第一篇：學校黨支部工作達標考評自查報告

近兩年來，我校黨支部高舉鄧小平理論和“xxxx”重要思想的偉大旗幟，認真落實科學發(fā)展觀，按照教育局黨委工作要求，以深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的總體目標，積極探索新時期基層黨組織建設(shè)工作規(guī)律，不斷總結(jié)學校黨組織建設(shè)工作經(jīng)驗，通過深化保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力把我校黨支部建設(shè)為“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好”的堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

近年來，通過全體師生的共同努力，學校取得了長足的發(fā)展和進步，教育教學改革有了新業(yè)績，xx年迄今，連續(xù)四年獲得教學質(zhì)量獎。并獲得最佳文明單位、績效管理先進單位、工會工作目標管理立功單位、通訊報道宣傳工作先進單位、先進團委、老干工作滿意獎、普法工作先進單位等諸多榮譽稱號。xx年我校高質(zhì)量通過標準化建設(shè)驗收，學�？茖W發(fā)展水平邁上一個新臺階。

一、以促進學習提高為抓手，努力創(chuàng)建學習型黨組織。

兩年來，為了進一步把學習貫徹黨的xx大精神推向深入,把科學發(fā)展觀作為理論學習和思想建設(shè)的重點，結(jié)合xx區(qū)教育局“xxx”教育改革與發(fā)展的目標任務(wù)，我們利用各種宣傳、輿論和教育陣地，采用各種行之有效的辦法，有計劃、有步驟地搞好黨員干部的教育和培訓，不斷提高實踐能力和理論水平。

學校黨支部在建立常規(guī)的中心組、黨員學習、教職工政治理論、業(yè)務(wù)學習等各項學習制度的基礎(chǔ)上，還大力推進各類學習型組織建設(shè)，創(chuàng)新學校黨組織的學習機制。黨支部致力于在全校干部和黨員中樹立終身學習的理念，自覺把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，努力在學習型組織的創(chuàng)建活動中發(fā)揮示范作用�，F(xiàn)在我校初步形成創(chuàng)建學習型處室、學習型黨小組、學習型教研組、學習型個人的工作氛圍，從而增強了教職工的學習力、創(chuàng)新力和發(fā)展力。我校青年黨員黨小組長www.hmlawpc.com)重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學校各項管理活動有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動了廣大教師的工作熱情，促使學校的管理工作達到規(guī)范化、科學化、人本化。

另外，我們還不斷完善民主建設(shè)，如：最近我們在制定和修改學校制度時，每一項規(guī)章制度的制定和修訂都充分考慮到教師的實際情況，制定（或修訂）初稿，讓教師討論，廣泛征求意見，提出修改建議，最后全面權(quán)衡，出臺定稿。為了讓大家積極參與學校管理，多提修改意見，我們對提出建議又被學校采納的教師給予獎勵，每一條合理化的建議考評多加2分。同時，實行了校務(wù)公開制度和民主評議學校領(lǐng)導(dǎo)制度，建立了“校務(wù)公開欄”，把學校的財務(wù)情況、獎懲情況、業(yè)務(wù)考評等重大決策都予以公開，陽光操作，使每個教師都認識到自己是學校的主人，以主人翁的態(tài)度去關(guān)心學校的每一件事，去做好每一項工作。

（三）領(lǐng)導(dǎo)集體，團結(jié)奮進，當好“領(lǐng)頭雁”。

建設(shè)一個作風民主，素質(zhì)過硬，團結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子是規(guī)范學校管理，提高辦學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，學校領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)人，中層干部人，這是一個較為年輕的領(lǐng)導(dǎo)集體，平均年齡歲；這是一個勤于學習的領(lǐng)導(dǎo)集體，本科學歷人，占%；這是一個素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)集體，我們班子當中

有市級骨干教師人、市優(yōu)秀教師人；這是一個以身作則的領(lǐng)導(dǎo)集體，我們班子成員待人真誠，嚴格自律，敬業(yè)愛崗，寬嚴有致，張馳有度，堪稱教師的楷模；這是一個團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體，學校積極制訂各項規(guī)章制度，明確了各崗位職責，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，互相溝通，分工協(xié)作，發(fā)揮了整體功能。對教師的常規(guī)教學工作能明確要求，定期檢查，并把檢查結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一。各部門學期工作計劃、總結(jié)齊全，全校上下已基本形成了一個良好的干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。

（四）師資隊伍，德才兼?zhèn)�，教師管理力求做到一個“實”字。

學校工作最為重要的是調(diào)動教師工作積極性。學校常規(guī)正常化、規(guī)范化、制度化，教師自身常規(guī)首先要正�；�、規(guī)范化、制度化。當前，擺在教師面前的重要任務(wù)是實施新課程，全面提高教育教學質(zhì)量。為此，我校特制定了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等一系列常規(guī)要求。就教師而言，確立一個正確的思想至關(guān)重要，鑒于此，每周的政治、業(yè)務(wù)學習就形成了制度，正常進行。重視理論學習，反復(fù)學習“新課程標準”的要求、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及各種報刊雜志上的更新觀念的理論文章。同時，我們還注意做好師培工作，主要采取送培、走出去、請進來的辦法，培訓、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

工作中，嚴格課程管理，嚴格按課程計劃制定、執(zhí)行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、綜合實踐活動等課程的教學。嚴禁私自調(diào)課挪作他用的現(xiàn)象，嚴禁降低或拔高各學科課程的教學要求，切實按學科教學計劃上好課，努力提高學生各方面素質(zhì)。

在對學生教育上，首先讓教師做好榜樣，俗話說：身教重于言教，教師的舉止言行和師德修養(yǎng)直接影響到學生成長。我們經(jīng)常要求教師不斷學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格規(guī)范教師的教育教學活動行為準則，努力打造新時代“教書育人，為人師表”的楷模。

（五）學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，在學生管理上努力體現(xiàn)一個“活”字。德育是各種教育管理的核心，道德品質(zhì)的教育是各種教育的靈魂。為此，我校一如既往將學生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，圍繞貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一主題，不斷提高德育工作的針對性和實效性�，F(xiàn)代德育理論表明，學生良好的品德發(fā)展水平主要體現(xiàn)在“四個學會”：學會學習是前提，學會生活是基礎(chǔ)，學會做人是核心，學會創(chuàng)新是根本。在品德教育過程中還將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育內(nèi)容有機滲透，其中，不斷提高學生文明

素質(zhì)和品德修養(yǎng)，抓住了這一點，常規(guī)管理工作自會錦上添花，反過來也會促進教育發(fā)展得更好。以各項展覽為載體，促進學�；顒娱_展，本學期學校重點籌備三個方面的展覽，分別是：校級展覽、班級展覽、個人展覽。學生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升。并努力做好以下幾點：

1、加強組織建設(shè)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊、班主任、任課老師緊密聯(lián)系。每學年少先隊各中隊進行改選，每學期對少先隊組織進行考核，每年“六一”國際兒童節(jié)進行一次集中表彰。

2、加強陣地建設(shè)。一直以來，我校特別重視晨會、班隊會，以黑板報、國旗下講話等各種宣傳陣地的改革和建設(shè)，營造積極、向上、健康、和諧的氛圍，大力弘揚“八榮八恥”的精神追求。

3、著力規(guī)范建設(shè)。平時特注重《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀規(guī)范》的學習，我校也早就制定了《一日常規(guī)檢查辦法》、《文明班級評比方案》，讓學生心中有法，言行有規(guī)。

4、嚴格檢查評比。我校少先隊常規(guī)檢查人員每天都認真仔細地進行檢查，更好地促進常規(guī)管理，小小檢查員毫不馬虎，認認真真，不放過一點蛛絲馬跡。檢查得分是日積周累月評，隨時公布，做到公開、公正、公平。

5、養(yǎng)成教育與自我式管理相結(jié)合。我校特別重視養(yǎng)成教育，同時注重自我式管理，要求凡事從自我管理開始，每人至少要管好以下三點：一是管住口，不允許學生亂吐瓜子果殼等，所有教師，只要發(fā)現(xiàn)學生污言穢語，立即就地教育，教師走進課堂，首先看教室衛(wèi)生、檢查學生人數(shù)。二是管住腳，不允許亂踩、亂踢，保持教學樓的衛(wèi)生。三是管住手，就是不允許亂扔廢紙雜物等，不允許邊走邊吃東西，不允許亂寫亂畫，不打架。學校還開展了“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。通過努力，學生初步養(yǎng)成了文明守紀的良好風氣。

（六）為確保教育教學質(zhì)量，教育教學管理始終堅持一個“嚴”字。

沒有規(guī)矩，不成方圓，學校領(lǐng)導(dǎo)切實加強教學工作的流程管理，從備課、上課、輔導(dǎo)、考試等各個常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計劃、有檢查，推動學校發(fā)展。學校先后制定了一系列管理規(guī)定，如《教育教學管理制度》，《教學常規(guī)檢查制度》，《課堂教學常規(guī)制度》，《質(zhì)量分析制度》，《課堂教學質(zhì)量評價表》、《校本教研制度》、《教科研管理制度》、《家訪制度》等，從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學評價都有比較明確的規(guī)定，使教師有章可循。不僅有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。我們把創(chuàng)造還給老師，使每位教師都富

有個性。為了使教學常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學行為，能夠落到實處，我們主要抓好以下五件工作。

1、實行簽到制，保證教師有充足的時間備課、批改作業(yè)和開展校本教研活動等。

2、嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足課時。值日行政每天不定時至少巡視兩次，檢查的內(nèi)容很多（課堂常規(guī)，遲到，體罰和變相體罰學生等），按功課表上課就是其中一個重要的內(nèi)容。

3、指導(dǎo)教師運用新課程理念進行備課、上課等工作，備課時，做到“三備”。不僅備教材、備學生（基礎(chǔ)、興趣、狀態(tài)），備可能（預(yù)測課堂上可能發(fā)生的情況以及采取的措施，增強教育智慧），建立民主平等的師生關(guān)系，教師關(guān)心愛護每一個學生，教師行為文明、舉止端莊、精神飽滿，營造良好的教學氛圍，課堂教學力求體現(xiàn)“三維”目標，有利于學生轉(zhuǎn)變學習方式，能夠獨立思考、自主探索、合作交流。課后及時做好反思。

4、做好作業(yè)布置與批改，作業(yè)布置根據(jù)省頒教學常規(guī)規(guī)定，精心批改作業(yè)，及時反饋。掌握學生的學習情況，有利于教師及時改變和調(diào)整教學策略。

5、加強家校聯(lián)系。班主任、科任教師均參與家校聯(lián)系定期家訪、電話聯(lián)系、當學生學習遇到困難或思想上有波動時及時電話聯(lián)系，溝通學生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學生。每學期舉行一次家長會，以班級為單位進行。每學期結(jié)束時進行全面家訪或校訪，根據(jù)學生變化情況進行不定期家訪。

6、加強學籍管理。建立健全學生檔案資料，學籍管理規(guī)范，表冊卡填寫清楚，變動學生手續(xù)完整，情況清，去向明，資料與學生的實際情況相符合。

（七）后勤為教學服務(wù)，后勤管理，資料管理強調(diào)“規(guī)范”。

學校有健全的總務(wù)、財務(wù)組織機構(gòu)，制訂了各類人員職責，確定了后勤工作“服務(wù)第一”的宗旨，盡心盡職地為教育、教學服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。學校嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律，嚴格財務(wù)審批審核制度，嚴格執(zhí)行收費許可證制度和規(guī)定的收費標準，每學期末向教師公布帳目。

1、學校綠化工作有專人負責，專人管理，品種近三十種。綠化面積達平方米，使校園常年有綠，四季有花。

2、學校校產(chǎn)資料完整，檔案完備，有購物審批制度，賠償制度等，使校產(chǎn)得到妥善的保管。

3、學校的資料搜集和檔案管理有專人負責，針對教育、教學特點和自身的需要，有的放矢地做好了學校檔案的搜集和整理工作，為了完善軟件資料，

我們要求平時所做的工作都力求留下痕跡，有所記載。如有學校常規(guī)工作、衛(wèi)生檢查評比材料、各項記錄、國旗下講話稿等。為學校的教育、教學工作和學校的管理提供了廣泛的信息來源。

（八）安全工作無小事，樹立“安全第一”的思想意識。

1、安全教育是我們每天學校集會、每天班級早會都必不可少的內(nèi)容。為了加強安全教育工作，首先我們成立安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責任書》，形成了“學校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責任”的齊抓共管的局面。并召開行政會確定了，每月安全工作匯報制度，每月安全活動必須形成書面材料送交城區(qū)教育局。

2、開展好學校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動。對各學段開設(shè)健康教育課。廣泛對學生進行預(yù)防流行病、傳染病的知識教育和心理健康教育。

3、因地制宜，開展好交通安全等各種安全知識的教育，我校經(jīng)常播放交通安全警示片等對學生進行安全教育活動，建立消防演習、疏散制度，每學期進行一次疏散演習。以便讓學生掌握一些必要的安全常識和自我保護的知識，增強師生的安全意識。

三、存在問題及下一步打算。

近年來，我們積極實施素質(zhì)教育，學生素質(zhì)提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質(zhì)量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：

（一）設(shè)施不夠完善。

教學實驗儀器、音、體、美器材等配套設(shè)施離全面實施素質(zhì)教育和ⅰ類達標要求還有距離，還需不斷添置；計算機還需更新，否則無法上好信息技術(shù)課。

（二）科研活動需要深化。

課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細致、不夠深入。

加強學校的常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。盡管近年來，我校的常規(guī)管理有了長足的進步，但仍然存在著很多不足，我們決心創(chuàng)建常規(guī)管理達標活動為動力，進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使常規(guī)管理再上一個新的臺階。

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