第一篇：新教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

時光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個光環(huán)已有兩個多月了。這短短的七十多天里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、比較平穩(wěn)的接手了八、二班的班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

在班主任工作方面，我覺得對平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬不要讓他們覺得自己是一個無可救藥的人；

第二，不管用什么方法對學(xué)生進行教育時，最后一定要讓學(xué)生感到老師這樣做都是為了我好、是為了幫助我，這樣做不一定能讓學(xué)生馬上改掉所有壞習(xí)慣，但至少學(xué)生不會和老師對著干或?qū)�老師產(chǎn)生怨恨；

第三，抓住教育時機，事半功倍。在這方面我嘗到過甜頭，但更多的時候我只是片面的“見子打子”，常常抓不住最好的教育時機；

第四，其身不正，雖令不從；其身正，不令亦行。作為教師，對學(xué)生提出的要求，自己也必須做到，如若違反應(yīng)按規(guī)定接受與學(xué)生一樣的懲罰。（例：丟粉筆事件）

第五，向?qū)W生家長反映情況時，應(yīng)該先揚后抑，這樣可以避免家長對老師的抵觸情緒；在與學(xué)生家長發(fā)生誤會時，要敢于承認錯誤，但當(dāng)我們正確時更要勇于據(jù)理力爭，牢牢抓住一個“理”字，用得體的語言與家長解除誤會。

在平行班教學(xué)上，我最大的感覺就是——穩(wěn)扎穩(wěn)打。不求將知識教得多深或是發(fā)散到多廣，重要的是教一個知識點學(xué)生就真真正正的掌握一個知識點，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。

不過在這段時間里，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學(xué)生的反復(fù)，常常是讓我不可思議和沮喪，有時我費盡心機對其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認了錯誤甚至流下眼淚，可是才一、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯甚至是犯剛才同樣的錯；

然后，因為我班學(xué)生已經(jīng)初二，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣，而且平行班學(xué)生的自控力又很差，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難；

再者就是極個別特殊學(xué)生的教育問題，而且對這些極個別學(xué)生的教育不當(dāng)，會影響班主任對整個班的威信，甚至帶動更多的學(xué)生下滑。

在教學(xué)上，我感到的最大問題就是：因為對初一教材的不熟悉，所以有時在初一、初二知識點的銜接上出現(xiàn)失誤；并且在考點的把握上沒有經(jīng)驗。

“路漫漫，其修遠兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的第一步，雖然感到了巨大的壓力、遇到了許多的困難，可我們的信心沒有下降、我們的決心沒有動搖。在后面的日子里，我們會繼續(xù)為“破瓶頸，興人和”而不懈奮斗。

第二篇：適應(yīng)從善學(xué)開始——新教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

| 從教一個半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會，無論在那個環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學(xué)生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺上，前幾個星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異常大的幫助。一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時間給他們上的課確實使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。二、向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計，課堂組織，學(xué)生調(diào)動，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報課，我曾認真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊豐富的詞，卻給我知識性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)真是好東西， 我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實際操作的經(jīng)驗都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗老師的成功的經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)，甚至細到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對我來說確實是一個不可缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個例子，對于語文老師來說，特別像我這樣教起點年紀(jì)的，學(xué)生平時的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的�？偟膩碚f，經(jīng)過一個半學(xué)期的實踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時也指出我的需要改進的地方在調(diào)動學(xué)生時仍有待提高。確實，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會更快更好地適應(yīng)教師

第三篇：新教師班主任經(jīng)驗交流會

班主任經(jīng)驗交流會

——仰望星空，腳踏實地

本小組成員有于龍，許雅茜，葉宇，杜金銘記錄：于龍

對于今天的交流會的四個問題，小組成員積極的進行了討論，現(xiàn)對下面的問題進行總結(jié)，我們所研究的問題都總結(jié)了一個小標(biāo)題：

1.“變形金剛”

對于班主任的類型我們組的答案更傾向于混合性，當(dāng)然要依據(jù)班級情況而定，有的放矢，故我們組所總結(jié)班主任有如下類型：

母親型，保姆型，土匪頭子型，暴君型，精神分裂型，朋友型，官員型，鼓動家型，政治家型，科學(xué)家型等等

2.“多啦a夢”

以靜治動（冷處理），動則顯靈（對癥下藥）。

以把柄相要挾（讓學(xué)生買賬），以關(guān)懷相結(jié)合（用關(guān)心去感動）， 用真情來導(dǎo)向（以愛去左右），用行動來示范（給學(xué)生做榜樣）， 以觀察為基礎(chǔ)（用事實說話），以分析找出路（找學(xué)生的病根）， 以行動為榜樣（去樹立威信），以紀(jì)律來約束（用條文去控制）。

3.研究生

當(dāng)班主任究竟要研究什么呢？針對本問題我組展開了積極的討論，本組研究問題如下： 學(xué)生情感因素的發(fā)展？學(xué)生在想什么？學(xué)生喜歡什么樣的課堂？學(xué)生怕什么？學(xué)生家庭背景等等圍繞學(xué)生的問題。

4.“super man”

那么教師該具有什么樣的素質(zhì)？

演員、導(dǎo)演、法官、心理醫(yī)生、城管、外交員、文學(xué)思想家、偵探、監(jiān)護人、清潔工人等

第四篇：班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

班主任現(xiàn)狀分析會的發(fā)言

一、以我所帶的班里學(xué)生為例，對現(xiàn)在學(xué)生的綜合分析

我所帶的班是（）班，我是從一下幾個方面對學(xué)生進行綜合分析的。1、思想道德方面的分析

學(xué)生思想方面的分析不一定準(zhǔn)確，每個人有每個人的看法，今天我談?wù)勎业恼J識。

學(xué)生知大善大惡，從耳邊聽到的“老師好”越來越多，說明我們的學(xué)生還是知書達理的，還是懂得尊敬師長的。

但由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、交往人群、社會環(huán)境等因素對他們的影響，不自覺地就養(yǎng)成了一些毛病，比如同學(xué)之間在開玩笑，說笑打鬧時會不自覺的蹦出一些不文雅的語句，再加上這種風(fēng)氣很普遍，久而久之，說臟話的毛病就根深蒂固的在他的一些表現(xiàn)中扎下了根。像這樣的例子還很多，比如隨地亂丟垃圾，隨地吐痰等不文明的行為

政治意識角度，我從觀察了解中認為在我們學(xué)生這個群體里幾乎是不存在政治意識，他們不理解什么是政治意識，包括團員在內(nèi)，沒有組織歸屬感。這個我分析，一是由于他所在以前學(xué)校對這方面沒有太多重視，比較放任自流，例如我曾經(jīng)問過很多團員、團干部他在初中時有沒有參加過團課培訓(xùn)、有沒有參加過團會、團日活動時，回答我的都是沒有，不知道有這樣的活動。再例如每年接轉(zhuǎn)團關(guān)系時，總有比重很大的一部分學(xué)生手里拿的團證沒有轉(zhuǎn)出章、沒有注冊章等，都說明以前學(xué)生所在學(xué)校在這方面是疏于管理的。二是學(xué)生自己還沒有一個比較完善正確的人生觀、世界觀和價值觀，很多因素對他的影響很多，等等使得學(xué)生淡化或者根本沒有政治意識。

2、學(xué)習(xí)方面

學(xué)生學(xué)習(xí)方面的評價，我給我所帶的班的評價還是很高的，絕大部分學(xué)生上課能夠做到認真聽講，能夠獨立完成作業(yè)，還有部分學(xué)生能做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但還是存在一部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要老師不斷的去提醒、監(jiān)督和督促。這一點從入學(xué)分數(shù)上就有很明顯的體現(xiàn)，我們班學(xué)生中考成績最高分449多分，最低分100多分，差距明顯。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單靠看考試成績來評價，還要從一些專業(yè)課的動手能力上去看，這學(xué)期主要都是基礎(chǔ)課的知識學(xué)習(xí)，動手能力上還沒有真正體現(xiàn)出來他們的能力，不好綜合評價。

有一點值得注意，就是學(xué)生英語水平普遍不高，這主要由于大部

分生源來自地區(qū)、縣有關(guān)，明顯不如城市學(xué)生英語水平。

3、身體狀況分析

學(xué)生身體狀況良好，沒有身體機能出現(xiàn)不良的情況，但對自己身體不是太注意，感冒等季節(jié)性疾病還是很普遍存在。

另外，我把學(xué)生分為了兩類，一類是動，一類是靜。我們班的學(xué)生大部分屬于靜這一類的，擅長或者喜歡體育運動的少，這點從前段剛結(jié)束的籃球比賽可以明顯看出來。

但學(xué)生畢竟處在一個動能較多的活躍期，天性活潑，適當(dāng)正確引導(dǎo)還是有潛力可挖。

4、生活方面

我們班的學(xué)生我做了個調(diào)查，住宿生從開學(xué)到現(xiàn)在最多的花了2400元，一般住宿生一個月的花費大約在240-400之間，差距還是比較大的，這個和家庭經(jīng)濟狀況、寵愛程度有直接的關(guān)系。女生的單純吃飯費用明顯低于男生。

學(xué)生的錢有這幾個方面的來源，主要是靠父母給的生活費，還有部分長輩、親戚給的零花錢，學(xué)校每個月給住宿生的7塊錢的飲食補助，和學(xué)校一些退費。

學(xué)生的經(jīng)濟支出有幾個方面，飯費占絕對重的比例，其次是購買生活日用品、零食、上網(wǎng)、路費、借書費、電話費、抽煙喝酒的花費、醫(yī)藥費、洗澡費等。

剛開學(xué)的時候我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生有一兩個抽煙的，當(dāng)時就進行了嚴(yán)厲的批評，經(jīng)過一段時間的觀察，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生再吸煙。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喝酒的現(xiàn)象。但上網(wǎng)的很多，具我了解和看到的，周末外出上網(wǎng)的學(xué)生太多，從周六晚上學(xué)生宿舍留宿情況就能看出來，很多學(xué)生都跑出去上通宵了。我曾經(jīng)有次在周日早晨5點多到學(xué)校外面的網(wǎng)吧把班里學(xué)生叫回學(xué)校的經(jīng)歷，問過學(xué)生包宿上網(wǎng)的費用最低3元，有6元， 8元，15元的，好點環(huán)境的甚至有20元的，最高40元（包間消費），再外加吃夜宵、買水的錢等，也是筆不小的開支。

以上幾個方面是我對我班學(xué)生進行的一個綜合分析。

如何管理班級

1、我們班是新生班，學(xué)生來自省內(nèi)外12地區(qū)市，不僅有學(xué)習(xí)上的差異，而且也存在明顯的生活習(xí)慣等差異，所以，在剛接到學(xué)生時的第一次班會上我就反復(fù)強調(diào)一個整體的概念，我給學(xué)生經(jīng)常灌輸一個班級就是一個家庭的理念，同學(xué)之間就是兄弟姐妹的關(guān)系，要互助

互愛，團結(jié)友善，共同努力。同時，我也對學(xué)生反復(fù)暗示平等理念，排除他們從初中或者別的地方帶來的自卑觀念，即不管入學(xué)成績是多少，我們現(xiàn)在都站在一個起跑線上，樹立學(xué)習(xí)的自信心，引導(dǎo)學(xué)生收心，把經(jīng)歷用到學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一段時間，有一天我發(fā)現(xiàn)黑板前學(xué)生貼了張學(xué)習(xí)互助小組的名單，這是學(xué)生自發(fā)組織起來的學(xué)習(xí)互助小組。

2、一個班級如果什么事情都由班主任老師來親自管理，對于班主任工作來說實在是太繁忙了，建立一支能替班主任老師管理日常事務(wù)的班干部隊伍是十分必要的。通過看魏書生的光盤后，給了我深刻的啟發(fā)。班長、副班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律考勤員、衛(wèi)生委、體委、男女生活委、宿舍長、團支書、組織委、宣傳委、文藝委、班級理財小組。班干部在我們班人數(shù)上占的比例超過了2比1。

我們班的班干部沒有在一開學(xué)時就選出，而是在學(xué)生軍訓(xùn)回來后將近一個月的時候才由學(xué)生自薦、推薦，投票評審選出，并且，廣泛的民主加班主任的集中管理，經(jīng)過這段時間的考驗，得到了良好的效果。學(xué)生不僅知道學(xué)習(xí)，而且還能互相監(jiān)督，互相幫助，達到共同進步。

3、利用晚自習(xí)輔導(dǎo)、值晚上行政班時間找學(xué)生談心，一開始學(xué)生對談心挺抵觸的，交流時候也是含含糊糊的，可真的讓學(xué)生感受到你是在用心與他們一遍又一遍交流是在為他們好時，他們被感化感動了，現(xiàn)在學(xué)生有事沒事愿意找我聊天經(jīng)常問我是不是晚上不回來在單位住，班里現(xiàn)在出現(xiàn)了什么事我也能及時知道，這對我的班主任工作幫助很大。

4、多表揚。舉個例子，有一次上晚自習(xí)，有兩個同學(xué)在討論問題時聲音偏大，正巧趕上有老師進來檢查，發(fā)現(xiàn)說話聲音過高，第二天這位老師告訴了我，我經(jīng)過詢問，是因為討論問題而說話聲大時，我當(dāng)時并沒有批評這兩名同學(xué)，而是表揚他們對學(xué)習(xí)的認真態(tài)度，最后才向他們解釋聲音大會影響到別的同學(xué)，如果下次討論問題應(yīng)該盡量小點聲音，兩個人聽到就可以，或者用寫的方式來溝通，又能練字。我覺得這樣的處理，既能不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能讓學(xué)生清楚不管是在做什么，聲音大肯定是不對的，他們下次肯定也就不會再出現(xiàn)這樣的問題了。

5、班主任工作是一項綜合且任務(wù)繁重的工作，不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管理還學(xué)生的生活等其他方面。我們班學(xué)生的年齡是15歲-19歲之間，學(xué)生這么小都或多或少有依賴感，出門在外不容易，所以，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活，比如剛來的時候會經(jīng)常問他們吃的如

何啊，住的習(xí)慣不習(xí)慣等，并引導(dǎo)培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)。天氣冷了，即使提醒他們要穿冬衣了等。遇到學(xué)生感冒發(fā)燒等情況能抽出時間來陪他們外出看病就一定陪著去，沒時間陪著去的話也要在電話里一再叮囑詢問外出就診的情況，等學(xué)生返回學(xué)校后再次詢問，學(xué)生會感覺到很溫暖。

第五篇：班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，今天很高興能夠在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗，一轉(zhuǎn)眼的時間，雖然這幾年一直在擔(dān)任班主任工作，但是應(yīng)該說我還是一個剛剛?cè)腴T的初學(xué)者，經(jīng)驗談不上，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會，下面就將這些體會和大家交流一下：

一、班風(fēng)建設(shè)

許班風(fēng)是一種無形的力量，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對于整個班級的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認為應(yīng)該從以下幾方面入手：

1、要想樹立良好的班風(fēng)，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過班會、公共活動等大造輿論，來強調(diào)班風(fēng)的重要性，強化每一個學(xué)生的集體意識。特別是在每年新生入學(xué)教育時，班主任要讓集體榮譽感、集體責(zé)任感深入到每名學(xué)生心中，并通過同學(xué)相互之間對集體的榮譽感來監(jiān)督、約束學(xué)生，以便為以后的班級工作打下一個堅實的基礎(chǔ)。

2、班風(fēng)是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在規(guī)章制度的強制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。因此，在新生入學(xué)教育時，我都要組織他們認真學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊》尤其其中各項關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后發(fā)展的規(guī)章制度，并且以《學(xué)生管理手冊》為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級的實際情況制定了班級行為規(guī)范、班級獎懲規(guī)定、班級考勤制度和班級請銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。另外制定的這些制度要嚴(yán)抓落實，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報了04（1）的幾名曠課次數(shù)過多同學(xué)，并要求系上分別給予警告處分，在系上進行了通報批評，這對這幾名學(xué)生起到得很好的警告教育作用，并且對班里的其他蠢蠢欲動的學(xué) 1

生也起到了很好的警示作用。

3、一個班的學(xué)生，素質(zhì)水平是參差不齊的，為了進一步推動班風(fēng)建設(shè)，樹立正反兩方面的典型是非常必要的。

（1）對于這一點，尤其是對于正面典型，比如，每學(xué)期成績前三名的學(xué)生、無缺曠記錄、積極參加學(xué)校、系里組織的各項活動表現(xiàn)良好的學(xué)生，都要進行班會課的公開表揚和給與一定的物質(zhì)獎勵，帶他們野餐、郊游或者直接賣點小東西送給這些同學(xué)，同時在班會課上積極宣傳，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，正面典型的樹立會使學(xué)生感覺到好的榜樣就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵學(xué)生的上進心、自尊心，把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo)。

（2）后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作一直是班主任頭疼的問題，對于后進學(xué)生我一般采取如下幾個措施：對于后進生絕對不能歧視，應(yīng)該給與他們更多的關(guān)心和幫助，因為學(xué)生成績不好的學(xué)生并不代表這個學(xué)生其他方面不好，或者就直接認為這個學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，這是不行的。我?guī)У?6扶貧班的學(xué)生安中艷此為還要建立日常班主任與后進生談話制度，經(jīng)常性的、耐心細致找他們談話，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進步更要及時地給與表揚。

（2）對于后進生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，同時也可以取得家長的支持與配合，這樣一來就可以對后進生實現(xiàn)雙管齊下的管理，對他們的思想和行為作更進一步的約束。退一步講，也可以減少日后不必要的麻煩。

（3）加大處罰力度，通過和學(xué)生的日常接觸和談話，要讓學(xué)生切實感受到班主任是在關(guān)心他們，而不是在袒護他們，這個度一定要把握好。對于違反校規(guī)、校紀(jì)屢教不改的學(xué)生按照《學(xué)生手冊》的規(guī)定該處分的就要處分，絕對不能姑息，從而達到凈化班級的目的。

（4）有些學(xué)生平日里大錯不犯、小錯不斷，這種學(xué)生是班主任最為頭疼的，他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對于這些學(xué)生我的做法是，當(dāng)著全班同學(xué)的面對他們進行嚴(yán)肅、激烈地批評，以打擊他們的自尊心，這個做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。首先、還是應(yīng)該利用輿論的力量，班主任要通過思品課和班會極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認識到在當(dāng)今社會的大環(huán)境，認識到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生們始終有一種危機感，讓他們清楚只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路。而一旦輿論造成了、學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性自然而然就提高了；其次、要嚴(yán)抓考勤。有一部分學(xué)生自制力比較差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對這樣的情況，班主任一定要嚴(yán)格考勤制度和請銷假制度，對于那些曠課次數(shù)比較多的學(xué)生，必要時就是要給與相應(yīng)的紀(jì)律處分。通過這些制度是他們進教室、進課堂；第三、激發(fā)興趣，因材施教，現(xiàn)在我?guī)У陌嗍怯嬎銠C專業(yè)，去年我給這個班制定了一個班級讀報計劃，每周我給他們定一期《電腦報》，讓他們利用自習(xí)課的時間輪流傳看，因為本身是學(xué)計算機專業(yè)的，而且許多學(xué)生對電腦組裝維修又比較感興趣，所以他們的讀報熱情一直很高。通過這種做法，一是可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，再有可以提高學(xué)生的專業(yè)技能，使他們有一技之長，畢業(yè)后可以安身立命。

三、安全穩(wěn)定

安全穩(wěn)定工作一直是全校學(xué)管工作的重點，而搞好每個班級的安全穩(wěn)定工作則是基礎(chǔ)，對于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個做法：

1、經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍和教室，對用電、防火等安全隱患定期排查，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

2、堅持大事報告制度，我在班里確立了兩個比較可靠的學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，如果遇到安全隱患、突發(fā)事件等苗頭他們會及時向我報告，此外我也定期和這兩個聯(lián)絡(luò)員進行溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的我會及時上報給系主任。

3、畢業(yè)班要做好以下幾個問題的重點防范

（1）畢業(yè)班的學(xué)生一般沒有課或課程比較少，而且他們的思想波動大，容易松懈，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到

制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時掌握他們的動向，不讓一(更多請關(guān)注www.hmlawpc.com)名學(xué)生失控，從而杜絕此類事件的發(fā)生。

（2）通過考前的督促、引導(dǎo)，確保畢業(yè)考試嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，不出現(xiàn)信訪、舉報事件的發(fā)生，同時確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。

（4）畢業(yè)生的離校我會全程跟隨，同時會做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的事件。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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