第一篇：學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要？

二、活動目的：

加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

意識，提高協(xié)作能力，同時體現(xiàn)干事們對事物的認知能力。

三、活動宗旨：

在經濟飛速發(fā)展的同時，新的社會焦點問題不斷出現(xiàn)，

在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發(fā)展自己。

四、舉辦單位：院學生會秘書處

五、比賽時間：3月19日19：30-20：30

比賽地點：多媒體課室（具體哪間課室待定）

六、參賽者：院秘書處內部干事

七、前期籌備階段

1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯(lián)系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。（3月17日）

2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。（3月17日）

3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規(guī)則及流程，并發(fā)放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)

4、組織雙方辯手抽取辯題。

八、比賽流程（由主持執(zhí)行）

1、開場白( 19:30-19:35)

以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)

3、介紹參賽隊員（2分鐘）

4、介紹評委及點評嘉賓（1 分鐘）

5、比賽程序（具體記時時間按當時比賽進程而定）

第一環(huán)節(jié)：開篇立論。 （共6分鐘）

第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。（共6分鐘）

第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段 （共10分鐘）

第四個環(huán)節(jié)：總結陳詞階段（共6分鐘）

6、比賽開始

7、評判遞交評分表，離席評定結果

8、嘉賓點評（大約5分鐘）

9、公布結果

10、頒獎

11、比賽結束

九、觀眾提問 （大約10分鐘）觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。 十、 參賽要求：

1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現(xiàn)場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律和比賽規(guī)則。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

十一、獎項設定

1、辯論賽團體冠軍獎

2、辯論賽優(yōu)秀辯手一名

（獎品以學習用品為主）

十二、經費預算（待定）

附件：辯論賽比賽程序及評判規(guī)則

（一）比賽程序、時間規(guī)定及要求

第一環(huán)節(jié)：開篇立論。

正方一辯發(fā)言 時間3分鐘。

反方一辯發(fā)言 時間3分鐘。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。雙方各1分30秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之。 答辯者不得對質詢者提出詢問。答辯者提出反質詢時，質詢者可要求其停止或拒絕回答 。雙方當時間耗盡時必須停止發(fā)言。評委會對違規(guī)方酌情扣分。

第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段 雙方各有5分鐘的發(fā)言時間

正反雙方自由輪流發(fā)言，不能同一方連續(xù)發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言直至時間用完，也可以向主席提出不發(fā)言。

第四個環(huán)節(jié)：總結陳詞階段

反方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

正方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

（二）評判

一、評判規(guī)則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。

二、評判標準

1、團體部分：

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

附注：違規(guī)細則：每點扣一分

（1） 在攻辯環(huán)節(jié)回答者反問質問者，時間到沒有停止發(fā)言，隨意打斷對方發(fā)言。

（2） 自由辯論階段必須在一方發(fā)言結束后，對方辯手才可起身發(fā)言。

（3） 有過激語言或人身攻擊性語言的。

（4） 其他不應有的行為

第二篇：學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要？

二、活動目的：

加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

意識，提高協(xié)作能力，同時體現(xiàn)干事們對事物的認知能力。

三、活動宗旨：

在經濟飛速發(fā)展的同時，新的社會焦點問題不斷出現(xiàn)，

在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發(fā)展自己。

四、舉辦單位：院學生會秘書處

五、比賽時間：3月19日19：30-20：30

比賽地點：多媒體課室（具體哪間課室待定）

六、參賽者：院秘書處內部干事

七、前期籌備階段

1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯(lián)系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。（3月17日）

2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。（3月17日）

3、(本站隆重推薦好范 文網www.hmlawpc.com)資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規(guī)則及流程，并發(fā)放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)

4、組織雙方辯手抽取辯題。

八、比賽流程（由主持執(zhí)行）

1、開場白( 19:30-19:35)

以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)

3、介紹參賽隊員（2分鐘）

4、介紹評委及點評嘉賓（1 分鐘）

5、比賽程序（具體記時時間按當時比賽進程而定）

第一環(huán)節(jié)：開篇立論。 （共6分鐘）

第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。（共6分鐘）

第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段 （共10分鐘）

第四個環(huán)節(jié)：總結陳詞階段（共6分鐘）

6、比賽開始

7、評判遞交評分表，離席評定結果

8、嘉賓點評（大約5分鐘）

9、公布結果

10、頒獎

11、比賽結束

九、觀眾提問 （大約10分鐘）觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。 十、參賽要求：

1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現(xiàn)場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律和比賽規(guī)則。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

十一、獎項設定

1、辯論賽團體冠軍獎

2、辯論賽優(yōu)秀辯手一名

（獎品以學習用品為主）

十二、經費預算（待定）

附件：辯論賽比賽程序及評判規(guī)則

（一）比賽程序、時間規(guī)定及要求

第一環(huán)節(jié)：開篇立論。

正方一辯發(fā)言 時間3分鐘。

反方一辯發(fā)言 時間3分鐘。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。雙方各1分30秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之。 答辯者不得對質詢者提出詢問。答辯者提出反質詢時，質詢者可要求其停止或拒絕回答 。雙方當時間耗盡時必須停止發(fā)言。評委會對違規(guī)方酌情扣分。第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段雙方各有5分鐘的發(fā)言時間

正反雙方自由輪流發(fā)言，不能同一方連續(xù)發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言直至時間用完，也可以向主席提出不發(fā)言。

第四個環(huán)節(jié)：總結陳詞階段

反方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

正方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

（二）評判

一、評判規(guī)則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。

二、評判標準

1、團體部分：

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌�自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

附注：違規(guī)細則：每點扣一分

（1） 在攻辯環(huán)節(jié)回答者反問質問者，時間到沒有停止發(fā)言，隨意打斷對方發(fā)言。

（2） 自由辯論階段必須在一方發(fā)言結束后，對方辯手才可起身發(fā)言。

（3） 有過激語言或人身攻擊性語言的。

（4） 其他不應有的行為

第三篇：學生會大專辯論賽策劃書

學生會

201*-201*年大專辯論賽

策

劃

書

學生會學習部

二〇一四年十月十五日

一、活動背景

在競爭日益激烈的當今社會，越來越重視創(chuàng)新和團隊精神，以及思維表達和隨機應變能力。因此作為一名大學生，鍛煉和培養(yǎng)自己這些能力顯得特別重要。

二、活動目的

為了同學們能更好的融入大學生活，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神，鍛煉思維表達及應變能力，增長知識，豐富課余生活，展現(xiàn)當代大學生的風采。特開展此次活動。

三、活動宗旨

以“關注實事、勇于思辨、團結合作、鍛煉口才”為宗旨。

四、活動口號

“引經據(jù)典長見識，唇槍舌戰(zhàn)練口才”

五、活動對象

全體學生

六、活動主要內容

本次活動分為三步驟：

1、大專辯論賽前期宣傳、報名及辯手培訓。

2、辯論賽開場秀。

3、辯論賽初賽、復賽、決賽。

七、具體流程：

（一）前期宣傳工作

1、到班級宣傳，制作簡易的小展板，展現(xiàn)我院歷屆辯論賽成果，講解辯論賽的細則和流程。

2、海報、展板的宣傳。脫離以前俗套的文字和畫面，以全新的樣式博得大家的青睞。

（二）選手報名

1、設立2個報名方式。

（1）場內報名：在本班學習委員報名，每班只能組織一支參賽隊伍（每隊限4人）

（2）場外報名：設立報名點，同學們可自己組隊（每隊限4人）參賽。我們會派干事于女生公寓前和應用技術學院大廳、1教門口、14舍設立報名點。干事們將為報名者解答疑難，通知準備事項。初賽、復賽等事宜再另行通知。

（三）辯手培訓

組織參賽隊伍開展適度的培訓

（四）辯論賽——開場秀

在報名結束后，組織報名隊伍觀看一場精彩絕倫的辯論賽（由老辯手參加，地點在jc001），讓同學們對辯論賽更加熟悉，就此應用技術學院大專辯論賽拉開序幕。

（五）比賽階段

初賽、復賽、半決賽定于bj305、bj405，決賽在學術報告廳。

八、獎項設置

最佳辯手：證書+獎品

冠軍：證書+獎品

亞軍：證書+獎品

季軍：證書+獎品

九、經費預算

學術報告廳申請：100

證書及獎品：180

宣傳材料、歷年辯論賽成果小展板：60

其他：60

總計：400

學生會學習部二○一○年十月十五日

第四篇：學生會辯論賽策劃書的格式

理學院"鳴理杯"辯論賽策劃書

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我

三、主辦單位：理學院團委學生會

四、承辦部門：文學部 學習部

五、活動時間: 201*.10

具體安排

初賽10月11日19:00--21:30地點：****

復賽10月12日19：00--21:30地點：****

決賽10月13日19:00--21:30地點：****

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請后與組委會聯(lián)系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

七.賽事安排

大賽主題

1人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處

2個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握

3天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕

4道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大

5大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利

6文才比口才更重要口才比文才更重要

7合作比競爭，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步

8大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利

9在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大

10美麗是福不是禍美麗是禍不是福

11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源

三、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）

*程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************” 。

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3 、主持人介紹評委

4 、主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開始

6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

.*賽制

1正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘；

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

3反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘；

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

5正、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘；

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒；

7正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié)；

8正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結

9比賽暫停，臺下的同學可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10自由辯論，時間各四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。

11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

13觀眾發(fā)問；

14評判團代表評述；

.*個人評分標準

個人得分100分）

語言表達

1、普通話標準、語速適中；2、語調平仄合理；3、口頭、肢體語言和諧；4、修辭得當、表達合理；5、表達流暢、說理透徹；20分

邏輯推理

1、邏輯推理過程清晰；2、論證結果合理、有力；3、善于處理邏輯難點；20分 辯駁能力

1、提問簡明；2、設問針對性強、火力強勁；

3、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

4、反駁有理有據(jù)、論證有力；

5、引用實例恰當；20分

臨場反應

1、反應敏捷；2、用語得體；3、技巧多元得當；15分

整體意識

1、分工合理、協(xié)調一致；2、銜接有序、互為攻守

3、自由辯論錯落有致；氣氛調節(jié)有度；15分

綜合印象

1、儀態(tài)、著裝合理；2、臺風與辯風；3、有風度及幽默感；4、尊重對方辯友、10分 *團體得分（300分）

開篇立論

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、論點明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；

3論據(jù)內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；30分

對辯辯駁

1、表達清晰、論證合理而有力；2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；4、針對性強 ，有理有據(jù)；30分

攻辯小結

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊；

2、提問簡明，擊中要害；3、辯護有理有據(jù)及有力，說服力強；30分

自由辯論

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據(jù)進行有力反駁；

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；60分

回答提問

根據(jù)辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；20分

總結陳詞

全面總結本方的立場、論證，系統(tǒng)反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性30分

語言風度

1、用詞得當、流暢；2、語調抑揚頓錯、語速適中；3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密 50分

團隊配合及臨場反應

根據(jù)辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；問答形成一個有機整體，有效的打擊對方；50分

*晉級規(guī)則

以班為單位,4人/組(一辯,二辯，三辯，四辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為*支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的*支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的.*支隊伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制。第三輪仍淘汰制取積分高的前三名作為最終獲獎者，同時可留下個人能力得分較高的賽手組成小組參加校辯論賽。

三、評委邀請：

1、 初賽：由?名老師＋?名學生組成；2、 復賽和決賽：由*名老師組成

十、獎項設置：

1、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎金***元)

亞軍一隊(團體榮譽證書+獎金）

季軍兩隊(團體榮譽證書+獎金**元)

2、最佳辯手每場一名，共4人；(頒發(fā)個人榮譽證書)

3、最佳組織獎二名。 (團體榮譽證書)

第五篇：學生會秘書處聯(lián)誼活動策劃書

一、活動主題: 心靈相碰，歡樂你我

二、活動目的： 為了促進經協(xié)秘書處成員之間的友誼，為了拉近你我之間的距離，為了以后工作的順利開進展，為了更好的發(fā)揮秘書處的作用，更好的服務海大人。

三、活動時間：xx年11月10日（周三）

四、活動地點：

五、活動對象：經濟協(xié)會秘書處成員

六、集合地點：

七、活動項目

1、母雞捉小雞

游戲規(guī)則 ：1）工作人員快速選出強壯的六個雞媽媽，這些雞媽媽面對面圍成一個圈；

2）余下同學隨機并平均站到六個雞媽媽身后，排成列，最后一個人手中拿一條紅繩；

3）游戲開始后，母雞去搶任何一隊最后一人手中的紅繩并要在這個過程中保護自己隊員手中的紅繩不被搶走；若紅繩被搶走，則取消被搶走紅繩的人的游戲資格，紅繩要交給被搶走紅繩的人所在隊伍中的最后一個人，游戲繼續(xù)；

4）游戲進行中要保持后一個人抱住前一個人的腰，不可分開。若分開，則取消從斷3）開處的人到最后一個人的游戲資格，紅繩交給余下隊伍中的最后一個人，游戲繼續(xù)；

5）游戲進行十五分鐘，最后留下人數(shù)最多的組獲勝。

2、“團團圓圓”

游戲規(guī)則：1）將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動。

2）歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

3、心靈感應：

游戲規(guī)則：1）大家自由組合排成一排，每組8人。

2）排頭的同學看到主持手上的卡片寫什么，就趕緊傳給下一位組員（只能用肢體語言傳達），依次傳達下去，直至最后一位組員大聲說出是什么。

3）猜對的有獎，游戲結束。

4、野炊

1、我們將買好的材料平均分成8份。

2、通過抓鬮的形式，將每兩個院組成一隊（外加校學生會秘書處）一共8隊。

3、分兩組進行做菜，每組四隊，每隊出兩道菜（菜式自己定）。

4、一起做完菜后，大家品嘗，并評出最佳掌廚。

5、流動迷宮：

游戲規(guī)則： 1）排成六排，每排六人，同排的人手碰手（做為墻，但不拉手）。

2）一人做指揮，發(fā)出“向左（右）轉”等指令給各排人員。

3）另選兩人作為被抓者與抓者，在“流動著的迷宮”中抓人，直到抓到為止。

注意： 手相當于墻，聽指揮的命令向左向右轉。當游戲開始時，抓人與被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿過，只能在沒有手阻攔的道上跑動。指揮的同學可以隨時改變命令和速度。

6、管上過環(huán)

游戲規(guī)則： 1）參賽者每人拿一根吸管，每組拿一個小鐵環(huán)。

2）每組的成員一個接一個地用吸管把鐵環(huán)傳遞下去直到最后一位。（中途鐵環(huán)掉了可撿起來，并在掉的地方重傳。）

3）中途不得用手觸碰鐵環(huán)，只能咬著吸管來傳遞鐵環(huán)。

4）最后用時最少的一組勝。獲勝組的組員獲得一次抽獎機會。

后備項目：

1、多人多足

游戲規(guī)則：1）參賽者并排站在起跑線后，用繩子將每人的內側腿捆好。

2）比賽開始，集體向前走（跑），以整體隊伍先到達終點者為勝。如出現(xiàn)繩散，應在原地系好再行進。

3）最后用時最少的一組為勝。獲勝組的組員每人獲得一次抽獎機會。

2、官兵捉賊

游戲規(guī)則：　用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

。。。。。。。。。。待定。。。。。。。。

注：每組的組員不是固定的，每項游戲或競賽前都會更換組員。

七、其他工作安排：1）***院和兩名校學生會秘書處試用委員負責購買聯(lián)誼所需的食物和其他用品，并將其分成8份。

2）**院負責活動前后的考勤工作。

3）**院負責組織搬運活動全部用品。

4）**院和一名校學生會秘書處試用委員負責租自行車的租賃和歸還工作。

5）校學生會秘書處試用委員負責買獎品。

6）工院負責鍋、碗、盆、菜刀、砧板、火機等野炊用具。

八、經費預算:

1、經費來源: 校學生會秘書處成員及各院(系)秘書處成員每人交25元,約為***元。（由于人數(shù)還不確定，所以預算總費用為待定。）

2、購買聯(lián)誼活動物品價目表（待定）

項目

單價(元)

數(shù)量

總價(元)

菜

、、、、

薯片

3.00

花生

15.00

餅干

6.00

飲料

24.00

水

6.00

租車

3.00

紙巾

2.00

后備金

獎品

總計

注：1）若經費有剩余，則按各院（系）參與人數(shù)的比例返回到各院（系）成員手中。實行“多除少補”的原則。

2）獎品的種類和開銷暫不公開（為了保持神秘感，增加大家玩游戲的積極性），活動過后會做一份完整的支出表發(fā)給各院審查。

九、活動注意事項:

1、任意節(jié)目在進行過程中發(fā)生失誤或無法順利進行時, 由節(jié)目的負責人迅速組織人員,視具體情況作出相應改善或取消方案.

2、本次聯(lián)誼舉辦各環(huán)節(jié)需負責人嚴密組織,分工協(xié)作.精心實施,參與者要積極參與,遵守游戲規(guī)則,言行舉止文明,思想內容健康,達到主題要求.

3、本次活動要求組織者與參與者相互配合,相互支持,保證聯(lián)誼各環(huán)節(jié)順利進行.

4、遇到突發(fā)問題各負責人及參與者應本著相互理解的原則,友好協(xié)商解決.

5、聯(lián)誼當天各項環(huán)節(jié)責任分清.

6、如遇到天氣問題不適宜在戶外運動,則活動推遲.

二零一零年十月二十六日

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