国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 報告體會 > 事跡材料 > 班主任工作經(jīng)驗交流會材料(精選多篇)

班主任工作經(jīng)驗交流會材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 11:10:35 | 移動端:班主任工作經(jīng)驗交流會材料(精選多篇)

第一篇:班主任工作經(jīng)驗交流會材料

班主任工作經(jīng)驗交流會材料及“優(yōu)秀班集體”爭創(chuàng)活動材料

今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常榮幸。回顧近三年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷,我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談,平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣,我認為,有了興趣就有了一切。是給你(收藏好 范 文,請便下次訪問Wwww.hmlawpc.com)知識,給你快樂,給你幸福。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話,那就是:自信。比如說,我接的班開始成績很一般,可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好,我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué),我就認為那是一次偶然。所以,開會時我并沒有因為成績不好而不好意思,也不因為少拿成績獎金而懊惱。每次考完試都會把情況如實地告訴學(xué)生,不發(fā)火,這時候生氣發(fā)火,與事無補,一點意思都沒有。并且每次我都重復(fù)一句話,那就是:我是好樣的,你們也是好樣的,我們大家并不比別人差,這一次雖然沒有考好,下一次應(yīng)該能夠考好。事實也證明了這一點。

當(dāng)然,我說的自信是在勤奮的土壤中,在汗水的澆灌下長出的花朵,沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,學(xué)校更有學(xué)校文化,班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化。

我的治班理念:用熱情去工作,用真誠來溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁。

我的治班方針:公平、民主。

我的治班策略:

一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài);

三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境;

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

我的治班方法:

一、用個人實力吸引學(xué)生

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫,邏輯性強。遇到不會的題,不要

搪塞,承認不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我對我自己這樣說,我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信,樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂,我就自然以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人,我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生,一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況,使說話或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

5、多理解、多鼓勵,少批評。他們有他們自己的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

6、講話精辟,不羅嗦,富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說一些話,不過學(xué)生并不覺得很煩,因為我不重復(fù),語言精練,富有詩意。

我上課除特殊情況外,從不遲到鈴聲未落我已在教室門口。每接一個新班,我都會在教室門口拿者教鞭等著,以前是真嚇唬,現(xiàn)在是假嚇唬。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的事。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發(fā)生(以前少,現(xiàn)在多),學(xué)生就糾正我。我立刻承認自己錯了,馬上糾正過來。下課鈴聲一停我馬上下課,從不拖堂。也從不要求課間寫作業(yè)。拖堂、課間寫作業(yè)是我最反感的事,也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫不好、外面又吵,學(xué)生沒有休息上廁所,還影響下一堂的課。實在要不得。

二、用文體活動團結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話,無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會、班級足球賽、“三跳”、長跑等活動,我讓全班學(xué)生都出去,參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動的話,就等于自己在破壞班級的團結(jié),削弱班級的凝聚力。我所帶的班級體育成績曾經(jīng)也輝煌過。我個人曾獲得過多

項榮譽,所帶班級也獲得過多項榮譽。

三、用公平民主平等對待學(xué)生

都知道應(yīng)該講公平民主,但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我一般不找學(xué)生談話,更不給學(xué)生補課,也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決,但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。再說我有自己的事要做,沒有時間;我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事,那是三年級學(xué)生寫不完課堂作業(yè),我在等。

四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。我平時抓得緊一些,能上的課盡量上,還要上好。一般情況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),不會布置很多的作業(yè)。多數(shù)情況下我的成績一般一般。多數(shù)情況下我接的班級也是一般一般的。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過:小考小耍,大考大耍,不考不耍。這句話我記得很牢,并且把它當(dāng)作座右銘?傊牍芾砗冒嗉,歸根結(jié)底我認為有兩條:

1、熱愛班級。

2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

熱愛班級”的方法是:別把工作當(dāng)工作,而是當(dāng)事業(yè)。

讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是:別把自己當(dāng)老師,而是當(dāng)教育家。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說:“身教最為貴,知行不可分!苯逃睦韺W(xué)又告訴我們:青少年學(xué)生喜歡模仿,這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師,不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生,學(xué)生不僅聽其言,而且要觀其行,教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,教師時刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我必須做到,我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到。并時時處處做學(xué)生的榜樣,虎臺小學(xué)教學(xué)樓上

醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘。

教育是三方面的,即學(xué)校、社會、家庭,其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時有些家長又常將他教育的責(zé)任間接地托付給班主任,無形中,班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當(dāng)學(xué)生成績有所下降時,家長要找的是班主任;當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸,不知去向時,家長出門尋找的也是班主任;當(dāng)學(xué)生的個人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時,又是班主任出面協(xié)調(diào);當(dāng)所在班級的學(xué)生出現(xiàn)問題時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任;而班主任要了解學(xué)生的在家情況,同樣需要通過學(xué)生家長。所以作為一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就必須在學(xué)校、社會、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。

回想起來我多少也做了一些工作,引以自豪的事清,也不枉為人師一場。一個叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷,學(xué)生來喊我(因為我一直住在學(xué)校)我出去看到這個女生嚇壞了。身上都是土,小腿上有四個血洞,還出了血。她在不停的哭。我安慰她,拍去她身上的土,擦掉她的眼淚和血跡。在與家長聯(lián)系不到的情況下我用自行車帶她去防疫站消毒、包扎、打狂犬針。事后家長非常感激,寫了篇感謝信給我?上耶(dāng)初沒有保存下來,要不然就是一件紀念品。一個叫麻禮念的男生,非常好強又好學(xué)。一天他情緒不對,不讀不聽、不看也不寫。我問他為什么,他說沒有書,找不到爸媽也不去買,還讀什么書。當(dāng)時我沒顧那么多,下午他沒來。我有一種莫名的感覺就跑去他家找。找到之后,門口躺著殘疾的弟弟,門是反鎖的。鄰居告訴我他在屋里。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛。滿屋子的濃煙,爐子里加滿了煤,蓋子掀開著,窗簾捂得嚴嚴實實的,桌子上有半張紙,上面寫有幾行字。其中有兩句我記得很清楚:你們不關(guān)心我不給我買書,我不活了。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了。這顯然是遺書。我一直等回了他的媽媽---在回來的路上我心情沉重、心潮澎湃 我慶幸我阻止了一場悲劇的發(fā)生。一個叫嚴曉梁的男生特別臟學(xué)習(xí)也特別差,一段時間的接觸我知道他父母離異,沒有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他。家里亂的不象家,除了住的那一間,另兩間

房頂能見天。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點也沒改觀。一天看他實在太臟,脖子成了車軸,我?guī)睫k公室,打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,給他照照鏡子小伙子挺精神的。然后給他父親打電話說了一番,說讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負責(zé)他的個人衛(wèi)生。從此之后他發(fā)生了很大的變化,基本上干凈了。我?guī)н^多名智障或殘疾學(xué)生:楊雪姣、羅元春、戴鈞海、-----。口碑很不錯?傊艺J為做好班主任工作的前提是:要有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學(xué)的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。

以上,是我做班主任工作以來,印象最深的一些體會,今天說出來和大家一起分享,說得不好,請各位班主任老師多多指教。其實這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。

第二篇:班主任工作經(jīng)驗交流會材料

班主任工作經(jīng)驗交流會材料

八年級二班 董虎林

201*年畢業(yè)至今,我一直從事班主任工作,做了十二年的班主任,經(jīng)歷過無數(shù)的酸甜苦辣、處理過學(xué)生無數(shù)個大大小小的問題,應(yīng)該說對自己處理過的學(xué)生問題有的很滿意,有的也很困惑。

我?guī)КF(xiàn)在這個班已經(jīng)有二年多的時間了,我覺得自己對本班學(xué)生是了如其掌的,很多的事情應(yīng)該說都在我的掌控之下,自己曾經(jīng)暗自竊喜過多次,但是今年開學(xué)到現(xiàn)在雖然只有短短的兩個多月,我卻感覺到是非常的累,班級發(fā)生的事情是特別的多。而且每一件都很棘手,說老實話,有時侯,我的心也會發(fā)涼,我也會恨的咬牙切齒的,對于這些孩子,打不得、罵不得。心里有時侯還真憋得慌。借這次班主任經(jīng)驗交流,將我這十多年來的所想所思在這一同拿出來,和大家共同討論,希望各位班主任老師能給我出謀劃策。也希望我們學(xué)校的班主任工作能上一個臺階!

一、加強班級凝聚力是班主任的第一法寶

班主任的凝聚力也稱親和力,它是建立師生情感的關(guān)鍵,那班主任的親和力源在哪里?第一,語言美,語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強弱,學(xué)生剛到一個陌生的班級里,班主任是他們唯一的親人,所以對學(xué)生講話,要親切,一句機智幽默的話語,有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言,使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,可謂聲聲入耳、潤心,句句有用、育人。第二,儀態(tài)美,巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像??”。所以,儀表、眼神、動作等儀態(tài),雖然無聲,作用確非常神奇,鼓勵和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的目光,真誠的微笑,大方自然又親切的動作,有時勝過苦口婆心的批評和勸說,學(xué)生感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生心靈之間的距離。第三,人格美,有人說:“教師的人格就是教育工作的一切”,對學(xué)生來說,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,更是做班主任最難能可貴的,人格美主要指內(nèi)在的思想美,道德美、知識美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然讓學(xué)生無限敬仰,進而產(chǎn)生感召力。

二、在班級管理中灌輸常規(guī),滲透教育理念

學(xué)生剛到一個班集體時,我把每一個學(xué)生當(dāng)作客人,每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)要求,如作息時間,怎么值日、做操、早晚自習(xí)、課堂檢測制度等常規(guī),吸煙、打仗、曠課、上網(wǎng)等不文明行為的處罰??讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。如有違反,反復(fù)糾正和強調(diào),直至全體習(xí)慣為止。向?qū)W生滲透,做一名合格的學(xué)生必須先學(xué)會“做人”的理念,讓學(xué)生按著我自己設(shè)計的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生、處理問題抓早字。

三、在班級管理中建立學(xué)生檔案評價

制定班級操行評定辦法。第一學(xué)期:班級學(xué)習(xí)20%,紀律20%,衛(wèi)生20%,小組合作活動10%,其他活動10%,學(xué)期初,學(xué)生制定個人目標,班主任制定班級目標,根據(jù)目標調(diào)整分數(shù),本學(xué)期級部學(xué)習(xí)20%,班級學(xué)習(xí)20%,紀律20%,衛(wèi)生20%,小組合作活動10%,其他活動10%,使該辦法逐步走向成熟,遏制住曠課,事假等,班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)都上來了,各項活動同學(xué)們也都積極參與,出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時,一碗水端平,對待學(xué)生一視同仁,沒有薄厚、遠近之分,論事不論人。這就要求班主任時時記,事事記、人人記,這種管理辦法行之有效。

四、班級管理中增強管理團隊的意識

1、完善班干部隊伍。開學(xué)初,創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失,促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方法,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動他們的積極性和主動性。周一大課間課由班干部支配。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財富。

3、開好班會。本學(xué)期班會有目的性和針對性。開學(xué)初,針對學(xué)生早戀的情況,召開了“青蘋果綠蘋果”主題班會。針對學(xué)生厭學(xué)情況,召開了“不學(xué)無術(shù)”主題班會。針對學(xué)生不尊敬老師,召開“感恩”主題班會。。。。。。

五、開展豐富多彩的活動

1、說,學(xué)生輪流到前面進行自我介紹,有助于增進了解,摸清學(xué)生的基本情況,同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好,有助于今后開展工作。

2、寫,如《假如我是班長》《假如我是班主任》《班榮我榮,班恥我恥》等等,評選出5名優(yōu)秀獎,通過寫作活動,一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高,另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況,能更準確的把握學(xué)生的脈搏,便于做學(xué)生的工作。

3、同時開展“讀一本好書,練一手好字”的活動。提高學(xué)生的各方面能力。 為將來就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、捕捉班級的閃光點

捕捉閃光點。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,差生,不求上進,沒有任何優(yōu)點,我不那么認為,我從來就沒有放棄過,我對自己有信心,我以最短的時間,了解每一個學(xué)生,然后因材施“教”。誰說他們沒有優(yōu)點?在公汽上給老師讓座,公共汽車上的拾金不昧,幫助病殘學(xué)生,??這是發(fā)現(xiàn)出來的,是表揚出來的。

抓住契機,鼓勵上進。從心理學(xué)的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學(xué)習(xí)的信心,隊列隊形競賽中班級成績第一,出呼我的意料,這是意外的收獲,我抓住這個契機,對全班同學(xué)進行教育,他們成功的背后蘊含著多少努力,他們學(xué)習(xí)成績也是如此,但我相信,經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會跟隊列隊形一樣,迅速提高。捕捉閃光點,抓住契機,鼓勵上進,有助于樹立學(xué)生的自信心。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請同志們多提寶貴意見。 班主任工作經(jīng)驗交流材料來自費爾教育。

二〇一四年五月十七日

第三篇:班主任工作經(jīng)驗交流會材料

班主任工作經(jīng)驗交流會材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任老師:大家好!

很高興能有這樣一個機會來和大家進行交流。關(guān)于班級管理方面,我冥思苦想,總覺得自已做的事情太平凡,太平常,談不上什么經(jīng)驗,在座的年長的比我有經(jīng)驗,年輕的比我素質(zhì)高,今天在這里我只是借這個機會,將我開學(xué)來在工作中的一些思想認識和工作思路,向大家作一個匯報,希望大家多多批評指正!

一把準心態(tài)明確已任

合理的人生規(guī)劃,健康的人生態(tài)度,良好的工作心態(tài),是我們當(dāng)代年輕人向往成功的重要前提,把每一件事做好做實,是我們每一個年輕人的當(dāng)務(wù)之急.我在教育這一行已經(jīng)工作了十多年了,從公立學(xué)校跳到貴族學(xué)校再回到普通私校,從小學(xué)到中學(xué)再到小學(xué),我都經(jīng)歷過,我掐指算過,我一共在六個學(xué)校工作過,曾有八個校長領(lǐng)導(dǎo)過我,最后我總結(jié)出的經(jīng)驗就是,不管在哪里,只有把工作做好才是硬道理,每做一件事必須全力以赴,竭盡所能,不要敷衍了事,要把自已的工作當(dāng)作是一輩子的事業(yè)來做,而不是當(dāng)作一種謀生的手段,更何況我現(xiàn)在還很年輕,年輕人就應(yīng)該有年輕人的斗志,年輕人就應(yīng)該有年輕人的朝氣.年輕人今后的路還非常長,年輕人應(yīng)該展現(xiàn)出自已的工作作風(fēng).現(xiàn)在學(xué)校為我們提供了這么好的施展空間,我們就應(yīng)該好好地珍惜和把握.當(dāng)然,我們學(xué)校是新辦學(xué)校,各項工作是千頭萬緒,家長對我們也是翹道以待,再加上我們這里的家長與其它地方有點不同,別的地方的家長有錢的多,文化素質(zhì)高的不多,很多都是暴發(fā)戶,而我們這里有很多家長都是公務(wù)員,對教育孩子這一行還是比較在行的.期望值也非常高,學(xué)校的品牌和信譽度也在這關(guān)鍵的一年,學(xué)生的一切行為習(xí)慣,生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣都需我們來培養(yǎng),來規(guī)范,我們必須一點一滴地來做好,累絕不是借口,不懂不會也決不是借口,而是勇于擔(dān)起這個責(zé)任,明確自已的責(zé)任,多花點時間,多花點精力,多動點腦筋,多借鑒點經(jīng)驗,多跟家長交流,多跟孩子們相處,我相信,只要自已付出了,就一定會有收獲.

二科學(xué)管理盡心盡職

有人說“當(dāng)官不當(dāng)主任,教書不教語文”,也有人說班主任是世界上“最小的主任”,足以可見班主任老師的低微和艱辛。但是我們既然接下了這個班,我們就應(yīng)承擔(dān)起這個責(zé)任,我們就應(yīng)該去出色地完成它。我們的任務(wù)就是要想盡一切辦法去管理好自已的班級,盡心地去培養(yǎng)好自已的每一個學(xué)生。做到一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,(實在一點,最終還是獲得的還是自已)毛主席曾說過:“我們的任務(wù)是過河,但沒有橋和船就不能過,不解決橋和船的問題,過河就是一句空話!蓖瑯,管理一個班級,如果沒有好的教育管理方式方法,恐怕也是一句空話。很多優(yōu)秀的班主任在班級管理中能做到駕輕就熟,靠的就是他們能因地制宜,因時制宜,因人制宜,而不斷積累起來一整套行之有效的班級管理理念和模式。下面我結(jié)合自已在班級管理中的一些理念,列舉幾點與大家共勉:

其一關(guān)鍵詞——愛(力求做到以“愛”動其心)

我不想說什么“沒有愛就沒有教育”之類的大話,但我深深地知道,我們的學(xué)生是多么地需要我們把全部的愛去奉獻給他們。對每一個老師來講,我們的學(xué)生可能是班上的百分之一,但對于每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百,他們就是父母頭上的一片天。孩子們需要我們把他們當(dāng)作自已的孩子一樣來看待,來培養(yǎng),他們需要我們把微笑送給他們,把鼓勵送給他們,把知識送給他們,把創(chuàng)新送給他們。我們一定要用我們的愛去打動他們,去感化他們,既要當(dāng)好孩子們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,又要做好孩子紀律上的管理員,還要成為孩子們的

知心朋友。亦師亦友,亦父亦母,用我們的真情去開啟孩子們的心靈之窗,幫助孩子們茁壯成長。(一般我們都追求那種學(xué)生對自已又敬又怕,學(xué)生又喜歡自已,自已又有威信的感覺,當(dāng)然,這需要一個過程,需要我們時刻心中充滿了愛,富有親和力,需要我們時刻以身作則,為人師表,注重言行舉止,現(xiàn)在孩子模仿能力很強,學(xué)習(xí)上可能學(xué)不來,但負面的東西很容易受到感染. )其二關(guān)鍵詞——嚴(力求做到以“嚴”導(dǎo)其行)

一個工廠沒有嚴格的標準,就會出現(xiàn)廢品,一個軍隊沒有嚴明的紀律,就會打敗仗,同樣在一個班級,對學(xué)生如果沒有嚴格的要求,就培養(yǎng)不出合格的人才。更何況孩子們現(xiàn)在都還小,又來自于不同的地方,不同的學(xué)校,從小生活的環(huán)境和接受的教育方式迥然不同,他們在享受父母老師賦予的愛的甜蜜時,很容易養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。作為孩子們的班主任,要做到真正地關(guān)心愛護學(xué)生,就必須從思想上.學(xué)習(xí)上.行為上對孩子們進行嚴格要求。正所謂“嚴師出高徙”,只要我們做到:嚴而有理,嚴而有章;嚴而有度,嚴而無別;嚴而有序,嚴而有恒,一分嚴格中摻入一分感情之蜜,這樣的甘露才能滋潤幼苗健康成長。(就如我在班上就是這么要求的:下課,我要求學(xué)生排隊去上廁所,排隊去打水,只要是離開教室,都必須反桌子擺好,把凳子推進去,上課注意坐姿,提前作好上課準備,排隊要求,進餐要求,就寢要求,集會要求,我都是從嚴要求.每一個細微處都是從嚴進行,不做好堅決不罷休,等學(xué)生一旦習(xí)慣形成了,學(xué)生也覺得自然了.其實只要我們的方式正確,家長倒是希望我們嚴一點.我們也只有嚴格一點,碰到任何刁鉆的家長,我們才都不會怕,因為我們盡職盡力了,反而放松了,問題出來后家長怪罪我們,我們還有點理屈詞窮)

其三關(guān)鍵詞——細(力求做到以“細”促其效)

班主任工作本身就是一個細小而又繁鎖的工作,再加上我們屬于私立學(xué)校這一性質(zhì),所以我們在平時的工作中更應(yīng)該做到時時抓,細細抓,不厭其煩,不厭其細。對學(xué)生的基本情況我們一定要詳細了解,不管是班干部,還是一般的學(xué)生,不管是成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生,不僅要了解學(xué)生的個人情況,還要了解學(xué)生的家庭情況。對于班級的管理體制,規(guī)章制度,我們一定要盡量地細化。無論是從學(xué)習(xí)到生活,從衛(wèi)生到紀律,還是從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,條條款款,定要責(zé)任到人,做到人人有人管,人人管人人,讓學(xué)生們有章可循,有制可依。(像我們班上,每一個項目都安排了學(xué)生督促管理,早讀,兩操,走隊,衛(wèi)生,課間紀律,課前準備,禮儀著裝都安排了專人管理,雖然班干部們做的還不是很好,但在我們班主任的引導(dǎo)下,威信會慢慢的豎立起來,能力也會慢慢的培養(yǎng)起來,總比自已每件事都親力而為要好的多.)對于學(xué)生的思想教育,我們一定要做到盡量地細膩。多談心,多交流,多賞識,多鼓勵,少批評,少歧視。有時候是大事化小,有時候是小事化大,(特別是那些后進生,思想偏激的學(xué)生,我每次批評時決不客氣,堅決打擊他們的氣焰,而過后為了不讓他們有什么逆反心理,我也一定會找個機會讓他們做點什么事,或者找他們的一些閃光點,適時地安撫一下.為了增進師生之間的感情,有時候可以刻意地去摸摸小孩的頭,挽挽小孩的肩膀,在小孩吃飯的時候問候兩句,這些都可以拉近師生之間的距離,)對學(xué)生的量化管理,我采用了小紅花貼紙獎勵制(凡是表現(xiàn)好或受表揚的學(xué)生,都可以獲得小紅花一張,也可以做了好事,或覺得自已今天做的很好,只要班上沒有同學(xué)反對,可以主動找老師要,做錯了事要扣回,五個紅花換一個優(yōu),五個優(yōu)換一個好孩子,最后誰的最多就得一個獎杯,也是最后學(xué)校評先的人選,這樣一來,學(xué)生就形成了一種良性循環(huán).)對學(xué)生的安全,要當(dāng)作頭等大事,做到防微杜漸,時刻確保安全,對于班級文化建設(shè).班風(fēng)班貌,我們也一定要去細心地經(jīng)營。我的宗旨是通過系列細密地工作,讓孩子們在這里學(xué)校玩得開心,

學(xué)得高興,學(xué)有所獲,學(xué)有所成。

其四關(guān)鍵詞——勤(力求做到以“勤”來精業(yè))

“一張婆婆嘴,一對順風(fēng)耳,一雙飛毛腿!边@就是我們班主任的表現(xiàn)。其實,做班主任工作就是碗良心飯,看我們到底付出了多少,經(jīng)驗的多少倒不占主導(dǎo)地位,關(guān)鍵是看我們的口勤不勤,手勤不勤,腳勤不勤,腦勤不勤,作為班主任,我們要勤觀察. 勤督導(dǎo).勤交流.勤表揚. 勤家訪.勤記錄.勤反思.勤總結(jié),多跑飯?zhí)?多進學(xué)生宿舍,有時甚至學(xué)生上廁所都要瞟一下,多了解學(xué)生的異動情況,有的學(xué)生當(dāng)著老師面表現(xiàn)很好,好表現(xiàn),而背后又很隨意,自由散漫,有的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)很不錯,而在家里又大變樣,這需要我們多觀察督導(dǎo),多與家長溝通交流,多講要求,多講規(guī)范,多正面引導(dǎo).總之,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,及時防范問題,這樣才能讓我們的工作做到精益求精,總之,工作就是靠勤奮干出來的!是靠時間和精力磨出來的!

三多方協(xié)作因勢利導(dǎo)

作為班主任,上有身先士卒的領(lǐng)導(dǎo),下有充滿渴望的學(xué)生,旁有并肩作戰(zhàn)的同事,后有拭目以待的家長。領(lǐng)導(dǎo)是我們的導(dǎo)航,學(xué)生是我們的希望,同仁是我們的后備力量,家長關(guān)系到我們的存亡。特別是家長,萬萬不可忽視,得罪了家長,你就少了一個戰(zhàn)友,多了一個敵人,如果哪位忽略了家長的力量,那么你就永遠是一條腿走路。因此,我們需要正確地處理和充分地利用這些關(guān)系,要把握一切機會,因勢利導(dǎo),牢牢抓住家長的心,用我們熱情.誠懇,踏實.敬業(yè)的精神,化壓力為動力,化團結(jié)為力量,為我們的工作順利開展提供強有力的幫助。我們現(xiàn)在是新學(xué)校,班主任與家長之的關(guān)系,就是一張白紙,我們目前的所作所為在他們心目中,都會留下很深刻的印象.首先在與家長的交流中,我們要展現(xiàn)出自己良好的精神風(fēng)貌,職業(yè)精神,專來素質(zhì).對家長的要求我們一定要妥善的處理,既不能馬虎應(yīng)對,更不能置之不理,對于那些無理甚至是無知的家長,切忌表現(xiàn)出自己的不滿情緒,大度一點,謙遜中適當(dāng)作一下退讓,但也不要太退縮,一個勁的說好話.同時,只要是學(xué)生家長有什么需要幫助的時候,也就是我們好好表現(xiàn)的時候,比如說學(xué)生生病的時候,家長要送東西給小孩的時候,家長有什么特殊情況需要幫助的時候,這個時候我們的所作所為是最容易籠絡(luò)家長的心的時候.而對于那些平時很少到學(xué)校的家長,我們要通過學(xué)生來聯(lián)絡(luò)與家長之間的感情,平常要多教學(xué)生回家怎么做(除了那些親子作業(yè)外,也不妨讓學(xué)生來點霸道一點的表現(xiàn),像規(guī)定學(xué)生少看電視,可以讓他們?nèi)ケO(jiān)督爸爸媽媽看電視,甚至是一些其它的壞習(xí)慣,可以讓他大膽地說,“是老師說的“,從而讓家長覺得老師在孩子中的威信,)還有回家如何跟家長匯報自已的學(xué)習(xí)情況,如何匯報自己學(xué)校的優(yōu)勢和老師優(yōu)秀之處,當(dāng)然,有時候我們必要的吹捧一下自己是有必要的,孩子很多時候都是要我們?nèi)ァ昂濉钡。不過要強調(diào)的是,我們要把每一項工作做好做實,這才是我們說話的本錢。

四潛心鉆研與時俱進

“有魅力才能吸引學(xué)生,而有實力才會有魅力”,隨著現(xiàn)代教學(xué)理念的變革,隨著社會新課改的不斷深入,作為一線的班主任,應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進。我們只有在平時的教學(xué)中,生活中,閱讀大量的教育教學(xué)理論文章.教學(xué)案例,名人傳記,名篇美文,聯(lián)系實際,不斷反思總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運用規(guī)律,特別是要在校園內(nèi)多留心,多借鑒一下學(xué)校其它班好的東西,也是比較符合我們學(xué)校學(xué)生特色的東西,才能在班級管理中得心應(yīng)手,運用自如,充分展現(xiàn)自已的人格魅力,從而達到潤物細無聲的效果。

最后,我想借此機會,向所有關(guān)心.支持和幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,表示衷心地感謝!并祝你們在今后的日子里:工作順利!萬事如意!合家安康!

第四篇:班主任工作經(jīng)驗交流會材料

班主任工作經(jīng)驗交流會材料

八.五班 班主任:張煥喜

今天這是個班主任工作經(jīng)驗交流會,要說是經(jīng)驗我覺得談不上,只是平時的一些個做法而已。 要做好這個班主任工作,首先要明確班主任工作的特點。

其一,你是班級的核心。你應(yīng)該在各方面了解學(xué)生,包括學(xué)生的心理、年齡特點,興趣愛好,優(yōu)點缺點、家庭情況;學(xué)生是一個獨立的人,應(yīng)以發(fā)展的眼光,變化的去看他們,使他們都緊緊圍繞在你的周圍。學(xué)生圍繞著你去學(xué)習(xí),去積極的完成相應(yīng)的工作,并且使學(xué)生想方設(shè)法的去幫助你,而不是拆你的臺。

其二,你是學(xué)生的榜樣。你的平時的行為,會直接地影響著他們,包括學(xué)習(xí)上、生活上,言辭話語、待人接物,頻繁的接觸學(xué)生,你的言行會潛移默化的感染著他們——身教重于言傳。

其三,你是學(xué)校、任課老師與學(xué)生之間的紐帶。任課老師在課上傳授知識的質(zhì)量與效果會直接與班主任發(fā)生聯(lián)系,那么做為班主任就要做好學(xué)生與任課老師關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展作用,完成學(xué)校布置的相應(yīng)工作。從而起到班主任的輔助或者決定性的作用。

最后,班主任工作必須充分調(diào)動起學(xué)生的力量。因為班主任其實是很辛苦的,我們用艱苦、復(fù)雜,甚至用平實開玩笑的“命苦”都不足以形容。

基于以上幾點,我來談一下我在班級管理上的一些方法:

開始接手班級的時候,很是讓我頭痛了許久。說得不好聽些,簡直就是一個爛攤子,什么都提不起來。因為他們很“普通”才進了普通班,要什么什么不行,但是違紀卻是一流的。還有一個明顯的特點,那就是基礎(chǔ)差。有些學(xué)生本來都應(yīng)該留開學(xué)校的,但是礙于一些情況,又不得不放在班里,但是他們是很難有多大的改觀的。

不是有句話說得好:做學(xué)問首先得做人。既然這樣,我就想了,有些同學(xué)學(xué)習(xí)上不用心,我可以從其它方面突破,我就把教書育人拆開了,換位了,成了“育人教書”。在坐班時間里或是在班會課上,我會時不時地找一些社會熱點新聞,一些有關(guān)人生哲理的名句、文章;發(fā)生在身邊的一些好人好事,國際上的新聞,名人軼事等,我們班級后面的“學(xué)習(xí)園地”經(jīng)常貼上這些東西,有時間了學(xué)生就到后面去學(xué)習(xí)一會,我想多少都會在他們的心里起些作用,哪怕是一點,我覺得就是最大的收獲,他們也就離真正的“人“走過了一步。如果效果甚微的話,那我就借我的長輩孔慶東《語文就是你這個人》中的一句話來形容,那就是“如果他還沒有明白或改變,那我再做多少,他也還是個猴子”。 其次,班級管理上,合理任用一個人能改變一個人。我們班的一個同學(xué),以前的時候,大家都知道,幾乎一點也不學(xué),甚至在宿舍里還對值班老師揚言,把我們記下來吧,求求你把我記下來吧!上課不是睡覺就是逃課,我不時的找他談話,詢問他原因,他說對學(xué)習(xí)不感興趣,說的道理一大堆,一遍又一遍,曉之以理,動之以情,但最終的效果都不大。后來我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)生中有一定的威懾力和感召力,于是便大膽起用他幫助我管理班級,雖然有一定的冒險性,但我還是任他做班長,并且私下里

我還悄悄地對他說,很多人都推薦你,我也相信你有這個能力??一席話,他顯得特別高興。從此之后,他好像逐漸的變了個人,活動變得積極了,基本上也不在課上睡覺、逃課了,F(xiàn)在有些活動都不用我去操心,上次的長跑比賽,我都沒有過問,我只是把通知給了他,一切的工作都由他來完成,一直到比賽結(jié)束,出人意料,得了團體總分第一,為班級爭得了榮譽。現(xiàn)在他成了我的得力助手,與從前真是判若兩人。

再次,通過多種方式肯定他們,但是辦法一定要爭取做到新。這半年學(xué)校的活動較多,有的班在組織和人員的選取上有一定的困難,但是我們班我覺得不困難。一些班級在活動之前就給了學(xué)生經(jīng)費或者是報酬,而我從來不會直接給他們錢,開始時買些本什么的紀念品,到后來,我想,他們現(xiàn)在已經(jīng)到了高三,每參加一次活動都可能是最后一次,所以我在每次活動之后除買紀念品之外,又增加了一項——參加人每人增發(fā)兩張照片(費用我自己出),上面注明參加活動的項目、時間、取得的名次并適時的傳到網(wǎng)上,因此既讓他們懂得了自己存在的價值,又調(diào)動了他們的積極性。也是以后走向社會后的一份美好回憶時。

最后,多以身作則,要求學(xué)生做到的,如果可能的話,最好自己先做到。

總之,班主任工作是有苦也有樂,要多從過去的管理中去總結(jié)經(jīng)驗,反思以往的工作中的不足。我現(xiàn)在覺得也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鹬貙W(xué)生,因為他們也是一個獨立的人,因為我的脾氣也不好,以前經(jīng)常含蓄的勸或者是嚴厲的批評他們,但是效果甚微。因此在班級管理上可以以“勤”為基礎(chǔ),以“巧”為方法、借助學(xué)生的力量去改變學(xué)生的面貌,完善班級的管理。但以前的管理上還有許多不足,仍需不斷的改進,這是我的一點做法,希望大家多提寶貴意見。

第五篇:班主任工作經(jīng)驗交流會材料

班主任工作經(jīng)驗交流會材料

胡尊艷

作為年輕班主任,談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

1、選好班干部

作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,早上提前到校,組織早讀,課間操,各種集體活動等,班主任都得到場。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?那就是讓學(xué)生管學(xué)生。我注重對班干部的選拔和培養(yǎng),有管理才能的直接用,沒才能的就培養(yǎng)。爭取學(xué)生能解決的事班主任不插手。 2、多與學(xué)生談心。

學(xué)生到了初中開始有了自己的思想,簡單粗暴式的方式不再湊效,學(xué)生難以心服口服,還會覺得老師看他不順眼,從而達不到良好的教育效果,而通過談心這種方式可以了解到學(xué)生的思想,了解到學(xué)生的困難,也了解到班級課堂上了解不到的東西,從而有針對性地開展教育。在談心的過程中找出他思想中不成熟的地方,加以引導(dǎo),提出要求,加強監(jiān)督,往往能夠達到意想不到的效果。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


班主任工作經(jīng)驗交流會材料(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/383182.html