第一篇：學(xué)校教育自查報(bào)告

洲瑞中小減負(fù)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

一年來，我校從維護(hù)農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)各項(xiàng)政策規(guī)定，狠抓上級(jí)政策落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督管理。確保農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反彈、農(nóng)民利益不受侵犯。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是黨在農(nóng)村的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本政策，為了很好的落實(shí)這一政策，我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神要求，多次召開專題會(huì)議，要求廣大教師特別是黨員干部要從增加農(nóng)民收入促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要、從預(yù)防和化解社會(huì)矛盾構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求的高度，切實(shí)抓好教育收費(fèi)管理，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。為了加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校先后成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和治理亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，均由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并制定了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作方案和治理教育亂收費(fèi)工作方案。下屬各小學(xué)相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都選派政治過硬、業(yè)務(wù)精通、工作細(xì)致的工作人員做好具體工作。

二、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任

根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和有關(guān)文件要求，我校進(jìn)一步明確了減負(fù)工作的主要任務(wù)：落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，為低收入家庭子女免費(fèi)發(fā)放教科書；落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“一費(fèi)制”；加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校收費(fèi)的監(jiān)督管理，糾正損害群眾利益的違規(guī)收費(fèi)，并努力研究探索防止教育亂收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。為了確保

責(zé)任落實(shí)，我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，先后頒發(fā)了農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作責(zé)任書和治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確任務(wù)，分工細(xì)化，責(zé)任到人。

三、規(guī)范收費(fèi)，完善制定

期初收費(fèi)時(shí)，嚴(yán)格按照縣教育局與其他部門聯(lián)合制定的收費(fèi)通知進(jìn)行收費(fèi)，并在顯眼位置設(shè)立固定性的收費(fèi)公示牌，印發(fā)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)單給每一位學(xué)生，將各個(gè)項(xiàng)目的收費(fèi)金額及文件依據(jù)標(biāo)注清楚，學(xué)生家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)，自覺接受群眾監(jiān)督。開學(xué)后，認(rèn)真地對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，如有違規(guī)收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)必須全額清退，清退款項(xiàng)必須由領(lǐng)款人簽名。為把減負(fù)工作形成良好的長(zhǎng)效機(jī)制，在開展工作中，我校結(jié)合實(shí)際情況，就現(xiàn)行不完善的制度都加以完善。重點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制、教育收費(fèi)及公示制等加以完善。

四、抓住重點(diǎn)，扎實(shí)整治

1、嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段的收費(fèi)“一費(fèi)制”，規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育收費(fèi)管理，不以任何理由擅自設(shè)立新的收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；不突破“一費(fèi)制”規(guī)定的收費(fèi)限額；嚴(yán)禁通過“一費(fèi)制”形式將亂收費(fèi)及不合理收費(fèi)予以合法化。

2、認(rèn)真落實(shí)“農(nóng)村中小學(xué)一律不得實(shí)行學(xué)生自費(fèi)統(tǒng)一著裝”和“中小學(xué)校及教職人員一律不準(zhǔn)推銷、代辦學(xué)生保險(xiǎn)”的規(guī)定，嚴(yán)格按照省市用書目錄學(xué)生配備學(xué)習(xí)用書的種類和數(shù)量，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門核定中小學(xué)教材價(jià)格。

五、下一步工作打算

治理教育亂收費(fèi)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院在農(nóng)村的一項(xiàng)長(zhǎng)期政策。教育工作點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，情況復(fù)雜，今后，我校將

一如既往堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)有關(guān)方針、政策，鞏固減負(fù)工作成果，防止反彈，進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

洲瑞中心小學(xué)

第二篇：09-10學(xué)年度學(xué)校教育自查報(bào)告

201*-201*學(xué)年度洲瑞中小“減負(fù)”工作自查總結(jié)

一、宣傳學(xué)習(xí)，營(yíng)造“減負(fù)”氛圍。

我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于“減負(fù)”的文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的重要意義。通過學(xué)習(xí)，使教師明確了“減負(fù)”是提高民族整體素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要；是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才的需要；也是提高教育普及程度和教育質(zhì)量的需要。

二、及時(shí)行動(dòng)，落實(shí)工作措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。我們對(duì)作息時(shí)間進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，取消早自修，上午于8:40組織學(xué)生上課。學(xué)生在校時(shí)間沒有超過6小時(shí)，其中課間活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。一二年級(jí)一律不布置課外作業(yè)，三至六年級(jí)的作業(yè)量控制在半小時(shí)以內(nèi)。我們要求教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要與學(xué)生的能力水平，對(duì)作業(yè)進(jìn)行精選；嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，嚴(yán)禁把做作業(yè)當(dāng)成懲罰學(xué)生的手段。

4、嚴(yán)禁教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)審批的教輔材料。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。一學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試，我們提倡采用等級(jí)制的評(píng)價(jià)方式，嚴(yán)禁教師利用考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，嚴(yán)禁歧視學(xué)科成績(jī)不理想的學(xué)生。

三、多管齊下，確�！皽p負(fù)“見成效。

1、學(xué)校與教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫WWwww.hmlawpc.com)任書，明確工作職責(zé)。

2、即將召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要性和學(xué)校的具

體措施，以取得家長(zhǎng)的配合。我們要求家長(zhǎng)保證學(xué)生每天有9小時(shí)以

上的睡眠時(shí)間。

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第三篇：08-09學(xué)年度學(xué)校教育自查報(bào)告

洲瑞中小減負(fù)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

本學(xué)期，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局文件精神，深入進(jìn)行課改研究，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)把減負(fù)工作落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的辦學(xué)水平。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”、“二分鐘候課”、“統(tǒng)一調(diào)換代課”、“課表三統(tǒng)一”、“各學(xué)科統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等管理制度，杜絕增負(fù)現(xiàn)象的發(fā)生，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。

2.學(xué)校將根據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡合理地安排每周課程和作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行“三表立法”，不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生用書。我校嚴(yán)格按照市、區(qū)教體委下發(fā)的征訂目錄進(jìn)行教材教輔資料的征訂工作。對(duì)推薦類書目，嚴(yán)格按程序規(guī)范操作，以自愿為原則，及時(shí)下發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”，使征訂工作進(jìn)一步透明化。教導(dǎo)處隨時(shí)抽查學(xué)生書包，及時(shí)了解學(xué)生用書情況，確保了全校無濫訂書現(xiàn)象。

4.教師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到了在量上有所控制，在質(zhì)上有所提高，充分調(diào)動(dòng)兒童內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。教導(dǎo)處定期檢查作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改

錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過日，作文不過周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語批改較為普遍。教師還重視了培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生入腦入心，喚發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5.本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)評(píng)價(jià)和考試制度改革，確立了“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)制度，把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把單項(xiàng)、單元、綜合檢測(cè)結(jié)合起來，本學(xué)期，對(duì)一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行了單項(xiàng)檢測(cè)，期中檢測(cè)后，召開了質(zhì)量分析反思會(huì)，利用縱橫綜合評(píng)估法對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行準(zhǔn)確定位，客觀、科學(xué)地分析成績(jī)、不足，制定了切實(shí)有效的改進(jìn)措施。對(duì)各科、各類作業(yè)進(jìn)行了全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的成績(jī)和問題及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期，學(xué)校積極組織學(xué)生參加市北區(qū)語文才藝大賽，推選出十二名同學(xué)參加比賽，有八位同學(xué)分別獲得佳績(jī)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)1名。有4位同學(xué)將代表市北區(qū)參加青島市比賽。

6.積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。全校教師做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和

諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。

本學(xué)期，我校全體教師共同努力，從實(shí)際行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí) “減負(fù)”工作，真正做到了“減負(fù)增效”，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

第四篇：08-09學(xué)年度學(xué)校教育自查報(bào)告

洲瑞中小減負(fù)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

本學(xué)期，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局文件精神，深入進(jìn)行課改研究，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)把減負(fù)工作落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的辦學(xué)水平。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”、“二分鐘候課”、“統(tǒng)一調(diào)換代課”、“課表三統(tǒng)一”、“各學(xué)科統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等管理制度，杜絕增負(fù)現(xiàn)象的發(fā)生，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。

2.學(xué)校將根據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡合理地安排每周課程和作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行“三表立法”，不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生用書。我校嚴(yán)格按照市、區(qū)教體委下發(fā)的征訂目錄進(jìn)行教材教輔資料的征訂工作。對(duì)推薦類書目，嚴(yán)格按程序規(guī)范操作，以自愿為原則，及時(shí)下發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”，使征訂工作進(jìn)一步透明化。教導(dǎo)處隨時(shí)抽查學(xué)生書包，及時(shí)了解學(xué)生用書情況，確保了全校無濫訂書現(xiàn)象。

4.教師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到了在量上有所控制，在質(zhì)上有所提高，充分調(diào)動(dòng)兒童內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。教導(dǎo)處定期檢查作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改

錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過日，作文不過周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語批改較為普遍。教師還重視了培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生入腦入心，喚發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5.本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)評(píng)價(jià)和考試制度改革，確立了“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)制度，把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把單項(xiàng)、單元、綜合檢測(cè)結(jié)合起來，本學(xué)期，對(duì)一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行了單項(xiàng)檢測(cè)，期中檢測(cè)后，召開了質(zhì)量分析反思會(huì)，利用縱橫綜合評(píng)估法對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行準(zhǔn)確定位，客觀、科學(xué)地分析成績(jī)、不足，制定了切實(shí)有效的改進(jìn)措施。對(duì)各科、各類作業(yè)進(jìn)行了全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的成績(jī)和問題及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期，學(xué)校積極組織學(xué)生參加市北區(qū)語文才藝大賽，推選出十二名同學(xué)參加比賽，有八位同學(xué)分別獲得佳績(jī)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)1名。有4位同學(xué)將代表市北區(qū)參加青島市比賽。

6.積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。全校教師做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和

諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。

本學(xué)期，我校全體教師共同努力，從實(shí)際行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí) “減負(fù)”工作，真正做到了“減負(fù)增效”，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

第五篇：學(xué)校開展“三生教育”的自查報(bào)告

關(guān)于昭陽區(qū)蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

開展“三生教育”的

自

查

報(bào)

告

二〇一四年二月二十二日

昭陽區(qū)蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開展“三生教育”的

自查報(bào)告

昭陽區(qū)教育局：

我校在昭陽區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(201*-201*年)》、《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【201*】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”的通知》（云高工【201*】13號(hào)）要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，狠抓落實(shí)，順利開展“三生教育”�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、成立“三生”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理，蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校成立了“三生教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：?jiǎn)碳铱�（蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：陳關(guān)雄（蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)） 成員：三、五、七年級(jí)各班主任、三生教育教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處，使“三生教育”做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)、有成效。

二、教育教學(xué)組織形式

三、五、七年級(jí)每班每周安排一節(jié)三生教育課，安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)過硬的教師上課，做到每個(gè)學(xué)生有教材，教師有教學(xué)計(jì)劃、有教案。

學(xué)校以課堂教學(xué)為主，以課外活動(dòng)和組織比賽為輔的形式開展“三生教育”。教師組織 “三生”教育實(shí)踐活動(dòng)。本著“以少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為主渠道”的原則，制定了《蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校三生教育實(shí)施方案》，廣泛宣傳，認(rèn)真動(dòng)員，通過黑板報(bào)、國旗下講話等多種宣傳途徑，對(duì)什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分別指的是什么？實(shí)施“生命教育、生存教育、生活教育”的目標(biāo)是什么？進(jìn)行了生動(dòng)、活潑、有趣的宣傳，通過多種途徑，師生都對(duì)三生教育有了認(rèn)識(shí)。知道了生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、民族和人類幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過各種方式，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對(duì)孩子進(jìn)行“三生教育”的能力。

三、以活動(dòng)為載體，多種途徑開展“三生教育”

1、消防教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害性、誘發(fā)火災(zāi)的常規(guī)原因，如何沉著冷靜的應(yīng)對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救、熟知各種逃生技巧等方面的知識(shí)；教育學(xué)生在生活中高度重視身邊的火災(zāi)隱患，提高自我的消防安全意識(shí)，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，防止和杜絕火災(zāi)發(fā)生；組織學(xué)生參與消防安全模擬逃生演練，使學(xué)生學(xué)會(huì)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的安全避難技能和滅火器的使用方法，增強(qiáng)自救生存能力。

2、突發(fā)事件應(yīng)急處理演練。學(xué)習(xí)防震逃生技能知識(shí)，食品安全知識(shí)，突發(fā)事件應(yīng)急處理知識(shí)等此類突發(fā)事件應(yīng)急處理演練。培養(yǎng)學(xué)生能自如處理所面對(duì)的發(fā)生突發(fā)事件能力，進(jìn)一步讓學(xué)生明白自救知識(shí)對(duì)自我人生的深遠(yuǎn)意義。開展此類教育旨在使學(xué)生對(duì)自救知識(shí)有一定的儲(chǔ)備，以應(yīng)對(duì)生命中不可預(yù)測(cè)的意外，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自我生命的意識(shí)和能力，提升生理生命的質(zhì)量。

3、校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學(xué)生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。

四、存在的困難

“三生教育”是一門新課程，在沒有教學(xué)參考書的情況下，如何上好這門課程存在很多實(shí)際困難，好多活動(dòng)課不知從何下手。希望上級(jí)部門能提供更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)讓教師們更快走進(jìn)課程，學(xué)習(xí)新理念。

總之，通過深入開展“三生教育”，學(xué)生逐步樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，能最終確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。“三生教育”是一門很有價(jià)值，有意義的教材讀本，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)、多交流，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。它不但教育了學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛生活，而且也給我們教師帶來新的思考和挑戰(zhàn)。

蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

二〇一四年二月二十二日

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