第一篇：組織生活經(jīng)驗交流

組織生活經(jīng)驗交流會

—— “關于組織生活的檢查和評比”

各位同學，大家晚上好！很高興能與大家相聚一堂；也很高興能和大家一起作有關團組織生活的經(jīng)驗交流！

首先呢，請允許我做簡單的自我介紹，我叫xxxx，來自外語系09級2班。

提到團組織生活，在坐的基本都是各系各支部的團內(nèi)干部，相信大家對組織生活的相關事宜都比較了解和熟悉。

團組織生活呢！作為大學生活的一個不可或缺的必要板塊。無論是從橫向，還是從縱向來看。都廣泛的存在與社會生活之中。從橫向來看，不僅僅是我們學校，全國各地各大高校都深入組織、廣泛開展團組織生活。從縱向來看，不論是中央各行政機關，還是地方各級政府機關。黨、團組織生活都納入政府生活中的一項重要議程。

對于我們，當代大學生。深入組織與開展團組織生活又具有特別的意義。一方面，組織生活是全面提高團員素質(zhì)，發(fā)揮團員先鋒模作用的重要保證。另一方面，組織生活是增強與發(fā)揮團組織戰(zhàn)斗力和凝聚力重要途徑和體現(xiàn)。

既然組織生活的開展具有如此重要性和必然性。那么關于組織生活的檢查和評比作為組織生活的一個重要環(huán)節(jié)，就顯得尤為重要。

下面，我就檢查和評比兩個方面，結(jié)合我系組織部的工作實際。向大家做一下簡單的介紹。當然，在工作中的不足之處，還望大家多多指教。

針對檢查這個版塊呢！我們主要堅持：“兩性一原則”，那么具體的來講呢？兩性指的是“嚴肅性”與“合理性”，一原則指的是“公平，公正，公開”。

對于一次具體的團組織生活而言，我們檢查的干部同學首先會從態(tài)度上嚴格要求自己；明確每次檢查的目標，從而端正態(tài)度，認真對待每一次組織生活的檢查。但是，嚴肅性并不等于高姿態(tài)，不要以為自己是檢查的干部同學，就可以對同學們完成的任務加以主觀評論。這就要求我們的檢查工作具有合理性，對版面，主持，節(jié)目，解說在認真觀察之后，有針對的提出一些合理的建議，而這些建議要著眼于實際，結(jié)合該支部的實際情況加以改進，力爭做的更好。（比如：衛(wèi)生方面，沒有搞好后勤工作的。這方面可以完全杜絕，我們就會嚴格要求；但節(jié)目方面，形式方面，我們不要求死板，鼓勵創(chuàng)新。在合符要求的情況下，更要大膽的創(chuàng)新）

而針對評分這塊，我們始終堅持“民主集中”制。雖然我們有統(tǒng)一的評分細則。但是對一次活動，大家都有不同的見解，當然工作人員在檢查時就會有不同的評判標準。所以我們要“民主”，要不同的干部同學將不同的結(jié)果呈現(xiàn)出來。有不同的見解和看法的都可以大膽的說出來，在總結(jié)會議上廣泛聽取各支部的意見，然后再將各支部的意見和我們檢查的情況結(jié)合起來。在民主的基礎上集中。

對于一次具體的組織生活，我們會分成兩個小組，一個小組打分，一個小組負責對各支部打分的情況進行落實，看哪些支部是不是真的做的好，或者是哪些做的好的支部，我們沒有發(fā)現(xiàn)。這樣就可以避免

一次打分的失誤！

同時我們對做的好的支部會加以鼓勵，如：量化分方面酌情加分。對做的相對較差的支部會加以指導，找出不足，力爭不斷進步！

當然檢查和評比只是一種促進的作用，鼓勵大家將任務完成的更加出色。并不是一種束縛和限制大家的手段。每次檢查和評比下來。我們部門之間會集中開會。對工作中的問題及時加以反映，不斷改進，加以創(chuàng)新。面對失誤，甚至會開展批評與自我批評。同時呢？密切和各支部的聯(lián)系，只有在聯(lián)系中才能更好的發(fā)現(xiàn)問題，更好的解決問題。當然工作中有不足之處，還望各位各兄弟部門，各兄弟系不斷指正，我們會接受并虛心采納。力爭將外語系組織部的工作做好，讓大家放心，同時也讓同學們滿意！

發(fā)言人：xxxx外語系組織部201*年12月10日

第二篇：生活真美好晚會經(jīng)驗交流

白山廣播電視臺公共生活頻道

“生活真美好”《百姓春晚》

節(jié)目策劃以及廣告招商的一點體會

一、晚會背景：

春晚，如“年夜飯”一樣成為中國人過年的重要活動之一，不僅是人們生活的重要情感、娛樂元素，也是中國文化與民族凝聚力的一個象征。201*年白山廣播電視臺公共生活頻道本著簡約溫馨的原則，結(jié)合本土文化舉辦了首屆百姓春晚。在節(jié)目的選擇過程中，白山百姓春晚劇組立足市區(qū)、輻射各縣區(qū)真正體現(xiàn)了接地氣、與民共樂、大眾參與的創(chuàng)作理念。晚會表演者來自全市各行各業(yè)，年齡從7歲到70歲，使此次晚會真正成為一場屬于山城老百姓的視聽盛宴。

二、晚會口號：生活真美好。

三、晚會宗旨：打造屬于白山老百姓自己的百姓春晚

四、晚會亮點：

1、201*“生活真美好”《百姓春晚》力求挖掘長白山特色民俗文化，體現(xiàn)地域特色年味道。本著開門辦節(jié)目的原則，尋找那些懷揣夢想、熱愛舞臺的草根明星，為他們搭建一個實現(xiàn)夢想的舞臺。立足白山，面向全省，廣泛征集節(jié)目和素材。尋找最具特色的美味兒、最具民俗的年味兒、最具看點的絕活兒，讓最民俗的節(jié)目以原汁原味的形式，呈現(xiàn)在廣大電視觀眾的面前。熱忱邀請本鄉(xiāng)本土的專業(yè)、業(yè)余文藝表演團體以及草根表演者加盟，同臺獻藝，共話和諧。

2、白山百姓春晚是一場百姓化的晚會，無論從創(chuàng)意、設計，到彩排、播出，節(jié)目形式和串聯(lián)過場完全來自老百姓的建議，來自大眾的民意。在節(jié)目中我們不會看到明星臉和老面孔，也不會看到那些特別“精英化”的演職人員。入圍百姓春

晚的節(jié)目由節(jié)目組進行統(tǒng)一包裝和宣傳造勢，充分利用電視平臺，全方位調(diào)動各種因素，打造一臺精彩的百姓晚會，真正實現(xiàn)源自百姓、服務百姓。

3、白山百姓春晚的主持人陣容由公共生活頻道副總監(jiān)、民生新聞欄目兩位新聞主播、消防支隊文官等人員組成，所有人利用業(yè)余時間排練，放棄之前傳統(tǒng)晚會的主持方式，不準備固定串聯(lián)詞，而是約定情境，臨場發(fā)揮，最終取得了良好的現(xiàn)場效果。

4、白山百姓春晚是一張與商家客戶互動的重要平臺。在這場晚會上，晚會導演組因地制宜仿效電影節(jié)模式設置了走紅毯環(huán)節(jié)，讓企業(yè)商家走上紅毯給白山百姓拜年，此舉也收到了良好的商家反饋和收視效果。

五、晚會運營策劃方案

第一、“201*年白山百姓春晚”總冠名商(一名) ，

回報方案：

1、享有本次活動總冠名權(quán)

2、晚會開始，安排走紅毯拜年。

3、主持人在現(xiàn)場對總冠名企業(yè)進行鳴謝。

4、在各種宣傳媒體關于春節(jié)聯(lián)歡晚會的宣傳中，以顯著方式出現(xiàn)總冠名商名字

5、印刷公布與“xx企業(yè)201*年白山百姓春晚”有關的證照、畫冊、門票等文件均印有“xx企業(yè)”名稱。（未�。�

6、體現(xiàn)xx企業(yè)冠名晚會宣傳片將在公共生活頻道播出，同時制作成光盤贈予多方（未做）

7、晚會主背景凸顯“xx企業(yè)”字樣

8、安排冠名商負責人作為頒獎儀式頒獎嘉賓上臺頒獎，并在節(jié)目后期制作中致辭

9、晚會在播出過程中，將擇機多次出現(xiàn)“xx企業(yè)”領導及企業(yè)鏡頭。

10、晚會后期視頻在每次播出時，插播“xx企業(yè)”15秒廣告1次

11、晚會片尾字幕對“xx企業(yè)”進行鳴謝，不間斷喊出總冠名商名字

第二、贊助套餐（不限）

贊助企業(yè)回報方案

1、享有本次活動作為協(xié)辦單位參加春節(jié)聯(lián)歡晚會

2、在各種媒體關于201*年白山百姓春晚的宣傳中，出現(xiàn)協(xié)辦商名字

3、作為協(xié)辦單位，單位名稱出現(xiàn)在“xx企業(yè)201*年白山百姓春晚”有關的證照、畫冊、門票等文件上

4、主持人在晚會現(xiàn)場對協(xié)辦單位進行鳴謝

5、在晚會現(xiàn)場明顯部位為贊助商做宣傳

6、贈送晚會門票30張（全免）

7、安排負責人作為頒獎儀式頒獎嘉賓上臺頒獎

8、晚會開始，安排走紅毯拜年。

9、晚會片尾字幕對“協(xié)辦單位”進行鳴謝

三、友情贊助

1、利用個人人脈資源尋找協(xié)辦單位參加春節(jié)聯(lián)歡晚會。

2、利用個人人脈資源尋找協(xié)辦單位無償贊助使用晚會場地。

3、利用個人人脈資源尋找協(xié)辦單位解決晚會場地燈光、電

力等一系列問題。

4、利用個人人脈資源尋找協(xié)辦單位無償提供資金融入。

由于地區(qū)經(jīng)濟環(huán)境和運營模式等原因，本次晚會本著簡約、親民的原則，不

追求大投入、上檔次，而是走平民路線、接地氣，在此情況下本次晚會基本達到

收支平衡。

以上為白山廣播電視臺公共生活頻道生活真美好《百姓春晚》節(jié)目策劃及廣

告運營的一點初淺經(jīng)驗介紹，請與會領導專家批評指正。

白山廣播電視臺公共生活頻道201* 02 13

第三篇：生活體驗式主題班會經(jīng)驗交流發(fā)言稿

生活體驗·主題班會·快樂成長

——經(jīng)驗交流發(fā)言稿吳迪

今天很榮幸坐在這里和大家一起談談我們班的主題班會活動。我將按三個部分，一，主題班會產(chǎn)生的契機；二、主題班會活動的形式和內(nèi)容（分為初期、過渡期和成形期）；三、我的經(jīng)驗小結(jié)。

一、主題班會產(chǎn)生的契機。

當我從事教書工作第三個年頭時，我成為四（1）班的班主任。我的角色發(fā)生了變化，作為第一次擔任班主任一職，我覺得自己有好多想法，我熱愛我的學生。我覺得成績和能力是兼顧形成的。我借鑒在母校麻城師范每周四舉行的班團活動的形式，第一個在班內(nèi)推行展開主題班會活動。在這種活動中，我自己深有體會，每位同學都可以得到鍛煉和展示的機會，顯示自己特長以及在課題學習文化知識外的另一面孔。借機多方位了解、觀察學生，尤其是班里的“后進生”和“問題學生”。

二、主題班會活動的形式與內(nèi)容。

我們班班會的成長大體分為三個階段，就是初期——過渡期——成形期。

初期階段，班會主題的選擇是以聯(lián)系語文課文學習為主，帶有極大地目的性。相當于是課本學習后的一個延伸、拓展實踐的部分。例如在學習課文《幸福是什么》，那么本周的主題班會就以“幸福是什么”展開。又如《永恒的眼睛》這篇課文學習，就會以“給予”、“奉獻”作為班會主題。而在初期主題班會的形式就是以老師為主導，牽引著學生開展。例如，事先，我會自己搜集整理很多資料，然后安排、分配給參與的同學。與他們交流探討活動該怎么進行，如何呈現(xiàn)達到預計的效果。初期主題班會的內(nèi)容就以情景劇、小品、故事、朗誦為主。第一次實踐后，我就發(fā)現(xiàn)學生參與面不夠，學生的主動性被遏制了，這不是我想要的。但效果很好，多數(shù)同學表示喜歡這樣的主題班會課，自己很愉悅很享受。在這次的總結(jié)中，我提倡學生自主嘗試準備、表演、展示等一系列工作。讓他們借鑒、學習、模仿我為他們準備的示范性的這堂主題班會模式。主持人的臺詞應該是怎么樣的才合體、恰當，主題和內(nèi)容要如何磨合。我在班里打了個比方，這個班會主題就是我們習作中的題目，而節(jié)目內(nèi)容就是我們寫作文中的正文。我們的正文要能凸顯主題、是題目的升華和具體化。所以內(nèi)容無論是從外觀還是精神內(nèi)在方面都要體現(xiàn)主題，與主題形成一種呼應。

之后的很長一段時間就是過渡階段，在我們班具體就是四年級一年。我開始以“放養(yǎng)式”用旁觀者的身份，靜待學生們一次一次的進步與成長。每次學生準備好后，我都要驗收。指出不足的地方，告訴他們該如何改。這個階段漫長而枯燥，呈現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，班會效果和質(zhì)量也時好時壞。跟學生息息相關，比如“感恩”、“團結(jié)”“互幫互助”類的班會學生的表現(xiàn)發(fā)揮和節(jié)目的安排、質(zhì)量會好些，而有時主題稍微大了點，與我們的生活遠了點，學生的一些節(jié)目會出現(xiàn)“不點題”的現(xiàn)象，或者表演節(jié)目臃腫或類型單調(diào)。這一階段主題的選擇也從光從語文課本漸漸轉(zhuǎn)移到社會上的新鮮事和最新動態(tài)上，總體表現(xiàn)為與時俱進。如“學習雷鋒”、“感動中國人物故事”。而過渡階段中又出現(xiàn)了一次“翻新”,讓班會變得更加規(guī)范而達到更深刻更有效

的德育目的。

直到教育部發(fā)布了“生活體驗式德育主題班會活動”，學校邱主任帶領全校班主任學習該文件的主要內(nèi)容和傳達的精神，從此德育以主題班會的形式開展就成為一種常態(tài)課堂活動。我們班有幸第一次嘗試生活體驗式德育主題班會課，并錄制到市里去比賽。那期，我們開展的是《快樂體驗，在體驗中成長——做一個文明小學生》。主持人是馮加玲和馮梓璇。所謂“生活體驗式”就是注重“生活”和“體驗”，貼近生活，來源于生活，聯(lián)系生活實際，學生的感受和想法才會真實，起到德育教育意義。而“體驗”就是讓學生親身經(jīng)歷，去觸摸、去嘗試、去實踐、去感受，這樣一來，學生就會有話說，有感而發(fā)。只有親身經(jīng)歷過才能有自己的一番體會，而不是“無病呻吟”。我們班準備的這堂課，就設計了學生互換角色，將心比心的游戲，讓學生扮演殘障人士，親身感受經(jīng)歷他們生活中的種種不方便和磨難，讓鮮明的對比使學生不得不從心底佩服這些生活中的強者，內(nèi)心強大的巨人。并向他們學習，學習他們身上的精神、尊重他們的人格。

后來，我們的這堂主題班會課獲得了麻城市一等獎，我倍感欣慰而學生也格外高興和興奮。他們說喜歡開展主題班會活動，尤其每期的主持人大家都爭先恐后地舉手報名這期、下期、下下期。所以四年級一年全班同學幾乎是都輪了一遍，表演過節(jié)目，而有在行、表演突出的同學在班會課上就會大放異彩。例如，本班逐漸出現(xiàn)了會表演、表情豐富到位的一些同學：李秀麗、周若蘭、馮甜、馮加玲等。會創(chuàng)作、編排、導演的同學如：陳磊、馮加玲、陳凎等同學。會評價、總結(jié)的如：朱小康、謝坤、馮家高等同學。會版面設計、繪制的編輯部同學：殷愿、馮梓璇、尹亞婷、馮加玲等同學。還有一批能歌善舞的同學：殷愿、陳慧婷、馮甜等同學。在與學生共同試探、體驗中也伴隨著收獲和成長。

升入五年級，我們班的班會已經(jīng)進入第三個階段——成形期階段。已形成了以學生主導，老師只是最后總結(jié)、評價的模式。我舉一個實例，一次在主題班會中，我為學生設計了一個打假的小品，因為那周恰逢3·15，就特地增補了這個節(jié)目。我剛把我的意圖說出來，就有團隊開始發(fā)言，說最近新聞聯(lián)播都在報假魚翅，于是就決定表演一個商販在魚翅中摻假，有關部門嚴厲打擊的小品。這是早自習臨時和他們商定好的，到了下午，表演的同學居然和我說他們的節(jié)目有改動。我有些詫異和不安，因為有邱主任和別班老師同學觀看，不知道改后是什么模樣，但同時又很期待。當我看完這個小品后，我有些慚愧，他們自己創(chuàng)新改編后呈現(xiàn)出來的效果我很驚訝很滿意。因為小品有哏，有笑點，而且他們對白和表演都很嫻熟，確實比原形更好了。

這個階段，班會的主題，學生有主意我覺得比較好的會全權(quán)由他們負責，我的任務就是去觀看和總結(jié)�，F(xiàn)在學生表現(xiàn)得都比我積極比我主動，我仿佛覺得自己是來學習的。

三、總結(jié)。

最后，我根據(jù)這一年多陪我們班一起開展主題班會活動總結(jié)下我的經(jīng)驗。首先，要充分相信學生，給學生機會和充足的準備時間。初期階段，老師的工作就要細一些，各個方面要為學生考慮到，要牽引學生怎么去入門；然后就(我們一定會做的更好www.hmlawpc.com）教室里、走廊里處處洋溢著濃濃的學習氣息。一個星期后，我手下的兩位得力干將王兵和相力嘉主持了這場知識競賽，競賽分為必答題、搶答題和風險題三個部分，經(jīng)過四十分鐘的角逐，我們“愛國小隊”這個榮譽稱號被鄭吉娜小組光榮奪得。其它小組當然十分不服氣，大聲地向我提議下次班隊會要和他們小隊再次pk，一決雌雄。聽到他們說這話，我心里暗暗高興，這就是我想要的效果啊！

課間是孩子每天都要經(jīng)歷的玩的時間，可對于小學生，他們還不完全具備自我支配能力及合理安排時間的能力。他們玩什么，怎么玩，都是盲目的，班主任的語言、行為、教育對學生都有很強的導向作用。如能適當做一些安排和計劃，必能激發(fā)孩子玩的興趣，獲得玩的愉悅感，從而將孩子導向一種和諧地、積極地活動中。在這次知識競賽中，無論是過程，還是結(jié)果，都讓學生收獲了很多，也讓我嘗到了甜頭。

第五篇：學會學習成就夢想――“學習經(jīng)驗交流暨高中生活規(guī)劃”主題班會方案

一、班會主題：

學會學習成就夢想

二、活動背景：

高一是一個教育教學的關鍵期和重要的發(fā)展期。對于高一學生來說，正處在初中和高中的轉(zhuǎn)折處，幫助學生順利進行從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變是班主任的重要工作，這就老師要為學生的學習、生活提供全面的關心和幫助。因此，開展“學習經(jīng)驗交流暨高中生活規(guī)劃”的主題班會，能使處于自我迷失以及學習和生活雙重迷惘的學生找到一個出口，同時也是一個通往人生追求的入口。

三、活動目的 ：

1、通過優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗，一方面為學生提供展示個人才能的平臺，另一方面增強班級同學的溝通交流，使同學們更好地適應和掌控高中生活，同時積極地營造團結(jié)向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力。

2、讓班級學生學會自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實現(xiàn)自己最初的夢想而做出人生中的有一個選擇。盡早確定個人的學習、事業(yè)和人生奮斗目標，盡早投入到對目標的奮斗中去。

四、活動形式：模擬采訪

1、播放高中生活宣傳小短片；

2、采訪環(huán)節(jié)a——“我與優(yōu)秀有個約會”：小記者采訪特邀嘉賓（各科學習優(yōu)秀同學），邀請其向全班同學介紹學習經(jīng)驗；現(xiàn)場觀眾向嘉賓提問

3、采訪環(huán)節(jié)b——“我的未來不是夢”：小記者采訪現(xiàn)場的同學談談自己的夢想，以及實現(xiàn)夢想該如何規(guī)劃自己的高中生活

4、根據(jù)學生們采訪、討論的內(nèi)容，邀請班主任做最后總結(jié)，升華主題，引導全班同學讓優(yōu)秀成為習慣，踏踏實實地規(guī)劃好自己的高中生活，努力為夢想而奮斗，進而幫助學生樹立正確的價值觀觀和人生目標。

5、后期活動留念——收集學生的心得感觸等相關資料，總結(jié)經(jīng)驗，存檔保存，作為以后工作的參考。

五、主辦單位：

高一級×班班委、班主任

六、活動時間和地點 ：一節(jié)活動課（待定）在本班教室進行

七、活動對象：

高一級×班全體學生

八、活動前期準備：

1、動員學生：

（1）提前大概一周召開班干部會議，發(fā)揮班干的主動性和積極性，討論班會的程序，把每一個環(huán)節(jié)落實到位；

（2）向同學們說明班會的意義，讓每一位同學都對該次班會給予重視；

（3）向同學們說明需要提前準備的內(nèi)容，多思考向優(yōu)秀同學咨詢的問題；明確自己的夢想，并為之進行簡要的高中生活規(guī)劃。

（4）準備好各采訪專題的基本問題——由班長、學習委員等班干部提前收集同學們想要咨詢的問題(如各科學習方法問題、高中學習、生活困惑等)

2、工作人員安排：

（1）確定采訪專題的采訪對象和當天的采訪小記者（即活動主持人一名，） 讓采訪對象對采訪問題和角度有基本了解并做好相應準備。控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導外，一般由主持人來把握。這需要主持人有較強的應變能力和表達能力。

（2）安排教室電腦設備控制人員（電教委員）

3、布置會場：會場布置最重要的是突出主題、美觀大方。由班干確定具體方案并予以實施，教師可適當給予建議并及時跟進。

4、準備好關于高中生活（積極向上）宣傳短片資料并在教室調(diào)試確定可以播放。

九、活動具體流程：

1、高中生活宣傳短片播放。（4~5分鐘）

2、主持人根據(jù)短片內(nèi)容進行小結(jié)，引出此次班會活動的主題，介紹班會的具體流程。（2分鐘）

3、采訪環(huán)節(jié)a——“我與優(yōu)秀有個約會”：小記者采訪特邀嘉賓（各科學習優(yōu)秀同學），邀請其向全班同學介紹學習經(jīng)驗；（15分鐘）現(xiàn)場觀眾向嘉賓提問（5分鐘）

采訪環(huán)節(jié)b——“我的未來不是夢”：小記者采訪現(xiàn)場的同學談談自己的夢想，以及實現(xiàn)夢想該如何規(guī)劃自己的高中生活。（10分鐘）

4、教師總結(jié)性發(fā)言。（3~4分鐘）

5、后期活動留念——收集學生的心得感觸等相關資料，總結(jié)經(jīng)驗，存檔保存，作為以后工作的參考。

十、活動注意事項：

1、 動員學生時清楚說明要準備的內(nèi)容；

2、 宣傳短片的選擇要注意：力求展現(xiàn)美好充實的高中生活，積極向上；

3、 班會內(nèi)容的嚴肅性要求班主任事先審定主持稿；

4、 會場布置力求突出主題、美觀大方；

5、 臺上有模擬觀眾提問時主持人要控制好臺下同學的紀律；

6、 討論過程中主持人要控制好各環(huán)節(jié)的時間。

十一、可行性分析：

1、操作方便易行，不存在經(jīng)費困難問題。

2、電視或其他多媒體設備幾乎已在各中學班級內(nèi)普及，宣傳短片的播放不存在設備問題，如果確實沒有設備，可改為由主持人口述；

3、模擬采訪形式生動新穎、并且采訪身邊優(yōu)秀對象具有真實性、客觀性，使學生易于接受。

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