第一篇：201*年學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
首先我代表xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
近年來(lái)，我校在xx教委、xx學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)評(píng)估情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx市xx區(qū)xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校位于xx莊村南，全村共有3970 人，學(xué)校占地面積8080平方米，人均占地面積 43平方米。建筑面積1580平米。學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，在校生178人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100﹪，鞏固率達(dá)100﹪。
學(xué)校現(xiàn)有教師16人，其中本科學(xué)歷10人，小學(xué)高級(jí)教師11人，小學(xué)一級(jí)教師5人。
二、學(xué)校特色：
1、新建省級(jí)圖書(shū)室一個(gè)、藏書(shū)量11324冊(cè)，生均38冊(cè)。
2、以“愛(ài)的教育”為主題的校園文化建設(shè)初見(jiàn)規(guī)模，愛(ài)祖國(guó)、孝父母、尊師長(zhǎng)、講誠(chéng)信已在每一位師生心中扎下了根。
3、爭(zhēng)取多方資金投資4萬(wàn)多元利用暑假時(shí)間新建了幼兒園，使教學(xué)區(qū)和學(xué)生成長(zhǎng)區(qū)分開(kāi)，成為單門(mén)獨(dú)院。
三、學(xué)校管理與教育教學(xué)
學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀念為先導(dǎo)，以優(yōu)化管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，近幾年均取得優(yōu)異成績(jī)，各方面工作也獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我校曾先后被教育局評(píng)為“窗口學(xué)校”、“第一批教科研工作先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)！
四、評(píng)估流程與結(jié)果
我們依照《xx區(qū)教文體局義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了全面評(píng)估，自評(píng)分?jǐn)?shù)為90.5分，自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo)。
評(píng)估的流程為：
1、成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組
具體分工，大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。
2、評(píng)估對(duì)象
（1）教師評(píng)估
首先依照評(píng)估細(xì)則，逐項(xiàng)對(duì)照，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分；其次教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng)；學(xué)校根據(jù)課堂觀察，結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。最后是召開(kāi)全體教師會(huì)，向教師公布評(píng)估結(jié)果，同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心，誠(chéng)懇地提出合理化建議和今后努力的方向。
目前我校教師評(píng)估的結(jié)果為：優(yōu)秀為3人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為13人，占專任教師人數(shù)的75%。
（2）學(xué)校教學(xué)評(píng)估
首先教導(dǎo)處依據(jù)《xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了逐項(xiàng)打分，然后通過(guò)教師座談、家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。
綜合以上情況我們認(rèn)定學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果為達(dá)標(biāo)。
五、學(xué)校需要改進(jìn)
1、硬件不足。xx年學(xué)校購(gòu)置的學(xué)生用的電腦和現(xiàn)在電腦相比配置太低，有幾臺(tái)不能使用，需要盡快籌措資金進(jìn)行更換。
2、校園文化建設(shè)還需要補(bǔ)充和完善，讓學(xué)校每一堵墻、每一個(gè)櫥窗會(huì)說(shuō)話，每一幅畫(huà)去教育師生，陶冶師生的情操。
3、教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，讓老師多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，虛心的接受兄弟學(xué)校老師在教學(xué)方面長(zhǎng)處，使自己的素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
各位領(lǐng)導(dǎo)、衷心希望通過(guò)本次教學(xué)評(píng)估工作能給我們留下寶貴的意見(jiàn)，我們相信，問(wèn)題解決的過(guò)程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理而努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重，加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議 ，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天！
第二篇：201*年學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
201*年學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
首先我代表xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。近年來(lái)，我校在xx教委、xx學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將我校教學(xué)評(píng)估情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx市xx區(qū)xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校位于xx莊村南，全村共有3970 人，學(xué)校占地面積8080平方米，人均占地面積 43平方米。建筑面積1580平米。學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，在校生178人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100﹪，鞏固率達(dá)100﹪。
學(xué)�，F(xiàn)有教師16人，其中本科學(xué)歷10人，小學(xué)高級(jí)教師11人，小學(xué)一級(jí)教師5人。
二、學(xué)校特色：
1、新建省級(jí)圖書(shū)室一個(gè)、藏書(shū)量11324冊(cè)，生均38冊(cè)。
2、以“愛(ài)的教育”為主題的校園文化建設(shè)初見(jiàn)規(guī)模，愛(ài)祖國(guó)、孝父母、尊師長(zhǎng)、講誠(chéng)信已在每一位師生心中扎下了根。
3、爭(zhēng)取多方資金投資4萬(wàn)多元利用暑假時(shí)間新建了幼兒園，使教學(xué)區(qū)和學(xué)生成長(zhǎng)區(qū)分開(kāi)，成為單門(mén)獨(dú)院。
三、學(xué)校管理與教育教學(xué)
學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀念為先導(dǎo)，以優(yōu)化管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，近幾年均取得優(yōu)異成績(jī)，各方面工作也獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我校曾先后被教育局評(píng)為“窗口學(xué)�！�、“第一批教科研工作先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)！
四、評(píng)估流程與結(jié)果
我們依照《xx區(qū)教文體局義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了全面評(píng)估，自評(píng)分?jǐn)?shù)為90.5分，自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo)。
評(píng)估的流程為：
1、成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組
具體分工，大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。
2、評(píng)估對(duì)象
（1）教師評(píng)估
首先依照評(píng)估細(xì)則，逐項(xiàng)對(duì)照，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分；其次教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng)；學(xué)校根據(jù)課堂觀察，結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。最后是召開(kāi)全體教師會(huì)，向教師公布評(píng)估結(jié)果，同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心，誠(chéng)懇地提出合理化建議和今后努力的方向。
目前我校教師評(píng)估的結(jié)果為：優(yōu)秀為3人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為13人，占專任教師人數(shù)的75%。
（2）學(xué)校教學(xué)評(píng)估
首先教導(dǎo)處依據(jù)《xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了逐項(xiàng)打分，然后通過(guò)教師座談、家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。
綜合以上情況我們認(rèn)定學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果為達(dá)標(biāo)。
五、學(xué)校需要改進(jìn)
1、硬件不足。xx年學(xué)校購(gòu)置的學(xué)生用的電腦和現(xiàn)在電腦相比配置太低，有幾臺(tái)不能使用，需要盡快籌措資金進(jìn)行更換。
2、校園文化建設(shè)還需要補(bǔ)充和完善，讓學(xué)校每一堵墻、每一個(gè)櫥窗會(huì)說(shuō)話，每一幅畫(huà)去教育師生，陶冶師生的情操。
3、教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，讓老師多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，虛心的接受兄弟學(xué)校老師在教學(xué)方面長(zhǎng)處，使自己的素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。各位領(lǐng)導(dǎo)、衷心希望通過(guò)本次教學(xué)評(píng)估工作能給我們留下寶貴的意見(jiàn)，我們相信，問(wèn)題解決的過(guò)程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理而努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重，加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議 ，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天！
第三篇：201*年楊村學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
201*年楊村學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
我校根據(jù)縣教育局對(duì)本年度教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案要求，制定了本校教學(xué)評(píng)估方案；認(rèn)真按照教師和學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有步驟的進(jìn)行了評(píng)估，查找并發(fā)現(xiàn)了教師隊(duì)伍及學(xué)校教學(xué)方面的問(wèn)題和不足，誠(chéng)懇的接受各方面吉言良策，提出今后的努力方向，為我校今后的教學(xué)水平在提高做好有效的準(zhǔn)備。下面就本次教學(xué)評(píng)估作如下匯報(bào)：
一、教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析
楊村學(xué)校共有教師13名，評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀3人、良好9人、一般1人、不合格0；
1、教師專業(yè)水平：大部分教師能達(dá)到�？茖W(xué)歷，部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。普通話水平均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生給與針對(duì)性的指導(dǎo)；大多中青年教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
2、職業(yè)道德素養(yǎng)：全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，熱愛(ài)教師本職工作；關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人，具有健康的心態(tài)，。
3、專業(yè)發(fā)展水平：全體教師具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的愿望，能積極參加學(xué)校及學(xué)校以上部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)課程，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記；大部分教師能夠積極建立新的課程觀，轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀，并具有創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行自我反思并嘗試改進(jìn)；積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)、思考同時(shí)對(duì)問(wèn)題的分析和改進(jìn)意見(jiàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，40%以上的教師承擔(dān)、參與了教育規(guī)劃課題的研究工作；部分教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、課堂教學(xué)能力：能夠認(rèn)真研究教材，把握教學(xué)目標(biāo)能充分利用教材設(shè)教學(xué)方案；科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100﹪，分組學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)85﹪；大多中青年教師能合理利用現(xiàn)代教育手段，采用不同的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。能采用多樣化的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自(請(qǐng)關(guān)注Wwww.hmlawpc.com)信心，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
二、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析
根據(jù)學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)評(píng)估，我校基本達(dá)標(biāo)，能夠完成國(guó)家教育部門(mén)規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
1、教學(xué)管理：校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，具有較高的教育理論水平，能夠經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與教師交流，研究、解決教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。能建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，明確學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)、相互關(guān)系和考核標(biāo)準(zhǔn)；研究、制定保證新課程全面實(shí)施的校本教學(xué)計(jì)劃，并組織、指導(dǎo)具體落實(shí)；各專用教室有專人管理，有教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估等反應(yīng)教學(xué)工作的全貌的檔案資料；能夠經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。
2、課程管理：能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)校本，建立校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作；能按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，保障各學(xué)期教學(xué)計(jì)劃順利完成。
3、教學(xué)條件：教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本能滿足新課程全面實(shí)施的需要；具有良好的教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施，能滿足課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)需要；具有各類綜
合功能的教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和多媒體室，并充分利用；圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施基本能滿足新課程實(shí)施的需要，并能及時(shí)滿足教師實(shí)際教學(xué)需求。
4、校本研修：幾年來(lái)學(xué)校以逐步形成校本培訓(xùn)與教科研工作一體并進(jìn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)校內(nèi)教研的制度有學(xué)校教研組、備課組和校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)、要求和管理辦法，有教研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的要求和措施。制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及教師隊(duì)伍建設(shè)、工作計(jì)劃、教研活動(dòng)、研討課資料的記錄和教案。
5、評(píng)價(jià)研究：為了客觀公正評(píng)價(jià)，我們制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動(dòng)考察制度，以教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體制，從教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；建立了教師教學(xué)評(píng)估制度，把評(píng)估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方案和結(jié)果。
6、存在的問(wèn)題：
（1）、各項(xiàng)管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。
（2）、教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
（3）、應(yīng)加大對(duì)教師的信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
（4）、專用教室使用率應(yīng)加強(qiáng)。
（5）、音體美專業(yè)教師欠缺。
7、今后努力方向：
（1）、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項(xiàng)管理制度。
（2）、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念
（3）、有計(jì)劃的安排專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
201*年9月10日
無(wú)極縣七汲學(xué)區(qū)楊村學(xué)校陳長(zhǎng)林
第四篇：學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(11年)
河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估
匯
報(bào)
材
料
王盤(pán)中學(xué)
201*年12月
大力推動(dòng)課改，提高教學(xué)質(zhì)量
——義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和縣教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的要求，我們對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，下面就我校的教學(xué)評(píng)估工作情況做如下匯報(bào)：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于1956年，占地面積29970平方米，建筑面積5961平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生380名，教職工47名。多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以教改促發(fā)展的辦學(xué)思想，大搞學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)“德為首、才為用、師為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力向教育現(xiàn)代化奮進(jìn)�，F(xiàn)在，我校教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)用房較齊全，擁有較標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，聯(lián)入了互聯(lián)網(wǎng)，在201*年11月迎接了保定市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，取得了可喜的成果。在管理方面，學(xué)校采用民主化、人性化管理，給每一位教師施展才華的機(jī)會(huì)。201*年被教育局評(píng)為“教學(xué)管理三星級(jí)學(xué)�！�、“教學(xué)教研業(yè)績(jī)突出單位”，201*年九月被縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，201*年3月被教育局評(píng)為“201*年中考成績(jī)先進(jìn)單位”“201*年教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)單位”。
二、評(píng)估流程及結(jié)果
1、學(xué)校教學(xué)評(píng)估
評(píng)估流程：
（1）學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。
（2）召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行學(xué)校自評(píng)結(jié)果匯報(bào)。
（3）通過(guò)座談、教研組、年級(jí)組等方式，讓每位教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議。
（4）通過(guò)座談、問(wèn)卷等形式征求社會(huì)各界和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
（5）根據(jù)各方面征求的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自我評(píng)估，并將評(píng)估賦分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，上報(bào)總校。
學(xué)校自評(píng)結(jié)果：94分，評(píng)估達(dá)標(biāo)。
2、教師教學(xué)評(píng)估
評(píng)估流程：
（1）教師自評(píng)：教師對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；
（2）學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教：通過(guò)問(wèn)卷、個(gè)別談話等形式，征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見(jiàn)；
（3）學(xué)校綜合評(píng)估：在教師自評(píng)和他評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)估小組依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》，對(duì)每位教師做出公正客觀的評(píng)價(jià)；
（4）向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果，要求教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定改進(jìn)措施。
教師評(píng)估結(jié)果： 教師總數(shù)44人，優(yōu)秀8人，占18%，良好39人，占82%，沒(méi)有不合格教師。
三、評(píng)估結(jié)果分析
下面，我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（一）教學(xué)管理
一、以課改為核心提高管理理念
1、弘揚(yáng)一種精神——“服務(wù)精神”
領(lǐng)導(dǎo)要為教師，教師要為學(xué)生，學(xué)校要為社會(huì)、家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并把這種服務(wù)精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)和責(zé)任，轉(zhuǎn)為敬業(yè)和奉獻(xiàn)，滲透在學(xué)校工作的方方面面，各個(gè)角落，從而贏得師生和諧，家校和諧。
2、打造一個(gè)工程——“課改工程”
堅(jiān)持課改理念，強(qiáng)化課改思想，以校本教研為基礎(chǔ)，更新理念，學(xué)校以教師為本教師以學(xué)生為本，讓學(xué)生敢說(shuō)、敢演、敢練，探究小組合作，自主學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、營(yíng)造一種氛圍——“自主學(xué)習(xí)氛圍”
必須推動(dòng)課改是全校師生的決心，以這種決心為基礎(chǔ)，在全校營(yíng)造“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”的健康向上教學(xué)氛圍，做到師師談?wù)n改，
生生講合作。教室樓道張貼懸掛課改標(biāo)語(yǔ)，全體教師堅(jiān)持互聽(tīng)課，學(xué)校堅(jiān)持推門(mén)課，堅(jiān)持每周學(xué)生的問(wèn)卷座談，堅(jiān)持每周反思。
本學(xué)期我校堅(jiān)持課改，落到了實(shí)處，九月份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組聽(tīng)完每一個(gè)教師的課，每節(jié)聽(tīng)會(huì)必須有研討，找出優(yōu)點(diǎn)，全校推廣。10月份，開(kāi)展教研組示范課，11月份全校公開(kāi)課，在不懈的努力下涌現(xiàn)出霍麗超、魏曉菊、段云卿、王麗敏等課改新人，依次有序、步驟清晰的把課改推向高潮。
4、探索學(xué)科的教學(xué)模式，形成學(xué)科特色
⑴數(shù)學(xué)課：以魏曉菊為代表的數(shù)學(xué)教師們，在進(jìn)行課改的過(guò)程中，逐步摸索出了一些門(mén)道，并結(jié)合我校實(shí)際，在平常授課中加以應(yīng)用，取得了很好的效果，后來(lái)在校本教研過(guò)程中被正式定名為“六步教學(xué)法”。即直觀演示導(dǎo)入新課、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)新授課、討論合作研討重點(diǎn)知識(shí)、教師引導(dǎo)突破難點(diǎn)知識(shí)、小組合作總結(jié)、反饋檢查。
⑵語(yǔ)文課：我校提出“初中三年學(xué)詩(shī)百首”的口號(hào)，教師利用早讀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵。
⑶文綜課：取消課前預(yù)習(xí)師生當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂展示、問(wèn)題當(dāng)堂反饋。即提高的效率又提高了學(xué)生能力。
5、堅(jiān)持周測(cè)，加強(qiáng)小組合作
我校從201*年3月開(kāi)始，進(jìn)行周測(cè)制度，每周五下午利用兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行考試，反饋一周學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)小組，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。這一制度加強(qiáng)了學(xué)生小組之間的合作，形成了小組之間的生邦生、生助生的良好氛圍，小組的競(jìng)爭(zhēng)，使小組的榮譽(yù)感增強(qiáng)。
二、以教學(xué)為中心視質(zhì)量為生命
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，不管什么改革，沒(méi)有質(zhì)量保證就不是成功的改革，這是學(xué)校班子的共識(shí)，所以我校在努力推動(dòng)的課改的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)管理著重求實(shí)
校長(zhǎng)要求學(xué)校的教學(xué)工作必須扎扎實(shí)實(shí)，決不容許走過(guò)場(chǎng)，因?yàn)榻逃虒W(xué)需要實(shí)實(shí)在在的工作，教學(xué)質(zhì)量更是實(shí)打?qū)嵉臇|西。因此我校制定了中考獎(jiǎng)勵(lì)措施、月考獎(jiǎng)勵(lì)措施，每個(gè)月七、八、九年級(jí)都要月考，每次考試都要有卷面分析。由其是九年級(jí)畢業(yè)班，更是做到了
每次考試后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)分析。
2、抓好學(xué)生的思想工作
學(xué)生的思想決定了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)生的思想工作必須重識(shí)學(xué)校要求班主任必須利用好班會(huì)課，課任教師利用好自己的課，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)教育、網(wǎng)絡(luò)溝通對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝愛(ài)、愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生自律自育的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生的思想行為發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，在小組的黑板上經(jīng)常出現(xiàn)溫馨的提示“教師辛苦了”“雪天路滑，老師慢行！”
3、制度保證
學(xué)校要求要靠制度來(lái)保證，我校為了教學(xué)質(zhì)量制定了《王盤(pán)中學(xué)教師量化細(xì)則》《王盤(pán)中學(xué)請(qǐng)假規(guī)定》《王盤(pán)中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《王盤(pán)中學(xué)中下午值班制度》《晚自習(xí)管理辦法》等等，真正做到了24小時(shí)無(wú)縫隙管理，為學(xué)校抓質(zhì)量做到了堅(jiān)強(qiáng)后盾。
4、抓特長(zhǎng)生工作
讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的追求，都有上進(jìn)心，都能找到自己的閃光點(diǎn)，這是我校多年要求的工作，根據(jù)學(xué)校要求，我們成立了美術(shù)、體育等特長(zhǎng)生小組，每周固定活動(dòng)時(shí)間，長(zhǎng)年不間斷。在201*-201*處中考取得了很優(yōu)異的成績(jī)。
三、教學(xué)條件
1、全校共有47職工，專任教師學(xué)歷全都達(dá)標(biāo)，具有大專以上學(xué)歷的教師47能夠滿足開(kāi)齊開(kāi)足課程的需要。教師的教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率18%良好率82%有不合格教師。
2、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，并提供經(jīng)費(fèi)保障。有3名教師參加了縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，30人參加了縣級(jí)教師綜合教育技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，特別加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，力求使每一位教師能熟練制作電子教案，制作簡(jiǎn)單課件，從網(wǎng)上檢索、下載有用的資源，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)用房較齊全，擁有較標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室，各學(xué)科辦公室和教室均配備了多媒體，建立了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接軌。
4、學(xué)校及時(shí)為教師購(gòu)買學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書(shū)、教學(xué)多媒體資源庫(kù)，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。
四、校本研修
我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，促使廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，在自我反思中起步，在同伴互助中成長(zhǎng)，在專業(yè)引領(lǐng)下不斷提高。
1、研修規(guī)劃
學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有全面地分析和反思，每年制定校本研修計(jì)劃，制定促進(jìn)教師素質(zhì)提高的方案，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
2、組織建設(shè)
學(xué)校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任主抓，明確了校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、教師在校本教研中的職責(zé)，并制定相關(guān)的規(guī)章制度，有效地保證了活動(dòng)的落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)任課教師在教學(xué)及管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng)、課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，要求學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助。
四、評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施
課題研究層次還不夠高，組織管理還不夠完善。今后我們將加大管理力度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷進(jìn)行分析研究，進(jìn)一步提高研究層面，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。
總之，我校積極的開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，并通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的不足，今后我校將按照教學(xué)評(píng)估的要求進(jìn)行辦學(xué)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成具有“一流的管理制度，一流的教師隊(duì)伍，一流的教育質(zhì)量，一流的教學(xué)設(shè)施”的先進(jìn)性學(xué)校。
第五篇：學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(11年)
河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估
匯
報(bào)
材
料
王盤(pán)中學(xué)
201*年12月
大力推動(dòng)課改，提高教學(xué)質(zhì)量
——義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料
根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和縣教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的要求，我們對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，下面就我校的教學(xué)評(píng)估工作情況做如下匯報(bào)：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于1956年，占地面積29970平方米，建筑面積5961平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生380名，教職工47名。多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以教改促發(fā)展的辦學(xué)思想，大搞學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)“德為首、才為用、師為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力向教育現(xiàn)代化奮進(jìn)�，F(xiàn)在，我校教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)用房較齊全，擁有較標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，聯(lián)入了互聯(lián)網(wǎng)，在201*年11月迎接了保定市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，取得了可喜的成果。在管理方面，學(xué)校采用民主化、人性化管理，給每一位教師施展才華的機(jī)會(huì)。201*年被教育局評(píng)為“教學(xué)管理三星級(jí)學(xué)校”、“教學(xué)教研業(yè)績(jī)突出單位”，201*年九月被縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，201*年3月被教育局評(píng)為“201*年中考成績(jī)先進(jìn)單位”“201*年教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)單位”。
二、評(píng)估流程及結(jié)果
1、學(xué)校教學(xué)評(píng)估
評(píng)估流程：
（1）學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。
（2）召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行學(xué)校自評(píng)結(jié)果匯報(bào)。
（3）通過(guò)座談、教研組、年級(jí)組等方式，讓每位教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議。
（4）通過(guò)座談、問(wèn)卷等形式征求社會(huì)各界和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
（5）根據(jù)各方面征求的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自我評(píng)估，并將評(píng)估賦分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，上報(bào)總校。
學(xué)校自評(píng)結(jié)果：94分，評(píng)估達(dá)標(biāo)。
2、教師教學(xué)評(píng)估
評(píng)估流程：
（1）教師自評(píng)：教師對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；
（2）學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教：通過(guò)問(wèn)卷、個(gè)別談話等形式，征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見(jiàn)；
（3）學(xué)校綜合評(píng)估：在教師自評(píng)和他評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)估小組依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》，對(duì)每位教師做出公正客觀的評(píng)價(jià)；
（4）向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果，要求教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定改進(jìn)措施。
教師評(píng)估結(jié)果： 教師總數(shù)44人，優(yōu)秀8人，占18%，良好39人，占82%，沒(méi)有不合格教師。
三、評(píng)估結(jié)果分析
下面，我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（一）教學(xué)管理
一、以課改為核心提高管理理念
1、弘揚(yáng)一種精神——“服務(wù)精神”
領(lǐng)導(dǎo)要為教師，教師要為學(xué)生，學(xué)校要為社會(huì)、家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并把這種服務(wù)精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)和責(zé)任，轉(zhuǎn)為敬業(yè)和奉獻(xiàn)，滲透在學(xué)校工作的方方面面，各個(gè)角落，從而贏得師生和諧，家校和諧。
2、打造一個(gè)工程——“課改工程”
堅(jiān)持課改理念，強(qiáng)化課改思想，以校本教研為基礎(chǔ)，更新理念，學(xué)校以教師為本教師以學(xué)生為本，讓學(xué)生敢說(shuō)、敢演、敢練，探究小組合作，自主學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、營(yíng)造一種氛圍——“自主學(xué)習(xí)氛圍”
必須推動(dòng)課改是全校師生的決心，以這種決心為基礎(chǔ)，在全校營(yíng)造“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”的健康向上教學(xué)氛圍，做到師師談?wù)n改，
生生講合作。教室樓道張貼懸掛課改標(biāo)語(yǔ)，全體教師堅(jiān)持互聽(tīng)課，學(xué)校堅(jiān)持推門(mén)課，堅(jiān)持每周學(xué)生的問(wèn)卷座談，堅(jiān)持每周反思。
本學(xué)期我校堅(jiān)持課改，落到了實(shí)處，九月份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組聽(tīng)完每一個(gè)教師的課，每節(jié)聽(tīng)會(huì)必須有研討，找出優(yōu)點(diǎn)，全校推廣。10月份，開(kāi)展教研組示范課，11月份全校公開(kāi)課，在不懈的努力下涌現(xiàn)出霍麗超、魏曉菊、段云卿、王麗敏等課改新人，依次有序、步驟清晰的把課改推向高潮。
4、探索學(xué)科的教學(xué)模式，形成學(xué)科特色
⑴數(shù)學(xué)課：以魏曉菊為代表的數(shù)學(xué)教師們，在進(jìn)行課改的過(guò)程中，逐步摸索出了一些門(mén)道，并結(jié)合我校實(shí)際，在平常授課中加以應(yīng)用，取得了很好的效果，后來(lái)在校本教研過(guò)程中被正式定名為“六步教學(xué)法”。即直觀演示導(dǎo)入新課、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)新授課、討論合作研討重點(diǎn)知識(shí)、教師引導(dǎo)突破難點(diǎn)知識(shí)、小組合作總結(jié)、反饋檢查。
⑵語(yǔ)文課：我校提出“初中三年學(xué)詩(shī)百首”的口號(hào)，教師利用早讀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵。
⑶文綜課：取消課前預(yù)習(xí)師生當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂展示、問(wèn)題當(dāng)堂反饋。即提高的效率又提高了學(xué)生能力。
5、堅(jiān)持周測(cè)，加強(qiáng)小組合作
我校從201*年3月開(kāi)始，進(jìn)行周測(cè)制度，每周五下午利用兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行考試，反饋一周學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)小組，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。這一制度加強(qiáng)了學(xué)生小組之間的合作，形成了小組之間的生邦生、生助生的良好氛圍，小組的競(jìng)爭(zhēng)，使小組的榮譽(yù)感增強(qiáng)。
二、以教學(xué)為中心視質(zhì)量為生命
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，不管什么改革，沒(méi)有質(zhì)量保證就不是成功的改革，這是學(xué)校班子的共識(shí)，所以我校在努力推動(dòng)的課改的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)管理著重求實(shí)
校長(zhǎng)要求學(xué)校的教學(xué)工作必須扎扎實(shí)實(shí)，決不容許走過(guò)場(chǎng)，因?yàn)榻逃虒W(xué)需要實(shí)實(shí)在在的工作，教學(xué)質(zhì)量更是實(shí)打?qū)嵉臇|西。因此我校制定了中考獎(jiǎng)勵(lì)措施、月考獎(jiǎng)勵(lì)措施，每個(gè)月七、八、九年級(jí)都要月考，每次考試都要有卷面分析。由其是九年級(jí)畢業(yè)班，更是做到了
每次考試后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)分析。
2、抓好學(xué)生的思想工作
學(xué)生的思想決定了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)生的思想工作必須重識(shí)學(xué)校要求班主任必須利用好班會(huì)課，課任教師利用好自己的課，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)教育、網(wǎng)絡(luò)溝通對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝愛(ài)、愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生自律自育的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生的思想行為發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，在小組的黑板上經(jīng)常出現(xiàn)溫馨的提示“教師辛苦了”“雪天路滑，老師慢行！”
3、制度保證
學(xué)校要求要靠制度來(lái)保證，我校為了教學(xué)質(zhì)量制定了《王盤(pán)中學(xué)教師量化細(xì)則》《王盤(pán)中學(xué)請(qǐng)假規(guī)定》《王盤(pán)中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《王盤(pán)中學(xué)中下午值班制度》《晚自習(xí)管理辦法》等等，真正做到了24小時(shí)無(wú)縫隙管理，為學(xué)校抓質(zhì)量做到了堅(jiān)強(qiáng)后盾。
4、抓特長(zhǎng)生工作
讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的追求，都有上進(jìn)心，都能找到自己的閃光點(diǎn)，這是我校多年要求的工作，根據(jù)學(xué)校要求，我們成立了美術(shù)、體育等特長(zhǎng)生小組，每周固定活動(dòng)時(shí)間，長(zhǎng)年不間斷。在201*-201*處中考取得了很優(yōu)異的成績(jī)。
三、教學(xué)條件
1、全校共有47職工，專任教師學(xué)歷全都達(dá)標(biāo)，具有大專以上學(xué)歷的教師47能夠滿足開(kāi)齊開(kāi)足課程的需要。教師的教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率18%良好率82%有不合格教師。
2、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，并提供經(jīng)費(fèi)保障。有3名教師參加了縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，30人參加了縣級(jí)教師綜合教育技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，特別加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，力求使每一位教師能熟練制作電子教案，制作簡(jiǎn)單課件，從網(wǎng)上檢索、下載有用的資源，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)用房較齊全，擁有較標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室，各學(xué)科辦公室和教室均配備了多媒體，建立了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接軌。
4、學(xué)校及時(shí)為教師購(gòu)買學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書(shū)、教學(xué)多媒體資源庫(kù)，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。
四、校本研修
我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，促使廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，在自我反思中起步，在同伴互助中成長(zhǎng)，在專業(yè)引領(lǐng)下不斷提高。
1、研修規(guī)劃
學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有全面地分析和反思，每年制定校本研修計(jì)劃，制定促進(jìn)教師素質(zhì)提高的方案，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
2、組織建設(shè)
學(xué)校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任主抓，明確了校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、教師在校本教研中的職責(zé)，并制定相關(guān)的規(guī)章制度，有效地保證了活動(dòng)的落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)任課教師在教學(xué)及管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng)、課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，要求學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助。
四、評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施
課題研究層次還不夠高，組織管理還不夠完善。今后我們將加大管理力度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷進(jìn)行分析研究，進(jìn)一步提高研究層面，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。
總之，我校積極的開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，并通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的不足，今后我校將按照教學(xué)評(píng)估的要求進(jìn)行辦學(xué)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成具有“一流的管理制度，一流的教師隊(duì)伍，一流的教育質(zhì)量，一流的教學(xué)設(shè)施”的先進(jìn)性學(xué)校。
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