新高考語文分值增加大家談劇本 本文簡(jiǎn)介：

新高考語文分值增加大家談（三組）文/楊若琳劇本時(shí)間：2018年3月23日地點(diǎn)：寶一中圖書樓門前東南角人物：2019屆16班3組全體成員（馬凡舒、封德榮、王若川、郭彧佳、李旭陽、楊若琳）道具：語文書2本，采訪本、筆各2支，通知海報(bào)一張【第一幕】旁白（楊）：如今，語文學(xué)科在眾多學(xué)科中顯出極其重要的地位。

新高考語文分值增加大家談劇本 本文內(nèi)容：

新高考語文分值增加大家談

（三組）

文/楊若琳

劇 本

時(shí)間：2018年3月23日

地點(diǎn)：寶一中圖書樓門前東南角

人物：2019屆16班3組全體成員（馬凡舒、封德榮、王若川、郭彧佳、李旭陽、楊若琳）

道具：語文書2本，采訪本、筆各2支，通知海報(bào)一張

【第一幕】

旁白（楊）：如今，語文學(xué)科在眾多學(xué)科中顯出極其重要

的地位。就在昨天，教育部決定了語文的分值再將提高。那么，學(xué)生們又會(huì)怎么認(rèn)為呢？

【學(xué)習(xí)委員（郭）從教學(xué)樓里跑了出來】

郭：（氣喘吁吁地，邊跑邊喊）有新通知!有新通知！（在路上打了一個(gè)趔趄，并將手中通知貼到墻上）

【三組其余學(xué)生迅速向墻邊集攏，嘰嘰喳喳地議論】

王：（震驚地）怎么又漲高考的語文分值了？�。ㄗ龀隹鋸埖谋砬�，狠狠地拍腿）

馬：（失望地調(diào)侃到）你語文那么好，還擔(dān)心？你應(yīng)該高興呀�。ㄍ屏艘幌峦醯募绨颍�

王：（向往、飛揚(yáng)的目光）過獎(jiǎng)了！我哪里比得上我們語文張老師吶！

【這時(shí)郭、李、王離開了墻邊，走到凳子旁坐下】

李：（滿臉無奈）這都下發(fā)通知了，又能怎么辦呢？語文的比重真的越來越大，還是好好復(fù)習(xí)再說吧……（嘆息）

【開始翻語文書復(fù)習(xí)】

郭：（感嘆地）唉！（指著語文書）你說說，你說說這部編本教材，真是一次又一次摧殘我的心�。。ㄊ箘排耐�，表達(dá)不滿）

【第二幕】

旁白（楊）：就在今天，市電視臺(tái)正在制作一期關(guān)于語文高考

改革這一問題的節(jié)目，并且今天還有幸請(qǐng)到了我們市教育局局長郭局長、市教育局書記李書記、寶雞一學(xué)校長王校長接受采訪（熱烈地鼓掌）。那么他們又會(huì)怎樣認(rèn)為呢？

【郭局長、李書記、王校長坐在椅子上大方地交談著，等待采訪】

封：（禮貌地）您好，郭局長！我是寶雞日?qǐng)?bào)社記者封德榮，很榮幸您們能來到這里（誠懇地），那么對(duì)于今天的這個(gè)問題，您認(rèn)為這是否會(huì)使學(xué)生失去語文學(xué)習(xí)信心或產(chǎn)生抱怨的心理呢？

郭：（沒有架上二郎腿，之后沉穩(wěn)大方地）抱怨那肯定是有些許的，就像我今天還沒有欣賞這一中校園的大好春景不也抱怨著嗎？也并不是說總分提高了，同學(xué)們就不學(xué)習(xí)了。我認(rèn)為在語文學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的提高中，學(xué)生們能夠更加重視語文，更能體會(huì)語文的魅力與樂趣，傳承我們的幾千年傳統(tǒng)文化是必不可懈怠的。 這無疑是一項(xiàng)好的舉例。況且，學(xué)生們的失去信心與抱怨也是一時(shí)的，他們將懂得語文學(xué)習(xí)的重要性，為高考語文做出努力，不是嗎？（幽默地笑）

封：您說的有道理，令人佩服��！【記錄筆記，稍稍退后】

馬：（微笑著）李書記，您好！我是新華報(bào)社駐寶雞的一名記者馬凡舒。您是怎么認(rèn)為這次高考語文改革的呢？您對(duì)這次的大變動(dòng)有什么不認(rèn)同的地方嗎？

李:（嚴(yán)謹(jǐn)又幽默地）郭局長說的好，我覺得這次的高考改革和我們寶雞一中優(yōu)美的環(huán)境一樣完美無缺。語文學(xué)科歷來是高考中綜合性最強(qiáng)，關(guān)注度最大，影響面最廣的考試，這次改革，我認(rèn)為完全在意料之中。

馬：那您覺得這一中校園怎樣呢？（詼諧地笑著問）

李:（神采飛揚(yáng)地）環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是優(yōu)秀學(xué)子的煉就之地，超越之地！

王：李書記，您過獎(jiǎng)了。（臉上洋溢笑容）一中能有今天，也是我們共同努力，和同學(xué)們、老師們的勤奮上進(jìn)爭(zhēng)取來的，未來的路上還會(huì)有多很坎坷，還請(qǐng)您多加指點(diǎn)��！【和藹地與李書記握手并笑道】

封：王校長您好！作為一名校長，那您認(rèn)為這次語文改革是否會(huì)對(duì)貴校語文教師的構(gòu)成有所影響呢？貴校將來的語文教育道路會(huì)不會(huì)被改寫呢？

王：（幽默地拍手到）你這個(gè)問題呀問得好！可問到點(diǎn)子上了！這我想到要跟我校教員進(jìn)行探討的。我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生能否學(xué)好語文，不但在于態(tài)度，也在于方法和習(xí)慣地養(yǎng)成。我希望本校的語文教學(xué)能改變傳統(tǒng)的教育方式，以教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生們通往語文新高考的路上大步邁進(jìn)，不懼困難!（驕傲、自信地）

【眾人開始鼓掌，大學(xué)的臉上洋溢著微笑】

馬：那感謝今天李書記、郭局長和王校長帶給我們的解答與分析，我相信同學(xué)們一定會(huì)受益匪淺。

封：那您們這邊請(qǐng)【作出請(qǐng)的姿勢(shì)，三位領(lǐng)導(dǎo)微笑著起身離開】

【長時(shí)間掌聲】

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