第一篇：年度“學雷鋒活動”活動方案

萬安縣實驗小學201*—201*學年度

“學雷鋒活動”活動方案

為扎實有效的推進我校學生的思想道德教育，進一步推動我�！皩W雷鋒”活動和深入持續(xù)開展，促進青少年文明素養(yǎng)的提高，我校將本學年度的“學雷鋒活動”計劃方案如下

一、活動目的：

雷鋒是老一代無產(chǎn)階級革命前輩為全黨全民樹立的一面旗幟，雷鋒精神體現(xiàn)了偉大的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，雷鋒精神閃爍著共產(chǎn)主義思想的光輝，反映了社會主義時代新人的精神面貌。

認真組織廣大師生學習雷鋒精神，大力開展學雷鋒活動，賦予雷鋒精神時代意義，對培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人是非常必要的。

二、領(lǐng)導小組

組長：劉萬能

副組長：高建華 康寬標 郭曉梅

成員：劉紅文肖春曾愛春王文光肖利群。

三、活動措施：

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內(nèi)涵。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結(jié)合到學生的校園生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。

四、具體活動安排：

1、九月初，政教處、團支部、各班級做好學雷鋒活動的氛圍宣傳；

2、各班級做好一期以“學雷鋒，見行動”為主題的班級板報，政教處將組織進行評比（ 9月20日—30日）；

3、9月20日，團支部帶領(lǐng)學生到西門開展“公民道德日宣傳日”活動，向群眾發(fā)放及講解道德宣傳相關(guān)知識。

4、10月中旬和12年3月各開展一次“學雷鋒”主題班團活動（各班活動方案送團委會）；

學習討論話題：（1）、什么是雷鋒精神；（2）、雷鋒精神蘊含了中華民族精神的那些方面？（3）、 小學生如何向雷鋒學習？如何用雷鋒精神激勵自己更好的學習、生活？

5、11月底，利用主題班會時間，組織全校同學觀看“模范人物事跡”實況錄像，通過一個個鮮活的感人事跡，讓學生理解這些人物身上所體現(xiàn)的的偉大精神。并通過事跡錄像讓學生理解“什么是雷鋒精神？”，“什么是偉大的民族精神？”。

6、12月中旬，開展班級同學互幫互助活動。 各班級以班（團）委會為核心，發(fā)揮班干、團員的先鋒模范作用，和班級貧困學生結(jié)對子，和班級中后進生（行為或?qū)W習）結(jié)對子，兩種結(jié)對子名單一式兩份，月底前分別上交班主任和學校。

7、1月，利用元旦節(jié)日，開展敬老院慰問孤寡老人活動，為這些老人送水果點心，打掃衛(wèi)生，并給他們獻上一臺文藝演出。

8、12年3月，利用“學雷鋒活動月”大力開展學雷鋒活動，3月5日前，要求各班必須完成以“學雷鋒、獻愛心”為主題的板報布置，

并要求各班辦理一期以“學雷鋒”獻愛心為主題的手抄報活動，同時組織學生干部開展以綠化、環(huán)保為主題的志愿者活動；

（1）、愛護環(huán)境，不亂拋亂丟（踐行“垃圾不落地”）；

（2）、愛護花草樹木，不踩踏草坪；

（3）、節(jié)約資源，愛惜糧食，節(jié)約水電；

（4）、積極參加綠化環(huán)�；顒樱ㄅc3.12植樹節(jié)結(jié)合）；

9、4月中旬，開展每位學生每天為身邊的人（包括同學、老師、家長、社會人）做一件好事活動。本人做好匯報，班主任做好記錄，月末交政教處。

10、5月4日，以“五四青年節(jié)”為契機，開展“學雷鋒、樹新風活動”，讓學生從小事做起，爭取每天都做一件好事

四、6月初總結(jié)評比階段

學校團支部、政工處根據(jù)班級活動情況評比學雷鋒先進班集體，班級評比先進個人并上報；6月底對先進集體和先進個人進行表彰。

萬安縣實驗小學

201*年9月

第二篇：201*年學雷鋒活動月活動方案

“學雷鋒活動月暨文明小博客”活動方案

今年是建黨92周年和辛亥革命103周年。3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表50周年紀念日。為進一步弘揚雷鋒精神，普及“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念，倡導文明和諧新風，深化“做一個有道德的人”實踐活動，提高青少年思想道德素質(zhì)，營造“講文明、樹新風、促和諧”的濃厚校園氛圍。在“3.5”學雷鋒日到來之際，區(qū)教育局決定在全區(qū)中小學幼兒園開展“學雷鋒、樹新風、我行動”主題教育活動。結(jié)合我校實際，現(xiàn)將活動具體安排通知如下：

一、活動時間

201*年3月1日—201*年3月30日

二、活動主題

學雷鋒、樹新風、我行動

三、活動安排

按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織學生在家庭、學校、社會開展針對性、參與性、實效性強的教育實踐活動，把“做一個有道德的人”教育實踐活動具體化。具體安排如下： 1、3月5日（周一）：

利用國旗下講話做好“學雷鋒、樹新風、我行動”主題教育活動的動員工作，向全體師生發(fā)出向雷鋒同志學習，樹立社會新風尚的倡議。學校led顯示屏進行相關(guān)宣傳。

（德育處、宣傳組負責）

2、3月7日（周三）

利用班隊課，舉行雷鋒故事交流會，在品讀故事中感受雷鋒“樂于助人，走到哪里好事做到哪里；熱愛學習，善于擠和善于鉆；艱苦樸素”三大美德，幫助學生深刻認識雷鋒精神的內(nèi)涵，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭做小小志愿者，服務社會。

3、3月12——16日

周一：開展文明小博客活動，在全校進行宣傳，掀起建博寫博氛圍周二下午第三節(jié)：文明小博客講座，對象三年級，地點教師會議室； 周三下午第三節(jié)：文明小博客講座，對象四年級，地點教師會議室；

周四下午第三節(jié)：文明小博客講座，對象五年級，地點教師會議室。 請各年段長、班主任協(xié)助組織好該項活動，信息技術(shù)專職老師要利用信息課，指導3-6年級學生每人都要建立微博。

4、3月21日周三下午班隊課：

邀請區(qū)關(guān)工委到學校，舉行“文明美德伴我成長”讀書征文指導會，地點在操場，對象為3-5年級師生。通過講座，在學生中廣泛開展學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合起來。引導學生向不文明行為告別，把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

5、3月中旬-下旬：

舉行尋訪先鋒人物，學習先鋒精神主題班隊課比賽，具體時間另定。

四、活動要求

開展“學雷鋒、樹新風、我行動”主題教育活動是推進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是“做一個有道德的人”的具體實踐。全體老師要高度重視，根據(jù)學�；顒臃桨�，精心組織，周密安排，教育學生積極參與，確保活動實效性和安全。

同安區(qū)

201*-1-10

第三篇：201*學年學雷鋒活動方案

201*年員峰小學“學雷鋒活動月”活動方案

201*年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞50周年。我校將開展“學雷鋒·齊修身·做美德好少年”活動。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚和深化。因此，根據(jù)學校本學期德育工作重點和思路，結(jié)合上級通知精神，制定我校201*年學雷鋒活動方案。

一、指導思想：

通過深入開展學雷鋒活動，進一步弘揚雷鋒精神，提高我校學生思想覺悟，樹立遠大理想，養(yǎng)成文明行為規(guī)范，自覺提高法律素養(yǎng)，爭當修身勵志好少年。

二、活動主題：學雷鋒·齊修身·做美德好少年

三、活動口號：做好事，說好話，存好心，做好人

四、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）、宣傳準備階段：

時間：第二周（2月25日開始）

形式：出版“學雷鋒，齊修身”為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神。

（二）、“雷鋒精神學習周”：

時間、第三、四周（3月4日——3月15日）

活動內(nèi)容及具體安排：

1.3月4日（星期一）早上利用升旗時間進行啟動儀式，上午班會課，各班學習我�！秾W雷鋒，齊修身，做修身勵志好少年》活動方案

2.第三、四周的“周三中隊讀書日”開展讀雷鋒故事活動，要求學生能熟知雷鋒叔叔的生平以及感人事跡。

3.3月18日（第五周）班會課，各班進行學雷鋒故事會或匯報交流。

4.從第三周開始，校園廣播將在中午午休后播放《學習雷鋒好榜樣》等歌曲，希望同學們認真聆聽，積極學唱，比一比看誰唱的好。

（三）、“學習雷鋒行動月”：

時間：3月4日——3月31日

活動內(nèi)容及具體安排：

1.3月5日下午第二節(jié)課，開展“學雷鋒齊修身——校園美化我能行”全校大清潔活動。

2.3月8日，結(jié)合“婦女節(jié)”，開展“學雷鋒齊修身，我是孝順好孩子”活動，號召學生向身邊的婦女送上祝福的話，以實際行動做一件力所能及的事情。

3.開展“學雷鋒齊修身——爭做節(jié)約好少年”，提倡勤儉節(jié)約，為學校、班級節(jié)約水、電、清潔用具。

4. 開展“學雷鋒齊修身——我是環(huán)保小衛(wèi)士”綠化、美化班級活動。

5.開展“學雷鋒齊修身——助人為樂小義工”行動：為我校困難學生送上校服；組織我校親子義工隊隊員到敬老院開展關(guān)愛活動。

6.各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記簿”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交學校；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結(jié)工作，形成書面文字的班級學雷鋒總結(jié)。

五、活動要求

1.做好學雷活動通信報道工作（各班主任及班級通信員）

2.各班必須在3月31日前報1——2名學雷鋒先進標兵（附事跡材料），和班級學雷鋒活動材料，至德育組以參加校“學雷鋒美德少年”、“學雷鋒先進集體”的評選。

3.希望各班以學雷鋒活動月為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結(jié)活動，增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結(jié)合，使學校的校園環(huán)境，同學們的學習風氣和精神面貌都達到更高的水平。

第四篇：學雷鋒月活動方案201*

143小學學雷鋒活動月組織機構(gòu)

143小學學雷鋒月活動方案

一、指導思想：

為積極響應紀念毛澤東等老一輩革命家發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召，弘揚雷鋒精神，深化學雷鋒活動。學校決定在三月份開展“桃園雷鋒文明行動”為主題的學雷鋒系列活動，以“雷鋒活動月”為契機，將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合，在活動中培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務社會的優(yōu)良品質(zhì)，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。旨在加強我校精神文明建設(shè)，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環(huán)境、同學們的學風班風有一個質(zhì)的提高。

二、組織領(lǐng)導

組長：書記王錦繡校長蘇萍

組員：龔豫新、王勤、劉斌、楊甜甜、黃成龍、魏颯、顧麗、王美霞、孫秀娥、黃曉鸚

成員：全體班主任及副班主任

三、活動主題：桃園雷鋒文明行動

四、活動口號：我就是桃園小雷鋒

五、活動時間：201*年3月

六、活動地點：班級、校園內(nèi)、校外公益場所

七、攝像：曹建新

八、拍照：魏颯 九、活動內(nèi)容：

（一）、宣傳雷鋒精神，教育熏陶指導于行。

1、周一升旗儀式大隊部向全校學生發(fā)起“桃園雷鋒、文明行動” 倡議。

2、晨會、紅領(lǐng)巾廣播站大力宣傳學習雷鋒愛黨、愛國、無私奉獻、勤儉節(jié)約、勤奮學習、團結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。努力營造活動氛圍，號召同學雷鋒，做雷鋒，爭當新時期好公民。 3、利用墻報、班級文化窗，結(jié)合常規(guī)教育宣傳雷鋒精神及身邊的“雷鋒”。

（二）校內(nèi)活動滲透雷鋒精神

1、結(jié)合常規(guī)教育月開展美化校園活動。

（1）、愛護校園環(huán)境。彎彎腰撿拾垃圾；擦凈墻面清除“牛皮癬”；動動手關(guān)燈、水龍頭。

（2）、進行“追雷鋒足跡，做文明學生”五個一系列主題班隊會。

3月3日：“一段話語感動你我”主題班會。 3月9日：“一個故事啟迪你我”主題隊會。 3月15日：“一部電影影響你我”

3月21日：“一件好事溫暖你我”主題班會 3月27日：“桃園雷鋒文明行動”學雷鋒月小結(jié) （三）實際行動踐行雷鋒精神

1、“美化街道，我們行動” 撿拾活動

四、五年級撿拾，清除環(huán)形路及廣場上的果皮、紙片塑料袋等垃圾。

2、“愛心助老凈化心靈”活動 （1）、六年級清掃老年活動室。 （1）、才藝生為孤寡老人送溫暖。 十、具體安排：

1、3月2日，課外活動四五年級撿拾環(huán)形路�？傌撠燁欫悾瑒⒈�、魏颯跟隨。

2、六年級清掃老年活動室�？傌撠熗趺老�，王勤、黃成龍跟隨 3、才藝生為孤寡老人送溫暖�？傌撠熰囇┟�，龔豫新、楊甜甜跟隨。

4、3月3日，課外活動二年級撿拾校園，三年級清除“牛皮癬”�？傌撠燑S曉鸚、孫秀娥 十一、注意事項：

1、班主任帶班，副班主任必須跟班協(xié)助確保安全。

2、整齊列隊著校服打大隊旗、各班中隊旗或王震將軍班班旗出發(fā)。

3、撿拾、清掃、擦洗一律注意安全。

4、活動結(jié)束后集合清點人數(shù)方可放學。

5、劉斌負責的召集戲曲聯(lián)唱學生和特長生，由龔校長和鄧雪梅負責去孤寡老人家

143團小學少先大隊部

201*年3月

第五篇：學雷鋒活動方案

“學習雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園”

綜合實踐活動方案

---適用于初中部

一、提出背景

陽春三月，祖國的每一個角落都掀起了學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚和深化。在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召50周年之際，為弘揚雷鋒精神，創(chuàng)文明校園，結(jié)合我校本學期“奉獻”主題德育活動，特制定此活動方案。

新時代，“雷鋒精神”已經(jīng)被賦予了更具時代特色的新內(nèi)容�！白龊萌撕檬隆辈辉偈菍W雷鋒的唯一內(nèi)容，它更要體現(xiàn)于我們的一言一行，體現(xiàn)于文明禮儀，體現(xiàn)于同學們良好的精神風貌中。為了與時俱進地弘揚雷鋒精神，踐行文明禮儀，開展校園文化建設(shè)，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育，讓雷鋒精神永駐校園。

(公文素材庫www.hmlawpc.com)

二、可行性分析：

雷鋒作為我們國家的一個“草根英雄”，是每個國人都耳熟能詳?shù)�，同學們對于雷鋒的事跡也都比較熟悉；今年毛主席為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年，黨中央面向全社會提出向雷鋒同志學習的號召；同時我們學校教育處根據(jù)上級相關(guān)文件精神及我校實際， 做出本學期的德育活動主線為“爭做時代小雷鋒”，確定本學年為“奉獻”的德育活動主題。面臨社會大形勢和學校的校內(nèi)文化環(huán)境，同時結(jié)合學生對于雷鋒的熟悉，為此活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、活動目標：

1.通過活動，對廣大青年學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養(yǎng)學生寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。讓學生樹立“幫助他人、快樂自己”的意識，形成助人為樂、樂觀進取、迎難而上的優(yōu)良品質(zhì)。

2.要把學雷鋒與我們同學的實際結(jié)合起來，要從平凡小事做起，從自己的身邊做起。力求做到樓內(nèi)地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；遠離打架、敲詐、上網(wǎng)等重大違紀情況。

3.學雷鋒精神就是要跟上時代節(jié)拍，創(chuàng)新地發(fā)揚雷鋒精神�，F(xiàn)在社會的發(fā)展使物質(zhì)極大地豐富，我們的生活無論是在吃、穿、住、行各個方面都和雷鋒生活的時代不同了，那么我們應該怎樣去發(fā)揚雷鋒精神以及艱苦奮斗精神？這就需要我們對雷鋒精神進行創(chuàng)新地發(fā)揚。我們應該僅僅抓住雷鋒“奉獻”、“幫助別人快樂自己”這個精神主旨，來提高學生的素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。

四、適用年級：初中七、八、九年級

五、活動措施：

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內(nèi)涵。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結(jié)合到學生的校園生活

實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。

六、預計活動方式：

1、雷鋒生平資料整理

2、雷鋒精神宣傳

3、雷鋒精神實踐

4、如何創(chuàng)新發(fā)揚雷鋒精神

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七、預計成果展示形式

1、手抄報

2、演講稿

3、圖冊

4、討論記錄

5、采訪記錄

6、活動日記

7、活動心得

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八、我們主題活動的預計過程：

一）3月份：宣傳發(fā)動階段

1、通過學校的主題校會、國旗下獻詞、到圖書室閱讀圖書、上網(wǎng)查詢等方式，讓學生了解雷鋒故事，學習雷鋒的精神意義。

2、利用手抄報、宣傳海報、主題班會等形式宣傳學習雷鋒等。

3、利用廣播臺播音時間、大課間集合站隊時間、學校大型活動集中之前的時間等，播放有關(guān)雷鋒歌曲，重溫雷鋒故事。

4、組織學生進行大討論，討論我們在新的社會形勢下應該如何發(fā)揚雷鋒精神，如何進行創(chuàng)新發(fā)展。

二）4月份：

活動階段一：

1、利用國旗下講話，主題校班會、團隊活動等，進一步宣傳雷鋒事跡，鼓勵同學間互幫互助，團結(jié)友愛，學習工作不怕苦不怕累。

2、開展主題班會“學習雷鋒”

各班由班主任組織主題班會,對學雷鋒活動進行討論,討論內(nèi)容如：雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應該如何學雷鋒、你認為現(xiàn)代的雷鋒精神是什么等。讓同學們認識到雷鋒精神處處可體現(xiàn)，在現(xiàn)實生活當中處處學習、體現(xiàn)雷鋒精神。

3、利用學校廣播臺，在播音時間播放有關(guān)雷鋒歌曲，講雷鋒故事、雷鋒事跡及相關(guān)詩詞，進一步營造學雷鋒的氛圍。

4、以班級為主，輻射濃厚氣氛

七、八年級出一期以雷鋒為主題的手抄報。手抄報內(nèi)容：a.向雷鋒學習 b.人民的勤務員——雷鋒 c.學雷鋒 樹新風 d.雷鋒精神 e.永不磨滅的精神 f.雷鋒精神代代相傳。內(nèi)容：以雷鋒精神內(nèi)涵、意義、詩詞、名言、故事、事跡等為主。

三）活動實踐（4—6月份）

各組按照各自的活動計劃進行活動。

四）成果展示階段（6月中旬）

小組將活動材料整理后，在班級或者學校進行成果展示。 五）6月份：總結(jié)評比、資料整理歸檔階段

1、各組按照小組活動計劃活動后，最終將資料進行整理

2、小組進行小組評價

3、檔案裝訂、整理

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