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教師群眾路線自我剖析材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 09:34:16 | 移動(dòng)端:教師群眾路線自我剖析材料(精選多篇)

第一篇:小學(xué)教師群眾路線自我剖析材料

群眾路線自我剖析材料

我熱愛生活、開朗活潑、興趣愛好廣泛,待人真誠、熱情,能和同事朋友和諧相處。工作中,我十余年如一日,將黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),出滿勤,干滿點(diǎn),全身心投入,兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺(tái)從事著教育、教學(xué)工作。

在過去的教育教學(xué)中,我自認(rèn)為所做的一切都能從學(xué)生、家長的實(shí)際需要出發(fā),樹立“服務(wù)”理念,想他們之所想,急他們之所急,為家長、學(xué)生辦實(shí)事、好事,為孩子的健康快樂成長營造良好的環(huán)境和氛圍,使學(xué)生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成,綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提升。

因?yàn)樽约旱囊磺卸际菑膶W(xué)生利益出發(fā),從不計(jì)較個(gè)人得失,所以一直以來,我的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和大力支持,和家長相處得就如同朋友一般,工作起來也更是得心應(yīng)手,取得了一些小小的成績。

工作幾年,捫心自問,我問心無愧。但深深地反思幾年的教育生活,真的覺得自己還有許多地方有待改進(jìn)和提高。

一是熱情。作為教師,我們面對(duì)的是一群活生生的孩子,他們雖然天真幼稚,但是他們也有自己的思想,有自己的需要,需要我們教師不斷地引導(dǎo)和點(diǎn)播。所以,我們的工作,無論干了多長時(shí)間,不能缺少的是對(duì)教育教學(xué)的熱情。對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),應(yīng)盡自己最大的努力去完成,絕不消極處之。在以往的工作中,我的工作重心偏向于完成教學(xué)內(nèi)容布置的任務(wù),積極熱情,絕不懈怠。但對(duì)于教育無關(guān)的任務(wù),總是懷著很大的不情愿,認(rèn)為在學(xué)校,對(duì)學(xué)生來說,學(xué)會(huì)知識(shí)才是最重要的,但經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到:教育工作也是重中之重,甚至對(duì)于我們的學(xué)生來說,教育所受到的潛移默化的影響,才是取之不盡用之不竭的財(cái)富,才會(huì)讓他們受益終身。所以,在今后的崗位上,我會(huì)盡力權(quán)衡教育、教學(xué)的關(guān)系,使二者相輔相成,互為促進(jìn)。

二是創(chuàng)造。作為一名小學(xué)教師,我們每天重復(fù)著相同的工作:備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)??日復(fù)一日,年復(fù)一年。時(shí)間長了,難免有些麻木和倦怠。我們生活的時(shí)代在飛速發(fā)展,知識(shí)的更新更是讓人眼花繚亂,如果跟不上時(shí)代的步伐,我們遲早有一天要被時(shí)代所淘汰。所以,我們面對(duì)繁雜的工作,必須有創(chuàng)造地去完成,這樣我們能每天都有一個(gè)不一樣的心情,工作也就能夠常干常新,才能夠無論什么時(shí)候,都受到學(xué)生的喜愛,讓自己的教學(xué)生命永遠(yuǎn)年輕,讓我們的學(xué)生收益更多。

的確,在以往的工作中我傳遞著自己的熱情,奉獻(xiàn)著自己的創(chuàng)造,也守住了自己的道德底線。作為一名教師黨員,我們有責(zé)任把這些做的更好,把標(biāo)準(zhǔn)提得更高,有責(zé)任以道德模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,無怨無悔地在三尺講臺(tái)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。

第二篇:教師群眾路線自我剖析材料

教師群眾路線自我剖析材料

我熱愛生活、開朗活潑、興趣愛好廣泛,待人真誠、熱情,能和同事朋友和諧相處。工作中,我十余年如一日,將黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),出滿勤,干滿點(diǎn),全身心投入,兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺(tái)從事著教育、教學(xué)工作。

在過去的教育教學(xué)中,我自認(rèn)為所做的一切都能從學(xué)生、家長的實(shí)際需要出發(fā),樹立“服務(wù)”理念,想他們之所想,急他們之所急,為家長、學(xué)生辦實(shí)事、好事,為孩子的健康快樂成長營造良好的環(huán)境和氛圍,使學(xué)生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成,綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提升。

因?yàn)樽约旱囊磺卸际菑膶W(xué)生利益出發(fā),從不計(jì)較個(gè)人得失,所以一直以來,我的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和大力支持,和家長相處得就如同朋友一般,工作起來也更是得心應(yīng)手,取得了一些小小的成績。

教學(xué)上,多次參加區(qū)級(jí)示范課展示,并取得優(yōu)異成績,多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我本人也因此被評(píng)為西安市骨干教師,灞橋區(qū)優(yōu)秀教師、灞橋區(qū)教學(xué)能手。

工作十余年,捫心自問,我問心無愧。但是面對(duì)現(xiàn)如今一番有一番教育改革的浪潮,面對(duì)著越來越多的優(yōu)秀教師的涌現(xiàn),我自己也感到了深深的壓力,也有了一份來自內(nèi)心的強(qiáng)烈的不滿足感。深深地反思,真的覺得自己還有許多地方有待改進(jìn)和提高。

一是熱情。作為教師,我們面對(duì)的是一群活生生的孩子,他們雖然天真幼稚,但是他們也有自己的思想,有自己的需要,需要我們教師不斷地引導(dǎo)和點(diǎn)播。所以,我們的工作,無論干了多長時(shí)間,不能缺少的是對(duì)教育教學(xué)的熱情。對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),應(yīng)盡自己最大的努力去完成,絕不消極處之。在以往的工作中,我的工作重心偏向于完成教學(xué)口布置的任務(wù),積極熱情,絕不懈怠。但對(duì)于教育口的任務(wù),總是懷著很大的不情愿,認(rèn)為在學(xué)校,對(duì)學(xué)生來說,學(xué)會(huì)知識(shí)才是最重要的,而經(jīng)過班主任專業(yè)培訓(xùn),閱讀《愛的教育》系類叢書,我充分認(rèn)識(shí)到,作為一名班主任老師,教育工作也是重中之重,甚至對(duì)于我們的學(xué)生來說,教育所受到的潛移默化的影響,才是取之不盡用之不竭的財(cái)富,才會(huì)讓他們受益終身。所以,在今后的崗位上,我會(huì)盡力權(quán)衡教育、教學(xué)的關(guān)系,使二者相輔相成,互為促進(jìn)。

二是創(chuàng)造。作為一名小學(xué)教師,我們每天重復(fù)著相同的工作:備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)??日復(fù)一日,年復(fù)一年。時(shí)間長了,難免有些麻木和倦怠。我們生活的時(shí)代在飛速發(fā)展,知識(shí)的更新更是讓人眼花繚亂,如果跟不上時(shí)代的步伐,我們遲早有一天要被時(shí)代所淘汰。所以,我們面對(duì)繁雜的工作,必須有創(chuàng)造地去完成,這樣我們能每天都有一個(gè)不一樣的心情,工作也就能夠常干常新,才能夠無論什么時(shí)候,都受到學(xué)生的喜愛,讓自己的教學(xué)生命永遠(yuǎn)年輕,讓我們的學(xué)生收益更多。

三是廉潔。多元化的時(shí)代,有著多元化的價(jià)值取向。但是無論如何,我們都應(yīng)該守住自己的道德底線,不要讓一些不好的行為或者是習(xí)慣玷污了“人民教師”這一光榮的稱號(hào),F(xiàn)如今,教師的形象一再受到?jīng)_擊,而在我看來,一些教師的毛病真的就是家長給慣出來的,他們?yōu)榱俗尷蠋煾玫卣疹櫵麄兊暮⒆,便想方設(shè)法地和老師拉近距離。而我們的道德底線是什么?應(yīng)該就是撇清和家長的這種不正常的關(guān)系,讓教師、家長之間的關(guān)系至清無污,不收家長禮,不吃家長飯,一視同仁,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓自己在家長面前站得端、行得正。的確,在以往的工作中我傳遞著自己的熱情,奉獻(xiàn)著自己的創(chuàng)造,也守住了自己的道德底線。作為一名教師黨員,我們有責(zé)任把這些做的更好,把標(biāo)準(zhǔn)提得更高,有責(zé)任以道德模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,無怨無悔地在三尺講臺(tái)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。

第三篇:小學(xué)教師黨的群眾路線教育自我剖析材料

自我剖析材料

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作快30年了, 在平凡而忙碌中,我又度過了一個(gè)學(xué)期;仡欉@一學(xué)期的工作,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒有放棄做人的基本原則:盡心盡力做好每一天的工作,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,簡(jiǎn)述如下:

一、我在教書育人中存在的問題:

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)方法陳舊落后。對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。

第二、在教學(xué)環(huán)節(jié)中多媒體設(shè)備使用的少。

第三,教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠

第四、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

第五、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠,學(xué)生管理方面太嚴(yán),沒有較好的方式方法。

第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。講的過多,學(xué)生思考交流過少。

第七、外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,即便有學(xué)習(xí)也缺少針對(duì)性和實(shí)用性。

二、存在問題的原因:

1.備課、改本以及對(duì)教材的深入研究不夠。

2.對(duì)后進(jìn)生的跟蹤管理、輔導(dǎo)做得不夠到位。

2.對(duì)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作成績總結(jié)的不夠。

4.認(rèn)真研讀了有關(guān)教育科研方面的理論書籍,并但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位。

三、整改的措施:

第一,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,將理論與實(shí)際相結(jié)合,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。爭(zhēng)取學(xué)時(shí)有成效,做事有突破。通過不斷地學(xué)習(xí),用新知識(shí)、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問題解決問題,辨別是非的能力,時(shí)刻更新自己的頭腦,正確樹立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第二,在平時(shí)的工作中與其他老師多做交流,多關(guān)愛學(xué)生,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對(duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問題。,用自己的溫情感動(dòng)人,用自己的熱情感染人,用自己的真情帶動(dòng)人。充分發(fā)揮黨員的宗旨。

第三,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高開拓進(jìn)取的精神。作為一名共產(chǎn)黨(推薦訪問范文網(wǎng)Wwww.hmlawpc.com)員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。在充實(shí)自己頭腦的同時(shí)也要發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,提高自己的實(shí)際工作力,提高工作的效率,發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。黨性作為每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,

要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì),提倡不斷地自我批評(píng)與自我創(chuàng)新。

總結(jié)這次的自我剖析過程,本人對(duì)自己存在問題有了更全面的了解,相信通過不斷地學(xué)習(xí)與體驗(yàn),加上自己找、同事提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的過程,自己不進(jìn)在思想上有認(rèn)真的反思,在行動(dòng)上有更大的突破。時(shí)刻提醒自己,不去強(qiáng)調(diào)客觀,以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的標(biāo)準(zhǔn)從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,把誠摯的心獻(xiàn)給學(xué)生,把執(zhí)著的心獻(xiàn)給事業(yè),把堅(jiān)定的新獻(xiàn)給黨,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

我今后在教學(xué)中,我將使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在輔導(dǎo)后進(jìn)生的工作中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓自己的教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

第四篇:幼兒園教師群眾路線實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

群眾路線實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

雖然工作數(shù)年,在領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的幫助和指引下,我的教學(xué)能力得到了一定的提高。但我利用這次教育實(shí)踐活動(dòng)審視自己工作的時(shí)候,依然發(fā)現(xiàn)了一些不足。

一、不足的地方:

1、缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)。工作期間能每月完成讀書筆記、寫隨筆。然而放假后,思想跟著一起放假,惰性也隨之而出,不愿再看理論書籍。缺少吃苦好學(xué)的精神,缺乏學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性。

2、對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注度不夠。因?yàn)槲医痰氖谴蟀啵⒆觽冊(cè)趧?dòng)手能力上相對(duì)較中小班時(shí)應(yīng)有所提高。所以我常把眼睛關(guān)注在操作完成較好和操作有困難的孩子身上。缺少對(duì)中間層次孩子的表揚(yáng)與肯定。

3、工作上膽子不夠大。按照《綱要》要求,幼兒每天的戶外活動(dòng)應(yīng)達(dá)到一定的時(shí)間。然而大班幼兒的年齡特點(diǎn)是喜歡攀、爬等活動(dòng)?煽粗麄兣栏、跳下,我總是心揪成一團(tuán),擔(dān)心他們受傷。許多時(shí)候,我都為他們提供好相對(duì)較安全的玩具,從而避免玩我覺得所謂有危險(xiǎn)的游戲。雖然在時(shí)間上我達(dá)到了《綱要》要求,但幼兒體能動(dòng)作上卻未得到相應(yīng)鍛煉與提高。自己也深知這一點(diǎn),總是想做卻又怕做,有瞻前顧后的思想。

4、家長工作缺少全面性。我堅(jiān)持每天至少與一名家長交流幼兒在園情況,但一段時(shí)間下來,發(fā)現(xiàn)與有的家長交流過幾次,而有的家長一次都沒交流過。

二、今后應(yīng)努力的方向:

1、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,堅(jiān)持放假期間也能看與教學(xué)有關(guān)的理論書籍,撰寫讀書筆記。豐富自己的理論知識(shí),提高教學(xué)技能與水平。

2、針對(duì)不同發(fā)展層次的幼兒提出不同的發(fā)展要求,增加對(duì)中間層次幼兒的關(guān)注、鍛煉機(jī)會(huì)和表揚(yáng)。

3、多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。在游戲前對(duì)孩子多做安全教育,把自己覺得危險(xiǎn)的地方告訴幼兒怎樣去避免。這也需要我解放思想、大膽、細(xì)致地開展本職工作。

4、認(rèn)真做好家訪記錄,定期查看還未與哪些家長進(jìn)行交流。為什么會(huì)與有的家長一次也未交流過,找出原因并及時(shí)補(bǔ)上。同時(shí),也需要我要面向全體幼兒進(jìn)行關(guān)注。多向家長肯定幼兒的進(jìn)步,讓家長也看到孩子的成長。

第五篇:教師黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

教師黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

---- 于 振 范

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)我個(gè)人而言,是一次重新審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題,進(jìn)行深刻反省,深挖了思想根源,提出了整改措施,F(xiàn)就對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。 存在的問題:

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來,我以為我只是一名普通教師,只要教好書、上好課、教育好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,就算是盡職盡責(zé)了。除了教育教學(xué)外,后勤服務(wù)工作不夠細(xì),尤其對(duì)教師生活、后勤保障方面不深入。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在總務(wù)后勤工作中中有時(shí)畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進(jìn)方向:

首先,要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心,樹立一切為師生服務(wù)的思想,通過學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教,提高自已的業(yè)務(wù)能力,絕不遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次,愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學(xué)生,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第三,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第四,改進(jìn)工作作風(fēng),各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé),爭(zhēng)取做到位,避免工作造成失誤。

第五,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)功底。著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),不斷提高政治敏銳性和鑒別力,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路,堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),努力實(shí)踐黨的基本理論,學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以提高工作效能為落腳點(diǎn),注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)際,理論與實(shí)際相結(jié),增強(qiáng)自身政治理論功底,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí),在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界,注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng),真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已,淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),做一個(gè)受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

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