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家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 10:14:49 | 移動(dòng)端:家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信(精選多篇)

第一篇:家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信

尊敬的曾老師,張老師,劉老師,

明日就要開(kāi)園,在準(zhǔn)備送xxx上學(xué)的時(shí)候,我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事,回憶起大夫山公園之旅,白云山攀爬競(jìng)賽,更想起xx的三位老師在幼兒園中對(duì)xx耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧,不由得要代表xx對(duì)三位老師致以衷心的感謝!

感謝曾老師,無(wú)論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容,對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長(zhǎng),僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子,我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候,何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢?曾老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心,不僅讓孩子們喜歡,也成為我們的榜樣!

感謝張老師,對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)——我們深知,尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)有多大,家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信,感謝信《家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信》?上驳氖,我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應(yīng)手,與孩子溝通的技巧越來(lái)越高,xx總是嚷著張老師是好朋友!

感謝劉老師,對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得,xx午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后,劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲;我們更記得,在孩子放學(xué)離校時(shí),劉老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路,并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護(hù),真是勝過(guò)家長(zhǎng)!

點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,滴滴溫情,怎不讓我們感激?還是讓我們代表xx,由衷的說(shuō)一聲:感謝你們,敬愛(ài)的老師!

第二篇:6月家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信

提供一篇感謝信,為您提供幫助!

尊敬的曾老師,張老師,劉老師,

明日就要畢業(yè)了,我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事,回憶起大夫山公園之旅,白云山攀爬競(jìng)賽,更想起xx的三位老師在幼兒園中對(duì)xx耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧,不由得要代表xx對(duì)三位老師致以衷心的感謝!

感謝曾老師,無(wú)論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容,對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長(zhǎng),僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子,我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候,何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢?曾老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心,不僅讓孩子們喜歡,也成為我們的榜樣!

感謝張老師,對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)——我們深知,尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)有多大?上驳氖牵覀兛吹綇埨蠋熢谟讕煹墓ぷ鲘徫簧显絹(lái)越得心應(yīng)手,與孩子溝通的技巧越來(lái)越高,xx總是嚷著張老師是好朋友!

感謝劉老師,對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得,xx午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后,劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲;我們更記得,在孩子放學(xué)離校時(shí),劉老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路,并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護(hù),真是勝過(guò)家長(zhǎng)!

點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,滴滴溫情,怎不讓我們感激?還是讓我們代表xx,由衷的說(shuō)一聲:感謝你們,敬愛(ài)的老師!

第三篇:學(xué)生家長(zhǎng)給幼兒園教師的感謝信

尊敬的幼兒園教師:

明日就要開(kāi)園,在準(zhǔn)備送孩子上學(xué)的時(shí)候,我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事,回憶起大夫山公園之旅,白云山攀爬競(jìng)賽,更想起三位老師在幼兒園中對(duì)xx耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧,不由得要代表孩子對(duì)三位老師致以衷心的感謝!

感謝曾老師,無(wú)論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容,對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長(zhǎng),僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子,我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候,何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢?曾老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心,不僅讓孩子們喜歡,也成為我們的榜樣!

感謝張老師,對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)——我們深知,尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)有多大?上驳氖,我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應(yīng)手,與孩子溝通的技巧越來(lái)越高,孩子總是嚷著張老師是好朋友!

感謝劉老師,對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得,午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后,劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲;我們更記得,在孩子放學(xué)離校時(shí),劉老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路,并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護(hù),真是勝過(guò)家長(zhǎng)!

點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,滴滴溫情,怎不讓我們感激?由衷的說(shuō)一聲:感謝你們,敬愛(ài)的老師!

第四篇:家長(zhǎng)給幼兒園的感謝信

尊敬的市一幼領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

您們好!

我們是小五班的xx學(xué)生家長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼間孩子來(lái)貴園已經(jīng)兩個(gè)多月了,這期間,xx的進(jìn)步和改變讓我們特別欣慰,特此寫(xiě)信感謝小五班老師們對(duì)孩子們的耐心照顧和悉心教導(dǎo);叵牒⒆觽?nèi)雸@近兩個(gè)多月的成長(zhǎng)歷程,心里百感交集,對(duì)老師們更是心存感激!

xx從不喜歡上幼兒園,到喜歡上幼兒園、熱愛(ài)老師和小朋友,與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的,這些都離不開(kāi)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

陶老師作為班主任與孩子們相伴左右,不僅要教授教育課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,是他們的“好媽媽”。除了日常工作之外,晚上孟老師和王老師還在網(wǎng)上寫(xiě)下孩子的表現(xiàn),上傳生活學(xué)習(xí)情況的照片,使家長(zhǎng)能全面了解孩子學(xué)習(xí)的狀況。王老師負(fù)責(zé)孩子們的日常起居,照顧非常周到。三位老師教育我們的孩子怎么上廁所,怎么穿(脫)衣服鞋子,怎么和同學(xué)們相處,怎么利用各種文體用具進(jìn)行娛樂(lè),事無(wú)巨細(xì),比我們家長(zhǎng)還有耐心和愛(ài)心。

教英語(yǔ)孟老師運(yùn)用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法,使孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很快樂(lè)的事,在游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞和日常會(huì)話。還有陶老師,她在孩子入學(xué)初期就鼓勵(lì)孩子,并耐心地告訴我們?cè)撊绾斡嗅槍?duì)性的教育和訓(xùn)練孩子,讓我們?cè)谌雸@之初就感受到了邢臺(tái)市一幼自上而下認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育氛圍。

一直以來(lái),小五班班的幾位老師用自己的愛(ài)心和智慧把一個(gè)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的孩子變得基本自立了,xx每天回到家說(shuō)的最多的就是:我們老師如何,我們同學(xué)如何,我們老師對(duì)我可好了,所有的老師我都喜歡”。孩子的話讓我們“嫉妒”,更讓我們感動(dòng)--感謝老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育。

如今,xx已經(jīng)克服掉了以前害羞膽怯,不敢和外人交流的心理表現(xiàn),愿意與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西,每天去幼兒園成了孩子們最高興的事情,小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑,特別是在老師的幫助下,語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高,而且膽子比以前大了,更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂(lè)和進(jìn)步而開(kāi)心,也為當(dāng)初選擇一幼而高興,為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!

最后,再一次感謝小五班的陶老師,孟老師,王老師,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的心血!也再一次感謝市一幼張雪峰院長(zhǎng),謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師,相信xx市第一幼兒園會(huì)越辦越好!

第五篇:家長(zhǎng)給教師的感謝信

我孩子今年五歲了,從小的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子多動(dòng),語(yǔ)言發(fā)育遲緩,那時(shí)候我以為孩子小,大大就好了,孩子一天天大了,但我發(fā)現(xiàn)她不象同齡的孩子那樣懂事,作為媽媽我很著急,我整天在網(wǎng)上查,孩子是不是多動(dòng)癥,上網(wǎng)查的時(shí)候一個(gè)網(wǎng)友讓我查美希兒童教育網(wǎng),我打電話咨詢了美希老師,美希老師讓我?guī)Ш⒆舆^(guò)去評(píng)估一下,之后把我的想法告訴家人,家人堅(jiān)決反對(duì),因?yàn)槲壹沂巧綎|的,離深圳很遠(yuǎn),但為了孩子,我不顧家人的反對(duì),暑假里我?guī)е⒆幼巳畟(gè)小時(shí)的火車(chē)到了深圳,美希老師熱情的接待我們,很細(xì)心的評(píng)測(cè),耐心的指導(dǎo),雖然我第一次出門(mén),但在深圳的幾天,美希老師很照顧我們,感覺(jué)在自己家里一樣,心里很溫暖。

現(xiàn)在孩子做了快三個(gè)月的訓(xùn)練了,孩子各個(gè)方面得到了進(jìn)步,老師也說(shuō)孩子進(jìn)步了,在幼兒園里表現(xiàn)好了,孩子現(xiàn)在經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那,問(wèn)我為什么夾花生,我說(shuō)這是訓(xùn)練,為什么要訓(xùn)練,我說(shuō)經(jīng)常訓(xùn)練樂(lè)樂(lè)就變的更聰明,更健康,更快樂(lè),每當(dāng)她寫(xiě)字寫(xiě)的很好的時(shí)候,她會(huì)高興的說(shuō),媽媽你快來(lái)看,再叫爸爸看。

現(xiàn)在孩子的爸爸也很高興,你只要付出就有收獲,美希老師遇到您我和孩子真的很幸運(yùn),讓我再真誠(chéng)的說(shuō)一聲:謝謝您,美希老師!

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