給山區(qū)小朋友的一封信 本文簡介：

給山區(qū)小朋友的一封信親愛的山區(qū)小朋友：你們好！或許你們還不知道我是誰吧！那我就來介紹介紹自己，我是諸暨市浣紗小學(xué)六（4）班的一名學(xué)生。我住在城市里，或許你們很羨慕我們：我們這里建著一座座高樓大廈，馬路上車子川流不息。我們的學(xué)校環(huán)境很好，校園建設(shè)得很漂亮，寬闊的操場，美麗的教學(xué)樓，還有那漂亮的綠化帶。

給山區(qū)小朋友的一封信 本文內(nèi)容：

給山區(qū)小朋友的一封信

親愛的山區(qū)小朋友：

你們好！

或許你們還不知道我是誰吧！那我就來介紹介紹自己，我是諸暨市浣紗小學(xué)六（4）班的一名學(xué)生。

我住在城市里，或許你們很羨慕我們：我們這里建著一座座高樓大廈，馬路上車子川流不息。我們的學(xué)校環(huán)境很好，校園建設(shè)得很漂亮，寬闊的操場，美麗的教學(xué)樓，還有那漂亮的綠化帶。我們每天坐在寬敞明亮的教室中，里面是整齊排列著的桌椅，擦得嶄新的黑板，我們每天都捧著嶄新的書本，拿著各式各樣的文具坐在教室中學(xué)�！�…

你們或許覺得我是在向你們炫耀，但是，有一句話我說出來，也許你們很不相信。其實(shí)，我很羨慕你們。

為什么呢？因?yàn)�，你們別看我們生活得這么滋潤，但其實(shí)我們的學(xué)校壓力很大。如果考試考得不好，心中便會擔(dān)憂，父母和老師會不會對我失望，特別是如我一般，在班中比較優(yōu)秀的同學(xué)。

你們那里雖然說學(xué)習(xí)環(huán)境不好，但你們比起我們來要自由得多，放學(xué)后可以和同學(xué)們一起玩耍，而我們卻不行，一放學(xué)，便要回家做一樣又一樣的作業(yè)，一張又一張的試卷。

不過，你們身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方：回想我們，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，生活條件也很好，但有些同學(xué)卻還不肯好好學(xué)習(xí)，再看看你們，即使學(xué)習(xí)條件不夠好，生活比較貧困，但你們不但不放棄，還在狹小破舊的教室中學(xué)習(xí)，出了許多優(yōu)秀的學(xué)生。你們的這種學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)呀！

但是，羨慕歸羨慕，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，雖然我能幫助你們的不多，但我也想獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。我曾在電視中看到過你們的學(xué)習(xí)環(huán)境：你們的學(xué)校并不大，操場是一塊空地，下起雨來，還很泥濘。教室也是在一座座破舊的房子中，桌椅也已經(jīng)很老舊了，甚至有時(shí)候連桌子也沒有，甚至有的連封皮也沒了，作業(yè)本，抄寫本寫得滿滿的，寫完了也不舍得扔，還要用橡皮擦了，重新再用。吃的也是山上的野菜……所以，我想幫助你們一些，我很喜歡看書，所以家中有滿滿幾書柜的書，我會把我的幾套書送給你們看，另外，我還有許多用不著的文具也送給你們用。

祝：

身體健康，生活越來越好

一個(gè)關(guān)心你們的人：張雯裕

指導(dǎo)老師：周佳佳老師

指導(dǎo)評語：小作者的書信格式完整，文章條理清晰，文中多次運(yùn)用對比手法描寫生活方式等，形成強(qiáng)烈對比，且表達(dá)了內(nèi)心的向往。

給山區(qū)小朋友的一封信 本文關(guān)鍵詞：封信，山區(qū)，小朋友

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