不同的愛——讀《再富也要“窮”孩子》有感 本文簡介：

前不久，我讀了《再富也要“窮”孩子》一書。作者周傳林把自己在澳大利亞的所見所聞寫了下來，并將澳洲家長“無意”窮孩子的現(xiàn)象和中國父母的子女教育現(xiàn)狀作了對比，傳遞給我們一個嶄新的教育思想——再富也要“窮”孩子。書中記載，在澳大利亞最冷的月份，孩子們最多也只是在“短打扮”的外面罩一件絨衣，而后無事般的行進

不同的愛——讀《再富也要“窮”孩子》有感 本文內(nèi)容：

前不久，我讀了《再富也要“窮”孩子》一書。作者周傳林把自己在澳大利亞的所見所聞寫了下來，并將澳洲家長“無意”窮孩子的現(xiàn)象和中國父母的子女教育現(xiàn)狀作了對比，傳遞給我們一個嶄新的教育思想——再富也要“窮”孩子。

書中記載，在澳大利亞最冷的月份，孩子們最多也只是在“短打扮”的外面罩一件絨衣，而后無事般的行進在寒風(fēng)中。等太陽一出來，他們便脫去外套，只穿短衣、短褲、短裙。然而在中國，當(dāng)樹上的第一片樹葉簌簌落下時，爸爸媽媽便給孩子添衣加褲。一旦雪花飄零，一個個更是被包裹成了“棉花團”。因為在中國社會，“再苦也不能苦孩子”已經(jīng)成為了為人父母的教育理念。他們害怕孩子遭遇一點點挫折，因此萬事包辦的現(xiàn)象比比皆是，對孩子物質(zhì)上的要求更是有求必應(yīng)�？墒�，父母終有老去的一天，到那時孩子怎么辦？

風(fēng)雨過后才見彩虹，我不禁想起了一個關(guān)于鷹媽媽育兒的故事。對于剛生下來的小鷹，鷹媽媽會把找來的食物放巢里，由著孩子們?nèi)�爭搶。這樣，體弱多病的就會被強壯的啄死。待他們稍大后，鷹媽媽就把他們帶到懸崖邊，狠狠地推下去。那幾個不會飛的自然被摔得粉身碎骨，而強壯的就展翅飛翔了。動物訓(xùn)兒都如此，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

所以，在結(jié)束文章前，我想對中國的父母說：請放開對孩子的束縛，讓他們放飛翅膀，遨游蒼穹！

不同的愛——讀《再富也要“窮”孩子》有感 本文關(guān)鍵詞：也要，有感，孩子

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