第一篇：進(jìn)入社區(qū),共育下一代

某某市是“雙擁”模范城，軍地關(guān)工委“共建”是某某市“雙擁”工作的重要組成部分。十多年來(lái)，一大批軍隊(duì)離退休老同志發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，充分運(yùn)用軍隊(duì)政治思想工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在關(guān)心下一代工作中發(fā)揮了重要作用，成為活躍在關(guān)工委工作中的一支重要方面軍。面臨新世紀(jì)新形勢(shì)，許多軍隊(duì)老同志從“三個(gè)代表”重要思想的高度，進(jìn)一步加深對(duì)關(guān)心下一代重要意義的認(rèn)識(shí)。他們分析了“老有所為”和“老有所養(yǎng)”的關(guān)系，認(rèn)為一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任是沒(méi)有退休的。發(fā)揚(yáng)革命軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)，積極參加關(guān)心下一代工作，是繼續(xù)為中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己晚年生活過(guò)得更加充實(shí)，身心更加愉快，這樣的“老有所為”才是積極意義的“老有所養(yǎng)”，因而對(duì)參加關(guān)心下一代工作進(jìn)一步增強(qiáng)自覺(jué)性、責(zé)任感和榮譽(yù)感。全市軍隊(duì)9個(gè)干休所經(jīng)過(guò)整頓充實(shí)，壯大了骨干隊(duì)伍，擴(kuò)大了參與隊(duì)伍，一批年齡超過(guò)80歲、身體弱的老同志退出關(guān)工委一線工作，又一大批剛離職的軍隊(duì)老同志參加到關(guān)工委工作中。積極參加關(guān)心下一代工作軍隊(duì)老同志約占軍隊(duì)離退休干部的50.9%，有的干休所則達(dá)到70—80%。市關(guān)工委、市雙擁辦多年來(lái)還多次與駐軍各大單位聯(lián)合召開(kāi)軍地關(guān)心下一代工作座談會(huì)，繼而建立“市關(guān)工委軍地干休所協(xié)調(diào)小組”，軍地?cái)y手，取得共識(shí)，就是要把關(guān)工委工作的重心轉(zhuǎn)入社區(qū)，與社區(qū)關(guān)工委“共建”，開(kāi)拓關(guān)工委工作的新天地。一、 社區(qū)是一個(gè)新事物，進(jìn)入社區(qū)首先要認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)。要進(jìn)入社區(qū)，首先認(rèn)識(shí)社區(qū)。隨著改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社區(qū)自治成為城市基層組織的新形式。社區(qū)是社區(qū)內(nèi)全體成員，包括企事業(yè)單位、學(xué)校、物業(yè)在內(nèi)的共同體。它擁有豐富的資源，又是學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合以及社區(qū)老人和青少年的結(jié)合部，是開(kāi)展關(guān)心下一代工作的廣闊天地。進(jìn)入社區(qū)還要了解社區(qū)，各軍休所老同志進(jìn)社區(qū)都認(rèn)真作了社會(huì)調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括社區(qū)居民結(jié)構(gòu)、社區(qū)的教育資源（物質(zhì)資源、人才資源和歷史社會(huì)資源，如革命歷史、著名人物的事跡等），特別是老年人和青少年的狀況以及下一代成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題。這些狀況都是動(dòng)態(tài)的，我們的社會(huì)調(diào)查也應(yīng)該隨之不斷的變動(dòng)和深入，有必要時(shí)還作一些專題調(diào)查。社會(huì)調(diào)查是關(guān)工委工作的一項(xiàng)基本功。進(jìn)入社區(qū)的目的是幫助社區(qū)。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐總結(jié)出來(lái)了幾條原則是：積極參與不添亂，主動(dòng)配合不越位，拾遺補(bǔ)缺作補(bǔ)充，奉獻(xiàn)余熱不索取。怎么參與？補(bǔ)充什么？抓什么重點(diǎn)？就要通過(guò)調(diào)查研究，明確工作重點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，研究具體工作方法，組織力量開(kāi)展活動(dòng)。二、 重要的是融入社區(qū)。進(jìn)入社區(qū)并非沒(méi)有障礙的，各軍休所進(jìn)入社區(qū)時(shí)，往往遇到“一頭熱”的問(wèn)題。鎮(zhèn)海軍休所等關(guān)工委到社區(qū)召開(kāi)重點(diǎn)共建單位座談會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加，共同商討關(guān)心下一代工作，溝通思想，融洽感情，取得社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。這樣共建座談會(huì)，有必要每年開(kāi)二、三次。這“一頭熱”的問(wèn)題還有另一面，就是解決我們自己的思想觀念問(wèn)題，把自己作為社區(qū)的一員。如果我們抱著“做客”的思想，或者是單純地帶著關(guān)工委具體工作進(jìn)入社區(qū)，就不能取得社區(qū)居委會(huì)持久的理解和支持。一位老同志說(shuō)得好，我們關(guān)工委工作不能脫離社區(qū)的中心工作，要積極參與社區(qū)的工作和活動(dòng)，急社區(qū)所急，幫社區(qū)所需。在此基礎(chǔ)上，軍休所關(guān)工委要積極推薦優(yōu)秀的軍隊(duì)老同志進(jìn)入社區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子，從組織上融為一體。盤石干休所、鎮(zhèn)海軍休所、海軍干休所、浦南軍休所、蓮坂軍休所等都有軍隊(duì)老同志參加社區(qū)關(guān)工委，并擔(dān)任副主任或主要成員。海軍某某水警區(qū)關(guān)工委還進(jìn)而與思明區(qū)關(guān)工委簽訂“共建”協(xié)議，各軍（干）休所還與社區(qū)中的中小學(xué)分別建立“共建”關(guān)系。這些“共建”都有相應(yīng)的聯(lián)系制度作保證。軍（干）休所關(guān)工委老同志進(jìn)入社區(qū)后，還要與地方離退休人員打成一片，參與社區(qū)老年組織活動(dòng)，如老年協(xié)會(huì)、老年大學(xué)、離退休人員黨支部等。從而向他們宣傳關(guān)心下一代工作的意義，發(fā)動(dòng)他們參加關(guān)工委的各項(xiàng)活動(dòng)，挖掘他們之中的教育人材，把他們納入社區(qū)關(guān)工委的骨干隊(duì)伍。三、 發(fā)揮軍隊(duì)老同志的優(yōu)勢(shì)，抓革命傳統(tǒng)教育。人民解放軍有著革命的光榮傳統(tǒng)，擁有豐富的革命教育資源，軍隊(duì)老同志要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，向青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)、民族精神和愛(ài)國(guó)主義的教育。在某某解放紀(jì)念日、清明節(jié)烈士紀(jì)念碑前的青年成年宣誓儀式上，軍隊(duì)老同志向青少年宣講某某解放之戰(zhàn)和解放軍英勇獻(xiàn)身精神，成為關(guān)工委教育經(jīng)久不衰的活動(dòng)項(xiàng)目。軍隊(duì)老同志集體撰寫的《一定把五星紅旗插上某某島》的講稿成為關(guān)心下一代珍貴的教育資料。上世紀(jì)五六十年代某某前沿的海防斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)了許多英雄人物和故事，體現(xiàn)了中華民族的民族精神。某某關(guān)工委在青少年中大力弘揚(yáng)的四種精神之一，就是海防斗爭(zhēng)中的革命英雄主義。蓮坂軍休所葉中央同志是當(dāng)年著名的反敵小股襲擾戰(zhàn)斗中的“孤膽英雄”，榮獲一等功臣，他的親身經(jīng)歷所作的報(bào)告，深受青少年歡迎，成為革命傳統(tǒng)教育的一項(xiàng)保留“節(jié)目”。前埔中學(xué)校長(zhǎng)在葉中央報(bào)告后說(shuō)：“象這樣的報(bào)告在課堂上是沒(méi)有的。江山是革命老一輩打下來(lái)的，我們少年同學(xué)將來(lái)的責(zé)任是建設(shè)好江山。我們不僅要學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)革命老同志對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們的吃苦精神，能吃苦是做人的基本素質(zhì)。海軍某某水警區(qū)關(guān)工委與思明區(qū)關(guān)工委聯(lián)手創(chuàng)辦的“海軍少年軍�！�，已成為青少年學(xué)生國(guó)防教育的鍛煉基地。各軍（干）休所老同志還積極參與組織夏令營(yíng)、“軍營(yíng)一日”、“國(guó)防教育日”等活動(dòng)，帶領(lǐng)青少年學(xué)生回部隊(duì)營(yíng)地活動(dòng)，既受到革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育，又得到組織紀(jì)律訓(xùn)練，深受青少年的喜愛(ài)。學(xué)校老師和學(xué)生到軍休所做客，看到所內(nèi)的榮譽(yù)室，驚嘆某某軍隊(duì)老同志中有這么多立功受獎(jiǎng)和先進(jìn)模范人物。他們說(shuō)：你們老同志早年參加革命，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝，是國(guó)家寶貴的財(cái)富，到榮譽(yù)室參觀，和老同志交流，就是一堂生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育課。受此啟發(fā)，浦南、蓮坂等軍休所關(guān)工委發(fā)動(dòng)老同志寫回憶錄和戰(zhàn)斗故事，進(jìn)一步充實(shí)榮譽(yù)室，更好地發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育作用。四、 把學(xué)校作為關(guān)工委工作的重要陣地。社區(qū)內(nèi)的學(xué)校是關(guān)工委工作的重點(diǎn)，軍（干）休所關(guān)工委與學(xué)�！肮步ā保�有的推薦老同志作校外輔導(dǎo)員；有的老同志與班級(jí)掛鉤，協(xié)助班主任作思想教育工作；有的參與中學(xué)的家長(zhǎng)委員會(huì)，在社區(qū)辦家長(zhǎng)講座。浦南軍休所關(guān)工委與金雞亭中學(xué)“共建”中發(fā)現(xiàn)青年教師在教學(xué)中，忽視對(duì)學(xué)生道德品格教育，不能正確對(duì)待學(xué)生，在取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共識(shí)后，著重抓青年教師教育。單承愷同志認(rèn)真撰寫《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做青少年的良師益友》的講課，對(duì)青年教師宣講后，取得了良好的效果。該所8位老同志還與金雞亭中學(xué)4名后進(jìn)生結(jié)成幫教對(duì)子，幫助他們養(yǎng)成良好的道德意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，與其他同學(xué)共同進(jìn)步。五、 充分發(fā)揮老同志的各自特長(zhǎng)，開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)。在青少年教育中做報(bào)告上大課，雖然是一種重要教育形式，但不是唯一的教育形式，必須探索多種多樣的形式，展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)。一是與社區(qū)學(xué)校聯(lián)辦青少年的假期活動(dòng)，如舉辦夏令營(yíng)；組織青少年參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館、科技館等；開(kāi)展法制教育，如少年模擬法庭、“小衛(wèi)士”巡邏活動(dòng)等；組織社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)；二是調(diào)查社區(qū)內(nèi)單親家庭、貧困家庭、少數(shù)有劣跡不良少年或未成年吸毒者的狀況，進(jìn)行助學(xué)或幫教活動(dòng)；三是充分發(fā)揮老同志各自的特長(zhǎng)，開(kāi)展各種形式和內(nèi)容的教育活動(dòng)。如軍隊(duì)老醫(yī)務(wù)工作人員向青少年講心理衛(wèi)生，進(jìn)行性健康知識(shí)教育；軍隊(duì)老技術(shù)人員在社區(qū)辦青少年計(jì)算機(jī)講座，進(jìn)行科普教育；愛(ài)好書法繪畫的老同志就帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)書法繪畫，舉辦老少書法攝影交流展；愛(ài)好集郵的老同志到學(xué)校辦集郵展，引導(dǎo)青少年開(kāi)展集郵興趣活動(dòng)等等。六、 邊實(shí)踐、邊總結(jié)，不斷加強(qiáng)軍（干）休所關(guān)工委的自身建設(shè)。首先是不斷調(diào)整充實(shí)健全關(guān)工委組織，特別要重視選好一、二號(hào)老頭（副主任），壯大骨干隊(duì)伍（經(jīng)常參加工作活動(dòng)的），擴(kuò)大參與隊(duì)伍（參與活動(dòng)，但不經(jīng)常）。在組織健全的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)、匯報(bào)制度，建立若干工作小組，劃片分工，責(zé)任到人，使工作活動(dòng)制度化、規(guī)范化。浦南軍休所關(guān)工委按三個(gè)黨支部劃片分工，建立四個(gè)共建單位和10個(gè)聯(lián)系點(diǎn)。他們?cè)陉P(guān)工委工作中努力做到三個(gè)到位，即思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，計(jì)劃活動(dòng)到位，把關(guān)心下一代工作有聲有色地開(kāi)展起來(lái)。軍隊(duì)老同志在關(guān)工委工作的實(shí)踐中，日益感到自身學(xué)習(xí)的重要性。深刻體會(huì)到，只有用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，包括向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，向青少年學(xué)習(xí)，才能做到“與時(shí)代同步，與青少年同心”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)辟關(guān)心下一代工作的新局面。

第二篇：進(jìn)入社區(qū),共育下一代

某某市是“雙擁”模范城，軍地關(guān)工委“共建”是某某市“雙擁”工作的重要組成部分。十多年來(lái)，一大批軍隊(duì)離退休老同志發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，充分運(yùn)用軍隊(duì)政治思想工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在關(guān)心下一代工作中發(fā)揮了重要作用，成為活躍在關(guān)工委工作中的一支重要方面軍。面臨新世紀(jì)新形勢(shì)，許多軍隊(duì)老同志從“xxxx”重要思想的高度，進(jìn)一步加深對(duì)關(guān)心下一代重要意義的認(rèn)識(shí)。他們分析了“老有所為”和“老有所養(yǎng)”的關(guān)系，認(rèn)為一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任是沒(méi)有退休的。發(fā)揚(yáng)革命軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)，積極參加關(guān)心下一代工作，是繼續(xù)為中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己晚年生活過(guò)得更加充實(shí)，身心更加愉快，這樣的“老有所為”才是積極意義的“老有所養(yǎng)”，因而對(duì)參加關(guān)心下一代工作進(jìn)一步增強(qiáng)自覺(jué)性、責(zé)任感和榮譽(yù)感。全市軍隊(duì)9個(gè)干休所經(jīng)過(guò)整頓充實(shí)，壯大了骨干隊(duì)伍，擴(kuò)大了參與隊(duì)伍，一批年齡超過(guò)80歲、身體弱的老同志退出關(guān)工委一線工作，又一大批剛離職的軍隊(duì)老同志參加到關(guān)工委工作中。積極參加關(guān)心下一代工作軍隊(duì)老同志約占軍隊(duì)離退休干部的50.9%，有的干休所則達(dá)到70—80%。市關(guān)工委、市雙擁辦多年來(lái)還多次與駐軍各大單位聯(lián)合召開(kāi)軍地關(guān)心下一代工作座談會(huì)，繼而建立“市關(guān)工委軍地干休所協(xié)調(diào)小組”，軍地?cái)y手，取得共識(shí)，就是要把關(guān)工委工作的重心轉(zhuǎn)入社區(qū)，與社區(qū)關(guān)工委“共建”，開(kāi)拓關(guān)工委工作的新天地。

一、社區(qū)是一個(gè)新事物，進(jìn)入社區(qū)首先要認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)。

要進(jìn)入社區(qū)，首先認(rèn)識(shí)社區(qū)。隨著改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社區(qū)自治成為城市基層組織的新形式。社區(qū)是社區(qū)內(nèi)全體成員，包括企事業(yè)單位、學(xué)校、物業(yè)在內(nèi)的共同體。它擁有豐富的資源，又是學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合以及社區(qū)老人和青少年的結(jié)合部，是開(kāi)展關(guān)心下一代工作的廣闊天地。進(jìn)入社區(qū)還要了解社區(qū)，各軍休所老同志進(jìn)社區(qū)都認(rèn)真作了社會(huì)調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括社區(qū)居民結(jié)構(gòu)、社區(qū)的教育資源（物質(zhì)資源、人才資源和歷史社會(huì)資源，如革命歷史、著名人物的事跡等），特別是老年人和青少年的狀況以及下一代成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題。這些狀況都是動(dòng)態(tài)的，我們的社會(huì)調(diào)查也應(yīng)該隨之不斷的變動(dòng)和深入，有必要時(shí)還作一些專題調(diào)查。社會(huì)調(diào)查是關(guān)工委工作的一項(xiàng)基本功。進(jìn)入社區(qū)的目的是幫助社區(qū)。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐總結(jié)出來(lái)了幾條原則是：積極參與不添亂，主動(dòng)配合不越位，拾遺補(bǔ)缺作補(bǔ)充，奉獻(xiàn)余熱不索齲怎么參與？補(bǔ)充什么？抓什么重點(diǎn)？就要通過(guò)調(diào)查研究，明確工作重點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，研究具體工作方法，組織力量開(kāi)展活動(dòng)。

二、重要的是融入社區(qū)。

進(jìn)入社區(qū)并非沒(méi)有障礙的，各軍休所進(jìn)入社區(qū)時(shí)，往往遇到“一頭熱”的問(wèn)題。鎮(zhèn)海軍休所等關(guān)工委到社區(qū)召開(kāi)重點(diǎn)共建單位座談會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加，共同商討關(guān)心下一代工作，溝通思想，融洽感情，取得社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。這樣共建座談會(huì)，有必要每年開(kāi)二、三次。這“一頭熱”的問(wèn)題還有另一面，就是解決我們自己的思想觀念問(wèn)題，把自己作為社區(qū)的一員。如果我們抱著“做客”的思想，或者是單純地帶著關(guān)工委具體工作進(jìn)入社區(qū)，就不能取得社區(qū)居委會(huì)持久的理解和支持。一位老同志說(shuō)得好，我們關(guān)工委工作不能脫離社區(qū)的中心工作，要積極參與社區(qū)的工作和活動(dòng)，急社區(qū)所急，幫社區(qū)所需。在此基礎(chǔ)上，軍休所關(guān)工委要積極推薦優(yōu)秀的軍隊(duì)老同志進(jìn)入社區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子，從組織上融為一體。盤石干休所、鎮(zhèn)海軍休所、海軍干休所、浦南軍休所、蓮坂軍休所等都有軍隊(duì)老同志參加社區(qū)關(guān)工委，并擔(dān)任副主任或主要成員。海軍某某水警區(qū)關(guān)工委還進(jìn)而與思明區(qū)關(guān)工委簽訂“共建”協(xié)議，各軍（干）休所還與社區(qū)中的中小學(xué)分別建立“共建”關(guān)系。這些“共建”都有相應(yīng)的聯(lián)系制度作保證。軍（干）休所關(guān)工委老同志進(jìn)入社區(qū)后，還要與地方離退休人員打成一片，參與社區(qū)老年組織活動(dòng)，如老年協(xié)會(huì)、老年大學(xué)、離退休人員黨支部等。從而向他們宣傳關(guān)心下一代工作的意義，發(fā)動(dòng)他們參加關(guān)工委的各項(xiàng)活動(dòng)，挖掘他們之中的教育人材，把他們納入社區(qū)關(guān)工委的骨干隊(duì)伍。

三、發(fā)揮軍隊(duì)老同志的優(yōu)勢(shì)，抓革命傳統(tǒng)教育。

人民解放軍有著革命的光榮傳統(tǒng)，擁有豐富的革命教育資源，軍隊(duì)老同志要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，向青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)、民族精神和愛(ài)國(guó)主義的教育。在某某解放紀(jì)念日、清明節(jié)烈士紀(jì)念碑前的青年成年宣誓儀式上，軍隊(duì)老同志向青少年宣講某某解放之戰(zhàn)和解放軍英勇獻(xiàn)身精神，成為關(guān)工委教育經(jīng)久不衰的活動(dòng)項(xiàng)目。軍隊(duì)老同志集體撰寫的《一定把五星紅旗插上某某島》的講稿成為關(guān)心下一代珍貴的教育資料。上世紀(jì)五六十年代某某前沿的海防斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)了許多英雄人物和故事，體現(xiàn)了中華民族的民族精神。某某關(guān)工委在青少年中大力弘揚(yáng)的四種精神之一，就是海防斗爭(zhēng)中的革命英雄主義。蓮坂軍休所葉中央同志是當(dāng)年著名的反敵小股襲擾戰(zhàn)斗中的“孤膽英雄”，榮獲一等功臣，他的親身經(jīng)歷所作的報(bào)告，深受青少年歡迎，成為革命傳統(tǒng)教育的一項(xiàng)保留“節(jié)目”。前埔中學(xué)校長(zhǎng)在葉中央報(bào)告后說(shuō)：“象這樣的報(bào)告在課堂上是沒(méi)有的。江山是革命老一輩打下來(lái)的，我們少年同學(xué)將來(lái)的責(zé)任是建設(shè)好江山。我們不僅要學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)革命老同志對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們的吃苦精神，能吃苦是做人的基本素質(zhì)。海軍某某水警區(qū)關(guān)工委與思明區(qū)關(guān)工委聯(lián)手創(chuàng)辦的“海軍少年軍�！�，已成為青少年學(xué)生國(guó)防教育的鍛煉基地。各軍（干）休所老同志還積極參與組織夏令營(yíng)、“軍營(yíng)一日”、“國(guó)防教育日”等活動(dòng)，帶領(lǐng)青少年學(xué)生回部隊(duì)營(yíng)地活動(dòng)，既受到革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育，又得到組織紀(jì)律訓(xùn)練，深受青少年的喜愛(ài)。學(xué)校老師和學(xué)生到軍休所做客，看到所內(nèi)的榮譽(yù)室，驚嘆某某軍隊(duì)老同志中有這么多立功受獎(jiǎng)和先進(jìn)模范人物。他們說(shuō)：你們老同志早年參加革命，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝，是國(guó)家寶貴的財(cái)富，到榮譽(yù)室參觀，和老同志交流，就是一堂生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育課。受此啟發(fā)，浦南、蓮坂等軍休所關(guān)工委發(fā)動(dòng)老同志寫回憶錄和戰(zhàn)斗故事，進(jìn)一步充實(shí)榮譽(yù)室，更好地發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育作用。

第三篇：家園共育

六、家園對(duì)話

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1，以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報(bào)站的作用，提醒家長(zhǎng)要以大班的孩子來(lái)要求孩子如關(guān)注幼兒的注意力，任務(wù)意識(shí)、關(guān)心家人、樂(lè)于助人等的品質(zhì)培養(yǎng)；

2、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有以下幾點(diǎn)想法：

1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長(zhǎng)充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長(zhǎng)群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過(guò)程，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，就共同關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

①、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

②、進(jìn)行必要的新、老生家訪；

③、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；

④、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；

⑤、收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家

長(zhǎng)資源檔案。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng)、觀察與支持的教育者：

①父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；

②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)校教育：

a)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的各項(xiàng)資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗(yàn)等。

d)積極反饋意見(jiàn)。

1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

2(本站向你推薦：www.hmlawpc.com), 在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。

在家園互動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。家園平等的對(duì)話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對(duì)話”的真諦。那將是一件造福于社會(huì)的大工程。從你我做起吧！

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)�位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

[1]

第四篇：警校共育制度

警 校 共 育 制 度

一 、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立綜治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)派出所民警擔(dān)任學(xué)校法制副輔導(dǎo)員，以強(qiáng)化學(xué)校綜治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、建立綜治工作和學(xué)校安全工作的例會(huì)制度。定期召開(kāi)由學(xué)校和法制副輔導(dǎo)員參加的工作會(huì)議，研究措施。

三、加強(qiáng)內(nèi)部安全防范。在上級(jí)主管部門和法制副輔導(dǎo)員的幫助下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立健全安全保衛(wèi)方面的規(guī)章制度，全面落實(shí)“人防、物防、技防”措施，切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部安全防范工作。

四、積極爭(zhēng)取政府、鄉(xiāng)警務(wù)室等部門的支持，整治學(xué)校附近的網(wǎng)吧、游戲廳和非法經(jīng)營(yíng)的零食攤點(diǎn)進(jìn)行。

六 、加大治安巡邏強(qiáng)度。學(xué)校及派出所要加強(qiáng)對(duì)校園及周邊地區(qū)的治安巡邏，尤其是在學(xué)生白天上學(xué)、放學(xué)和晚自習(xí)期間要加強(qiáng)巡邏力度，加大巡邏密度，以強(qiáng)化對(duì)校園及周邊社會(huì)環(huán)境的控制。

七 、積極維護(hù)交通秩序。交警部門應(yīng)大力整治校園及周邊的交通秩序，合理規(guī)劃和設(shè)置校園周邊交通標(biāo)志和安全措施，加強(qiáng)交通管理，嚴(yán)禁農(nóng)用三輪車接送學(xué)生，防止交通事故發(fā)生，避免人員傷亡。

二〇一四年二月

第五篇：如何做好家園共育

如何做好家園共育

在幼兒的教育中，家長(zhǎng)工作是必不可少的一個(gè)部分，要做好這項(xiàng)工作是每個(gè)教師必備的基本能力和素質(zhì)家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作效果的體現(xiàn)、目的的實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。

為了達(dá)到家園同步的配合教育，我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系，如在家長(zhǎng)會(huì)中幼兒園向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育科學(xué)知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點(diǎn)分別向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容，與家長(zhǎng)共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問(wèn)題。通過(guò)交流，幼兒園的教育方案得到了家長(zhǎng)的贊同與理解，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與意識(shí)。平時(shí)家長(zhǎng)們能與孩子一起收集廢舊物品；一起做實(shí)驗(yàn)，觀察，記錄；一起查書找資料；還有的家長(zhǎng)給我們送來(lái)了光碟、書籍等。在整個(gè)過(guò)程中，看到了我們的家長(zhǎng)也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。我們還利用每天放學(xué)的時(shí)間接待家長(zhǎng)訪問(wèn)、與家長(zhǎng)進(jìn)行直接交流。在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)們主動(dòng)向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的情況，同老師共同探討教育方法。許多老師為此不能按時(shí)下班。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，令家長(zhǎng)感動(dòng)。還有，每天早晨有的家長(zhǎng)送孩子來(lái)園后總是匆匆忙忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在教室門口，這其實(shí)是給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。我碰到類似情況時(shí)，總是主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)來(lái)拉住你老師講要親切許多，也會(huì)拉進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的距離。

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