第一篇：教師師德行風自查報告

教師師德行風自查報告

本人長期擔任小學語文教學工作。 通過這次行風整頓的活動，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析，發(fā)現(xiàn)應從以下幾方面做的更加完善：

一、存在問題

1、熱愛教育事業(yè)方面：在平時的教學教育過程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個問題，時時刻刻記住“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定。

2、示范作用方面，表現(xiàn)得不夠到位，沒有發(fā)揮好示范作用，缺乏完全的服務意識，如在大課間活動中，有時完全可以同學生一起活動，但由于自身惰性，往往不能堅持到底，沒有給學生樹立一個良好的典范。又如在每次的反思中，有時工作忙，有時出于懶惰，使反思沒有按時保質(zhì)保量的完成。

3、教書育人方面，對學生缺乏耐心和細心，不能公平地對待每一位學生，特別是后進生，有時受自己情緒的原因，關注程度不夠。

4、對自身素質(zhì)及修養(yǎng)的提高比較放松。在忙碌的工作中有時放松了學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)在造。有時擠出時間來學習，但是不夠自覺主動，且學習不夠全面，只是學習與本工作有關的知識，無關本職工作的就不去學。

5、在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方法去完成本職工作。

教師師德行風整改措施

徐細兵

海明威說過“人不是生下來就被打敗的”要時刻為自己樹立奮斗目標，發(fā)展目標，要調(diào)整好心境，樹立自信心，以全身心的熱情投入到工作中來。

1、提高對師德的認識

作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到教育事業(yè)中。

2重視自身學習

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要深刻牢記自己作為教師的基本職能，向優(yōu)秀教師學習，學習他們熱愛祖國人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想；學習他們熱愛學生、書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品質(zhì)，學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。

3、嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終堅持保持良好平和的心境，精神飽滿的投入工作，要把自己看作既是個普通人，又是教育者，到了學校就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方，符合學生的審美情趣。

4、情系學生，像母親一樣愛每個孩子。

“師愛”是師德的靈魂，學生的心靈像一張“白紙”，需要我們幫他繪出五彩繽紛的人生畫面，需要呵護和培養(yǎng)。我要作到情系學生，像母親一般熱情的愛每個孩子。

總之，在工作中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻認識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。

第二篇：師德行風建設自查報告

師德行風建設自查報告

學高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。在此就我個人在師德師風學習活動中能客觀地做自我剖析。

我覺得自己做得比較好的首先是能夠以身作則。我總是從小事做起，從自我做起，其次，我有默默無聞的奉獻精神。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體來說：

一、在依法執(zhí)教方面

從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，只有自己首先做出表率，才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、在愛崗敬業(yè)方面

做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改。一直以來我都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。

三、在熱愛學生方面

對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

四、在團結合作方面

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也就是教師的形象。所以我總把學校、集體放在第一位，服從領導分工。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論、探索教學課堂管理方法。

在對自己的工作做了認真的剖析之后，我覺得我還存在著以下的不足：

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身

素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科

研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在一定的差距。

2、服務學生，沒能做到全面。

由于授課的班級是低年級，學生的情況比較復雜，沒有全面了解每個小學生。

但我認為，老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教

育的同時，更要走進學生的心靈。

3、對德育工作缺乏耐性

在工作中，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯

得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學生的標準

有點老套。不能堅定自己的信念。

二、改進措施

1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。時刻樹立終身學習的觀念，多向有經(jīng)驗的同

事學習教學方法，課堂管理和課后輔導的技巧等。

2、 強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖

到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進

自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家

長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教

學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子

的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，

并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務學生的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格

履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校

教育工作奉獻自己的一份力量。

第三篇：強師德 優(yōu)行風自查報告

強師德 優(yōu)行風自查報告

師德師風工作已經(jīng)開展一個學期了，通過這段時間的學習與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業(yè)的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。

教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學生，可見，師德師風建設非常重要。作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省，因此，我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了一次深刻的自我反思。 1、管理到位，為園工作開展提供保障。

我主管后勤部門，在工作中我努力提高服務意識，做好后勤工作。每月嚴格按照物價局批準的收費項目、收費標準，收取保育費、雜費、伙食費，每月及時上繳到財政專戶，沒有亂收亂支、坐收坐支和私設小金庫現(xiàn)象，在抓緊收費的同時，后勤部門還配合教導處做好新生入園工作，為新入園幼兒提供臥具、餐具及必須的生活日用品等。對各班桌椅等物品做到了學期初登記，學期末清點，平時物品如有損壞，后勤及時處理，極大地減少了物品的損壞、毀壞程度。

2、開源節(jié)流，不斷改善辦園條件。

堅持節(jié)儉辦園。由于我園獨立辦園規(guī)模小，資金積累有限，因此，在日常的財務收支管理中，我們力求節(jié)儉辦園。（1）鼓勵和提倡教師使用廢舊材料創(chuàng)設教育環(huán)境；（2）堅持少花錢多辦事，不花錢也辦事的原則，對日常水、電的維修、下水道的清理，能不花錢找人辦的就堅持自己處理；（3）日常采購“貨比三家”求得物美價廉、經(jīng)濟實惠；（4）強化對用水、用電和低值易耗品的控制和管理，避免浪費現(xiàn)象。

在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、耐心、責任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn)，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識，專業(yè)知識，在工作中嚴于律己，虛心求進，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。

第四篇：馬路鎮(zhèn)中學樹師德正行風自查報告

馬路鎮(zhèn)中學“樹師德，正行風”自查報告

通過近階段的“樹師德，正行風”活動的學習和討論，我們馬路鎮(zhèn)中學全體教職工受益匪淺，更加認識到加強行風師德活動的重要性。我們在暑假培訓班里就組織全體教職工學習縣局有關“樹師德，正行風”的文件精神和活動方案，校長唐汝黨就此項活動召開了行政會議，做了精心設計和安排。我們的具體做法是：

一、 健全機構

學校成立了以唐汝黨校長為組長的師德師風領導機構，具體工作由工會、辦公室負責進行。

二、 健全制度

1、開學初就制訂了《師德師風工作計劃》《師德師風工作實施方案》，照章辦事，方案力爭做到全面、具體、切實可行。

2、九月十日，黨支部、師德師風領導小組成員召開了師德師風專題會議，研究“樹師德，正行風”教育活動的深入開展。具體部署“五個一”活動旳實施方案。將責任分解到人。

①辦公室負責責任書、承諾書的起草制作任務，由工會負責檢查落實。

②教師宣誓由辦公室具體安排，在開學典禮上進行。

③演講活動由辦公室、工會協(xié)同制定方案，以教研組為單位進行初賽，然后在學校集中復賽，對獲獎選手由學校給予獎勵。

④評議活動分為黨員評議、教師評議，分別進行，對照規(guī)范，自查自糾，整改落實。

三、全面動員，全體參與

中學校長唐汝黨于9月28日作了“樹師德，正行風”師德師風建設動員報告。在報告中，唐校長認真分析了我校師德師風現(xiàn)狀，總結了上學期所取得的成績和存在的問題，明確了師德師風建設中的主 1

要任務和目標，指出根據(jù)我校實際重點解決兩個問題：教師的敬業(yè)精神和教師的表率作用。

9月8日，中心校鄧智慧副校長再次做了題為《樹師德 強師能 正行風 做人民滿意的教師》的動員報告。在廣泛動員之下，全校教師振奮精神，掀起了一個學習師德規(guī)范，做道德高尚、業(yè)務精良、勤奮工作的人民教師的熱潮。

四、落實方案，腳踏實地

1、九月十四日，校長唐汝黨作了師德師風輔導報告，闡述了當前形勢下樹立良好師德的迫切性、重要性，提出了解決我校師德師風建設中問題的方法、具體方案及做法。

2、設置舉報箱，公布舉報電話，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。

3、印發(fā)學習資料，引導教師深入學習。

4、撰寫心得體會和周記，展示學習的心路歷程，促進學習和提高。

5、開展“我敬業(yè)，我奉獻”演講大賽，提升教師思想素質(zhì)。

五、創(chuàng)新工作，推進教育

1、將師德師風建設與課改工作緊密結合。

課改工作是我校的中心工作之一，搞好課改必須有強大的思想教育工作做前提，只有具備了良好的師德和責任感，才能完成課改工作。為了使課改工作有條不紊的展開，學校加強師德師風建設工作，使每位教育工作者具有高度的責任感、頑強的工作精神，堅持不懈的工作毅力。

2、邀請退休教師為師德師風獻計獻策。

10月13日，重陽佳節(jié)，學校誠邀退休教師為師德師風獻計獻策。老教師們聯(lián)系自己豐富的教學經(jīng)歷，從教師與學生的不同層面提出了很好的建議。在解決當前突出的教育公平的問題上，他們闡述了個人

獨特的見解。84歲高齡的唐尚君老師很形象的說，學校現(xiàn)在在升學率的重壓下，采取各種措施提高學生的成績，特別關注優(yōu)生的成長，而忽視差生的發(fā)展，可以說做到了“一切為了學生”，但有的老師還沒有想到要“為了一切學生”（優(yōu)生、學困生一視同仁），“為了學生的一切”（文化成績與綜合素質(zhì)一視同仁）。學校師德師風建設要解決教師教學理念上的偏差，不能只“一切為了學生”，要三個“一切”緊密結合。這樣的教育才是公平的教育！

3、加強跟蹤管理來落實教育活動。

學校采取一系列的措施進行跟蹤管理，每周召開一次學生座談會，發(fā)放一次學生問卷，問卷的內(nèi)容就是教師的承諾內(nèi)容，在平日上課的時候，學校領導經(jīng)常深入課堂或在教室外巡視，注重觀察教師的教學行為是否有違背承諾的內(nèi)容。

4、利用評價機制，促進建設。

對于班主任當中存在的問題，今年主要是在考評中增加了一條分值：領導和科任教師滿意程度評估，以促進那些工作中拈輕怕重，不積極肯干、工作不講協(xié)調(diào)性的班主任教師的工作積極性。

第五篇：教師師德行風建設工作自查報告

教師師德行風建設工作自查報告

根據(jù)市縣教育主管部門師德行風建設的要求，我校在全校教職員工中廣泛開展師德行風教育，在全校范圍內(nèi)掀起了正行風樹師德活動熱潮，肅清學校內(nèi)部存在的與發(fā)展不相適應的極個別現(xiàn)象，確保我校教育教學及各項工作的(請您支持：Wwww.hmlawpc.com)朝氣與活力。

一、廉政教育掘深“師者仁心”境界

學校是人才成長的搖藍，必須讓正確的思想文化去占領學校這片蔚藍的天空。我校努力地鼓呼堅守職業(yè)良知底線，繼續(xù)實施“純潔師魂，亮化師表”工程，讓“師者仁心”成為育紅教職員工孜孜以求的境界。

1．學校領導、黨員以“率先垂范，廉潔從教”為主題開展活動。一是將廉政活動與黨員先進性教育活動結合起來，定期履行學習制度，在干部和黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內(nèi)化等活動。通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加強領會精神實質(zhì)，不斷提高政治素養(yǎng)；二是將廉政活動與樹科學發(fā)展觀、樹牢固群眾觀，反思自己的工作，創(chuàng)新務實，用自己良好的行為去帶動教師和學生，起率先垂范作用；三是廉政活動與樹良好師德師風結合起來。制定了廉潔從政、廉潔從教、依法從教公約，帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策，不參與任何違法違紀活動，在教師中起良好表率作用。

2．學校教職工以“揚清正之風，辦人民滿意教育”為主題開展活動。一是與教師政治學習相結合。通過開展集中學習、報告、座談、

體會等贊廉潔，斥腐惡的活動，達到教職員工認同和接受并震撼心靈的效果；二是與行風建設和社會滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長稱心、學生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊密相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，做到勤政廉潔，不以權謀私，不讓家長為自己辦事，不向家長索取財物；三是與教師職業(yè)道德建設相結合。開展廉潔從教、敬業(yè)愛崗和誠心服務工作，把“一切為學生”、“以人為本，以學生為本，以學生的發(fā)展為本”作為努力方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。四是行動塑德。成立“奉獻爭先”青年義工隊，開展“黨員形象面面旗”活動，加強黨員黨性修養(yǎng)教育，增強支部凝聚力。進行“我的教育故事”宣講、演講活動，實施“我的愛心行動”，進行“一幫十”（一名教師幫扶十名貧困學困學生）“實地家訪”“事業(yè)足跡向鄉(xiāng)村支教”活動；舉辦“我的職業(yè)觀照——師心自問與對問”活動，組織觀聽中國好人榜、“感動中國十大人物”、身邊的師德先進典型事跡，并舉辦“當下怎樣當教師”論壇，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)精神。

3．學校開展“四評”活動，監(jiān)督教師師德行風建設工作。師德的督導考核實行“四評”（學校、家長、學生、社會）方略，真誠開展“請家長監(jiān)督，讓家長滿意”評議活動，實施師表形象、學校形象“三訪”（家訪、社訪、機關訪）行動，主動走進教師和學生家庭、社區(qū)和機關，了解各方面對師表和學校形象的評判，自覺接受多方監(jiān)

督。設立教育行風校長熱線、校長信箱，建立“校長每日接訪制”和“校長邀訪日”，由學校主要負責人根據(jù)學校實際和學生情況，邀請?zhí)囟ǖ膶W生家長到學校，反映情況、建言獻策。

加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量，結合我校實際，擬采取以下措施。

1．加強宣傳教育。通過校報、校園網(wǎng)等渠道大力宣傳體現(xiàn)時代精神的師德行為和高尚品質(zhì)，同時舉辦師德報告會等各種形式的活動，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。大力弘揚在師德建設中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，廣泛宣傳模范教師先進事跡，把弘揚師德建設融入創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，充分發(fā)揮其典型示范作用。通過宣傳我校師德建設先進典型，展現(xiàn)當代優(yōu)秀教師的精神風貌，推動師德建設的制度化、規(guī)范化、科學化，形成人人重師德，個個講師德的良好氛圍。

2．制定行為規(guī)范。制定我校教師行為規(guī)范，要求教師要忠誠黨的事業(yè)，貫徹黨的教育方針，樹立先進的教育理念，盡職盡責，求真務實，全心全意做好教育、教學和科研工作；教師要以崇高的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德品質(zhì)成為學生的楷模；教師要全面關心學生成長，尊重學生，愛護學生，因材施教，循循善誘，形成互相激勵、教學相長的師生關系；教師應增強集體主義觀念和團結合作意識，熱愛集體，關心集體，與周圍同事互助互信，構建教書育人的和諧校園環(huán)境。

3．強化機制建設。加強師德建設，必須有一套有效的機制做保

證。一是要建立和完善激勵機制。進一步搞好評選表彰教書育人先進集體和和先進個人工作。對師德建設和教書育人成績突出者，要予以大力弘揚，并在教師職稱評聘、崗位級別晉升、進修等方面優(yōu)先考慮。對在教書育人中做出突出貢獻的教師給予獎勵。二是建立和完善考核機制。把師德建設作為學校思想政治教育和教育教學工作考核的主要內(nèi)容。教師的考核應突出教書育人的實績，重點考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度、育人效果等。將師德建設與教師人事分配制度改革結合起來，把師德要求落實到師資管理的政策導向中。三是建立和完善監(jiān)督機制。建立師德問題報告制度，隨時接受各方輿論的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。四是建立一票否決制。在學校進行晉務晉升、崗位聘任、職稱評定、先進評選等事項中，師德考核評估不合格者將被行使一票否決權。

教師師德建設是我們的一項長期而艱巨的任務。只要我校教師團結一致，同心同德，高度重視，常抓不懈，定會收到豐碩的成果。

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