第一篇:班干部經(jīng)驗交流演講稿
同學(xué)們:
大家好!
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗和方法。我今天所介紹的主題是如何當(dāng)好一名班干部。
當(dāng)好一名班干部我覺得應(yīng)該做到以下幾點。
1、自信
自信是人對自身力量的一種確信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。它是一個人成才素質(zhì)中的重要因素。愈是自信愈會成功,愈成功則愈自信。沒有人是天生的領(lǐng)導(dǎo)人,一個充滿自信的班干部才能有勇氣去克服困難,積極為集體服務(wù)。在班級工作中我們要有一個我能行的心態(tài)。偶爾出了錯誤或問題,不能喪氣。要理智地學(xué)會分析。再改正錯誤
2、擁有責(zé)任心
一個好班干部,應(yīng)該有一份責(zé)任,那就是管理好班級。那么怎樣才能管理好班級呢?首先就是要有自己的原則。原則問題是班干部必須注意的問題,這也是班干部感到最為矛盾的問題。因為班干部在管理的時候,總是會碰到一些十分棘手的問題。比如說,自己要好的朋友違反了班上的規(guī)定怎么辦?我曾經(jīng)見過有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的!你這樣做對得起你身上所肩負的責(zé)任嗎?我們應(yīng)站在自己的立場上,要管,敢管!這就是我們班干部的責(zé)任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人,這類思想不應(yīng)在我們優(yōu)秀的班干部中存在!你只要站在正確得不償失立場上,得罪了幾個人,但你至少不會得罪所有的人,相反的,你會得到他們的支持和擁護!因為你做得沒錯,這就是班干部的責(zé)任,如果你能做得到,我相信你永遠也不會后悔。
3、嚴(yán)于律己
我常常告誡自己,不要以常人的要求來要求自己。嚴(yán)格要求自己,就會得到同學(xué)們的信任;嚴(yán)格要求自己,就會得到老師的信任;嚴(yán)格要求自己,自己就會自信,自強!如果沒有做到身先士卒,很多同學(xué)會依你為例,不執(zhí)行班中的規(guī)定。學(xué)習(xí)也是如此,丟了威信就等于丟了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的號召力。榜樣的力量是無窮的。只有你自己做好了,你才有資格去要求別人,去管理別人
當(dāng)好一名班干部,需要付出很多。我相信,只要你肯付出,只要你肯努力,只要你肯擔(dān)負起自己的責(zé)任,你就一定能帶領(lǐng)你的班級走向新的明天!
謝謝大家!
第二篇:班干部經(jīng)驗交流材料
班干部經(jīng)驗交流材料
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是四年級一班的班長。今天很高興有這個機會和在座的各位班干部一起交流學(xué)習(xí)。如果說有什么經(jīng)驗的話實在是不敢當(dāng),我只是把我一年來工作中的做法和體會向老師和同學(xué)們匯報一下;
一.以身作則,做同學(xué)們的榜樣。
俗話說“打鐵須得自身硬”,身為班長的我深知其中的道理,所以我各方面都嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)上,我上課認真聽講,積極思考,在小組中發(fā)揮組長的組織作用,又能和同學(xué)分工合作,沒有半點凌駕于他人之上的想法。遇到難題,從不退縮,課上想不通,課下絕不休息,實在做不出來就去向老師請教,直到弄懂為止。晚上寫完家庭作業(yè),我都要預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的新課,有時練練字,所以這一年來我的學(xué)習(xí)進步很快,在期中考試中取得了級部第五名的好成績,當(dāng)我從老師手著接過喜報的時候,我看到的是同學(xué)們羨慕的目光,他們哪里知道我付出的努力呢?不過,有付出就有收獲,十二分的努力換來了優(yōu)異的成績,我認為“值”! 作為一班之長,僅僅搞好自己的學(xué)習(xí)是遠遠改不夠的,因為這是一個普通同學(xué)也應(yīng)該這樣要求自己。班長完全有責(zé)任帶動全班同學(xué)、幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。新學(xué)期開學(xué)后,老師開展“一幫一”的活動,班里幾個學(xué)習(xí)落后的同學(xué)很快就找到了“小老師”,只有王寧同學(xué)沒找著,因為她的基礎(chǔ)實在太差了,這時她也急得哭起來。我主動說:“王寧,別急,讓我來幫你吧!”我主動要求和她前后位,這樣便于隨時幫助她。別看這活說時容易,可真正做起來,還真令人頭疼。有時候她挺懶的,不愿意學(xué),讓我告訴她答案得了,有時就是不開竅,怎么講她也不懂,有好幾次我都差點放棄了?上胂肴绻麤]有困難要我干什么?要是她都會還用我教嗎?再說助人為樂,不幫助別人哪里來的樂呢?這樣想來,工作起來也就愉快多了。在我的帶動下,我
們班的好多同學(xué)都堅持當(dāng)好“輔導(dǎo)老師”,課下經(jīng)常見他們穿梭在幾個學(xué)困生之間,并且?guī)讉學(xué)習(xí)后進生也信心十足,你追我趕。在全體同學(xué)的努力下,我們班的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
二.做好老師的小助手 ,全心全意為班級服務(wù)。 班長是班主任的得力助手,由于我能力有限,還不能幫老師做什么大事,但我盡我所能,想方設(shè)法做好老師的小助手。班級組織活動時,我不僅積極參加,還組織同學(xué)們好好練,苦口婆心,口干舌燥,毫無怨言。在剛開學(xué)的隊列練習(xí)中,我看好多同學(xué)不認真練習(xí),我就課下找他們談心,和他們談我們是一個集體,應(yīng)該有集體榮譽感,為了我們班,每個同學(xué)都應(yīng)該認真練習(xí),有付出才會有收獲。這樣好多同學(xué)都端正了態(tài)度,再訓(xùn)練時認真了許多。在訓(xùn)練跑步走時,老師帶領(lǐng)我們練習(xí)好多遍,也練不好。班主任老師很著急,我看了主動對老師說:“老師讓我們分開組練習(xí)吧!這樣每個同學(xué)少帶幾個同學(xué)就容易了!崩蠋熣f:“真是個好主意!”于是,我們分成四組,四個負責(zé)任的同學(xué)各領(lǐng)一個小組有聲有色地練起來。然后合在一起,呵,效果很明顯,老師笑了,我也開心地笑了。最后我們班在隊列比賽中獲級部第一名的好成績。
三.關(guān)心同學(xué),團結(jié)同學(xué)。
關(guān)心同學(xué),團結(jié)同學(xué)是一個班干部所應(yīng)具備的品質(zhì),自任班長以來,我始終堅持做到這一點,從沒因為一點小事與同學(xué)斤斤計較,遇事總是從班集體的利益出發(fā),從別人的角度想一想,有時候哪怕自己受點委屈,也絕不與同學(xué)鬧矛盾。同學(xué)有什么事總愿找我?guī)兔!鞍嚅L,孫思把錢丟了,中午沒錢買飯了,你看怎么辦?”“班長,我忘了帶水彩筆了,你能借我用用嗎?”??看,這就是同學(xué)信任我的表現(xiàn),這時我心里總是樂滋滋的。
有一次晚上放學(xué)后,我剛回到家里,天就下起雨來。我一看媽媽還沒回來,于是,我拿起雨傘就跑到了學(xué)校,把傘交給了媽媽,高興地往家走。剛走出學(xué)校門,就看見一個低年級的小同學(xué)
正站在雨地里等車。我急忙走上前幫他撐著傘擋雨,并安慰他別著急。等了好一會兒車終于來了,我把他送上車,才趕緊往家跑,結(jié)果我回家比媽媽還晚,媽媽正為我著急呢!雖然我晚上的家庭作業(yè)比平時晚做了半個多小時,可我一點也不后悔,因為我覺得我做了一件對別人有幫助的事情。
四、分工合作,共同搞好班集體的工作。
班長,雖然是一班之長,但僅憑個人的力量是不可能把班級管理好。我在工作中,注意和其他班干部分工合作,每個人管好自己分工的工作,但有些工作是分不開的,比如班級紀(jì)律,這不是哪個班干部一個人就能管好的,需要大家齊心協(xié)力,共同管理。上次老師把我們班的黑板報交給了我們幾個班委會成員,大家一商量,決定利用雙休日的時間辦。我們首先進行分工,有負責(zé)設(shè)計的,有負責(zé)版面美化的,有負責(zé)撰稿抄寫的。這樣工作效率很高,大家各負其責(zé),用了一上午的時間可辦好了。等到周一同學(xué)們來上學(xué)時看到煥然一新的板報,都嘖嘖稱贊。
總之,當(dāng)班長的日子有苦惱,也有歡樂,不過我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡這份工作了,因為它使我全面發(fā)展,我的學(xué)習(xí)成績、工作能力、工作方法都有很大的提高。今后,我將一如既往地對自己嚴(yán)格要求,向在座的各位同仁學(xué)習(xí),爭取做一名老師信任、同學(xué)愛戴、自己滿意的班長!
謝謝大家!
第三篇:班干部經(jīng)驗交流
班干部經(jīng)驗交流
辛?xí)匝?/p>
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸今天能夠在這里跟大家分享班長經(jīng)驗,我是五年級二班班長辛?xí)匝?/p>
有句話說得好,成功一定有方法,失敗一定有原因。相信通過今天我的分享大家一定能有所收獲。今天我分享的主題是班級管理心法。在此之前請大家回想一下,你在班級管理時有沒有感覺很辛苦?如果你的回答是肯定的,那我代表同學(xué)們謝謝你,因為你確實在用心經(jīng)營這個班級。任何一個優(yōu)秀班級都是班長用心經(jīng)營出來的,但并不是所有用心經(jīng)營的班都是優(yōu)秀班級,因為作為班長還要學(xué)會“攻心”。這就是今天我要跟大家分享的內(nèi)容。
班干部的確不容易當(dāng)好的哦! 總會遇到各種困難,老師的不理解,同學(xué)的冷眼,都會嚴(yán)重打擊自己! 這時候的你,千萬不能氣餒哦! 做為班干部在管理同學(xué)的時候,首先要注意一點;不能以班干部的身份要求同學(xué),不能是一種上級對下級的管理哦!還有要注意管理同學(xué)的時候要留足同學(xué)的面子,以一種勸告的方式來管理同學(xué),很多同學(xué)都能夠樂意的接受的哦!真心去勸告他們?nèi)W(xué)習(xí),以維持課堂紀(jì)律!特別是針對某些個別特殊人,你就要花些心思了,首先你一定要確立大多數(shù)學(xué)生能夠相信你,認同你。而那些特殊的人群,看到班里的同學(xué)都不說話了,自己也不會主動破壞課堂紀(jì)律!還要注意不能亂發(fā)脾氣,那樣你會很沒肚量,記住一點時時都要關(guān)心同學(xué)的哦!若是同學(xué)犯了些小錯誤,比如:初犯的遲到,你能夠包庇的就盡量包庇下,以后再犯的,你就可以嚴(yán)肅處理,沒人會有怨言的哦!
1.常規(guī)方面
本學(xué)期,我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理,使學(xué)生初步學(xué)會自我管理,逐漸建立不斷成熟的意識”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作。在這項工作中,我們我們圍繞著三點來工作:
1)明確班級常規(guī),提出具體要求, 2)落實管理過程,采取自上而下的管理方式 ,3)明確管理責(zé)任,落實具體檢查及時?傊,我們在四年級的基礎(chǔ)上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。
我班學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是由的學(xué)習(xí)委員負責(zé)。并要求早讀、課堂、午自習(xí)做到安靜、有序。筆跡、作業(yè)做到干凈、整齊。嚴(yán)格的要求,使我班在期中考試中取得了較好的成績。我們班將一起努力爭取獲得“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良班”的稱號。
.后進生的督促管理工作
本學(xué)期,經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我們班沒有出現(xiàn)一例因違紀(jì)而受到學(xué)校處分的學(xué)生。
.班級目前存在的問題及解決措施
首先,班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現(xiàn)出我們班良好的精神風(fēng)貌,在學(xué)校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優(yōu)缺點,我們應(yīng)該互相取長補短。譬如,有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣,這樣不僅會影響別的同學(xué),還會對班級評比不利。此時我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點,進行獎懲措施,以激勵同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。其次,有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由
散漫,不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個方面上我想班委會強化管理落實,避免說做不一,并及時進行階段性總結(jié)。最終,使同學(xué)們提高自我管理的能力。
最后,要提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)績效必定不會高,如此班級的整體成績也不會高。學(xué)習(xí)自覺性因人而異。自覺性不高的同學(xué)長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學(xué)習(xí)積極性,我們首先要從課代表抓起,使課代表帶動成績較低的同學(xué),并開展互幫互助小組。
相信經(jīng)過這次交流會,各位班長和老師會學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗,我們大家一起努力,共創(chuàng)和諧美好的搖籃!
第四篇:班干部培養(yǎng)經(jīng)驗交流doc
小學(xué)班主任工作煩雜,任務(wù)重,被老師們普遍認為是“累活”。因此,很多小學(xué)老師不愿意當(dāng)班主任,有的甚至把能推掉班主任工作作為“幸事”。實際上,如果能在班主任工作中放開手來,發(fā)揮班干部的領(lǐng)袖作用,做一名班主任非但不累,而且會是一件很幸福的事情。
一、班干部的選拔:
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”,在實際工作中,要為他們提供機會和“舞臺”。
1、根據(jù)選擇依據(jù),慎重進行挑選。
在選拔班干部時,對選擇依據(jù)要求非常高,它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用,班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部,而且所選的班干部都要:有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時,一定要慎重,一般選擇對象的條件應(yīng)符合以下三點:一是學(xué)習(xí)成績較好的。二是團結(jié)同學(xué),熱愛集體,關(guān)心班級。三是要有一定的組織能力和威信。
其它方面可以在以后的工作中,通過老師的指導(dǎo)下,進一步磨煉和提高自己的水平。
2、全面了解學(xué)生,再逐個排除。
班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。與任課教師交換意見和在課外活動中進行觀察相結(jié)合,全面了解學(xué)生。
在這一點中,要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的,尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再通過全面的分析,用排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。先擔(dān)任過渡干部,最后由民主選舉產(chǎn)生。對自己已經(jīng)挑選好的班干部,先讓其擔(dān)任過渡工作。以便在工作中進行考察,讓他們在臨時工作期間,用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持,等待同學(xué)們對過渡干部有一定的了解后,以民主選舉的形式,來評選班干部。
二、班干部的培養(yǎng):
1、培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。
因此,在選定班干部后,班主任就要針對班干部的具體情況進行精心的培養(yǎng),使他們在各方面盡快的提高成長。激發(fā)班干部搞好工作的愿望,使他們認識到班級的好壞與自己擔(dān)任的工作之間的關(guān)系,了解領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)共同進步的意義
2、培養(yǎng)班干部獨立工作的能力。
要他們善于分析班級情況,熱情幫助后進生,要嚴(yán)格要求自己,正確對待別人,要抓住工作的主線,來推動工作的進展,提高工作的能力。這一方面對于低年級的班干部要進行特別指導(dǎo),不僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎么做。教育班干部樹立“一心為集體服務(wù)”的思想。要戒驕戒躁,與同學(xué)互相團結(jié),以自己的模范行動去帶動同學(xué),來換回全班同學(xué)對自己的信任和支持。
3、班主任要嚴(yán)格要求班干部。
班干部有了成績要及時的表揚,但犯了錯誤,就應(yīng)該嚴(yán)肅批評,使他們了解到這是老師對自己的愛護,而且在班級內(nèi)也能形成人人平等,沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。在這一點中,班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個性特點,要因材施教,這樣才能使班干部健康的成長起來。
4、要重視小干部的教育和培養(yǎng)。
班主任要及時的看到他們的長處和不足,當(dāng)犯錯時,應(yīng)及時的予以批評和幫助,切不可放任不管或姑息袒護。這樣會不利于小干部的
成長,而且也會失去廣大同學(xué)對班主任和小干部的信任。
5、調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,壯大骨干隊伍。
班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,使每個同學(xué)都得到擔(dān)任干部角色的機會,還可以減輕班干部的負擔(dān)。
對于一些不負責(zé)任的班干部,也要做出及時的改造輪換,避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當(dāng)選班干部,不能認為它利用時間而影響了學(xué)習(xí)。只有使用了正確的方法,不但可以培養(yǎng)他們的工作能力,而且還能增強集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認真、仔細地選拔和培養(yǎng)班干部,切不可忽視。
三、加強對班干部的思想教育
學(xué)生們往往一當(dāng)班干部,就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”,于是指手畫腳,一味行使“管”別人的職責(zé),滋生“特權(quán)”思想放松對自己的要求,不能公正處事。這時,班主任應(yīng)及時做好思想疏導(dǎo)工作,讓每位干部能嚴(yán)于律己,樹立高度責(zé)任心,在對他們進行教育時,要求要具備以下三種精神:
1、有大雁精神:班干部有明確的分工,各司其職,有管紀(jì)律、搞衛(wèi)生、抓體育、點名、出板報等,但這些工作不能分割,不能有“不是我管的就高高掛起”的思想,象大雁一樣,做到行動一致,團結(jié)合作,有一定的紀(jì)律和協(xié)作精神。
2、老黃牛精神:在開展工作中要學(xué)習(xí)老黃牛勤勤懇懇,踏踏實實的精神,不拈輕怕重,要做好表率,并樹立威信。
3、敢于負責(zé)的精神:班干部在開展工作中,難免會得罪一些同學(xué),應(yīng)指導(dǎo)班干部正確對待,以班級為重,是自己的責(zé)任,要勇于承擔(dān),班級中有不良現(xiàn)象,應(yīng)勇敢地指出,并和它們作斗爭,不能存有“老好人思想”,這樣才能樹立班級正氣,促進良好班風(fēng)的建設(shè)。
四、班干部的職責(zé):
班長:上課時喊起立,坐下,負責(zé)記班級日志。
副班長:管理學(xué)生的紀(jì)律,在科代表生病時,接替科代表的工作。學(xué)習(xí)委員:由語數(shù)兩科代表擔(dān)任。
各科課代表:負責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系,在上該科的課前擦黑板和整理講臺。(這種做法比值日生制度好,值日生往往忘了擦黑板,或者互相推委,往往讓老師在教室門口站半天。)
體育委員:負責(zé)課間操,體育課,路隊。
衛(wèi)生委員:負責(zé)每天兩掃的清潔,配合班長記衛(wèi)生日志。我的工作實踐證明,班主任注重培養(yǎng)得力的班級干部,不僅能使班級各項工作順利地開展,更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。各位班主任,讓我們一起從培養(yǎng)小干部入手,進行自我減負吧!
第五篇:班干部學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流評比ppt要求
201*年班干部學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流ppt內(nèi)容要求
為促進我系學(xué)風(fēng)建設(shè)交流,特對ppt內(nèi)容制定如下要求:
ppt內(nèi)容應(yīng)圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題進行,表現(xiàn)形式和表現(xiàn)角度可自行選擇,但主題內(nèi)容應(yīng)包涵以下方面:
一、班級風(fēng)貌簡介:能體現(xiàn)全部同學(xué)參加各項政治學(xué)習(xí)和集體活動的積極性,班級學(xué)習(xí)氛圍、班級凝聚力、集體榮譽感等方面的內(nèi)容。(本文來源公文素材庫www.hmlawpc.com)具體可包括:班訓(xùn)、班級信念、班級目標(biāo)、班級格言、同學(xué)寄語等等
二、班級學(xué)習(xí)成果匯報
(一)建設(shè)篇:班干建設(shè)、大一至今班干一覽表、班干感想、有團結(jié)協(xié)作、以身作則、秉公辦事等方面
(二)思想篇: 黨團風(fēng)建設(shè),班級黨員團員人數(shù)、入黨申請書提交情況等等
(三)學(xué)習(xí)篇:學(xué)業(yè)成績;各種證書報考和取得情況
(四)成果篇:班級榮譽、素質(zhì)拓展成績、獎學(xué)金得獎情況、學(xué)生精英等方面
三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題
(一)違反校規(guī)校紀(jì)人數(shù),所占班級比例
(二)開學(xué)以來班級曠課人數(shù)以及所占班級比例
(三)開學(xué)以來上課遲到早退、無擾亂課堂秩序、抄襲作業(yè)等行為所占班級同學(xué)比例
(四)班干部協(xié)調(diào)合作、負責(zé)情況等方面存在的問題
(五)班級學(xué)風(fēng)方面存在的其他問題
四、班級問題的解決對策以及預(yù)期成效
五、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
注:除以上內(nèi)容外各班委團可酌情添加其它內(nèi)容和環(huán)節(jié)
財經(jīng)系
201*年11月1日
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