第一篇：?jiǎn)套有�學(xué)�！白黠L(fēng)建設(shè)年”自查報(bào)告

喬子玄學(xué)校

“作風(fēng)建設(shè)年”自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，著力培養(yǎng)良好的師德，大力弘揚(yáng)教育正氣，徹底扭轉(zhuǎn)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，著力解決教師隊(duì)伍中的難點(diǎn)，熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、取得的成績(jī)：

1、安排早；

開(kāi)學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了，陳局長(zhǎng)在201*年教育工作會(huì)上的講話，對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)提出了明確要求，把轉(zhuǎn)變“三風(fēng)”作為今年的工作重點(diǎn)。

2、工作實(shí)；

制訂了喬子玄學(xué)�！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了“作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，各同志寫(xiě)出了“作風(fēng)建設(shè)年”工作計(jì)劃，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《葉志平同志先進(jìn)事跡》，制訂了《喬子玄學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事跡主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，各同志寫(xiě)出了心得體會(huì)，重溫了毛澤東同志經(jīng)典著作《反對(duì)自由主義》，《為人民服務(wù)》，《批評(píng)與自我批評(píng)》，各同志寫(xiě)出了心得體會(huì)及剖析材料，并在全干會(huì)上進(jìn)行剖析。召開(kāi)了民主生活會(huì)，在廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍中開(kāi)展“批評(píng)與自我批評(píng)”，進(jìn)行全面剖析，各同志寫(xiě)出了“作風(fēng)建設(shè)年”自查報(bào)告，學(xué)校黨支部舉辦“學(xué)習(xí)專

欄”三期，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，各同志記寫(xiě)政治學(xué)習(xí)筆記均在2000字以上，利用標(biāo)語(yǔ)、黑板、廣播等形式大力宣傳“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，通過(guò)座談會(huì)，民主生活會(huì)等形式把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)推向深入。

3、成績(jī)顯；

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校涌現(xiàn)出了以“焦俊香、李思儉、吳曉寧”為代表的師德模范，涌現(xiàn)出了以“曹韶林、馮武劍、樊能棟、王宇、段姣、程潔為代表的先進(jìn)教師，涌現(xiàn)出了公而忘私、愛(ài)校如家的好教師：張能成、高春林。

好的教風(fēng)，帶動(dòng)好的學(xué)風(fēng)，形成好的校風(fēng)。目前，我校教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)好。

三、存在問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)不夠?qū)＃?/p>

（1）缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。習(xí)慣于為解決問(wèn)題，應(yīng)付工作而學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)流于形式。

（2）缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。只注重學(xué)習(xí)與當(dāng)前工作相關(guān)的知識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)理論缺乏深入的研究。

（3）政治理論學(xué)習(xí)不夠。只重視業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，造成政治素質(zhì)和理論素質(zhì)不夠高，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題難以深入本質(zhì)，影響了素質(zhì)的提高。

2、工作不夠務(wù)實(shí)；

（1）工作浮躁。對(duì)工作只求做完，不求做好，只講效率，不講質(zhì)量。

（2）工作按部就班，不求創(chuàng)新。對(duì)待工作有一種不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想，把“小心謹(jǐn)慎”當(dāng)做最好的工作方式，缺乏一種開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

（3）研究問(wèn)題不深。不用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，超前的認(rèn)識(shí)去思考分析，處理問(wèn)題。

3、紀(jì)律制度落實(shí)不夠；

（1）在教師隊(duì)伍中有違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）懶、渙、散現(xiàn)象在個(gè)別教師身上表現(xiàn)突出。

（3）學(xué)校紀(jì)律制度落實(shí)不到位。

四、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物，先進(jìn)事跡，進(jìn)一步教育和感化全體教師。

2、加大宣傳。

多渠道、多方式開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、廣播等形式，大力宣傳“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)心得、做匯報(bào)、談體會(huì)，利用民主生活會(huì)、座談會(huì)等形式，進(jìn)一步深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。

3、加強(qiáng)考評(píng)。

學(xué)校要設(shè)立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)考評(píng)細(xì)則，建立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)個(gè)人檔案，把作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的師德表現(xiàn)，作為評(píng)優(yōu)赴模、職稱晉升的重要依據(jù)。

喬子玄學(xué)校201*年3月12日

第二篇：學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作自查報(bào)告

林海學(xué)校整頓工作作風(fēng)自查報(bào)告

整頓工作作風(fēng)是當(dāng)前的一項(xiàng)十分重要的工作，抓好這一工作事關(guān)穩(wěn)定大局、事關(guān)教育是否真正做到了讓人民滿意，事關(guān)學(xué)校教育有沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，現(xiàn)將我校作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

作風(fēng)建設(shè)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。我們充分、清醒的認(rèn)識(shí)到，必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，從落實(shí)黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和講政治、講大局的高度，不折不扣貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)校收費(fèi)管理的各項(xiàng)規(guī)定，并按照市委市政府市教育局的統(tǒng)一部署，堅(jiān)決糾正一切違紀(jì)行為。并要克服“信心不足”的畏難情緒、“治理多年了”的厭戰(zhàn)情緒，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，采取切實(shí)有效的措施，把學(xué)校學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作切實(shí)抓緊抓好，抓出成效，從而取信于民。

二、加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)工作，是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)、辦班、定資料行為，有效防止學(xué)校違規(guī)違紀(jì)的重要措施，也是治理學(xué)校的有效手段。按照各級(jí)教育行政主管部門有關(guān)文件精神，我校作風(fēng)建設(shè)工作的總體要求是：綜合治理、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實(shí)。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)管理工作責(zé)任制。

校長(zhǎng)石博為我校作風(fēng)建設(shè)工作第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)王莉莉?yàn)榈诙��?zé)任人，各口行政干部為第三責(zé)任人。我們規(guī)定哪一個(gè)環(huán)節(jié)在作風(fēng)建設(shè)中出了問(wèn)題，學(xué)校將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。全校各教職工都應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

2、加大宣傳力度，使學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作家喻戶曉。我們做到了"三個(gè)及時(shí)"：一是及時(shí)組織廣大教師學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，提高他們把握政策性法規(guī)的水平；二是及時(shí)檢查監(jiān)督，總結(jié)工作，防患于未然，將一切有可能發(fā)生的隱患扼制消滅；三是及時(shí)將媒體報(bào)導(dǎo)的個(gè)別學(xué)校亂收費(fèi)所造成的后果和不良影響的案例告知教師，警鐘長(zhǎng)鳴。"四個(gè)堅(jiān)持"：一是堅(jiān)持收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)公布上墻。每學(xué)期學(xué)校都將收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)懸掛在學(xué)校過(guò)往人流最集中地方，公諸于眾。二是堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制。每學(xué)期，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樾聦W(xué)期是一次收費(fèi)高峰，家長(zhǎng)會(huì)上把收費(fèi)的原由向家長(zhǎng)一五一十講清楚。三是堅(jiān)持以學(xué)年為單位向家長(zhǎng)致信制度。四是堅(jiān)持信訪制度。每周五為校長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)不理解不清楚的地方，可向?qū)W校詢問(wèn)，由校長(zhǎng)給予答復(fù)。

3、積極推行校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制度。我們嚴(yán)格執(zhí)行了校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制度，通過(guò)各種形式，將學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)資金的使用情況和投訴電話等向社會(huì)公示，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，加強(qiáng)與社會(huì)溝通，增強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)的透明度。并要求各班不準(zhǔn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費(fèi)；不準(zhǔn)統(tǒng)一為學(xué)生代辦各種社會(huì)保險(xiǎn)；不準(zhǔn)借開(kāi)展活動(dòng)、購(gòu)買作業(yè)本、考試、補(bǔ)課、舉辦興趣班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等名義向?qū)W生收費(fèi)；學(xué)校不準(zhǔn)以“建校費(fèi)”、“教育基金”、“贊助費(fèi)”以及彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足等名目向?qū)W生收費(fèi)；學(xué)校不準(zhǔn)以改善辦學(xué)條件等為由，強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)捐資、贊助；學(xué)校在每學(xué)期途中不準(zhǔn)以任何理由向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

4、嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校不準(zhǔn)代收除上級(jí)統(tǒng)一訂購(gòu)的課本費(fèi)之外的其他任何費(fèi)用；學(xué)校不準(zhǔn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔參考資料；如在在教學(xué)過(guò)程中確需教輔資料的，必須在學(xué)生自愿、家長(zhǎng)認(rèn)可的基礎(chǔ)上選訂。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，從嚴(yán)查處。

為保障工作。我們建立了學(xué)校作風(fēng)建設(shè)巡查制度，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，設(shè)立學(xué)校舉報(bào)電話，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。把住了春秋兩季開(kāi)學(xué)關(guān)口，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。對(duì)不聽(tīng)招呼、頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)、亂辦班、亂定資料的班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校將從嚴(yán)查處，絕不姑息。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全校的嚴(yán)格管理，目前我校還沒(méi)有出現(xiàn)亂辦班、亂收費(fèi)、亂定學(xué)習(xí)資料這些問(wèn)題。

201*年5月

第三篇：學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

自查報(bào)告

在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校展開(kāi)了“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、組織談話等教育活動(dòng)，我對(duì)此次活動(dòng)從思想上有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并做了自查自糾。

一、通過(guò)自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習(xí)慣：

1．日常教學(xué)工作中有時(shí)做事有些拖拖拉拉，沒(méi)有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。

2．由于兼職教務(wù)副主任，日常教學(xué)工作中有時(shí)會(huì)因?yàn)榻虅?wù)處的工作而對(duì)本職教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。

3．日常工作中，會(huì)因?yàn)橥�了關(guān)手機(jī)而偶爾出現(xiàn)上課的時(shí)候電話鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學(xué)工作。

二、存在問(wèn)題的主要原因

在這段時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1．思想觀念僵化。有一種得過(guò)且過(guò)的思想，工作上要求一般就行，沒(méi)有嚴(yán)格要求，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。

2．作風(fēng)紀(jì)律不實(shí)。

3．自身素質(zhì)要求不嚴(yán)。中心的學(xué)習(xí)自律意識(shí)比較淡薄，被動(dòng)學(xué)習(xí)多，主動(dòng)學(xué)習(xí)少。

4．精神狀態(tài)不昂揚(yáng)。積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，精神萎靡。

三、面對(duì)上述的不良習(xí)慣，在以后的日常教學(xué)工作中我將做出如下整改：

1．做事情雷厲風(fēng)行，及時(shí)完成本職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養(yǎng)成高效的工作作風(fēng)。

2．將本職教學(xué)工作同教務(wù)處工作區(qū)分開(kāi)來(lái)，絕不因?yàn)榻虅?wù)處工作而對(duì)正常的教學(xué)工作產(chǎn)生影響。

3．堅(jiān)決杜絕在上課接打手機(jī)、酗酒等不良和不負(fù)責(zé)任的行為。

同時(shí)，我要在此做出保證：

1．嚴(yán)格遵守和執(zhí)行省紀(jì)委提出的“五不準(zhǔn)”規(guī)定。

2．嚴(yán)肅請(qǐng)假制度，決不在任何情況下擅自離崗。

總之，通過(guò)此次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)改革和發(fā)展的工作中來(lái)！

201*-12-13

第四篇：伊村學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)年自查報(bào)告

伊村學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)自查報(bào)告

根據(jù)區(qū)教育局紀(jì)檢辦和堯廟聯(lián)校關(guān)于行風(fēng)檢查的通知精神，針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的措施，開(kāi)展了一系列的有教育意義的活動(dòng)，創(chuàng)建了“文明、守紀(jì)、廉潔、上進(jìn)”的集體�，F(xiàn)將我校作風(fēng)效能建設(shè)工作向上級(jí)做一下匯報(bào)。

在作風(fēng)效能建設(shè)建設(shè)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上高度重視，把作風(fēng)效能建設(shè)設(shè)作為學(xué)校工作重點(diǎn)來(lái)抓，提高教職工的認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)，實(shí)施具體措施，使作風(fēng)效能建設(shè)工作扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步開(kāi)展。

一、深入學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。

政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們依照上級(jí)的有關(guān)要求，一是學(xué)習(xí)了關(guān)于作風(fēng)效能建設(shè)的文件精神，二是又進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及各種行為規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，干部教師查找了自身思想上、作風(fēng)上、工作上等諸方面存在的問(wèn)題，努力按上級(jí)要求去做，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。道德觀念、政治修養(yǎng)、信仰追求不斷提高，爭(zhēng)做文明新人，爭(zhēng)創(chuàng)最佳業(yè)績(jī)。創(chuàng)建了良好的整體形象。

二、健全完善管理制度，夯實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)的工作基礎(chǔ)。作風(fēng)效能建設(shè)要一手抓教育，一手抓制約。規(guī)章制度切不可少，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列切實(shí)可行的管理制度，把作風(fēng)效能建設(shè)具體化，規(guī)范化。在建立制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的管理與監(jiān)督。一是加強(qiáng)檢查和總結(jié)。以制度為依據(jù)。對(duì)干部、教師的個(gè)人工作情況進(jìn)行全面的檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在教師大會(huì)

上進(jìn)行總結(jié)，個(gè)別有問(wèn)題的找其談心，指出缺點(diǎn)，幫助改正。二是完善考核辦法，在我�！傲炕�考核”的基礎(chǔ)上，新加進(jìn)了“廉政、勤政、工作表現(xiàn)”等有關(guān)內(nèi)容，使考核方法更加完善。以科學(xué)的考核辦法來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)效能建設(shè)。每學(xué)期末進(jìn)行全面評(píng)估，每一項(xiàng)都有一定的分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)出了考核的公平性、合理性。三是實(shí)行管理的公開(kāi)化。以“校務(wù)公開(kāi)”的各項(xiàng)制度、措施為重點(diǎn)，增加作風(fēng)效能建設(shè)工作的透明度。財(cái)(來(lái)源好范 文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)務(wù)、干部提拔、職稱評(píng)定、評(píng)模、收費(fèi)等實(shí)行公開(kāi)化。重大事情通過(guò)教師大會(huì)審議，自覺(jué)地接受教師、學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。

三、以黨員干部表率作用為著力點(diǎn)，發(fā)揮榜樣作用。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)，從不以權(quán)謀私，以良好的作風(fēng)帶動(dòng)廣大教師。黨員能發(fā)揮先鋒模范作用，能以身作則，按照上級(jí)的要求去做，做到忠于職守，嚴(yán)于律已，情操高尚，儀表得體，充分發(fā)揮了表率作用。凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。全校上下做到了自身和整體的廉潔，形成優(yōu)良校風(fēng)。

四、開(kāi)展多種教育活動(dòng)。深化作風(fēng)效能建設(shè)。

在作風(fēng)效能建設(shè)中，我校還注重開(kāi)展多種教育活動(dòng)。通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)深化作風(fēng)效能建設(shè)的內(nèi)容。開(kāi)展新世紀(jì)新形象演講，組織“職業(yè)道德”之風(fēng)征文，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生座談會(huì)等。這些活動(dòng)，從整體上提高了教師的素質(zhì)。很多教師都以無(wú)限的熱情投入到工作中，熱愛(ài)學(xué)生，獻(xiàn)身教育事業(yè)。學(xué)校從未發(fā)生亂收費(fèi)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范。

我校在作風(fēng)效能建設(shè)中，以上級(jí)作風(fēng)效能建設(shè)工作會(huì)議精神“為指針，從思想上行動(dòng)上全面開(kāi)展作風(fēng)效能建設(shè)，把具體工作落到個(gè)人。高度重視，全面落實(shí)。在作風(fēng)效能建設(shè)中取得了一定的成績(jī)。但我們的工作也存在不足之處，像檔案建設(shè)還不完善，需要以后加大這一工作力度。

伊村學(xué)校

201*年5月23日

第五篇：學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

自查報(bào)告

今天，我校召開(kāi)了“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓”大會(huì)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自我反思等活動(dòng)，我對(duì)此次活動(dòng)從思想上有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并做了自查自糾。

一、通過(guò)自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習(xí)慣：

1．日常教學(xué)工作中有時(shí)做事有些拖拖拉拉，沒(méi)有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。

2．對(duì)工作還不夠細(xì)心、耐心。

3．上課時(shí)有時(shí)拖堂。

4.課堂改革的力度不夠，對(duì)學(xué)生不能放心大膽地放手讓他們?nèi)プ詫W(xué)，怕影響教學(xué)進(jìn)度。

二、存在問(wèn)題的主要原因

對(duì)存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1．思想觀念僵化。有一種得過(guò)且過(guò)的思想，工作上要求不高，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。

2．作風(fēng)紀(jì)律不實(shí)。

3．自身素質(zhì)要求不高。學(xué)習(xí)自律意識(shí)比較淡薄，被動(dòng)學(xué)習(xí)多，主動(dòng)學(xué)習(xí)少。

三、面對(duì)上述的不良習(xí)慣，在以后的日常教學(xué)工作中我將做出如下整改：

1．做事情雷厲風(fēng)行，及時(shí)完成本職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養(yǎng)成高效的工作作風(fēng)。

2．增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性，努力做到細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心。

3．堅(jiān)決杜絕上課拖堂的行為，做好充分的課前準(zhǔn)備，靈活把握課堂。

4.積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施學(xué)校制定的“合作高效，四案六環(huán)”教學(xué)法，把時(shí)間還給學(xué)生，切實(shí)讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

總之，通過(guò)此次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓”活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)改革和發(fā)展的工作中來(lái)！

201*-3-19

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