第一篇：創(chuàng)業(yè)論壇策劃書

河南理大學萬方科技學院

創(chuàng)

業(yè)

論

壇

策

劃

書

主辦：院團委

協(xié)辦：社團聯(lián)合會

承辦：大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部

基于我院同學積極進取，不斷開闊創(chuàng)新，備受外界各方關注。為使我院同學能樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀以及為日后創(chuàng)業(yè)打定堅實的基礎，在學院的支持下特舉行創(chuàng)業(yè)論壇�，F(xiàn)對本次創(chuàng)業(yè)論壇實施方案詳述如下： 一、活動時間：201*年03月27日晚7：30~9：00

二、活動地點：院小禮堂

三、活動主題：創(chuàng)業(yè)論壇

四、活動目的

1、樹立同學們正確的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀；

2、提高同學們口頭表達能力和交際能力；

3、增強同學們自我榮譽感和自信心；

4、豐富同學們課余生活，活躍班級氣氛開拓思想，體現(xiàn)我院同學朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，團隊的組織和團結協(xié)作能力。

五、資源需求

1、已有資源：活動場地（院小禮堂）；有關創(chuàng)業(yè)主題和資料；工作人員（我部同學）；活動所需電腦和桌椅；活動相關經(jīng)費。

2、資源需求：相關專業(yè)老師的參與和指導；一些好的創(chuàng)業(yè)idea。

六、論壇方式：

本次活動主要參與者為我院全體同學，每個同學須在活動前針對創(chuàng)業(yè)主題進行了解和準備以便于活動時對演講嘉賓做出提問解答心中疑惑。開始，由主持人宣布活動開始，并首先邀請嘉賓致辭，而后進入嘉賓演講，講述他們與眾不同的經(jīng)歷和獨到的創(chuàng)業(yè)觀！接著進 2

入互動階段，由同學向演講嘉賓提出心中疑惑，由嘉賓解答。然后后由同學代表進行總結，最后宣布論壇結束，歡送嘉賓出場，同學老師依次離場。

七、活動開展

1、領導講話：由社長或指導老師宣布開始，結束時進行總結。2、嘉賓講話：由邀請嘉賓進行創(chuàng)業(yè)總結報告。

3、互動環(huán)節(jié)：由同學向嘉賓提出關于創(chuàng)業(yè)方面問題并由嘉賓回答。

4、活動后清理人員：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)部全體同學。

5、合影：活動結束后全體選手集體合影，然后全班同學與嘉賓合影。

八、資金問題與經(jīng)費預算 （一）、本次活動的經(jīng)費來源以學校審批資金為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，以拉外聯(lián)的形式作為活動宣傳。

（二）、打印和復印相應文件約10元；買礦泉水約15元；

共計：25元

九、活動問題預測及解決

1、嘉賓無法請到；

2、由于時間安排不妥，在規(guī)定時間不能結束活動；

3、10位選手未有充分準備以致論壇效果很差；

4、在觀眾互動環(huán)節(jié)沒有同學配合或發(fā)言同學過多；

5、主持人在主持過程中的細節(jié)差錯；

……

針對以上問題，制訂了相應的應急措施：

1、活動前多次與老師聯(lián)系，確保老師可以按時參加；

2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應延長活動時間（最多延長10分鐘）；

3、在活動前班委會及時督促各個選手認真對待、積極準備；

4、主持人要適當調節(jié)活動氛圍，鼓勵觀眾積極發(fā)言；

5、在活動前對主持人進行相應的輔導和幫助

……

十、主辦方：院團委

協(xié)辦方：社團聯(lián)合會

承辦方：創(chuàng)業(yè)俱樂部

201*年3月18日friday

第二篇：成功校友就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇策劃書

成功校友就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇策劃書

成功校友就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇策劃書

一、 活動背景 近年來，隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，研究生的就業(yè)形勢也不容樂觀。就我們身邊的事情來說，最近絕大多數(shù)的同學都參加不少的企業(yè)招聘會，然而被招聘的人數(shù)卻不盡人意。大多數(shù)研究生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)前，缺乏見習實習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓的機會，由校園跨入社會時的心理準備嚴重不足。許多研究生面對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，缺乏良好的擇業(yè)心態(tài)、準確的自我定位，以及對社會、市場和企業(yè)需求的基本認知，從而影響到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功和人生的發(fā)展。在這樣的前提下，為了讓研究生具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本素質和心理準備，適合社會、市場及企業(yè)的發(fā)展需要，我們開展成功校友就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇活動。

二、活動主題

成功校友就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇 三、活動目的

面對不容樂觀的研究生就業(yè)現(xiàn)狀，面對無數(shù)大型招聘現(xiàn)場，研究生顯得迷茫、不知所措，企業(yè)對研究生的評價也越來越差，設置的門檻也越來越高。通過此次成功校友就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇活動希望同學們能夠找到自己的定位，樹立信心制定自己人生的奮斗目標，以清晰冷靜的頭腦去應對紛繁復雜的社會形勢。有目標有準備得去學習實踐，鍛煉提升超越自我。同時拓寬同學們的視野，明確今后的職業(yè)目標和規(guī)劃，為同學們將來擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎。

四、活動對象：化學學院全體研究生

五、活動時間：201*年10月27日（周六）下午三點

六、活動地點：化學樓會議室

七、活動內容：

（一） 主持人介紹特邀嘉賓

****及單位背景

（二） 嘉賓進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)講座

講座內容

（三） 現(xiàn)場互動交流-----向嘉賓請教就業(yè)與創(chuàng)業(yè)“成功之道”

八、活動宣傳

傳統(tǒng)的宣傳方式：海報

化學樓、中心實驗室等

網(wǎng)絡宣傳方式：bbs、人人網(wǎng)、學院網(wǎng)站

九、活動流程安排

（一）15：00-15：15開場白：介紹特邀嘉賓及活動流程 （二）15：15-16：30嘉賓進行“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”講座 （三）16：30 –17：00 現(xiàn)場互動交流

（四）17：00 結束互動交流

十、活動預算

第三篇：合肥工業(yè)大學創(chuàng)業(yè)風云論壇策劃書

合肥工業(yè)大學“創(chuàng)業(yè)風云論壇”策劃書

為進一步普及大學生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)素質，提高大學生的社會適應能力和創(chuàng)業(yè)能力，引導大學生進行自主創(chuàng)業(yè)實踐，提升大學生的就業(yè)競爭力，以創(chuàng)業(yè)促進大學生更好地就業(yè)，經(jīng)研究決定，依托合肥工業(yè)大學大學生科技創(chuàng)業(yè)服務中心，整合校園內外各種資源，舉辦合肥工業(yè)大學“創(chuàng)業(yè)風云論壇”系列活動，具體策劃如下：

一、論壇主題：

激活青春，放飛夢想，贏在創(chuàng)業(yè)。

二、活動時間：

在每學期開學一個月后舉辦，計劃兩周左右舉辦一次，一學期五至六次。

三、論壇形式和內容：

1、邀請著名教授、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者到學校開辦創(chuàng)業(yè)者講壇、報告會，講授創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)故事，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情；

2、舉辦創(chuàng)業(yè)者沙龍，邀請創(chuàng)業(yè)成功的校友和往屆參加創(chuàng)業(yè)大賽的團隊介紹經(jīng)驗，交流體會，展開討論；

3、結合學校評選第三屆“大學生創(chuàng)業(yè)之星”活動，舉辦創(chuàng)業(yè)之星專場報告會，傳授創(chuàng)業(yè)知識，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗體會；

4、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)研討會，圍繞創(chuàng)業(yè)者個人志向與理想、創(chuàng)業(yè)素質、創(chuàng)業(yè)準備以及創(chuàng)業(yè)者如何對事業(yè)全面規(guī)劃來展開討論。與會者包括政府部門、在肥高校老師、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家、投資人、大學生創(chuàng)業(yè)者、有創(chuàng)業(yè)想法的在校大學生。

四、前期準備工作：

1、學校將成立創(chuàng)業(yè)風云論壇籌備委員會，下設策劃組、聯(lián)絡組、宣傳組、活動組，辦公室設在校大學生創(chuàng)業(yè)服務中心；

2、活動前期將通過海報、校園網(wǎng)、校園廣播、無名論壇媒體和渠道等進行宣傳，積極引導廣大學生參加；

3、積極爭取大學科技園、團省委、省教育廳、省勞動就業(yè)與保障以及各創(chuàng)新型企業(yè)的大力支持，爭取社會力量投入，擴大論壇影響力。

五、后期工作：

1、編印《創(chuàng)業(yè)風云論壇》文集，匯集創(chuàng)業(yè)人物、創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

2、爭取與勞動和社會保障部門、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)成功人士合作，建立創(chuàng)業(yè)者學堂，定期進行授課，使大學生創(chuàng)業(yè)者獲得更多與創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相關的知識和經(jīng)驗。

3、與相關企業(yè)合作，定期進行創(chuàng)業(yè)模擬及戶外實戰(zhàn)演練，提高大學生創(chuàng)業(yè)者的實際操作能力。

六：經(jīng)費問題：

“創(chuàng)業(yè)風云論壇”可能產生的費用主要有：策劃宣傳費用、專家招待及酬金、《創(chuàng)業(yè)風云論壇》文集印刷費、校園內外媒體宣傳費用等。除了爭取學校的專項支持投入外，還可以通過校外企業(yè)冠名贊助籌得經(jīng)費支持。

共青團合肥工業(yè)大學委員會

201*年2月11日

第四篇：“磕磕碰碰”創(chuàng)業(yè)主題論壇策劃書

“磕磕碰碰”創(chuàng)業(yè)主題論壇策劃書

一：活動背景

從1998年我國高等院校開始擴大招生以來，高等教育規(guī)模迅速擴大，人們欣喜之余又不禁擔心：目前我們的大學畢業(yè)生就業(yè)市場尚不能實現(xiàn)充分就業(yè).

我國大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

自從我國大學畢業(yè)生不包分配走向人才市場以來，大學畢業(yè)生每年都有未及時就業(yè)者，1999年和201*年國家教育部44所直屬高校本�？飘厴I(yè)生一次就業(yè)率分別為82％和86％，這就意味著到派遣工作結束時，仍有18％和14％的大學畢業(yè)生未找到就業(yè)單位。也就是說，這18％和14％的大學畢業(yè)生中或許有一部分是自愿失業(yè)者，但不能排除有相當一部分“畢業(yè)即失業(yè)”的可能�？梢�，大學畢業(yè)生未實現(xiàn)充分就業(yè)已成為不爭的事實。

關于創(chuàng)業(yè)：

大學生在創(chuàng)業(yè)過程中不可避免地會遇到種種“攔路虎”，這些問題主要集中在以下幾個方面：一是缺乏啟動資金。

除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學生沒有其它經(jīng)濟來源。目前，也有一部分大學生通過勤工儉學積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷，經(jīng)常會遠遠超支。二是缺乏市場經(jīng)營經(jīng)驗。

大學生有激情、有抱負，但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關的知識，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。

三是心理承受能力弱。

從小學到大學，十幾年的學校生活，相對風平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都會有風險，創(chuàng)業(yè)的同時即應該有“風險意識”，要能承受住風險和失敗，能夠經(jīng)得起市場的錘煉。

四是創(chuàng)新能力不強。

大學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創(chuàng)新。很多大學生只看到他人成功后的表象，不顧時間、地點的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，結果“畫虎不成反類犬”，自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。

五是所學知識與實際運用聯(lián)系不緊密。

很多大學生創(chuàng)業(yè)者的實際創(chuàng)業(yè)項目和自己所學專業(yè)不相符，或是自己所學的學科知識用不上。如此的“不搭界”既是所學知識資源的浪費，又是對創(chuàng)業(yè)時機的延誤。

為緩解大學生就業(yè)難的壓力，各地先后出臺了一系列支持、鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的措施，有的地方還免費對大學生進行培訓。令人遺憾的是，響應者寥寥。

然而，有一部分大學畢業(yè)生想著找到一份稱心如意的工作。

創(chuàng)業(yè)意識淡薄

筆者通過調查了解到，許多大學畢業(yè)生受傳統(tǒng)觀念影響，創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)信心不足。關于就業(yè)：

有的人甚至認為，那些自己去創(chuàng)業(yè)的人，都是因為找不到工作后才被“逼上梁山”的。所以，他們寧愿與其他畢業(yè)生及下崗職工一道去擠獨木橋，也不愿自己去創(chuàng)業(yè)，過一把“老板癮”。不久前，某省人力資源市場舉辦了一次“青春互動工崗快遞轉移就業(yè)促進計劃用工洽談會”。在會議現(xiàn)場，各個招聘職工的報名臺前都是人頭攢動，十分熱鬧，而該省勞動就業(yè)訓練中心的創(chuàng)業(yè)培訓報名臺前則是門庭冷落，很少有人問津。該中心的馬女士說，一上午也沒幾個人來報名。

今年畢業(yè)于河南財經(jīng)學院的王某雖然拿起了報名表，但還是放下了。他說：“先找工作吧，創(chuàng)業(yè)還是很遙遠的事�！睋�(jù)筆者了解，類似王某的這種想法，在大學畢業(yè)生中普遍存在。學校缺乏教育引導

大學畢業(yè)生不愿創(chuàng)業(yè)，在很大程度上與學校的教育有關。

現(xiàn)在，許多院校關注的只是畢業(yè)生的就業(yè)率，而忽視了畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率，所以，在課程的設置、學生的培養(yǎng)等方面偏重應試教育，放棄和忽視了對學生的技能尤其是創(chuàng)業(yè)方面的教育。許多學校課堂教育灌輸?shù)亩际侨绾瘟⒆惚韭殻�做一名稱職合格的員工，而沒有或很少提倡學生如何去創(chuàng)業(yè)，如何在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。有些學校雖然也向學生推薦了一些成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，但只是走走過場，沒有起到“拋磚引玉”的效果。

某省勞動和社會保障廳勞動就業(yè)處的一位負責人指出：那些剛走出校門的青年人，創(chuàng)業(yè)激情之所以不高，一是和我國的教育體制有關，因為我們培養(yǎng)的是研究型人才，而不是實用型人才；二是缺乏創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育，大多數(shù)院校沒有專門的創(chuàng)業(yè)指導課程或講座。政策支持仍不到位

受傳統(tǒng)觀念的影響，社會對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的認可度不高，還沒有形成一個鼓勵、支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，有的甚至對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)抱有相當大的成見。

特別是一些學生家長，根本無法接受，覺得自己的孩子去創(chuàng)業(yè)是沒本事、沒出息、沒單位接受的表現(xiàn)同時，國家雖然對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制定出臺了一些優(yōu)惠鼓勵政策，但還不到位，也很難落實，特別是在稅費減免、資金扶持等方面還沒有給他們創(chuàng)業(yè)提供有力的支持。有些大學畢業(yè)生雖然有創(chuàng)業(yè)激情和欲望，可“巧婦難為無米之炊”，最后因缺乏必要的創(chuàng)業(yè)資金而不得不放棄。

鼓勵和支持大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，對緩解當前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進我國的就業(yè)再就業(yè)工作起著十分重要的作用。在此，筆者呼吁全社會都關心和支持大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)工作，不僅要為其創(chuàng)業(yè)營造(請收藏本站：www.hmlawpc.com)一個良好的范圍、寬松的環(huán)境，還要在政策、資金等方面多給予支持和幫助，以推進我國的大學生就業(yè)工作。

大學生就業(yè)難有其歷史的原因、社會的原因、經(jīng)濟的原因和國際的原因，現(xiàn)在是多種因素形成的綜合癥。對今后大學生就業(yè)難的形勢，大家要有充分的思想準備，認識到大學生就業(yè)難的嚴峻性、必然性和長期性。這個問題不是一蹴而就，短期就能解決的問題。

那么當前大學生就業(yè)難到底是什么原因造成的？總結出下列五個原因：

一、國際金融危機加劇了我國就業(yè)難的困境。

從去年9月，由于美國的次貸危機、房地產泡沫引發(fā)金融泡沫，那么金融泡沫破裂之后引發(fā)了美國的金融危機，并迅速漫延的世界各各角落。這次全球金融危機，震中在美國，震源是次貸危機，在各各國家都形成了堰塞湖，受到了不同程度的沖擊和影響。這次金融危機直接帶來了經(jīng)濟衰退，從金融業(yè)到實體經(jīng)濟都受到了重挫和影響。因為金融泡沫破裂和金融創(chuàng)新過度，金融衍生品過多過亂，引發(fā)了這次金融危機。那么金融領域從美國的華爾街一次性下崗27000人。隨后波及到實體經(jīng)濟，美國的三大汽車產業(yè)、鋼鐵產業(yè)收到影響紛紛要求

政府的救助。最近波及到歐洲，從西歐到東歐引發(fā)了商業(yè)銀行的大規(guī)模倒閉，專家稱其為國際金融危機的第二輪沖擊波。專家預測這次金融危機的影響還遠遠沒有到底，第一輪沖擊波來自于美國，第二輪沖擊波來自于歐洲，專家預計在今年7月份金融危機才能最終見底。金融危機帶來的是實體經(jīng)濟的萎縮，出口經(jīng)濟的衰退。在我國東南沿海的出口企業(yè)大面積倒閉，因為出口企業(yè)大量的是中小企業(yè)，隨著金融危機的到來它們的出口訂單減少，市場在萎縮，開工不足，加上國內融資難和勞工力成本提升的壓力，出口企業(yè)倒閉了11萬家，造成201*萬農民工春節(jié)前提前返鄉(xiāng)，變相失業(yè)。春節(jié)后在南方找不到工作，在本地安排有難度。今年恰逢大學生畢業(yè)的高平臺年，那么這兩重壓力使北京兩會首當其沖的熱議就業(yè)問題。

二、由國情決定了中國勞動力供大于求。

我們國家的基本國情在就業(yè)上可以概括為“一大、三多、一少”。“一大”是指我國人口基數(shù)大。盡管實行了計劃生育政策，但是我國的人口出生率降到1.83%，但是每年要新增1000萬的人口�！叭�多”是指農民工多、國企下崗職工多、畢業(yè)大學生多�！耙簧佟笔侵妇蜆I(yè)崗位少。按照就業(yè)局的調查統(tǒng)計我國每年正常所能提供的就業(yè)崗位大約在1000萬左右；每年向社會提供的勞動力在1700萬左右，這樣就可以粗略的算出每年過剩700萬。逐年累計，形成“滾雪球”效應，就業(yè)壓力越滾越大。今年遇到了金融危機，實體經(jīng)濟受到影響，經(jīng)濟在下滑，那么今年可提供的就業(yè)崗位要縮減到800萬到900萬。一面是增加的勞動力越來越多，另一面是金融危機所提供的就業(yè)崗位越來越少，那么供求矛盾會越來越大。

三、大學擴招增加了畢業(yè)生的供應量，也相對加劇了就業(yè)難。

十年前，在中國高校興起了“大躍進”，并校風、擴張風導致招生能力成倍的增加。在校大學生人數(shù)與八十年代比增加了15倍，大學擴招十年之后我們評價利弊。正面效應在于大學的擴招提升了我們高校的水平，提升中華民族的教育程度，促進了教育拉動消費，促進了教育產業(yè)化。負面效應在于大學生畢業(yè)就業(yè)壓力增大了。高校貸款高擴招，造成現(xiàn)在高校普遍高負債、高貸款，紛紛陷入了財政危機。現(xiàn)在我們回頭看，發(fā)現(xiàn)當時的大學擴招有一個誤區(qū)，只講擴招不講轉向，重數(shù)量擴張輕內涵增長。我國七十年代恢復高考的時候，每年錄取大學生人數(shù)在20萬到30萬之間，那時叫精英教育，培養(yǎng)的大學生是社會天之驕子。隨著擴招使大學生人數(shù)是原來的幾十倍，但我們的教育理念依然是過去的精英教育，沒有適時轉向能力型的大眾教育。嚴重的違背了市場經(jīng)濟規(guī)律造成了今天的結果。

四、高校人才培養(yǎng)模式與市場需求脫軌造成大學生就業(yè)相對過剩。

我國過去基本是應試教育、灌輸式教育，三千年前孔夫子提出“學而優(yōu)則仕”的官本位教育，五十年代學前蘇聯(lián)凱洛夫教育學搞專才教育、精英教育，這些教學觀念在當今仍然揮之不去。我們人才培養(yǎng)模式與市場脫節(jié)，還是按照學科性引導這種評估標準，引導大學校長的熱點在招生上為了創(chuàng)效益，在學科建設上為了爭名氣，很少有關注就業(yè)的問題�，F(xiàn)在市場上人才的結構是白領過剩，藍領短缺，缺乏技能型、應用性人才，而學科型、科研型人才相對過剩。

五、中國城鄉(xiāng)二元化結構導致大學生就業(yè)呈現(xiàn)“倒金字塔”狀況。

現(xiàn)在的人才需求是基層的多，機關的少，呈“正金字塔”形。而目前我國大學生就業(yè)的格局卻是浮在上面的多，沉到基層的少，呈現(xiàn)“倒金字塔”結構。大部分學生畢業(yè)都愿意留在城市，不想去農村去基層工作。這是城鄉(xiāng)二元化結構造成的。新中國成立之后，我們學習前蘇聯(lián)的模式，進行城鄉(xiāng)分治，二元結構，造成城鄉(xiāng)待遇和生活水平差距越來越大。所以大學生就不愿意去基層工作。比如，縣城一缺教師二缺醫(yī)生，但是很多本科畢業(yè)生、研究生不愿意去縣城，生活條件、工資、福利待遇和城市相比有著很大的差距，造成寧可在城里待業(yè)，也不去基層創(chuàng)業(yè)的情況。黨的十七屆三中全會提出實施城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸縮小城鄉(xiāng)差距，這個問題才能根治。

所以現(xiàn)在無論從社會的角度看、從政府的角度看、從高校的角度看、從大學生自身的擇業(yè)心態(tài)看，都要進行一場徹底的改革和轉變。解決我們高校過去培養(yǎng)人才高分低能的現(xiàn)象和大學生擇業(yè)上眼高手低的問題。有健康的就業(yè)心態(tài)，才能使就業(yè)有健康的循環(huán)和發(fā)展。

二：活動主題

畢業(yè)后，就業(yè)好還是創(chuàng)業(yè)好？

三：活動目的與意義

面對不容樂觀的大學生就業(yè)現(xiàn)狀，面對社會，大學生顯得迷茫、不知所措，應試教育造就了一批高分低能的大學生，企業(yè)對大學生的評價也越來越差，設置的門檻也越來越高。由此出現(xiàn)先就業(yè)好還是創(chuàng)業(yè)好的問題，通過此次活動希望大家能夠找到自己的定位，樹立信心制定自己人生的奮斗目標，以清晰冷靜的頭腦去應對紛繁復雜的社會形勢。有目標有準備得去學習實踐，鍛煉提升超越自我。認清自己，針對個人去面對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的問題。

四：活動地點美術館

五：活動時間201*年4月

六：活動安排

1．提前布置會場，包括橫幅、鮮花、嘉賓席位、座位安排。會議記錄：包括照片，文字記錄，內容詳細關鍵，以便后期的宣傳報道。

（會場布置：正對背景的是嘉賓席位，背景兩邊分別是創(chuàng)業(yè)方學生代表席位和就業(yè)方學生代表席位。

邀請嘉賓：專業(yè)老師，企業(yè)老總，心理老師等。

學生代表：大一廣媒2名，展示2名，廣攝2名，其余都是大二學生6名，分別都代表不同的觀點。）

2．活動預計90分鐘到120分鐘。

活動開始，主持人開場白，然后大屏幕出現(xiàn)預備好的視頻（3分鐘左右），主持人然后拋出問題：畢業(yè)后，就業(yè)好還是創(chuàng)業(yè)好？（這個開場環(huán)節(jié)控制在5到10分鐘）

3．主持人在視頻結束后出現(xiàn)，讓在場同學們進行討論。（控制在3分鐘左右）

4．經(jīng)過激烈通論，場面人員可分成持有不同觀點的兩派，主持人先邀請大一廣媒2名觀點不同的同學發(fā)表自己的意見，再由大二學長進行補充，然后就此順序分別邀請大一展示、廣攝的同學進行發(fā)表，后都是大二學長補充。最后由主持人邀請嘉賓進行分析總結。（第二個環(huán)節(jié)控制在40分鐘左右）

5．企業(yè)老總當場給在場學生面試 （類似招聘會）（第三個環(huán)節(jié)控制在30分鐘）

6．環(huán)節(jié)結束后，由主持人開始邀請嘉賓進行總結，分別針對現(xiàn)在大多數(shù)學生的觀點 和問題進行總結教育，然后針對未來給學生進行提醒和教育。教育分別是專業(yè)方面，事業(yè)方面，心理方面。最后邀請學生代表針對學校設備發(fā)表觀點（25分鐘）最后主持人進行總結收尾。(第四環(huán)節(jié)控制在30分鐘以內)

7.組織同學，老師離場，清理會場。

七：活動期間所需物品

1. 準備給在場所有人員各三張顏色不同的卡片、相機、水、海報、橫幅、鮮花、嘉賓席

位、座位安排。

2. 事先拍好兩段視頻：開場視頻

八：活動人員資深老師與企業(yè)老總與本校學生

九：活動經(jīng)費預算

十：場景布置圖：

第五篇：創(chuàng)業(yè)分論壇開幕儀式策劃書

“和諧創(chuàng)業(yè)”溫州商學院分論壇開幕儀式策劃方案

(草案)

一、活動背景：

由團中央網(wǎng)絡影視中心主辦、中國青年網(wǎng)承辦的“和諧創(chuàng)業(yè)”全國高峰論壇系列活動201*年6月啟動后，活動由在各大高校舉辦的專場主題論壇，及在中國青年網(wǎng)進行的“百家創(chuàng)業(yè)故事會”網(wǎng)上訪談節(jié)目組成。

“和諧創(chuàng)業(yè)”全國高峰論壇系列活動是全面推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程的一項

重要活動，分別在北京大學、清華大學、人民大學、東方大學城和中華女子學院成功舉辦，受到了媒體的高度關注，得到了社會各界的普遍關注和良好評價。借“北大溫州學子創(chuàng)業(yè)商學院成立”之際，團中央網(wǎng)絡影視中心攜手亞太總裁協(xié)會擬于201*年12月10日在溫州人民大會堂舉辦以“學子敢學溫州創(chuàng)業(yè)勇”為主題的專場論壇。

二、活動概述（溫州商學院分論壇）

溫州人的財富越積越多，溫州人已經(jīng)成為新一代的創(chuàng)富商幫。如何在青少年群體中正確弘揚溫州人創(chuàng)業(yè)精神值得深入討論。借此次“和諧創(chuàng)業(yè)”全國高峰論壇在溫州召開之際，溫州學子創(chuàng)業(yè)園區(qū)和溫州鹿城區(qū)團委共同承辦了此次“和諧創(chuàng)業(yè)”全國高峰論壇溫州商學院分論壇。

三、活動簡介

1.主題：“和諧創(chuàng)業(yè)”溫州商學院分論壇開幕儀式

2.地點：溫州商學院

3.時間：待定

4.出席嘉賓：待定

四、開幕儀式活動籌備和進程

1、確定主持本次活動的司儀

2、確定出席本次慶典開幕式的嘉賓及新聞媒體人數(shù)和名單

3、完成整個開幕式所需的各種宣傳材料的印刷、禮品袋和禮品的定制及各種戶外噴畫、條幅廣告

4、組織參加開幕儀式的學生及社會各界人士

五、開幕儀式活動開始時的安排 1、開幕儀式場地布置

2、領導、嘉賓接待工作的落實 3、安排數(shù)名禮儀小姐，負責為來賓佩戴胸花、簽到、領座及分發(fā)紀念品

4、將有關文字材料人手一份地交給媒介人士

5、儀式區(qū)域接電源、擺放調試音響設備，豎式麥克風

6、全程拍照、錄相，剪存有關新聞報道備檔待用

7、配備保安人員維持儀式秩序

六、儀式流程：

（一）氛圍營造（音樂“迎賓樂”響起，當領導上主席臺時，音樂停）

（二）主持人開場白并介紹領導及嘉賓

（三）領導致歡迎詞

（四）嘉賓代表發(fā)言

（五）最高領導宣布論壇開幕

宣布開幕時氛圍描述：當最高領導宣布開幕時，合著喜慶的音樂、鳴放禮花。

七、活動組委會（待定）

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