐能力不強。在學習上，平時只滿足于看報、學文件，參加集體學習多，自學少，對理論知識缺乏系統(tǒng)的學習，鉆研程度和聯(lián)系實際能力不夠，使學習變得形式化、教條化，深刻認識和把握形勢的能力不足。

2、業(yè)務水平不強，管理能力欠缺。近年來，隨著我市生態(tài)建設(shè)任務的不斷加大、造林技術(shù)的不斷優(yōu)化，突顯出我站在業(yè)務知識方面缺乏系統(tǒng)、全面的學習和實踐，技術(shù)知識更新較慢，技術(shù)力量有待提高等問題，使得我們與新時期林業(yè)工作的新要求還有較大差距。

3、紀律意識不強，工作作風渙散。在日常工作過程中，個別同志存在慵懶散漫、思想懈怠、工作拖沓、遲到、早退等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象嚴重制約了我站整體工作效率的提高。

4、工作主動性不夠，缺乏創(chuàng)新意識。在實際工作中，部分同志存在行動遲緩，處理事情方法簡單，沒有創(chuàng)新意識。很多工作領(lǐng)導交辦才能被動完成，工作標準不高，辦事效率低，輕重緩急不分，服務意識和責任意識不強等問題。

5、深入基層不夠，服務意識不強。與基層工作人員交心談心少，有些具體問題不能及時解決到位，對一線群眾好的經(jīng)驗做法不能及時運用和推廣。個別同志缺乏服務意識，對基層感情不深厚，遇事推諉扯皮，不能積極主動地為基層、為群眾、為發(fā)展提供服務。

三、下一步工作打算

工作作風、行風建設(shè)是一個長期的任務，是對我站干部職工思想政治素質(zhì)、工作能力水平的一項考驗。我站將認真貫徹落實市民評辦和市林業(yè)局關(guān)于作風、行風評議的各項工作部署，緊密結(jié)合我站實際情況，在深入查找自身問題上下功夫，集中精力，扎實工作，確保單位作風行風建設(shè)工作常抓不懈，下一步我們將著重抓好以下幾個方面的工作：

1、進一步增強全站干部職工對作風、行風評議工作重要性和必要性的思想認識。

2、嚴肅認真地對待征求到的意見建議和問題。

3、進一步建立、健全和完善各項制度，強化監(jiān)督管理，形成作風、行風建設(shè)的長效機制。

4、繼續(xù)在加強紀律約束上狠下功夫，用紀律作保障，切實提高工作效能。

5、進一步加大民主評議工作的督導檢查力度，確保此項工作取得明顯實效。

作風行風建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務，我們將以更加高昂的斗志、飽滿的熱情，在抓好重點評議和重點整改的基礎(chǔ)上，把規(guī)范服務行為、改進服務態(tài)度、提高服務質(zhì)量等為主要內(nèi)容的建設(shè)，切實抓實、抓好、抓出成效，推進林業(yè)工作作風、行風建設(shè)再上新臺階。

二○一二年九月二十四日

第二篇：xx省xx局人事處關(guān)于效能風暴行動自查自評報告

xx省xx局人事處

關(guān)于效能風暴行動自查自評報告 xx省xx局黨組紀檢組：

為了深入配合省局開展效能風暴行動，根據(jù)省局黨組紀檢組《關(guān)于開展效能風暴行動查找問題（自查自評）階段有關(guān)工作的通知》（xx紀發(fā)?201*?29號）的文件要求，我處認真貫徹落實，為確保效能建設(shè)取得實效，我處嚴格按照效能風暴行動精神，通過認真組織自查，現(xiàn)將自查情況簡要報告如下：

一、存在的主要問題

1、思想認識存在偏差。經(jīng)過認真學習“效能風暴行動”省委、省政府主要領(lǐng)導講話，學習 “效能風暴行動”有關(guān)文件，同時召開全處效能風暴行動動員會，全處同志普遍存在自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾；覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病；對“效能風暴行動”的責任感、危機感認識片面；對“效能風暴行動”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正的問題。

2、創(chuàng)新精神意識欠缺。上半年，我處工作基本到位，按時保質(zhì)的完成了各項目標任務。但在工作中仍存為大局服務做得較少，沒有很好地為領(lǐng)導出謀劃策；有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量；沒有針對群眾關(guān)心的難點問題，主動地去尋出路，想辦法，解難題的問題。因此，工作上距離省

局黨組和廣大職工的要求還有差距。

3、業(yè)務知識鉆研不深。在日常的人事管理工作中，但存在對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、重事務,輕學習。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對“效能風暴行動”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的

高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對目標也定的不高。

三、整改措施

1、加強學習，強化黨性修養(yǎng)。把加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風作為“效能風暴行動”的首要任務，在繼續(xù)抓好理論武裝、價值觀教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,教育人事干部樹立正確的榮辱觀，帶頭踐行社會主義核心價值體系，引導廣大人事干部始終堅持“公道正派、務實創(chuàng)新、認真負責、廉潔自律”的職業(yè)道德，大力弘揚“堅持原則、甘為人梯、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良作風，進一步樹立人事干部可信、可靠、可敬、可親的形象。以討論活動進一步加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成。結(jié)合科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，相繼在全處開展了“學業(yè)務、懂政策、強素質(zhì)”學習培訓、“學黨史、頌黨恩”黨史學習活動以及“人事政

策每月一講”等系列活動，召開全省人事干部專題座談會等主題活動。

2、強化培訓、提高基本素質(zhì)。以培養(yǎng)眼界寬、思路寬、胸襟寬的“三寬型”人事干部隊伍為目標，強化集中培訓，著力實施三項特色培訓計劃，即：組織人事干部到外省學習培訓，開闊視野，增長見識；組織市州和直屬單位人事干部到兄弟單位參觀考察，相互交流，學習借鑒經(jīng)驗；每年組織人事干部參加省局舉辦的專題人事干部培訓班，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，努力使每名人事干部成為具有多方面知識素養(yǎng)和工作能力的復合型人才。進一步深化崗位練兵(來源說明好范 文網(wǎng)：Wwww.hmlawpc.com)活動，立足信息化建設(shè)的需求，圍繞掌握基本業(yè)務知識、基本公文寫作能力、基本計算機操作技能，使人事干部進一步熟悉組工業(yè)務、政策法規(guī)和工作程序，練好基本功。

3、突出特色、破解人事工作難題。堅持把解決突出問題作為深化“效能風暴行動”的重點來抓，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，下功夫抓好整改落實。以深化拓展““效能風暴行動”主題實踐活動為動力，進一步創(chuàng)新思路，豐富載體，強化措施，破解難題，整體推進人事工作。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要、結(jié)合崗位工作要求，充分利用社會教學資源等開展博士、碩士研究生、本科、大專等各層次學歷教育，鼓勵符合報考條件的人員積極報考，給予經(jīng)費支持，盡力實現(xiàn)學

歷提升和能力提升同步，提高人才隊伍適應崗位的能力。積極爭取政策，提高干部職工的工作待遇。

第三篇：效能風暴自查報告

臨夏縣中學效能風暴行動

自查報告

根據(jù)州縣開展效能風暴行動的相關(guān)要求和我�！秾嵤┓桨浮钒才�，在效能風暴行動中，認真開展了“六查六看”，并進行了深刻反思。在進一步查找存在問題的基礎(chǔ)上，分析根源，制定切實可行的整改計劃，落實在今后的工作中，進一步增強黨性，堅定理想信念，努力實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

一、存在的突出問題

1.教職工學習不夠深入，重業(yè)務輕理論，思想不夠解放，開拓創(chuàng)新意識不強，工作效能不強。

2.領(lǐng)導班子管理能力和水平不高，批評過于嚴歷，不注意工作的方式方法，批評的多，具體幫助指導的少，管理效能不高。

3.行政會成員的積極性沒有充分調(diào)動起來，有時管得過嚴太細，沒有很好的發(fā)揮分管校長、主任的職能作用，服務效能不高。

二、存在問題的根源

對上述問題，經(jīng)過認真反思，刨根問源，主要原因有以下幾點：

一是放松了學習。在目前大興學習中國特色社會主義理論的新形勢下，我們原來的理論知識水平很難適應科學發(fā)展的要求。特別是新情況、新問題層出不窮，推行素質(zhì)教育步伐緩慢，高中在進行新一輪課程改革。加強自身修養(yǎng)，學政治、鉆業(yè)務顯得尤為重要。但是，老師們總認為受黨的教育多年，思想和專業(yè)上出現(xiàn)了停頓期，根源在思想上放松了。

二是學習和借鑒別人先進的東西少，只靠主觀臆斷，個人主義現(xiàn)象較嚴重，缺乏情感管理，以人為本這個核心沒有真正落實在學校管理中。

三是指揮團隊的思路沒有調(diào)整好。沒有做到“出好主意用好人”，有時出現(xiàn)“不放手”“不放心”的情況，學校團隊精神發(fā)揮的不好。具體工作中幫助指導的少、批評的多，挫傷了工作的積極性。

三、今后改進的措施和辦法

這次以全面開展效能風暴行動為契機，進一步解放思想，提高認識，轉(zhuǎn)變工作作風，針對存在問題的根源，主要從以下方面切實加以改進。

一是進一步加強政治理論學習和業(yè)務學習，始終把學習作為一個永恒的主題，做一個學習型社會的代表，不斷掌握新的理論、新的教育理念、新的科學發(fā)展前沿知識，努力提高為教育服務的本領(lǐng)，促進學�？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、文明發(fā)展。

二是學校管理要將“人本”這一核心理念落實到學校工作的各個層面，充分體現(xiàn)“以理服人、以德感人、以情動人”的柔性化管理，追求以和為貴，努力營造領(lǐng)導與教師之間、教師與學生之間的和諧氛圍，提高效率。

三是工作上盡量放權(quán)，明確職責，抓重點、抓關(guān)鍵、謀學校的發(fā)展。力求班子思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，要心往一處想，勁往一處使。在遇到問題和困難時積極想辦法、不埋怨、不互相推諉，要理解信任下屬，盡力調(diào)動和發(fā)揮分管校長和各口主任的積極性和創(chuàng)造性。

四是在效能風暴行動中，黨員領(lǐng)導干部一定要起好模范帶頭作用。嚴格落實我校領(lǐng)導作風（要求教工做到的，自己首先做到，要求教工不做的，自己首先不做）及行政會成員“六個一”制度。嚴以律己，寬以待人，率先垂范，榜樣示人，堅持以嚴謹扎實的工作作風，高尚的人格引領(lǐng)全體教職工切實轉(zhuǎn)變工作作風，開創(chuàng)教育教學工作新局面，使學校效能建設(shè)上一個新臺階。

二〇一四年七月二十七日

第四篇：效能風暴自查報告

開展機關(guān)效能建設(shè)工作，是認真貫徹落實州、縣效能風暴行動會議精神，切實加強政府機關(guān)執(zhí)政能力建設(shè)的具體體現(xiàn)。效能建設(shè)是加強政府機關(guān)執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，也是政府部門自身建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

自全縣開展效能風暴行動第一階段的動員學習以來，縣政府辦公室認真組織集中學習《廣河縣效能風暴行動實施方案》《廣河縣201*年效能風暴行動重點工作安排》等文件精神，深入認識機關(guān)效能建設(shè)的重要性，明確了縣政府辦公室

第二階段自查目的，就是要使我們在工作上有所創(chuàng)新、在辦事效率上有所改進、在服務質(zhì)量上有所提高，真正達到嚴格管理、優(yōu)質(zhì)高效、服務于人的要求。進入第二階段以來，我們采用多種形式認真進行自查自糾，深入查找各科室在作風、效率等方面存在的突出問題�，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、思想認識存在偏差。部分干部職工自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“機關(guān)作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出對“機關(guān)作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、創(chuàng)新精神意識欠缺。雖然，部分同志在本職工作中

做得也不錯，但為大局的工作做得較少，沒有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業(yè)務知識鉆研不深。主要表現(xiàn)為對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

1、重事務,輕學習。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨和政府的最新理論政策缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對科學發(fā)展觀的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解

與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平有待提高。部分同志沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、工作方法簡單，只安于表面。認為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，發(fā)揮模范帶頭作用不夠，對自己的目標也定的不高，不能很好發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、專業(yè)業(yè)務知識，更要認真學習黨和政府的重要思想、政策等科學理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學習領(lǐng)會文件精神，用科學理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強

黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業(yè)務的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對辦公室而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導同志請教。并且要開展“回頭看”活動，認真進行自查整改，真正把效能風暴行動成果體現(xiàn)在作風建設(shè)上，體現(xiàn)在重點任務落實上，體現(xiàn)在群眾的滿意度上。

廣河縣人民政府辦公室

201*年7月20日

第五篇：效能風暴自查報告

圖書館“效能風暴”自查報告

為全面加強機關(guān)效能建設(shè)，提高執(zhí)行力，加強作風建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動圖書館事業(yè)加快發(fā)展。根據(jù)慶城縣效能風暴行動工作領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)〈全縣效能風暴行動重點工作任務分解意見〉的通知》精神，結(jié)合《慶城縣文化廣播影視局關(guān)于做好效能風暴行動相關(guān)工作的通知》，堅持實事求是，即查即改，邊評邊整，著力突出政策執(zhí)行、服務發(fā)展、優(yōu)化環(huán)境和工作作風四個方面，在館內(nèi)扎實開展了效能風暴自查自糾活動，確保效能風暴行動取得實實在在的效果�，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、存在的主要問題

自機關(guān)效能風暴行動實施以來，圖書館全體職工通過“自己查、同事提、領(lǐng)導點、會議評”等多種方式，深入查找了工作中存在的各種問題。

一是思想認識存在偏差，創(chuàng)新精神意識欠缺，存在庸懶散慢現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為缺乏大局意識和集體觀念，對“機關(guān)作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，對“機關(guān)作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。思想意識不在工作狀態(tài)、工作作風飄浮、工作標準不高、工作效率和質(zhì)量低下，習慣于墨守成規(guī)、抱殘守缺、因循守舊，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，缺乏工作激情和創(chuàng)新意識，對工作敷衍塞責，消極懈怠。

二是存在中梗阻塞問題問題。主要表現(xiàn)是履行職責缺位、錯位、越位，同時存在管理過分寬松、制度執(zhí)行沒有力度的問題。政治責任感差，缺乏政治敏銳性，不遵守規(guī)章制度，上班期間遲到早退、隨意脫崗溜崗、紀律松懈、自由散漫。

三是存在服務意識不強，消極對待業(yè)務能力提升的行為。主要表現(xiàn)在對圖書館服務人民群眾的認識不夠深刻，對待工作不積極主動，，消極應付、出工不出力。只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，不注重業(yè)務知識的精熟和全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，在工作中投機取巧、敷衍了事，逃避困難。認為“船到橋頭自然直”， 遇到難題就會止步不前。不尋求對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

三、存在問題的根源

經(jīng)過認真剖析，我們認為產(chǎn)生上述問題的原因主要有以下幾方面：

一是干部職工整體素質(zhì)和能力、理論素養(yǎng)和政策水平不高，自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。學習淺嘗輒止，學理論、學政策、學業(yè)務不能很好的學以致用，自滿自足，知識陳舊老化，思想觀念滯后，開拓創(chuàng)新意識不強，導致了思想解放不夠、進取精神不強、工作激情不高、創(chuàng)新意識弱。

二是我們的宗旨意識、進取意識不夠強，存在本位主義思想，缺乏大局意識、服務意識和整體觀念，工作協(xié)作意識差，對工作要求標準低，缺乏精益求精的精神，工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。工作主動性、積極性跟不上工作的要求。

三是內(nèi)部管理制度還不夠完善，抓制度落實的執(zhí)行力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效和長效的監(jiān)督機制。

三、今后的整改措施

進一步強化學習教育。堅持把學習教育貫穿于“效能風暴”行動

始終，把學習教育與嚴格管理、解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，進一步增強教育的針對性和實效性。不斷提高干部職工的理論素養(yǎng)、政治觀念，增強分析問題和解決問題的能力。教育引導干部職工重新審視自己的工作方法，更新觀念、轉(zhuǎn)變作風、提高效能，樹立強烈的責任意識，進一步增強加快發(fā)展的責任感和緊迫感；樹立強烈的發(fā)展意識，增強工作干勁；努力破除因循守舊、不思進取的思想傾向，樹立強烈的創(chuàng)新意識，以新思路、新舉措推動圖書館各項工作取得新成效。

進一步強化績效管理。堅持把提高執(zhí)行力作為開展機關(guān)“效能風暴”行動的突破口，進一步健全完善各項工作制度，全面落實首問責任、效能投訴、服務承諾、督辦糾正、責任追究等制度，注重系統(tǒng)性，增強針對性和可操作性。把制度建設(shè)貫穿于效能風暴行動的各個方面和環(huán)節(jié)，充分調(diào)動干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。科學設(shè)置優(yōu)化辦事流程，改進工作方法，突出工作重點，做到履行職責不缺位、不錯位、不越位，對決策部署不折不扣、堅決執(zhí)行，對確定的目標任務和工作重點不等不靠、高效完成，杜絕久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量。

慶城縣圖書館

201*年10月22日

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