第一篇：教學(xué)評估匯報材料

教學(xué)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，你們好!

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)評估工作，下面就學(xué)校的整體辦學(xué)、教學(xué)情況向你們匯報如下，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見。

我校是一所普通農(nóng)村完全小學(xué)，服務(wù)人口6700多人。目前全校共有8個教學(xué)班，在校學(xué)生299人，學(xué)校占地面積7383平方米，建筑面積1115平方米，生均占地面積24.7平方米，生均建筑面積3.7平方米。 全校適齡兒童總數(shù)為299人，適齡兒童入學(xué)率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。全�，F(xiàn)有教師15名。其中本科學(xué)歷3�？茖W(xué)歷7人，中師學(xué)歷5人；教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%。在職稱方面：有小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師7人，小學(xué)2級教師1人，無職稱教師2人。

我們學(xué)校堅持“以德立校，依法治校，質(zhì)量強校，科研興�！钡霓k學(xué)思想，樹立“以人為本全面發(fā)展”的教育理念，經(jīng)常開展豐富多彩的文藝、體育活動。學(xué)校始終堅持以教科研為先導(dǎo)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新的教師群體。教育教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅，辦學(xué)聲譽與日俱增。

學(xué)校辦學(xué)條件較好，生均占地面積、建筑面積均已達標(biāo)，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達15%，為學(xué)校營造了良好的育人環(huán)境。有較為標(biāo)準(zhǔn)的辦公用房，教學(xué)用房和教輔用房，有運動場地一個，坐落在學(xué)校后院。教學(xué)儀器、電教設(shè)備及音體美器材配置基本達到要求。演示實驗，分組實

驗開出率100%，學(xué)校有圖書7452冊，生均27冊，各類教學(xué)用房均基本達到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)儀器、圖書、音、體、美、勞器材配備均達到一類標(biāo)準(zhǔn)。今年投資數(shù)萬元建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生微機室，并安裝網(wǎng)絡(luò)寬帶系統(tǒng)，使學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)水平越上了一個新的臺階。近年來，我校在市教育局、鄉(xiāng)黨委、政府、學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧教育，提升教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，張揚個性，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

從201*年秋季開始，我校按照上級要求，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，成立了以校長為組長的學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組和以教導(dǎo)主任為副組長的學(xué)校教師評估小組。為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，學(xué)校對教學(xué)評估工作做到宣傳到位，思想到位，準(zhǔn)備到位。使廣大教師充分認(rèn)識到這次教學(xué)評估的目的是為了促進教學(xué)水平的提高，促進教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，引導(dǎo)教師主動進行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校依據(jù)《河北省教育廳義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，對教師的教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行了評估，評估情況如下：

1.教師評估：

為了公平、公正、客觀、真實地對教師進行評估，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》。每位教師對照標(biāo)準(zhǔn)，實事求是地剖析自己，客觀的評價他人。既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)

他人長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師教學(xué)評估的基本流程：

學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教師自評——教師互評——學(xué)生、家長評——廣泛征求意見——校評審組審核——確定評估結(jié)果——公示——聽取被評估人意見

教師教學(xué)評估結(jié)果：

學(xué)校教師教學(xué)評估小組依據(jù)《香菜營學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估實施細(xì)則》，綜合教師自評、互評、學(xué)生及家長評教結(jié)果對教師進行評估打分，我校評出優(yōu)秀教師2名，良好教師4名，合格教師9名。

2.學(xué)校評估：

學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《河北省教育廳義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了自己的成績，找出了存在的問題。明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。

學(xué)校教學(xué)評估的基本流程：

成立評估小組——對照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項量化——評估組審核——校長簽字——確定結(jié)果

學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校評估細(xì)則對本校各項評估指標(biāo)逐一(更多好文章請關(guān)注www.hmlawpc.com)量化打分，學(xué)校自評分?jǐn)?shù)為91分，按照省的評估標(biāo)準(zhǔn)我校評估結(jié)果為達標(biāo)。

務(wù)本學(xué)校

201*.5.15

第二篇：教學(xué)評估匯報材料201*

河北省義務(wù)教育階段 教育督導(dǎo)評估匯報材料

教育督導(dǎo)評估匯報材料

遵化市馬蘭峪鎮(zhèn)營房滿族中心小學(xué)

201*年12月

營房滿族中心小學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報材料

一、基本情況

營房滿族中心小學(xué)始建于1986年，是一所全日制小學(xué)。小學(xué)占地面積7700平方米，建筑面積1219平方米。我校所轄12個行政村，現(xiàn)在我校共有6個教學(xué)班，學(xué)生472人。

馬蘭峪鎮(zhèn)營房滿族中心小學(xué)的辦學(xué)理念是：以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在二十余年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校形成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教風(fēng)、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)和文明禮貌的校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。1997年9月被遵化市委市政府授予“小學(xué)工作先進校”稱號；1999年語文教研組被評為唐山市先進教研組。201*、201*、201*連續(xù)三年被遵化市政府命名為“文明單位”。自1998年以來，學(xué)校連續(xù)九年獲得遵化市教育局小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理“優(yōu)勝單位”稱號，受到社會的好評。

二、辦學(xué)條件

1、隊伍建設(shè)

學(xué)校共有教職工34人，專任教師33人。專任教師中本科學(xué)歷12人，�？茖W(xué)歷17人，正在進修本科的5人，學(xué)歷達標(biāo)率為100%。專任教師中小學(xué)高級教師18人，小學(xué)一級教師16人。現(xiàn)有市級優(yōu)秀教師2人。教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。

2、教學(xué)設(shè)施

我校由于學(xué)生人數(shù)多，校舍相對緊張，但我們想盡辦法，努力創(chuàng)造條件，開辟了各專用教室，如圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、儀器室等，確保了教學(xué)活動正常運行。各室有專人負(fù)責(zé)。為了改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，今年經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)的努力，向市局提出新建1700平米的一棟三層教學(xué)樓的申請，明年初就能夠?qū)ξ倚ｊ惻f教室進行拆除新建。

3、資金投入

為了迎接省市教育教學(xué)督導(dǎo)評估驗收，今年四月栽種花草300余株，投資1000元；八月，平墊操場1500平方米，投資1200余元.；九月，粉2

刷院墻，美化校園，投資3000元；購置小型幼兒玩具40件，投資8000元；修繕門窗、大門、幼兒大型玩具投資201*元；購置桌凳100套，投資1201*元；今年以來，改善辦學(xué)條件方面累計投資27200余元。

三、學(xué)校管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作作風(fēng)。以校長為核心，實行校長負(fù)責(zé)制，班子成員工作踏實，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、教師隊伍建設(shè)：

我校抓住要辦好教育，首先要建設(shè)好教師隊伍這一客觀規(guī)律，強化教師隊伍的管理，構(gòu)建了有利于素質(zhì)教育的保障體系，教育教師樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)、以身立教，為人師表。

我們以多種形式對青年教師進行崗位培訓(xùn)，并請老教師介紹教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，召開《愛我職業(yè)》演講會，教學(xué)經(jīng)驗交流會，老青結(jié)合，進行指導(dǎo)培養(yǎng)，使青年教師逐步成為師德高尚、專業(yè)過硬的教學(xué)骨干。通過系列培訓(xùn)，造就了袁書芹、孫金英、沈立君、孫亞艷等一大批教學(xué)骨干，其中袁書芹、吳連還被評為遵化市青年骨干教師。

3、堅持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門分工合作，責(zé)任明確，都能獨當(dāng)一面，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運行有序，各項制度健全，各種資料齊全。

四、辦學(xué)特色

我校特色是規(guī)范教育教學(xué)管理。

1、規(guī)范教師管理

教師嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心尊重每一個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)上的后進生、行為上的偏差生和經(jīng)濟上的特困生，做到不體罰，不歧視，不侮辱，以滿腔的愛貫穿教育活動的始終。

2、規(guī)范學(xué)生管理，經(jīng)常開展各種課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，我們主要做了以下幾個方面的工作：一是弄清 3

原因，對癥下藥。二是課上與課下相結(jié)合。三是教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、規(guī)范課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)課程規(guī)定，扎實推進義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課時。學(xué)校有整體計劃，年級有具體教學(xué)進程。教導(dǎo)處定期組織檢查計劃進程的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

由于規(guī)范各項管理，學(xué)校取得了顯著成績。201*、201*連續(xù)兩年被遵化市政府命名為“文明單位”，受到社會的好評。

五、尚存問題及改進

問題一：教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象明顯。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科缺乏本專業(yè)畢業(yè)的專職教師，這種專職教師數(shù)量不足，質(zhì)量不高的狀況在某種程度上影響了課程計劃的有效實施和素質(zhì)教育的全面推進。

改進措施：繼續(xù)加大兼職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提高其學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，并合理配置現(xiàn)有的教師資源。

問題二：學(xué)校圖書館藏書量不足，舊書、復(fù)本較多。

改進措施：籌措資金2500余元，購進一批新書，剔除復(fù)本及老舊讀本。

問題三：專用教室緊張。

改進措施：抓緊教學(xué)樓新建項目的籌劃，爭取明年年底完成教學(xué)樓新建工程，保證各個專用教室及時布置使用。

總之，這次教育督導(dǎo)評估工作，必將對加強我校校園環(huán)境建設(shè)，規(guī)范我校教育教學(xué)行為，鞭策我校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，進一步提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教育督導(dǎo)評估為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興馬蘭峪鎮(zhèn)教育做出新的更大的貢獻。

第三篇：德育評估匯報材料

德育評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

品德教育可以說是一個既古老，而又常新的話題。我國是一個文明古國，歷來重視品德教育，可隨著時代的變遷，我們的社會道德出現(xiàn)了滑坡。這對于我們教育工作者可以說是是一個歷史性的挑戰(zhàn)。這就要求我們抓真德育、實德育，而不是說起來重要，忙起來不要的口頭德育。

現(xiàn)把我校的德育工作匯報如下：

一、以德育特色為抓手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

根據(jù)當(dāng)今人的責(zé)任意識逐漸淡薄，部分學(xué)生道德失衡的社會背景，我們摸索出了一條以“責(zé)任教育”為主線的德育發(fā)展之路，并逐漸形成辦學(xué)特色。

“責(zé)任教育”首先是管理者的“責(zé)任管理”。構(gòu)建責(zé)任管理，營造責(zé)任校園。針對我校的具體情況，我們根據(jù)德育特色對校門口進行裝飾（兩邊八個大字盡責(zé)求職、善思篤行）。結(jié)合“責(zé)任教育”對教室及走廊進行美化（一樓走廊主題是對自己負(fù)責(zé)，二樓主題是對他人負(fù)責(zé)，三樓主題是對社會負(fù)責(zé)）；利用各種集會向師生和家長進行“責(zé)任教育”的宣傳，讓“責(zé)任教育”深入每個人的心里。

其次我校努力打造責(zé)任教師，建設(shè)責(zé)任課堂。開展責(zé)任在我心中演講比賽。教師塑造了“責(zé)任育人、責(zé)任教學(xué)”的觀念，在這里的每位教師都本著對學(xué)校教育質(zhì)量負(fù)責(zé)、對自己的成長負(fù)責(zé)、對“前牛中小”孩子們的將來負(fù)責(zé)的思想，實踐著“我的課堂我負(fù)責(zé)”的責(zé)任理念。

學(xué)校負(fù)責(zé)任的管理，老師負(fù)責(zé)任的教學(xué)，這些都是為了培養(yǎng)有責(zé)任心的學(xué)生。為此，學(xué)校開展了豐富多彩的活動。讓學(xué)生走進社會、走進自然。通過“對自己負(fù)責(zé)”“對他人負(fù)責(zé)”“對社會負(fù)責(zé)”一系列教育活動使學(xué)生成為勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

隨著責(zé)任教育的深入開展，我們逐漸確立了《在活動中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的研究》這一科研課題，系統(tǒng)的研究責(zé)任教育。我們開展的責(zé)任教育不拘泥于課堂，不拘泥于形式，而是根據(jù)學(xué)生的實際開展活動。在開展對他人負(fù)責(zé)的系列教育活動時，我校四年級班主任崔淑健老師指導(dǎo)同學(xué)們設(shè)計的“走近父母，體驗他們的生活”，給我留下了深刻的印象。她和同學(xué)們研究決定先共同去體驗家住孟辛莊的卜鵬程父母買早點的生活，大家早七點共同來到孟辛莊的早點鋪，一邊幫助買早點一邊和卜鵬程的父母攀談，了解到他們每天三點多鐘起床做準(zhǔn)備工作，六點左右開始買早點，十點左右收攤。在近兩個小時的體驗中同學(xué)們收獲很大。同學(xué)們利用周六日分別去體驗父母的生活。事后崔淑健老師沒有簡單總結(jié)和說教，而是和語文老師共同研究引導(dǎo)學(xué)生把自己體驗寫下來和同學(xué)們交流。同學(xué)們用稚嫩的筆寫出了自己的心聲，得到了心靈的洗滌。我校開展的走進欣豐益服裝廠、走進蔬菜大棚、走進家庭、環(huán)境大清整等一系列社會實踐活動無不以責(zé)任教育聯(lián)系在一起，使學(xué)生在活動中得到教育。使學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任無處不在，每個人都要隨時擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。201*年9月新薊周報以《責(zé)任教育立足于現(xiàn)在，放眼于未來》為題對我校的責(zé)任教育進行了報道。天津教育報以《前牛宮小學(xué)開展責(zé)任之星報告會》為題對我校的責(zé)任教育進行了報道。

二、以常規(guī)活動為支撐，助推學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 教育局組織的各種德育活動是根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前思想動態(tài)和工作需要安排的，具有科學(xué)性和可操作性，所以我校對德育科安排的活動歷來是創(chuàng)造性的進行開展。我們往往把上級安排的工作與責(zé)任教育相結(jié)合，形成一個統(tǒng)一體，這樣利于學(xué)生的發(fā)展。如開學(xué)初的行為規(guī)范和安全教育周，我們把它擴展為月，然后歸入責(zé)任教育中的對自己負(fù)責(zé)系列活動。利用升旗時間啟動活動，板報宣傳，國旗下講話、識記“五不”“五尊”“五遠(yuǎn)離”“新五不”“十防”“守則”“規(guī)范”、知識競賽等形成系列活動，在活動結(jié)束時我們評選出班校文明之星。

責(zé)任教育使我校喜獲豐收，在鄉(xiāng)組織的運動會中連續(xù)三年獲第一，在鄉(xiāng)運動會上，當(dāng)看到跑在前面的學(xué)生時，人們總會核實一下，是前牛的嗎？在參加縣運會中我校學(xué)生連續(xù)3年得分最多。201*年4月我校乒乓球運動員與他校合作在縣級比賽中女隊獲總分第二，男隊獲總分第五。201*年7月由我校組隊參加的縣籃球賽，男隊獲第五，女隊獲第六。在近兩年，鄉(xiāng)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，兩次獲總分第二，兩次獲總分第一。201*年獲縣級教學(xué)質(zhì)量先進校。201*年8月代表今年現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)校接受縣委縣政府各位領(lǐng)導(dǎo)的檢查。9月初迎接了縣關(guān)工委的視察，16日高標(biāo)準(zhǔn)通過現(xiàn)代化驗收。

三、查找不足，謀劃201*

1、德育工作中的不足

⑴在責(zé)任教育的實施過程中存在：由于設(shè)計不到位，出現(xiàn)了活動轟轟烈烈，責(zé)任教育輕描淡寫的現(xiàn)象。

⑵在學(xué)科教學(xué)中德育滲透不夠。

⑶德育5加2等于0的怪圈仍然存在。

2、201*年的德育工作思路

總的思路是落實一個中心兩個深化三個面向

一個中心：德育工作緊緊圍繞學(xué)生健康發(fā)展這一中心。世界教科文組織已明確指出健康，不單單指身體，也指人的心理健康。

兩個深化：一是進一步深入開展責(zé)任教育，使其更加科學(xué)化。二是進一步辦好家長學(xué)校，家校合一努力克服5加2等于0的怪圈。

三個面向：一是面向全體學(xué)生，不放棄、不遺棄任何一名學(xué)生，使每名學(xué)生都能得到健康發(fā)展。二是面向全體教師，每一名教師都是德育的承擔(dān)者，既教書又育人，在校內(nèi)形成大德育格局。三是面向所有家長，對家長進行培訓(xùn)，使其成為稱職的家長。在不斷家長培訓(xùn)中我們已發(fā)現(xiàn)越是陰雨天下雪天，學(xué)生父母參加培訓(xùn)的概率越大。我們會進一步研究培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)真正全面的面向?qū)W生的父母，避免因忙于生計不參加培訓(xùn)的現(xiàn)象。 德育工作任重而道遠(yuǎn)，今后，我們還將一如既往地突出德育這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的匯報完畢

201*年12月12日

德 育 評 估 匯 報 材 料

單位：東趙鎮(zhèn)前牛宮中心小學(xué)

時間：201*年12月12日

第四篇：教學(xué)評估匯報材料

北營小學(xué)教學(xué)評估匯報材料

（一）規(guī)范教學(xué)管理，適應(yīng)課改需要。

1、提升管理智慧，落實管理目標(biāo)。

隨著新課改的推進，我清醒地認(rèn)識到：要想讓教師盡快地適應(yīng)課改、融入課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變自己的角色。一是當(dāng)好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導(dǎo)幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。二是當(dāng)好服務(wù)者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學(xué)的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務(wù)。三是當(dāng)好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。

2、實施梯隊培養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展。

新課程需要全體教師的專業(yè)化發(fā)展，更需要骨干教師的帶動、輻射作用。我校堅持成熟一個，發(fā)展一個的政策，建立學(xué)校的名師教師隊伍，形成“名師效應(yīng)”，提升整個教師隊伍素質(zhì)。我校在經(jīng)費很緊張的情況下，派出多人次赴邯鄲、石家莊等地學(xué)習(xí)，盡量讓教師多渠道汲取營養(yǎng)，提高水平，并要求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回家后及時將新精神新理念傳達給其他教師，這樣擴大了培訓(xùn)面，努力使每個教師都有收獲。此外，我們也號召老師們利用“新思考遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺”等網(wǎng)絡(luò)資源進行自我研修，提升業(yè)務(wù)能力。同時，加強梯隊建設(shè)，促進教師共同發(fā)展，開展第三屆“師徒結(jié)對”活動，通過這種“導(dǎo)師制”，由骨干教師對新教師從班級管理、教育教學(xué)等

方面進行幫助指導(dǎo)，以老帶新，幫助新教師迅速成長。

3、以課程為核心，形成高效管理機制。

課程改革中都是以課程這一核心開展的，教學(xué)管理機制也理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊哉n程為核心開展，我校建立了一套民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（二）嚴(yán)格課程管理，保證課程實施。

學(xué)校認(rèn)真抓好課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級教學(xué)主管部門課程設(shè)置方案，開足開齊國家課程，共同商談新課改實施的方案以及研究課題，并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討，堅決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

在校本課程的實施中，我校針對本地本校學(xué)生實際，相繼開設(shè)了《棉花種植與管理》、《老土布的制作》、《剪紙》等，以開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強繼承和傳承傳統(tǒng)文化的意識。

（三）、改善教學(xué)條件，盤活教育資源。

我校專科以上學(xué)歷教師 5人，小學(xué)高級教師8人。能夠按照教師所學(xué)專業(yè)設(shè)置崗位，為新課程的全面實施提高了人員保證。我們把優(yōu)秀作為一種品質(zhì)追趕，我們要求每一位教師都把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣用一生來養(yǎng)成。要求教師除了具備基本的專業(yè)知識外，還要保持樂觀的心態(tài)、快樂的情緒、主動的精神，讓師生在教育的過程中發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福，為師生的和諧發(fā)展與終身幸福奠基。真心面對每一個孩子，以心靈感受心靈，以感情贏得感情，用高尚的情操塑造人，

我校加大教學(xué)投入力度，學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書8000多冊，逐步完善了儀器室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、衛(wèi)生室、微機室、少科室、體育器材室及體育設(shè)備，并做到了各項教學(xué)設(shè)備有專人管理，登記造冊，認(rèn)真履行借用手續(xù)，充分發(fā)揮教學(xué)資源使用的最大化和最優(yōu)化，真正實現(xiàn)各項設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。師生在逐漸享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源的帶來的快樂和幸福。

（四）校本研修—提升教師的教學(xué)智慧

1、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

我們要求教學(xué)設(shè)計要有明確的教學(xué)理論作指導(dǎo)，要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)為主，要以合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式，要在全過程中為學(xué)生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。課堂上，教學(xué)活動更加生動有吸引力，教學(xué)更貼近了學(xué)生的實際。

2、聚焦課堂，改進教學(xué)策略。

課堂教學(xué)是師生共同的活動，是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生對教學(xué)的意見，重視學(xué)生對教師的評價，評價指標(biāo)設(shè)計結(jié)合學(xué)生的真實體驗，便于學(xué)生回答，引導(dǎo)教師針對學(xué)生學(xué)的實際來改進自己的教，創(chuàng)設(shè)舞臺，積極開展校本教研活動，我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學(xué)會教學(xué)。

3、抓過程，促常規(guī)管理。

我校堅持按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來管理教學(xué)、根據(jù)教學(xué)過程的特點來管理教學(xué)、遵循教學(xué)規(guī)律來管理教學(xué)在教學(xué)常規(guī)工作中嚴(yán)要求，勤督查，發(fā)

現(xiàn)問題及時解決，老師們常利用休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，并建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案；對教案、作業(yè)進行抽查和定期的檢查，并把從教案、作業(yè)中報露出的問題在全體教師會上進行詳盡的分析，給老師們提出合理的建議，讓老師們在以后的教學(xué)工作中有章可循。

4、重視質(zhì)量分析，提高教學(xué)效率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我們孜孜以求的目標(biāo)所在。但是，質(zhì)量決不是一次考試，一份試卷，一個成績能說明得了，質(zhì)量的內(nèi)涵絕不僅僅與此，因此老師們理性地分析考試，分析成績，以此透析分?jǐn)?shù)背后折射出的教與學(xué)現(xiàn)象，能夠不斷改進教學(xué)，提高質(zhì)量。我校除了全縣的統(tǒng)一開始外，又從學(xué)生實際出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，定期進行階段性測試，注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，在每次考試過后都十分重視質(zhì)量分析，重視精細(xì)管理、過程管理，堅持從教師個人、學(xué)科組、全校三個層次進行考試分析，查找考試中學(xué)生暴露出來的共性和個性問題，分析原因，由考試結(jié)果追溯教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面存在的問題，制定并認(rèn)真落實切實有效的提高措施，取得了實實在在的效果。

（五）、存在問題

經(jīng)過長期的教育教學(xué)實踐和這次教學(xué)評估，我們清醒地認(rèn)識到，在教學(xué)運行和教學(xué)管理工作中，還存在一些不適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形勢的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。

1、教師專業(yè)化發(fā)展迫在眉睫實施課改實驗以后，新舊教育理念發(fā)生碰撞，新課程行動研究尚待加強，在過去的實踐中教師的觀念普遍轉(zhuǎn)變，在實踐中也頗有收獲，但對新課程實施過程中的改進策略、管理策略、評價

策略的研究還有待加強。尤其是新入職教師和支教教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作要穩(wěn)步跟進。

2、地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。

3、對教師評估、學(xué)校評估經(jīng)驗不足，檔案管理中過程性資料還需進一步完善。

（六）、整改措施

1、加大教師隊伍建設(shè)的力度。增強教師的學(xué)習(xí)意識，拓寬培訓(xùn)渠道，開展校本培訓(xùn)，使教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領(lǐng)的作用，建立最有效的培訓(xùn)機制，大部分教師能向?qū)W者型、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。

3、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。

4、加強教學(xué)的全程管理，做好備、教、改、輔、考教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實工作；進一步強化教師自我監(jiān)控，引導(dǎo)教師做好每次課的教學(xué)反思，每一次的檢測質(zhì)量分析，不斷改進，不斷提高質(zhì)量。

5、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經(jīng)驗。

6、努力改善辦學(xué)條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源。

總之，我校積極地開展了學(xué)校教學(xué)評估工作，這將對提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，我們將以這次教學(xué)評估為契機，

進一步統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。

第五篇：督導(dǎo)評估匯報材料

以質(zhì)量為核心建設(shè)精致學(xué)校

------佟柵子中心小學(xué)督導(dǎo)評估匯報

我校認(rèn)真貫徹落實教育方針，在教體局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村黨支部、村委和社會各界的關(guān)心支持下，緊緊圍繞教體局“12233工程”的總體要求，深入落實“質(zhì)量年”各項指標(biāo)，以質(zhì)量為核心，以發(fā)展為主線，以學(xué)生全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)重自強，團結(jié)拼搏，狠抓落實，努力推進學(xué)校教育持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展，樹立誠信教育形象，取得了顯著成效。

一、基本情況

（一）學(xué)校基本情況

佟柵子中心小學(xué)位于湯頭溝鎮(zhèn)佟柵子村，半通公路從學(xué)校門前經(jīng)過。下轄兩所完全小學(xué)和一所不完全小學(xué)。服務(wù)半徑4公里，服務(wù)7個自然村4486口人。佟柵子小學(xué)建于1997年9月，是一所由中國海油公司等多家單位資助的希望小學(xué)�，F(xiàn)有6個教學(xué)班，100名學(xué)生。學(xué)校占地平方米，建筑面積平方米，設(shè)有辦公室、檔案室、教師宿舍、圖書室等，圖書室藏書近冊，生均達冊，各班設(shè)圖書角。辦公及電教設(shè)備有電腦7臺，彩電2臺，dvd1臺，收錄機4臺。小偏坡營小學(xué)建于201*年，現(xiàn)有教學(xué)班7個，125名學(xué)生，學(xué)校占地平方米，建筑面積平方米，設(shè)有辦公室、教師宿舍、圖書室等，藏書200多冊，生均21冊，各班設(shè)有圖書角。辦公電腦7臺，收錄機4臺。張蠻溝小學(xué)占地平方米，建筑面積平方米，因布局調(diào)整，現(xiàn)在僅剩一年級和學(xué)前班，共22名孩子。

（二）師資配備情況

我�，F(xiàn)有在職教職工22人，其中女教師4人，專任教師20人，其中

中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師名，有縣級骨干教師名，縣優(yōu)秀教師名，縣優(yōu)秀班主任名。人達到大專學(xué)歷，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。

二、主要成績

（一）辦學(xué)條件得到改善。

近年來，學(xué)校在社會各界的大力支持下，多方籌措資金，學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善。本學(xué)年中海油公司資助建籃球場1個，打印機1臺，新電腦3臺，舊電腦6臺，辦公桌6套等計4萬元左右�？h林業(yè)局資助辦公桌椅10套、學(xué)生課桌椅100套、圖書櫥、閱覽桌椅、粉刷教室等共計5萬元。北京京東開勞服公司捐助多媒體設(shè)備一套、黑板16塊、上下床10張、制度牌匾等合計25000元，并表示將連續(xù)支持3年。小偏坡營村為學(xué)校建車棚子75平方米，墊操場2100平方米，治理土崖等。愛心聯(lián)盟為學(xué)校捐助桌椅、衣服、學(xué)習(xí)用品，救助貧困學(xué)生等。這些愛心善舉極大地改善了師生的工作、學(xué)習(xí)、休憩的環(huán)境。添置課桌椅120套，教學(xué)器材，電教設(shè)備，為教師添置新辦公桌凳，在行政辦公室陸續(xù)配備辦公電腦，利用學(xué)校電腦與遠(yuǎn)教資源相結(jié)合，建成了多元化、高標(biāo)準(zhǔn)的功能教室，新修花園，綠化、美化校園，學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善。

（二）“普九”成果繼續(xù)鞏固。

四年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。

（三）辦學(xué)成績碩果累累。

1、學(xué)校方面：

2、教師方面：

3、學(xué)生方面：

四、主要工作情況

（一）加強隊伍建設(shè)

1、班子建設(shè)：

加強學(xué)校行政班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團結(jié)向上的強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅持勤政、廉潔、務(wù)實。增強目標(biāo)意識、協(xié)商意識、激勵意識。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、教師隊伍建設(shè)：

加強政治學(xué)習(xí)，開展 “五講”教育活動，提高師德水平。我校通過堅持每周一次的全體教職工政治學(xué)習(xí)制度和開展“講師德、講奉獻、講業(yè)務(wù)、講實績、講合作”的“五講”主題教育活動等形式，強化了“校興我榮，校衰我恥”意識，教師關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，主動、積極地為學(xué)校發(fā)展獻計獻策；教師之間精誠團結(jié)，親密合作，比敬業(yè)，比奉獻，比業(yè)績；每位教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為“十不準(zhǔn)”》，在教育教學(xué)中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。

狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，打造骨干教師群體。堅持開展教師繼續(xù)教育活動，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請進專家指導(dǎo)，組織校本培訓(xùn)等形式，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極為教師搭建成長平臺，上各類研討課、競賽課、示范課等，促使其快速成長，打造出一批骨干教師。目前，我校胡建新、姜潮、胡海軍、董倩楠、卜國榮等一批骨干教師脫穎而出。

（二）努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。

1、建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，層層

簽訂目標(biāo)責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、把學(xué)校防火安全、防汛安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任周周講。

3、建立健全學(xué)校安全管理制度，完善安全預(yù)案，排查不安全因素，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。

（三）推行制度管理，使學(xué)校管理走向科學(xué)化和規(guī)范化

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我校一直推行制度管理，科學(xué)地制定出行政、財務(wù)、少先隊、后勤管理等各類工作人員職責(zé)，制定出教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師考勤制度，教師“六認(rèn)真”要求等，規(guī)范教師行為，領(lǐng)導(dǎo)和教師各履其責(zé)，獎懲都硬，步調(diào)一致。

（四）加強校園、校舍建設(shè)，美化育人環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。

今年學(xué)校以教體局“讓每面墻壁都說話，每個角落都育人”的要求，美化校園圍墻450余平方米，粉刷教室2500多平方米，制作室內(nèi)外展示板200多平方米，建自行車棚一個，栽種風(fēng)景樹、木本花，維修廁所、伙房、月臺等共投入55000多元。學(xué)校面貌煥然一新，同時消除了許多安全隱患。

（五）狠抓體衛(wèi)教育和少先隊活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，特長凸顯。

1、體衛(wèi)教育：

①按國家課程設(shè)置要求安排體育課和體育活動，堅持上好體育課，開展大課間活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時。

②每學(xué)期召開一次全校的體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平。

③開設(shè)心理健康教育課，對學(xué)生進行心理健康教育，促進了學(xué)生健康成長。

2、少先隊活動：

（八）經(jīng)費投入與管理

建立健全了財務(wù)管理制度，學(xué)校按規(guī)定的范圍標(biāo)準(zhǔn)合理使用教育經(jīng)費，財務(wù)人員按要求管理賬務(wù)，定期公布帳目。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以迎檢為契機，以發(fā)展為主題，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體全面推進學(xué)校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農(nóng)村窗口學(xué)校而努力奮斗！

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