第一篇：學(xué)校月迎督導(dǎo)評(píng)估安全工作情況匯報(bào)

今年以來(lái)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，安監(jiān)科認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和省、市有關(guān)校園安全工作的部署要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，以維護(hù)校園安全穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全為目標(biāo)，以隱患排查治理為主線，以堅(jiān)決遏制學(xué)校、幼兒園安全事故為重點(diǎn)，扎實(shí)開展了安全監(jiān)管和隱患排查治理工作，保障了師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了全縣教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

一、提高工作認(rèn)識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到廣大師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的和諧穩(wěn)定。教育局從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視學(xué)校安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標(biāo)責(zé)任和教育教學(xué)常規(guī)管理的考核范疇，扎實(shí)開展了安全監(jiān)管和隱患排查治理工作，指導(dǎo)各學(xué)校建立了安全管理崗位責(zé)任制，形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦配備了安全員，各學(xué)校設(shè)立了安監(jiān)辦公室，負(fù)責(zé)本校的安全工作。全縣教育系統(tǒng)建立了一支300多人的安監(jiān)干部隊(duì)伍，形成了從教育局到基層學(xué)校的嚴(yán)密的安全組織網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)包學(xué)校，班主任包班級(jí)，老師包學(xué)生的學(xué)校安全工作機(jī)制，堅(jiān)持“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和屬地管理的原則，實(shí)行安全工作“一崗雙責(zé)”制和全員責(zé)任制，層層簽訂校園安全工作目標(biāo)責(zé)任書和社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書，明確分工，細(xì)化任務(wù)，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，有效保障了安全管理工作的順利開展。

二、認(rèn)真開展安全檢查，積極整改安全隱患

在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)縣公安局、消防大隊(duì)、食品藥品監(jiān)督管理局、供電公司等相關(guān)部門發(fā)揮職能作用，深入到各中小學(xué)、幼兒園開展校園安全大檢查，排查不穩(wěn)定因素及安全隱患(更多請(qǐng)關(guān)注www.hmlawpc.com2）,教師辦公室12個(gè)（830.4m2）,微機(jī)室三個(gè)（254.1m2），物理實(shí)驗(yàn)室三個(gè)（311.7m2）、準(zhǔn)備室一個(gè)（103.9 m2），化學(xué)實(shí)驗(yàn)室三個(gè)（278.9m2）、準(zhǔn)備室一個(gè)（87.4m2），生物實(shí)驗(yàn)室三個(gè)（311.7m2）、準(zhǔn)備室一個(gè)（103.9m2），

美術(shù)教室三個(gè)（311.7m2），美術(shù)教具室一個(gè)（52.7m2）,音樂教室三個(gè)（311.7m2），科技活動(dòng)室一個(gè)（104.1m2）,勞動(dòng)技能室一個(gè)（104.1m2），書庫(kù)一個(gè)（108.2 m2），教師閱覽室一個(gè)(154.7m2),學(xué)生閱覽室一個(gè)（211.6m2）。學(xué)校將達(dá)到20規(guī)制，60個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生的規(guī)模；校園將全部實(shí)現(xiàn)美化、綠化和硬化，學(xué)校將成為全市一流的標(biāo)準(zhǔn)化初級(jí)中學(xué)。

四、學(xué)校常規(guī)管理：

學(xué)校以“科學(xué)管理、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管處室、年級(jí)制，實(shí)行在處室整體部署下的年級(jí)實(shí)體負(fù)責(zé)制，實(shí)行學(xué)生分層管理制，管理工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化，科學(xué)化與和諧化，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造了文明、和諧、健康、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過學(xué)校培養(yǎng)，師生努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu)、中等生更好、后進(jìn)生進(jìn)步更大；力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生全面發(fā)展、情感豐富、心理健康、人格健全；實(shí)現(xiàn)學(xué)生初中三年學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。

五、教育教學(xué)成果：

學(xué)校以科研為引領(lǐng)、以課程為平臺(tái)、以社團(tuán)為依托、以競(jìng)賽為磨練，鑄就了教學(xué)、藝術(shù)、體育三大成績(jī)輝煌，打造了涿鹿縣初中教育品牌。

學(xué)校在新課程改革的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了“三主一輔”高效課堂教學(xué)教學(xué)模式，將教師課堂教學(xué)改革又一次推向高潮，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，教學(xué)成績(jī)屢創(chuàng)奇跡，為高等學(xué)府輸送了大批優(yōu)秀人才。

1999-201*年，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)先后十年摘取全縣中考狀元桂冠（1999年呂方、201*年石艷、201*年楊巖、201*年李霄、201*年趙耀、201*年元張東暄、201*年梁霄、201*年左雅芳、201*年元韓佳誼、201*年任一杰、201*年肖昱昕）。

涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生唐亞楠（1998年中考狀元）、李華峰（1998年優(yōu)秀畢業(yè)生）、呂芳(1999年中考狀元)、安晶晶（201*年優(yōu)秀畢業(yè)生）均以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)。在201*年高考中，優(yōu)秀畢業(yè)生安晶晶以678分摘取張家口市理科狀元桂冠、中考狀元左雅芳以657分考入人民大學(xué)。

在201*年全縣高中預(yù)科班招生考試中，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有264名學(xué)生被高中預(yù)科班錄取，占全縣招生人數(shù)的57%。其中在涿中招收的300人中，鎮(zhèn)中占221人，占涿中招生人數(shù)的74%；鎮(zhèn)中報(bào)考北晨55人，被錄取43人，上線率達(dá)78%。在此基礎(chǔ)上，201*年中考，肖昱昕同學(xué)以597分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得全縣中考狀元。在全縣前10名中，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)占8人，前20名占15人，前50名占26人，前100名占45人。

在歷屆全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)中，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)均以優(yōu)異成績(jī)奪取團(tuán)體總分第一名好成績(jī)，為河北省、張家口市培養(yǎng)出多名優(yōu)秀藝術(shù)人才和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

學(xué)校先后被評(píng)為河北省“優(yōu)秀少年維權(quán)崗”，張家口市“基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)集體”、張家口市“德育工作示范學(xué)校”、張家口市“科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ”、張家口市“義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估先進(jìn)學(xué)�！薄�張家口市“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、張家口市“基層平安建設(shè)示范單位”、張家口市“電化教育工作先進(jìn)集體”、張家口市“校園文化建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)�！保�被確定為 “涿

鹿縣基礎(chǔ)教育改革示范學(xué)�！�，多次被評(píng)為全縣“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)單位”。

學(xué)校還被確定為教育部重點(diǎn)課題“誘思探究教學(xué)深化研究”實(shí)驗(yàn)基地，“十五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣”實(shí)驗(yàn)校，省級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)階梯式作文教學(xué)法研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“心理健康教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、張家口市“青少年法制教育基地”，學(xué)校的素質(zhì)教育成果先后被刊載到省市縣報(bào)刊雜志和《人民日?qǐng)?bào)》上。

在新的歷史時(shí)期和發(fā)展機(jī)遇面前，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)正以辦人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的教育為己任，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，向創(chuàng)建張家口市標(biāo)準(zhǔn)化示范初中目標(biāo)邁進(jìn)！

第三篇：學(xué)校安全工作督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)

中村完小

安全工作督導(dǎo)檢查情況匯報(bào) 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，落實(shí)市局開展的“落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，整治隱患，防范事故”的主題活動(dòng)，杜絕安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校工作正常有序的進(jìn)行，學(xué)校組成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的督查小組對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次大檢查，具體檢查情況如下： 排查內(nèi)容

（一） 組織領(lǐng)導(dǎo)。檢查責(zé)任落實(shí)情況，安全責(zé)任狀簽訂，對(duì)學(xué)

校安全制度建設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步落實(shí)。

（二） 安全教育和預(yù)案演練。安全教育知識(shí)宣傳和應(yīng)急預(yù)案演

練都做到了完整。

（三） 交通安全。把交通安全教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的交通安全教育，學(xué)生沒有搭乘“三無(wú)”車輛，家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子上下學(xué)，護(hù)送學(xué)生過公路的教師做到了盡職盡責(zé)，確保學(xué)生平安回家。

（四） 校舍及設(shè)施安全。對(duì)房舍、樓房等各處室進(jìn)行了一次大

檢查，房體等無(wú)破損發(fā)生。

（五） 飲食衛(wèi)生安全。各班學(xué)生飲用水都是凈化水，水桶及時(shí)

清潔，整潔衛(wèi)生。

（六） 消防安全。對(duì)校內(nèi)所有的消防器材進(jìn)行了一次清查，發(fā)

現(xiàn)了個(gè)別處室的電燈開關(guān)、插座有松動(dòng)現(xiàn)象，學(xué)校請(qǐng)人進(jìn)

行了加固，各班級(jí)的爐子安放比較安全。

（七） 學(xué)校及周邊環(huán)境治理。沒有違反規(guī)定現(xiàn)象的發(fā)生，無(wú)不

安定因素存在。

（八） 其它方面安全。發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的體育器械有幾個(gè)松動(dòng)的，

教師自己動(dòng)手加固。

檢查雖然結(jié)束了，但我們并不會(huì)松解，我們更不會(huì)絲毫麻痹大意，我們會(huì)將學(xué)校安全進(jìn)一步的落實(shí)下去，力爭(zhēng)做得更好。

中村完小

201*.11.28

第四篇：201*年花學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估迎檢資料準(zhǔn)備分工情況

201*年花塘鄉(xiāng)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估迎檢資料準(zhǔn)備分工情況

（所有資料必須在12月20日前上交趙明曄主任處裝訂）

趙明曄：（教導(dǎo)主任）

1、課程表（開齊、開足課時(shí)，含體育、信息、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐、課），作息時(shí)間表，任課教師一覽表，教職工分工一覽表（體現(xiàn)班子分工安排）。

2、期中期末考試成績(jī)冊(cè)，統(tǒng)計(jì)表。

3、在校學(xué)生花名冊(cè)，畢業(yè)生去向冊(cè)。學(xué)籍管理規(guī)范，異動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)及異動(dòng)手續(xù)證明。201*年——201*年度輟學(xué)情況。

4、各學(xué)齡段少年兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表（學(xué)前兒童，適齡兒童，殘疾兒童花名冊(cè)等。）

5、學(xué)前三年教育，學(xué)前一年教育兒童名冊(cè)。

6、有教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度和安排。教師培訓(xùn)檔案，完善培訓(xùn)積分制度。建立教師業(yè)務(wù)檔案。

7、學(xué)校教研組教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)，每月有記錄，月月有材料。學(xué)校一季一查一通報(bào)，有資料。教研活動(dòng)每期安排10次以上。

8、教學(xué)比武資料（方案，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)等）

9、學(xué)生有小創(chuàng)造，小制作，小論文（三小活動(dòng)有計(jì)劃，有總結(jié)。）

10、有計(jì)劃，有組織開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)。（有資料）

黃眾蘭：（教學(xué)副校長(zhǎng)）

1、有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方案。（有措施，有成果。）

2、有素質(zhì)教育考試評(píng)價(jià)制度。

3、有參加縣級(jí)以上活動(dòng)資料，學(xué)校參賽各種證書（復(fù)印件）。

4、有校本教研制度（有經(jīng)驗(yàn)材料）�，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，全年6次（培訓(xùn)登記表、培訓(xùn)教案）。

5、教師論文評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比資料。

6、教育科研工作計(jì)劃，階段安排，管理制度，獎(jiǎng)勵(lì)方法資料。

廖美玲：（政務(wù)主任）

1、校務(wù)日志的整理（每月班級(jí)目標(biāo)管理評(píng)選資料），校園安全、校務(wù)日志、學(xué)校日常 1

管理安排一覽表。

2、各班環(huán)境衛(wèi)生分布表，校園衛(wèi)生，學(xué)生記錄的督促檢查情況。

3、有班級(jí)考核管理制度，有班主任工作職責(zé)。有優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)方案，資料。

4、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)有機(jī)構(gòu)，有名單，有活動(dòng)開展，團(tuán)隊(duì)會(huì)有記載，有新團(tuán)隊(duì)員名單。

5、推廣普通話方案，總結(jié)。

6、讀書活動(dòng)方案，總結(jié)及過程材料。

7、教師思想政治學(xué)習(xí)制度，有學(xué)習(xí)記載。

8、學(xué)校會(huì)議記錄，包括教師會(huì)，行政會(huì)記錄(教職工會(huì)有政策法規(guī)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記載)。

9、有學(xué)校年度學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)資料（秩序冊(cè)），有開展陽(yáng)光體育活動(dòng)資料。

10、有國(guó)旗下的講話稿。

胡剛：（政務(wù)副校長(zhǎng)）

1、教師考勤冊(cè)。

2、校歷表，校外活動(dòng)總表，學(xué)校行政系統(tǒng)圖。

3、控學(xué)保流責(zé)任狀，教師承若書。

4、安全工作計(jì)劃及總結(jié)，安全責(zé)任狀，有安全隱患排查臺(tái)賬和整改。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)資料。

6、有安全衛(wèi)生制度（有預(yù)案，有排查，有處置制度，有晨檢查制度，有門衛(wèi)制度），有安全衛(wèi)生教育講座（傳染病防治）

7、學(xué)生小制作作品

8、讀書活動(dòng)過程資料

9、課間活動(dòng)要豐富（陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)等）

唐碧華：（校務(wù)委員）

1、師德師風(fēng)教育有計(jì)劃，有制度，有活動(dòng)，有記錄，有典型（講座或心得體會(huì)），有總結(jié)成效。

2、德育工作有計(jì)劃，有總結(jié)，主題活動(dòng)不少于4次（每期），有典型材料，有講座，有經(jīng)驗(yàn)交流材料，有心得體會(huì)材料。

3、有健康教育備課（分季節(jié)時(shí)段開展安全教育），心理健康，心理咨詢及健康教育方

面資料。教師心靈建設(shè)有計(jì)劃、活動(dòng)、記錄。

4、有開、休學(xué)典禮材料。

5、學(xué)校有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃、名單、總結(jié)。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

6、法制教育活動(dòng)資料。

郭長(zhǎng)明：（工會(huì)主席）

1、工會(huì)工作有計(jì)劃，有總結(jié)，有活動(dòng)、安排、記載。

2、政務(wù)公開欄。教代會(huì)資料（每年兩次）。退協(xié)組織機(jī)構(gòu)，活動(dòng)資料。

3、有家長(zhǎng)學(xué)校材料（有計(jì)劃，有機(jī)構(gòu)，有制度，有活動(dòng)記載）

4、有教職工獎(jiǎng)懲制度。貧困生補(bǔ)助補(bǔ)助情況。

鄺波靜：（報(bào)帳員）

1、有財(cái)會(huì)管理制度。

2、有校產(chǎn)管理制度和登記賬冊(cè)，借、還登記。

3、財(cái)會(huì)狀況表冊(cè)，收費(fèi)單據(jù)存根，學(xué)校創(chuàng)收情況。

4、教職工名冊(cè)

駱春瑤：（總務(wù)主任）

1、有總務(wù)工作計(jì)劃，總結(jié)。

2、食堂有“三防”措施，食堂管理制度，食堂工作人員培訓(xùn)資料，食堂工作人員有培訓(xùn)證、健康證。

3、食堂檢查記錄。食堂采購(gòu)記載。

羅石山：（校務(wù)委員）

1、專人管理村小，有村小工作臺(tái)賬和安排。

2、村小管理制度，村小檢查記錄。

3、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)布局調(diào)整材料。

廖學(xué)農(nóng)：（副校長(zhǎng)）

1、計(jì)劃生育資料（包括計(jì)劃生育責(zé)任狀）。

2、農(nóng)校資料，服務(wù)“三農(nóng)”資料（計(jì)劃，教案，名冊(cè)）。勤工儉學(xué)有機(jī)構(gòu)、管理人員，有責(zé)任制度、項(xiàng)目、效益。

黃程強(qiáng)：（支部書記）

1、準(zhǔn)備支部資料。

王鵬：（副校長(zhǎng)）

1、督導(dǎo)工作分工及資料督促。

2、有校園布局規(guī)劃圖和平面圖。

3、有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)文字材料。

4、年內(nèi)有一項(xiàng)以上工作受上級(jí)表彰資料。

黃衛(wèi)喜：（校長(zhǎng)）

1、201*年度代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

2、201*年度學(xué)校工作計(jì)劃及總結(jié)。

3、學(xué)校管理取得的重要成果，某方面成績(jī)突出，形成風(fēng)格（有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料）

教研組長(zhǎng)

教研活動(dòng)有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有記錄（每期10次以上）。

教 師：

1、學(xué)生談話記錄（50%以上）。

2、開展家訪活動(dòng)記錄（50%以上）。

3、班會(huì)記錄。班級(jí)布置。

4、科學(xué)課教師，學(xué)生使用儀器情況。

5、光盤應(yīng)用教學(xué)記錄。

6、教師個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)。政治學(xué)習(xí)筆記。

7、教學(xué)常規(guī)資料（計(jì)劃，總結(jié)，備課，上課，作業(yè)批改，輔導(dǎo)，考試考查，聽課15節(jié)，后記或反思不少于1/2，等等）

8、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。

9、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生活動(dòng)記錄。

10、期中期末考試試卷質(zhì)量分析。

11、班主任工作計(jì)劃，總結(jié)。

12、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)各一篇。

專業(yè)教師

1、體育老師有體育教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，有學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試并上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。

有體育特長(zhǎng)輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生名單，訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練成效，訓(xùn)練工作總結(jié)（中學(xué)唐柏興負(fù)責(zé)，小學(xué)鄺賤良負(fù)責(zé)）。有體育器材登記冊(cè)，賬目及使用情況（唐柏興負(fù)責(zé)）。

2、美術(shù)特長(zhǎng)有計(jì)劃，有名單，有訓(xùn)練的內(nèi)容，有總結(jié)（駱衛(wèi)清負(fù)責(zé)）。

3、信息技術(shù)課資料（周作義負(fù)責(zé)）。

4、教學(xué)儀器使用記錄（有賬冊(cè)，有制度，有借還手續(xù)）（艾世文負(fù)責(zé)）。

5、有圖書使用記錄，教學(xué)儀器使用記錄（有賬冊(cè)，有制度，有借還手續(xù)）（王小英負(fù)責(zé)）

6、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室等，準(zhǔn)備好相關(guān)資料和現(xiàn)場(chǎng)。各實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)。

201*年11月18日

第五篇：秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，取得了一定成效，秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料�，F(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、中心學(xué)�；�本情況

秦橋鄉(xiāng)地處武岡市的邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，共有中學(xué)、中心小學(xué)，五所片小，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。秦橋中學(xué)在去年創(chuàng)合校學(xué)校以后，學(xué)校面貌大有改觀，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書室閱覽室、儀器室、美術(shù)、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語(yǔ)音室、廣播室等功能室共10個(gè)，圖書室藏書量達(dá)三余冊(cè)，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。中心小今年創(chuàng)合格工作也已在全面鋪開。

秦橋中心學(xué)校，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺(tái)上作出了喜人的成績(jī)。先后榮獲武岡市規(guī)范學(xué)校管理先進(jìn)單位、教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、市綜治工作單位、工會(huì)工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，勤工儉學(xué)管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)近10個(gè)。三年來(lái)，教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者”等市級(jí)榮譽(yù)12項(xiàng)，師生在省、市級(jí)各類競(jìng)賽中先后有52人次獲獎(jiǎng)。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、小學(xué)教育普及程度

1、幼兒3—6周歲總數(shù)670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數(shù)379人，入園（班）率為56.6%，201*年小學(xué)一年級(jí)新生接受學(xué)前一年教育率100%。

2、小學(xué)7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學(xué)率為100%，女童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率為98.6%，15周歲完成率為100%。

3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學(xué)率為99.3%，畢業(yè)率100%。

4、特殊兒童6—14周歲12人，入學(xué)率為75%。

2、學(xué)前教育普及程度

全鄉(xiāng)學(xué)前一年幼兒323人，入園309人，小學(xué)就讀23人,入園率達(dá)100%。

3、師資水平

（1）校長(zhǎng)培訓(xùn)情況

學(xué)校現(xiàn)有正副校長(zhǎng)15人，12人參加了縣級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，3人參加了市級(jí)培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)比率為100%。

（2）教師基本情況

學(xué)校教職工總數(shù)98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。

合格學(xué)歷教師98人，合格率100%，獲大專或大專以上學(xué)歷教師68 人，提高率47.5%。

所有教師均持有《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。

4、辦學(xué)條件

我鄉(xiāng)按規(guī)劃基本完成中小學(xué)布局調(diào)整，學(xué)校的設(shè)置比較合理。在上級(jí)政府的重視與我們的努力下，自201*年以來(lái)對(duì)教育投資達(dá)300多萬(wàn)元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴(kuò)與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所小學(xué)校門，中心小學(xué)教學(xué)樓、中學(xué)和中心小學(xué)宿舍樓，完成了高原小學(xué)的圍墻改造，辦學(xué)條件有了較好的改善。

201*年對(duì)秦橋中學(xué)投資近100萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校所有建筑進(jìn)行了全面的整修，改造了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，新修了環(huán)形跑道，新增圖書上萬(wàn)冊(cè)，添置儀器18萬(wàn)元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內(nèi)所有通道，重新高標(biāo)準(zhǔn)綠化美化校園，于201*年底順利通過創(chuàng)省合格制學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。

今年，我們又引進(jìn)港資達(dá)100萬(wàn)元興建秦橋希望小學(xué)，現(xiàn)已全部峻工并投入使用，同時(shí)我們向上級(jí)努力爭(zhēng)取到資金260萬(wàn)元，正在爭(zhēng)創(chuàng)合格中心小學(xué)。

三、主要工作措施

近年來(lái)，我鄉(xiāng)在教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)下，緊緊圍繞預(yù)定的工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷提高工作效率，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作取得了比較顯著的成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）依法保障適齡兒童“進(jìn)得來(lái)，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來(lái)，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，我們做了四方面的工作：

一是堅(jiān)持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的8月15日以前，鄉(xiāng)政府根據(jù)文化狀況登記冊(cè)對(duì)有新入學(xué)孩子的家長(zhǎng)發(fā)出入學(xué)通知書，并通過村級(jí)會(huì)、農(nóng)貿(mào)集市進(jìn)行廣泛宣傳。

二是每學(xué)期的開學(xué)宣傳進(jìn)村，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將易輟人員進(jìn)行排查摸底，對(duì)貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)；對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對(duì)留守兒童學(xué)校積極開展關(guān)愛活動(dòng)，造具留守兒童花名冊(cè)，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受到溫暖。

三是把國(guó)家生工程真正落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，確保貧困家庭子女入學(xué)得到相應(yīng)補(bǔ)助，工作匯報(bào)《秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》。

（二）著眼學(xué)生未來(lái)，促進(jìn)全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無(wú)小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)、團(tuán)支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都是德育教育的場(chǎng)所。近年來(lái)，我們立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：廉政文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習(xí)作專欄等。不僅如此，學(xué)校“紅領(lǐng)巾”、團(tuán)支部廣播站、堅(jiān)持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個(gè)不同主題的班隊(duì)活動(dòng)，都收到了良好的效果。 “人人管人，人人被管”的班級(jí)管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的健康成長(zhǎng)，抓好和諧校園的建設(shè)。關(guān)注貧困生，多數(shù)學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)工作組，由教師帶頭，面向?qū)W生捐款，使全鄉(xiāng)近幾年來(lái)無(wú)一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，每所學(xué)校在開學(xué)初都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，采取結(jié)對(duì)幫扶等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動(dòng)上有計(jì)劃，使每位學(xué)困生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，使每一個(gè)留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校校本教研制度》，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。要求各校的教導(dǎo)處每學(xué)月對(duì)所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估，對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、期中檢測(cè)、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個(gè)教師，都要進(jìn)行座談，對(duì)檢查較好的教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學(xué)特色，多次在市級(jí)研討會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)。我們非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。要求中學(xué)及中心小學(xué)龍頭學(xué)校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國(guó)名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每期一次的青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“教學(xué)能手”。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標(biāo)考核中，如果不達(dá)標(biāo)者取消年終評(píng)優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學(xué)特色。一是形成了體育教學(xué)特色，在體育課教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)健學(xué)生體魄為宗旨，讓學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，一年一度的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，書畫競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。形成了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長(zhǎng)”的顯示學(xué)生個(gè)性的辦學(xué)特色。

4、堅(jiān)持用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

首先，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們開展了評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，用榜樣示范來(lái)帶動(dòng)教師師德水平的提高，一年來(lái)學(xué)校在民主推舉和綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出鄉(xiāng)級(jí)師德標(biāo)兵10人，市級(jí)師德標(biāo)兵3人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓(xùn)工作。三年來(lái)，我校新聘教師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長(zhǎng)為合格的教師，學(xué)校加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，一年來(lái)先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)及中心學(xué)校教研活動(dòng)等。在組織教師走出去的同時(shí)，我們還針對(duì)教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說(shuō)課比賽等活動(dòng)的開展。

（五）牢固樹立"安全第一"的觀念

為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，每學(xué)期初，我們都和每所學(xué)校，每所學(xué)校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學(xué)生平安責(zé)任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會(huì)、班會(huì)宣講安全工作的重要性，中學(xué)與中心小學(xué)每年都邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全教育講座，大大提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；三是不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時(shí)作出整改。同時(shí)，我們配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢和加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。責(zé)成所轄的每所學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭(zhēng)取做到無(wú)安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來(lái)，我校在市教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)教職工的努力下，工作取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊(duì)伍年齡 老化現(xiàn)象嚴(yán)重，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，小學(xué)缺乏音體美等專業(yè)課程的老師。

2、片小建筑陳舊，都是上世紀(jì)七八十年代的建筑，有三所學(xué)校竟然還是用當(dāng)?shù)氐睦响籼米鼋淌�，有的存在安全隱患。沒有改造經(jīng)費(fèi)，無(wú)法改變這一落后的現(xiàn)狀

3、片小教學(xué)裝配滯后。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時(shí)代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的距離相差甚遠(yuǎn)。

4、辦公經(jīng)費(fèi)不足。新的教育保障機(jī)制可以保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，影響了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

5、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

201*.10.28

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