第一篇：政風行風評議自查報告

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政風行風評議自查報告

政風行風評議自查報告

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（201*年8月2日）

我局按照縣委、政府要求，積極開展政風行風評議工作，旨在提高質(zhì)監(jiān)干部職工隊伍政治、業(yè)務、職業(yè)道德素質(zhì)，解決質(zhì)監(jiān)隊伍中存在的突出問題。自6月7日政風行風評議動員大會來，通過學習，本人已充分認識到在我局開展民主評議政風行風工作的重要性，現(xiàn)結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行自查自糾。

一、在政治思想方面

本人能堅持把學習貫穿于工作的始終，加強學習的積極性和主動性。能認真學習馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習行政管理和質(zhì)監(jiān)法律法規(guī)，并積極參與“保先教育”，通過學習，本人黨性得到了進一步的鍛煉，政治思想、業(yè)務素質(zhì)得到了進一步提高。本人在思想上、言行上和一切工作中始終和黨中央保持高度一致，旗幟鮮明。

二、在業(yè)務學習方面

本人雖然從未間斷過學習，但質(zhì)監(jiān)業(yè)務面不斷擴大，新的知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于辦公室日常事務，在學習方面就存在搞實用主義，

朝陽【www.hmlawpc.com)觀”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性�，F(xiàn)從以下幾方面進行自查：

一、思想與態(tài)度方面：

有時在思想上有所松懈，主要表現(xiàn)在不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。特別在班主任工作過程中，有一定松懈和怠慢

二、業(yè)務技能：

作為一個專業(yè)老師，我們的專業(yè)能力之間影響學生對老師的信任度和認可度。作為一名計算機老師，學習的東西很多，雖然從未間斷過學習，但新知識越來越多，由于平時忙于日常事務，學習勁頭不夠

足，自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。

三、能力素質(zhì)：

作為一名合格教師要具備一定的管理能力和教學技能。對學生有時了解不夠充分，評價不是很準確，不是很了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學�？傮w目標協(xié)調(diào)有時不能一致。

四、心理素質(zhì)：

心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。不足之處：有時遇事不夠冷靜，容易沖動，不能很好的控制自己的情緒。

五、整改措施、努力方向

分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

1、深入學習“五項承諾，六條禁令”

認真落實省教育廳制定的“五項承諾、六條禁令”（五項承諾：“審批程序服務性事項做到一站式服務、一個窗口對外、嚴肅查處違

規(guī)辦學問題、對違規(guī)招生的發(fā)現(xiàn)一起查處一起、重點治理義務教育階段擇校亂收費”。六條禁令：嚴禁收取未經(jīng)物價部門審批備案、未經(jīng)公示的費用；嚴禁義務教育學校分重點班和非重點班，不得以學生獲獎、競賽和考試成績作為入學、升學和編班的依據(jù)；嚴禁違反政策招生，不得在招生平臺之外招生；嚴禁中小學突破“一科一輔”規(guī)定，不得強制學生訂購教輔材料；嚴禁打罵體罰學生，不得進行有償家教；嚴禁加重學生課業(yè)負擔）、建始縣政府制定“七嚴禁”規(guī)定和關于加強作風建設二十七條，不斷提升學生和家長對教育的滿意度。

通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，學習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學，在學習的系統(tǒng)性上下功夫，做到真學、真懂、真信、真用。

2、不斷改進工作作風

多傾聽領導和同事的意見，遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應對，知難而進，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。經(jīng)常檢討自己的工作。增強紀律觀念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出教師職工的新形象。

我相信通過這次活動能夠改變我們在工作中的很多“歪風邪氣”，加強崗位紀律約束，讓我們的學校和職業(yè)得到更多家長和學生的認可。

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