第一篇：給X教授的感謝信

敬愛(ài)的X教授：

您好！

我是2月16號(hào)出院患者陳XX的女兒，我媽媽偶然發(fā)現(xiàn)的腦膜瘤在你主持的手術(shù)過(guò)后已完全切除，現(xiàn)處于恢復(fù)階段,且每天的恢復(fù)進(jìn)度讓人像感受一個(gè)個(gè)奇跡般令人興奮。對(duì)于您高明的醫(yī)術(shù)也許不用我多說(shuō)了，網(wǎng)站中好評(píng)如潮：專業(yè)細(xì)心態(tài)度和藹……而我想到了四個(gè)字：大醫(yī)精誠(chéng)。X教授根據(jù)患者的經(jīng)濟(jì)狀況和病情制定醫(yī)治方案，既讓患者病情得到治療又不用患者經(jīng)濟(jì)負(fù)荷過(guò)重，是位難得的會(huì)為百姓切身利益著想的好醫(yī)生。手術(shù)過(guò)后我爸爸一直在感嘆，X教授為人很正直，相對(duì)比于有些醫(yī)生為了一己私利而讓病人做些無(wú)關(guān)緊要的檢查和開(kāi)些療效一般而昂貴的藥，牟教授會(huì)了解病人真實(shí)情況而制定合理的治療方案。是的，醫(yī)術(shù)精湛，為人真誠(chéng)也是我這個(gè)涉世未深的90后學(xué)生對(duì)教授的高度贊揚(yáng)。

在醫(yī)院照顧我媽媽的十多天里，我每次見(jiàn)到的牟教授，臉上總是掛著可親的微笑，用溫和的語(yǔ)氣詢問(wèn)病人的情況。媽媽說(shuō)，雖然每次跟牟教授的談話不到幾分鐘，但會(huì)讓她感到她安心。常言道：笑一笑，比什么藥都有效。能讓病人安心、有好的情緒更能讓病人病情好轉(zhuǎn)、康復(fù)。在這個(gè)忙碌著追逐一切的時(shí)代，有如此魔力的醫(yī)生也許為數(shù)不多了。

感謝教授讓我媽媽獲得新生！希望教授保持心中的一塊圣地，保留赤子之心更好的為更多有需要的病人服務(wù)，讓更多絕望中的患者看到希望，重獲新生、享受美好的生活。

再一次我代表全家衷心的感謝教授，同時(shí)感謝醫(yī)院和教授的學(xué)生李醫(yī)生及所有的醫(yī)護(hù)人員。

祝

家庭幸福、工作順利！

此致

XXX

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第二篇：給王教授的感謝信

尊敬的王教授：

您好！

感激三年前那個(gè)不怎么完美的手術(shù)，讓我從尋求身體與心靈健康的路上收獲了很多人生感悟。

感謝這個(gè)疾患讓我明白到“我們身體丑惡的疾病可能源于我們丑惡心靈”。她讓我明白到我們身上有形的病癥，多是長(zhǎng)期不良心態(tài)指導(dǎo)下的不良習(xí)氣而形成的。從而令我努力與人為善，努力改變自己并形響他人。疾病是我們的心靈外露，她是一個(gè)因我們疏于管教而不聽(tīng)話的孩子。所以，我們不應(yīng)厭惡她，而是應(yīng)重新去愛(ài)她去擁抱她。

感謝疾患讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到“疾病是上天賜予我們的一件特殊禮物”。她讓我明白人生的疾病與挫折是上天對(duì)我們?nèi)祟惖木祛�，它�?huì)啟發(fā)你身上潛藏的善與愛(ài)，讓你明白生命的真正意義，幫助你完成此生的靈魂蛻變。讓你更沉靜豁達(dá)地去面對(duì)現(xiàn)在與未知的將來(lái)。

王教授，感謝您一直關(guān)注我的微信空間，感謝您一路以來(lái)的幫助。感謝世上所有有緣人，我想我亦是時(shí)候有個(gè)新開(kāi)始了。

第三篇：給李靈萍教授的一封感謝信

給李靈萍教授的一封感謝信

尊敬的李靈萍教授：

您好！

首先真誠(chéng)的感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們講了一堂讓人終生受益的課！從您的講課內(nèi)容到授課方式都讓我學(xué)到了在平時(shí)的課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，而這些內(nèi)容恰恰是在我們的生活學(xué)習(xí)中最為至關(guān)重要的經(jīng)驗(yàn)，所以在這里我要真心的對(duì)您說(shuō)聲，謝謝！

在您的課上我學(xué)到了，讓人聽(tīng)了即感到壓力的“求職”其實(shí)并不是一種負(fù)擔(dān)，相反，求職是一門藝術(shù)。在求職、面試過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的靈敏、從容和坦蕩是這一藝術(shù)的具體體現(xiàn)。面試對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)是一門綜合性的考試，考你平時(shí)獲得到的知識(shí)、考你積累的經(jīng)驗(yàn)、更重要的還是你臨場(chǎng)發(fā)揮的能力！在不久的將來(lái)，也許我們就是這位求職者，所以懂得面試當(dāng)中的一些基本禮儀對(duì)于我們的求職起著一個(gè)決定性的作用。在面試前，也就是在平時(shí)，我們應(yīng)該由內(nèi)而外的全面武裝自己，靠知識(shí)、靠才能、靠氣質(zhì)來(lái)提升自己，到了面試這一關(guān)鍵時(shí)刻，就是發(fā)揮和表現(xiàn)自己的時(shí)刻，除了這些以外，面試之后還應(yīng)該保持一種君子的風(fēng)度，哪怕對(duì)方拒絕，也要報(bào)之以笑，回之以禮！

一個(gè)人的外在形象就是他最直接名片，在參加面試時(shí)首先要建立良好第一形象，也許，不吃辣，不喝酒，不留長(zhǎng)指甲，出門前照照鏡子，等等細(xì)節(jié)決定著成敗，然后是著裝得體大方，最保守也是最保險(xiǎn)的男士服裝就是西服，但切忌西服過(guò)于高檔，深色西服配白色襪子等；第三，發(fā)型，對(duì)于我們男生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單利索莊重最佳。

面試前大家都知道‘不遲到’是最基本的利益禮儀，提前十五分鐘或更早到，但切忌到后無(wú)聊、玩手機(jī)、打游戲等的行為，這樣會(huì)體現(xiàn)出你對(duì)這次面試的隨意和不重視，另外最好不要朋友陪同。進(jìn)入辦公室，不管門有沒(méi)有開(kāi)，還是虛掩的，都應(yīng)該敲門；問(wèn)候時(shí)要微笑，問(wèn)候不要忽略副考官等人；遞物要雙手，文件正的一面朝著對(duì)方；忌‘不請(qǐng)自坐’，握手‘長(zhǎng)者優(yōu)先’；舉止應(yīng)優(yōu)雅大方，交流帶以微笑；自我介紹不要拖沓，應(yīng)答時(shí)井然有序，同時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備好自己的英文介紹；當(dāng)你回答不出的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)“我暫時(shí)不能解決這類問(wèn)題，但回去后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)來(lái)解決這些問(wèn)題”面試之后要感謝他們給我這次的機(jī)會(huì)，同時(shí)不忘感謝接待人員，面試后一兩天給主考官寫(xiě)信或打電話表示感謝。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青睞于有準(zhǔn)備的人！

最后還想冒昧的跟李教授提兩個(gè)問(wèn)題，您說(shuō)回答問(wèn)題時(shí)要‘伸縮性的回答’，我對(duì)這個(gè)不是很理解，難道不是知道到什么就回答什么嗎？當(dāng)上級(jí)利益和同事的利益有矛盾沖突的時(shí)候，我應(yīng)該站在哪一邊（利益無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)）？希望教授能夠幫我解除這難題，謝謝！

敬禮！

最后，祝教授工作愉快，生活開(kāi)心幸福！

a10行政1班李彬峰

201*年4月24日

第四篇：給杜宏宇教授的一封感謝信

給杜宏宇教授的一封感謝信

尊敬的杜大夫：

您好

我很高興自己可以遇上您這樣一位耐心細(xì)致、醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生 ，治好了困擾我多年的口腔潰瘍，在此我表示衷心的感謝。

我得口腔潰瘍好幾年了，一開(kāi)始真的沒(méi)有拿它當(dāng)回事，每次長(zhǎng)了口瘡都是隨便拿點(diǎn)藥或是貼劑敷上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)越長(zhǎng)越多，越來(lái)潰爛的越嚴(yán)重，導(dǎo)致說(shuō)話進(jìn)食都困難，我怕了，趕緊上醫(yī)院治療，總是吃藥之后好了，過(guò)一段時(shí)間又開(kāi)始復(fù)發(fā)，搞得我苦不堪言。后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)人說(shuō)您在治療口腔疾病方面是權(quán)威，抱著試試看的態(tài)度找到了您。

您耐心的詢問(wèn)了我的病情，細(xì)細(xì)的給我分析，撫平了我煩躁不安的心情，最后建議我采用中醫(yī)療法治療，以達(dá)到不復(fù)發(fā)的目的。在您的中醫(yī)療法治療下，很快就有了明顯的效果，堅(jiān)持治療兩個(gè)半月后，基本痊愈了。其實(shí)在治好之后的一段時(shí)間我對(duì)療法的效果還是保持著懷疑的態(tài)度，之前就總是在治好了之后過(guò)一段時(shí)間又復(fù)發(fā)，沒(méi)想到現(xiàn)在距離您給我治療都過(guò)了一年多了都沒(méi)有復(fù)發(fā)的跡象，我相信我是真的完全好了，也對(duì)之前對(duì)您抱有懷疑的想法表示歉疚，在這里真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)句“對(duì)不起，謝謝”。

最后真誠(chéng)的希望杜大夫工作順利

全家幸福

您的患者：白**

第五篇：201*給教授的思想?yún)R報(bào)

年底第一次去談話，說(shuō)不出來(lái)啥，眼神凌厲小似麥格教授的老師一怒之下讓我加寫(xiě)一篇思想?yún)R報(bào)，第二天交，201*給教授的思想?yún)R報(bào)。悲催。

睡前郁郁不平寫(xiě)下一篇。早上起來(lái)平和了，又趕一份更加溫和的ps版�，F(xiàn)記錄下原版，就算是生活里的一枚腳印。

(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)：WWwww.hmlawpc.com)

今天下午的談話是一種震撼。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有仔細(xì)考慮思想覺(jué)悟問(wèn)題，我以為搞好學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人就是目標(biāo)，就是現(xiàn)在和將來(lái)要做的事。大一大二，我參加了不少志愿活動(dòng)，收獲了快樂(lè)；到***做社會(huì)調(diào)查，收獲了正義感；課外學(xué)外語(yǔ)，幾近如癡如醉�！咀ⅲ捍颂幈容^扯】然而，這些只是生活的表象，大三以來(lái)常常受到?jīng)_擊，看到潛意識(shí)里一直想掩蓋的事實(shí)：我還處于迷茫期。

頭腦總是混亂，關(guān)于人生目標(biāo)、奮斗方向的問(wèn)題我給不出回答，因而總是缺少動(dòng)力和熱情。我可以做到明辨是非，卻做不到身體力行。比如，我知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)，會(huì)盡可能地認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，偶爾也能從完成任務(wù)的成就感中得到一點(diǎn)快樂(lè)、一點(diǎn)短期的動(dòng)力�？晌覐奈凑嬲裏釔�(ài)過(guò)所學(xué)的專業(yè)，思想?yún)R報(bào)《201*給教授的思想?yún)R報(bào)》。 大一大二不了解，大三多一點(diǎn)了解后仍說(shuō)不上喜歡，就只能用職責(zé)二字逼自己前進(jìn)。我很迷茫、很不開(kāi)心，不知道未來(lái)的路在哪里。老師、朋友們告訴我的路的確很好，可是有些我覺(jué)得做不到，有些打心眼里不想做。

沒(méi)有動(dòng)力的生活有時(shí)很可怕。大二上學(xué)期逃了不少課，不是窩在寢室看電視劇就是去外面轉(zhuǎn)，逛逛超市什么的。我感到自己過(guò)的是八十歲老奶奶的生活，所有需要激情、奮斗的事都逃避了，包括學(xué)習(xí)。那段時(shí)間很黑暗。

現(xiàn)在我的生活“正常”了不少，不逃課，勤上自習(xí)。當(dāng)我以為自己就這么繼續(xù)下去就行，什么也不愿考慮時(shí)，d委老師的話再一次敲醒了我：我還是一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力、缺乏激情的人。這種幼稚、空虛不能克服的話，我在思想上是不夠格的。

盡管我為同學(xué)們解答了學(xué)習(xí)問(wèn)題，盡管我積極打掃了宿舍衛(wèi)生，盡管每一次班會(huì)我按時(shí)到場(chǎng)并舉手發(fā)言，但我從沒(méi)有積極主動(dòng)地去想辦法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們，讓這個(gè)集體向更好的方向發(fā)展。我太容易陷入自己的困境，看不到集體需要我擔(dān)起更多的責(zé)任；班長(zhǎng)說(shuō)我們班有三個(gè)同學(xué)留級(jí)時(shí)，我很難受，身邊的同學(xué)也都很難過(guò)。我希望有熱情、也有辦法去做點(diǎn)什么。

一直以來(lái)我把寫(xiě)思想?yún)R報(bào)當(dāng)做惡補(bǔ)時(shí)事新聞，這樣的確不對(duì)。如果寫(xiě)自己的思想，我會(huì)毫無(wú)例外地寫(xiě)成像本文一樣的意識(shí)流體，充斥著迷茫、混亂、矛盾、自責(zé)。我看清了自己的優(yōu)柔寡斷、意志薄弱、選擇恐懼癥和悲觀心理，卻罕有幾次能將自己拉出泥沼，做一個(gè)堅(jiān)定、熱情、昂揚(yáng)向上的人。也許在思想、閱歷方面，我欠下的功課太多，課本不能教會(huì)我成熟，只有與人的交流才能使我在這個(gè)方面取得進(jìn)步，走出困境。

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