第一篇:小學(xué)教師繼續(xù)教育自我檢查報(bào)告
縣驗(yàn)收組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
在我校深入開展課程改革、狠抓“兩基”復(fù)查攻堅(jiān)和先進(jìn)性教育活動(dòng)順利轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段之際,我們迎來了縣教師繼續(xù)教育驗(yàn)收組一行位同志對(duì)我校第二階段繼續(xù)工作檢查驗(yàn)收。你們的到來,將對(duì)我校本階段繼續(xù)教育工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在此,我代表學(xué)校全體教職工對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)你們的關(guān)心和指導(dǎo)表示衷心的感謝,同時(shí)將我校繼續(xù)教育工作的開展情況向大家進(jìn)行匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予批評(píng)指正。
一、基本情況
(一)總體概況:學(xué)校創(chuàng)建于1991年,1993年9月1日開班,原名“碧云小學(xué)”,開班時(shí)更名為“盤縣特區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,1994年8月又恢復(fù)為“盤縣特區(qū)碧云小學(xué)”。1998年,中國徐霞客學(xué)術(shù)研討會(huì)在盤縣召開,由縣人民政府將校名改為“盤縣徐霞客小學(xué)”,并由原全國人大副委員長彭沖親筆題寫了校名。學(xué)校占地6757平方米,建筑面積2862.12平方米,固定資產(chǎn)達(dá)250余萬元,F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè),在校學(xué)生992人,F(xiàn)共有教職工56人,中國共產(chǎn)黨黨員12人,小學(xué)高級(jí)教師23人。其中在職教師44人,在崗教師43人,外單位借調(diào)2人,離退休、病退病休共6人,工人2人,免考對(duì)象1人,應(yīng)參訓(xùn)教師44人,應(yīng)參考教師43人。在職教師44人全部為中師(中專)及以上學(xué)歷,學(xué)歷合格率為100%,其中專科及以上畢業(yè)教師人數(shù)25人,占全體教師總?cè)藬?shù)的 56.0%。所有在崗教師皆參加了各項(xiàng)培訓(xùn),人手一冊(cè)教材,參訓(xùn)率為100%,教材到位率100% 。五年來,學(xué)校及教師共投入繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)135928元,人均3089.28元。其中學(xué)校自籌資金75528元,人均1716.54元,教師個(gè)人自籌資金60400元,人均1372.73元。學(xué)校統(tǒng)一為教師訂購教材、軟盤等學(xué)習(xí)用品,14位教師自籌資金購買電腦,其中8位老師還連接了adsl寬帶,為第二階段的繼續(xù)教育工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(二)全員培訓(xùn)情況:我校所有在職教職工均參加了全員培訓(xùn),五年來參訓(xùn)率均為100%,教材到位率為100%。至今年7月止,我校應(yīng)參加繼續(xù)教育考試人數(shù)為43人,其中參加師德考試考核人數(shù)43人,合格43人,參考率、合格率均為100 %,參加信息技術(shù)考試人數(shù)為43人,合格41人,參考率、合格率分別為100%、95.3%;參加普通話培訓(xùn)及等級(jí)測(cè)試人數(shù)為44人,參考率、合格率分別為100%、88.6%;參加課改通識(shí)性培訓(xùn)、考試 43 人,參考率合格率分別為100 %、100 %。
(三)專項(xiàng)培訓(xùn)情況:在201*-201*年期間,我校共培訓(xùn)新任教師12名,占新任教師總數(shù)100% ,新任教師培訓(xùn)人均都不少于120學(xué)時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋課程改革、信息技術(shù)、職業(yè)道德、教、心學(xué)等,經(jīng)培訓(xùn)主辦單位和學(xué)校自己考核,培訓(xùn)合格率均達(dá)100%。5年中,共組織培訓(xùn)骨干25人,其中參加國家級(jí)培訓(xùn)1名,縣級(jí)培訓(xùn)5名,校級(jí)“名師工程”培訓(xùn)25人,參加培訓(xùn)教師合格率均為100%。全校參加學(xué)歷提高培訓(xùn)共32人,其中已取得?萍耙陨袭厴I(yè)證的25人,?圃谧x7人,本科在讀2人,?萍耙陨蠈W(xué)歷教師占參訓(xùn)教師的56.0 %。其它培訓(xùn):組織參加校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任培訓(xùn)各1人,占應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)的100%,選送專人參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)4人次,組織參加圖書管理教師、實(shí)驗(yàn)室教師培訓(xùn)各1人;組織培訓(xùn)者培訓(xùn)5人,受訓(xùn)教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)后不僅承擔(dān)了校級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù),有3人還承擔(dān)了縣級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校組織全體在職教師聽取了楊東、楊初春兩位專家的講學(xué),為全校課任教師教育觀念的轉(zhuǎn)變打開了道路,為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、我校繼續(xù)教育工作的幾點(diǎn)做法
為了全面推進(jìn)我校第二階段教師繼續(xù)教育工作順利開展,以抓繼續(xù)教育工作為契機(jī)、手段、措施,逐步提高全體教職工的知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,促進(jìn)綜合能力的提高,我校主要采取以下幾點(diǎn)措施和辦法。
(一)建立健全機(jī)構(gòu),職責(zé)明確。
我校于201*年9月份第二階段繼續(xù)教育工作啟動(dòng)后,立即成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)小組、考核小組等三個(gè)繼續(xù)教育組織結(jié)構(gòu),由學(xué)校校長黃瑩同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,學(xué)校二級(jí)班子人員任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,輔導(dǎo)小組由各科業(yè)務(wù)骨干組成,考核小組由領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)小組兩個(gè)組中抽選出來的人員組成,并根據(jù)教師流動(dòng)情況及時(shí)增補(bǔ)三個(gè)組的人力,確保第二階段各項(xiàng)工作順利開展。三個(gè)小組做到分工明確,各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育第二階段工作方案,從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā),調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。
(二)措施有力,落實(shí)到位,確保繼續(xù)教育管理制度化。為了使我校繼續(xù)教育工作有章可行,規(guī)范管理,我校先后出臺(tái)了《徐霞客小學(xué)第二階段教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《徐霞客小學(xué)師德考核細(xì)則》、《徐霞客小學(xué)校本教研工作方案》等一系列方案,并完善了原學(xué)校管理制度中與繼續(xù)教育工作相關(guān)的規(guī)定,把繼續(xù)教育各項(xiàng)
小學(xué)教師繼續(xù)教育自我檢查報(bào)告來自范文搜-www.hmlawpc.com,僅供學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。第三篇:教師師德師風(fēng)自我對(duì)照檢查報(bào)告
教師師德師風(fēng)自我對(duì)照檢查報(bào)告 作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,通過201*年師德師風(fēng)教育活動(dòng),對(duì)照“十查十看”,現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、 自查具體情況
1. 遵紀(jì)守法方面
本人在工作中沒有違背相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。以身作則,要求學(xué)生做一個(gè)講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。對(duì)網(wǎng)絡(luò)不實(shí)謠言一概一笑置之,并不將其作為教學(xué)言語使用,在課堂上對(duì)需要例舉的相關(guān)知識(shí)言論均要考察屬實(shí)才慎之又慎的納入教學(xué)環(huán)節(jié)。平時(shí)工作中,和學(xué)生禮貌問好,對(duì)于學(xué)生的不當(dāng)謠言一概嚴(yán)肅告之,要求學(xué)生一言一行均知書達(dá)理、實(shí)事求是。
2. 愛崗敬業(yè)方面
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé),堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),對(duì)于教育教學(xué)嚴(yán)格按照先備課、后上課,積極反思,和學(xué)生討論教育教學(xué)方法的優(yōu)劣性,通過學(xué)生的反饋調(diào)整教育教學(xué)方法。收交的作業(yè)當(dāng)天改完,第二次上課下發(fā)學(xué)生查看,由于工作繁雜,對(duì)于學(xué)生輔導(dǎo)未能盡責(zé)是我一直耿耿于懷的一方面。對(duì)于上課時(shí)間方面嚴(yán)格按照教務(wù)處給予的課表時(shí)間上下課,除工作需要未曾私自停課、缺課、調(diào)課。學(xué)校安排的教育教學(xué)工作一律放在首位及時(shí)完成,不拖沓、不延誤。
3. 關(guān)愛學(xué)生方面
在教學(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,不管他學(xué)習(xí)是否努力,我一直堅(jiān)信孩子學(xué)不好并不失敗,只要孩子會(huì)做人,一樣也是人才。由于自己記性不是太好,很多時(shí)候不能記全任教班級(jí)學(xué)生姓名,但對(duì)每一個(gè)學(xué)生我都一視同仁,做得好就獎(jiǎng)勵(lì),做得差也批評(píng)。對(duì)于“雙困生”的發(fā)現(xiàn)不足,未能及時(shí)做好“雙困生”的關(guān)愛工作。
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4. 教書育人方面
中職教育不同于中學(xué)教育,學(xué)生的知識(shí)我總會(huì)分類成了解、掌握、運(yùn)用三類,根據(jù)需要情況不同對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)要求,對(duì)于能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施我都力爭實(shí)行,對(duì)于要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo),我都想辦法讓他們完成,當(dāng)然,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不一樣,有時(shí)候?yàn)榱烁险n時(shí)計(jì)劃,也會(huì)讓一部分學(xué)生未完成就進(jìn)行下一環(huán)節(jié),這些本應(yīng)要課后進(jìn)行輔導(dǎo)的內(nèi)容,由于自己的其他工作問題,一直未能很好解決,變相的讓部分學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的思想。對(duì)于學(xué)生我不贊同打罵式教學(xué),他們都是大孩子了,能聽懂相關(guān)道理,只是傳輸?shù)览淼姆椒ㄓ泻芏嗉?xì)微要求,這是我教學(xué)生涯中需要逐步完善的一種教育方式。
5. 為人師表方面
工作中我緊緊圍繞《貴州教師誓詞》和《教師十不準(zhǔn)》要求自己,不向?qū)W生推銷資料,亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課,不向家長索要錢物、要求辦私事,對(duì)于學(xué)生座位以學(xué)生身高、視力、需要著重看點(diǎn)的進(jìn)行調(diào)整,嚴(yán)格管理學(xué)生的相關(guān)信息,不歧視、冷落、虐待學(xué)生,對(duì)于學(xué)生的情況及時(shí)和家長溝通,希望建立有效的家校合作管理模式。
6. 遵守社會(huì)公德方面
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家、家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式,就是周末都不想出門一趟。對(duì)于賭博,在外面我都統(tǒng)稱自己不會(huì),當(dāng)然在家里和家人娛樂的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn),自從酒架入刑出臺(tái)后,我嚴(yán)格執(zhí)行喝酒不開車,開車不喝酒,如果開車出去喝酒了,都是將車留在原地,自己打車回家,第二天再去取車。從走向社會(huì)至今,未發(fā)生過一起酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象。
7. 終身學(xué)習(xí)方面
我一直給學(xué)生倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)總是在不斷更新,如果不想今后被淘汰,就要讓自己在今天多學(xué)習(xí)。學(xué)校不能教給我們今后幾十年都能用到的知識(shí),所以我平時(shí)很重視自我的學(xué)習(xí),經(jīng)常在網(wǎng)上購買書籍,查看教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí),從新知識(shí)中提取解決問題的新方法。但由于工作和家庭原因,看書量一直不大,很多書都快一年了還只看得一半,需要后期加大力度。
8. 工作激情方面
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對(duì)于愛崗敬業(yè)我自認(rèn)為做到了,我是個(gè)喜歡工作的人,很多時(shí)候?yàn)榱斯ぷ骱图胰擞羞^爭端,但他們都理解我,如果沒有工作任務(wù),我總是自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)新技術(shù)。可以說在辦公室的時(shí)候是我最快樂的時(shí)候。
9. 自律意識(shí)方面
我自律意識(shí)不是很強(qiáng),但對(duì)于課堂表現(xiàn)我一直很注意,所以未在課堂上抽煙,但由于工作需要有時(shí)候也勉為其難的接過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的電話。在上班時(shí)間我會(huì)在調(diào)整休息的時(shí)候上上網(wǎng)、玩玩小游戲,這需要改正。對(duì)于人生攻擊一直是我最討厭的,大家都是為了學(xué)校努力,就算方式方法不對(duì),只要方向一直都值得肯定,拉幫結(jié)伙、傳謠造謠、在背后議論人是我所不恥的,有意見可以提,有想法可以,但這樣搞是團(tuán)結(jié)的最大障礙。
10. 教師形象方面
對(duì)于穿衣打扮不是我的強(qiáng)項(xiàng),有時(shí)候自認(rèn)為過得去就可以了,所以很多時(shí)候家人總是對(duì)我這樣那樣的要求,這幾年得家人的提點(diǎn),個(gè)人穿著也在逐步的得體,但對(duì)于穿拖鞋、背心到學(xué)校的做法我一直不認(rèn)同,如果教師都可以這樣,那學(xué)生更是有樣學(xué)樣,這一來學(xué)校風(fēng)氣就亂了,教學(xué)工作更無法做下去。
二、 分析產(chǎn)生這些問題的原因
對(duì)于工作細(xì)枝末節(jié)的不追求,讓我對(duì)很多感覺不重要的東西進(jìn)行了不可自查的忽略,所以造成了對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不全面。為了做好工作上的事情,情愿自己多花時(shí)間去摸索、去費(fèi)時(shí)費(fèi)力的完成,也就把留給學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間占用了。為了不耽誤領(lǐng)導(dǎo)的緊急安排,也就未按學(xué)校要求在上課時(shí)間接電話。這些都是我對(duì)工作的輕重緩急未能很好分類,幾頭都想做好,反而幾頭都沒做好。
三、 整改措施
樹立更強(qiáng)的教師觀,努力讓自己記熟所任教的學(xué)生,進(jìn)一步摸索學(xué)生的行為習(xí)慣和家庭環(huán)境,努力讓學(xué)生在我的這里得到家的感覺、朋友的知心感。
分清工作主次,教學(xué)工作應(yīng)放在其他工作的第一位,教學(xué)工作的時(shí)間就是白天的一段時(shí)間,而
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其他工作完不成還有晚上的補(bǔ)漏,所以分清這一主次后,多拿出一些時(shí)間和學(xué)生打成一片,解答學(xué)生不懂的知識(shí),傳授更多的課外知識(shí),提高學(xué)生的眼界。只有學(xué)生成才了,一切工作才有肯定。
從自己帶頭,完善好每一個(gè)方面,不管是行為習(xí)慣、還是形象言語,都應(yīng)把自己的做好了,才能更好的要求別人。不讓不良習(xí)慣從我這里傳授到學(xué)生的那里,多將正能量傳授給學(xué)生,為他們今后的工作、生活打下牢實(shí)的基礎(chǔ)。
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第四篇:教育實(shí)踐活動(dòng)自我對(duì)照檢查報(bào)告
教育實(shí)踐活動(dòng)自我對(duì)照檢查報(bào)告
此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)目的重在集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題,并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。特報(bào)告如下。
一、存在的主要問題
一是理論基礎(chǔ)薄弱,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不好?陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,安于現(xiàn)狀,工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無過,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
四是工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,爭強(qiáng)當(dāng)先。
二、存在問題的主要原因
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解, 1
這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿(更多請(qǐng)你搜索www.hmlawpc.com,僅供學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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