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德育經(jīng)驗(yàn)交流材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 11:13:25 | 移動(dòng)端:德育經(jīng)驗(yàn)交流材料(精選多篇)

第一篇:德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來(lái),學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),以德育實(shí)踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟,從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。 在德育的實(shí)踐與探索中,我班逐步形成了四大系列教育活動(dòng): 一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如:在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,清明節(jié)祭掃烈士墓,五四青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明餐桌,爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng),要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”,從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、題教育活動(dòng)。每學(xué)期入校以后 ,班主任和體育教師在可外動(dòng)幫助進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,增強(qiáng)紀(jì)律觀念,磨練堅(jiān)韌意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng),為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,輪到我班升旗,旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任,有升旗班級(jí)介紹,并由該班長(zhǎng)在旗下講話,這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

四、以班集體教育為主渠道,注重自我完善

1.民主管理——喚起學(xué)生自尊。

在德育過(guò)程中,我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成,充分發(fā)揚(yáng)教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境,使德育過(guò)程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程,成為師生間雙向交流的過(guò)程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗,班級(jí)中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長(zhǎng)組閣制、一日小班主任制等。

2.自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。

各班班風(fēng)的制定注重過(guò)程的教育作用,放手讓學(xué)生討論醞釀,在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng),制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神,最能叩擊學(xué)生心靈,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題,由學(xué)生自行策劃主持,取得了明顯的教育效果。

3.德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本,要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思,記錄自己的人生感悟,讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長(zhǎng)。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對(duì)實(shí)際情況,自行布置德育作業(yè),從個(gè)人瑣事到國(guó)家大事、從班級(jí)建設(shè)到學(xué)校管理,無(wú)不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外,在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí),我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式,在公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)過(guò)程中,讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié),從而受到最真切、最持久的教育。

4.人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。

組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡,上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子,學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思,激勵(lì)自己,做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

第二篇:德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育是社會(huì)主義教育的重要組成部分,是人的全面發(fā)展的動(dòng)力,是強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的重要途徑。只有通過(guò)思想品德教育,把社會(huì)主義建設(shè)的要求,轉(zhuǎn)化為受教育者的要求,他們才能更好的按照社會(huì)的要求,來(lái)發(fā)展自己。

每所學(xué)校都有其不同的自身特點(diǎn),所以學(xué)校的發(fā)展過(guò)程及工作的側(cè)重點(diǎn)是不盡相同的。我們學(xué)校位于蘇家屯區(qū)北郊城鄉(xiāng)接壤之地,是全區(qū)唯一的城區(qū)平房未改造區(qū)域,周圍工廠停產(chǎn)倒閉,外來(lái)務(wù)工人員與社會(huì)閑散人員聚集較多,F(xiàn)有學(xué)生608人,有三個(gè)年級(jí),十二個(gè)教學(xué)班,教師49名。城鎮(zhèn)學(xué)生占40%,來(lái)自于學(xué)校附近的兩個(gè)街道;農(nóng)村學(xué)生占30%,來(lái)自于城效鄉(xiāng)五個(gè)自然村;外籍學(xué)生30%,大多數(shù)來(lái)自吉林省、黑龍江省和偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。從學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)上看,學(xué)困生占50%以上,有不良行為的學(xué)生20%以上。從學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)上看,單親、父母外出打工、孤兒占30——40%,不愿和不能供子女讀書的家長(zhǎng)占有一定比例,教育能力低下的家長(zhǎng)不在少數(shù)。學(xué)校周邊環(huán)境不良;家長(zhǎng)素質(zhì)的偏低;學(xué)苗素質(zhì)較差是我校的實(shí)際情況。

幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,樹立先進(jìn)的德育理念,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持德育工作創(chuàng)新,拓寬德育工作渠道,取得了良好的德育成果。

我們的校訓(xùn)是:“敬業(yè)務(wù)實(shí)、文明創(chuàng)新” 校風(fēng)是:“自律、自信、自尊、自愛(ài)” 教風(fēng)是:“德馨、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新” 學(xué)風(fēng)是:“尊師、樂(lè)學(xué)、自主、探究”

我們不但提出了新的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),還確定了“實(shí)施素質(zhì)教育,德育先行,德治、法治并行”的德育工作思路。

我校的德育工作主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、強(qiáng)化德育目標(biāo)管理

1、德育工作的方針為:“三十六字”

講法律,獻(xiàn)愛(ài)心;靠方法,抓隊(duì)伍;樹典型,講系列;多活動(dòng),重參與;勤指導(dǎo),用考評(píng);搞科研,有創(chuàng)新。

2、貫徹一種思想:以學(xué)生為主體的人本主義教育思想。

3、增強(qiáng)一種意識(shí):為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

4、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:學(xué)校德育管理由隨意型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變;教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變;學(xué)生由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變。

5、抓住三條主線:一是養(yǎng)成教育;二是班級(jí)管理;三是綜合治理。

6、搞好四個(gè)結(jié)合:德育管理與課堂教學(xué)相結(jié)合;家庭、學(xué)校、社會(huì)教育相結(jié)合;管理工作與科研創(chuàng)新相結(jié)合;規(guī)范工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合。

7、學(xué)會(huì)五種能力:實(shí)施素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

二、提高德育隊(duì)伍的素質(zhì)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。

注重教師自身的示范作用及“隱性”影響,使德育教育的關(guān)鍵。教師不僅是知識(shí)的傳授者,還要用自身高尚的師德來(lái)塑造學(xué)生。學(xué)校以師德建設(shè)年為契機(jī),開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)。并通過(guò)“走出去”,到先進(jìn)學(xué)校取經(jīng);“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”請(qǐng)教育專家、心理專家、區(qū)教研員、先進(jìn)教師典型到學(xué)校講學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想與教育方法。通過(guò)這些手段,有效的提高了教師的師德素質(zhì)與德育能力,形成了人人抓德育、事事寓德育、時(shí)時(shí)想德育的全員德育的局面。

三、實(shí)現(xiàn)德育管理工作實(shí)現(xiàn)“五化”。

1、德育管理規(guī)范化

德育管理要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,就要有相應(yīng)的工作制度作保證。為此,學(xué)校制定了《班主任評(píng)估細(xì)則》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《百分競(jìng)賽評(píng)比制度》等十余項(xiàng),有效的保證了學(xué)校德育工作的正常進(jìn)行。在常規(guī)管理中,德育處用爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)班,開(kāi)展百分競(jìng)賽為紐帶,全面拉動(dòng)德育常規(guī)工作,使學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)管理等工作在高質(zhì)量上運(yùn)行。

2、德育內(nèi)容層次化

不同的年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展是不同的,并各有其特點(diǎn),學(xué)校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,對(duì)各年級(jí)有不同的德育重點(diǎn)。初一注重文明行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。初二注重培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),作好控輟保學(xué),不良行為學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,防止兩極分化。初三加強(qiáng)人生觀、世界觀、科學(xué)觀教育。處理好做人與成才的心理健康教育,作好走入社會(huì)前的良好人格的培養(yǎng),樹立“三百六十行,行行出狀元”的就業(yè)理念。

3、德育渠道網(wǎng)絡(luò)化

利用更多的現(xiàn)代化宣傳手段,開(kāi)展形式多樣,貼近學(xué)生生活的德育活的,讓每個(gè)學(xué)生都參與感受,加強(qiáng)校園的文化建設(shè),形成良好的校園文化。德育運(yùn)行機(jī)制四條線:第一條現(xiàn)是社會(huì),由法制校長(zhǎng)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成,發(fā)揮德育輔助功能;第二條線是家庭,以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,發(fā)揮家庭教育主動(dòng)功能;第三條線是學(xué)校,由德育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),發(fā)揮學(xué)校主陣地的功能;第四條線是學(xué)生,有學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)組成,發(fā)揮學(xué)生德育的自律功能。

四條線各成體系,又互相配合,完成德育目標(biāo)。

4、德育方法多樣化

教育有“法”,但無(wú)定“法”,德育也是如此。德育方法要有針對(duì)性,要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),要為學(xué)生的終身服務(wù)。學(xué)校德育以愛(ài)國(guó)主義教育為中心,開(kāi)展“六愛(ài)”教育活動(dòng),即愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)他人;愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家。由小到大,有順序,分層次的培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操;開(kāi)展學(xué)、愛(ài)、做歷史名人的弘揚(yáng)民族精神教育,培養(yǎng)學(xué)生自信心和民族自豪感。

5、德育活動(dòng)系列化

學(xué)校即社會(huì),所以學(xué)校的德育不能離開(kāi)社會(huì)的主旋律,要突出時(shí)代的氣息,奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。我們充分利重大節(jié)日和紀(jì)念活動(dòng)日為契機(jī)開(kāi)展有特色的德育系列活動(dòng)。利用培養(yǎng)弘揚(yáng)民族精神月、文明禮貌教育月、法制教育月、安全教育月等開(kāi)展對(duì)學(xué)生各種形式教育,并不斷豐富和完善活動(dòng)內(nèi)容。

四、加強(qiáng)法制教育,做實(shí)綜合治理工作,創(chuàng)學(xué)校德育特色。

1、拓寬法制教育渠道,加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)師生的法制觀念,逐步實(shí)現(xiàn)以法治校、依法執(zhí)教。

2、積極與法制校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員配合,整治校園周邊治安環(huán)境,保證學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

3、與班主任簽訂《社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任狀》,明確責(zé)任,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、開(kāi)展控輟保學(xué),幫教轉(zhuǎn)化工作,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。

5、健全學(xué)校綜治工作制度,完善綜治檔案,使綜治工作規(guī)范化、制度化。

五、開(kāi)展“弘揚(yáng)三種精神、奉獻(xiàn)一顆心”德育創(chuàng)新活動(dòng)。

結(jié)合我區(qū)師德建設(shè)年工作要求和學(xué)校的工作實(shí)際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致認(rèn)為:搞好師德建設(shè)工作,必須以消除師生情感障礙為切入點(diǎn),要消除師生情感障礙必須從“師愛(ài)”做起。校長(zhǎng)親手起草了一份《愛(ài)心大討論活動(dòng)方案》“愛(ài)心大討論活動(dòng)”。

方案提出的工作總體目標(biāo)是:

通過(guò)愛(ài)心大討論活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師的師德修養(yǎng),建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,讓愛(ài)灑滿校園。

“愛(ài)心大討論活動(dòng)”分為學(xué)習(xí)階段、自查階段、整改階段、總結(jié)階段四個(gè)階段進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心大討論活動(dòng)”,全體教師的精神面貌發(fā)生了很大變化。

在“愛(ài)心大討論活動(dòng)”中,學(xué)校圍繞師德建設(shè)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng):每周進(jìn)行一次師德檢查,每月進(jìn)行一次師德總結(jié),每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),提高了教師的道德素質(zhì),同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真總結(jié)“愛(ài)心大討論活動(dòng)”成果的基礎(chǔ)之上,

對(duì)教師提出要求:加強(qiáng)各教研組和各學(xué)科之間合作,形成攻關(guān)型的學(xué)年組和教研組,集中個(gè)方面的智慧,攻三關(guān),即:攻學(xué)生心理關(guān)、教育科研關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

結(jié)合師德建設(shè)年工作,在開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭活動(dòng)”中,我校共有605名在校學(xué)生,每年利用暑假期間,動(dòng)員全校任課教師普遍家訪一次,對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)生每月走訪一次,在萬(wàn)名教師進(jìn)家庭活動(dòng)中,我校本學(xué)年度教師家訪達(dá)915人次。并寫了家訪記實(shí)。

我校共有20名黨員,每個(gè)黨員幫助兩名學(xué)困生,定期找其談話,做好幫教記實(shí)。有的黨員主動(dòng)幫助學(xué)困生解決生活困難。

為了攻克學(xué)法指導(dǎo)關(guān),我校在xx學(xué)年度,分上下學(xué)期,結(jié)合新課改,在全體教師中分別開(kāi)展了以說(shuō)課和制作課件為主的教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。利用教研活動(dòng)研究教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)。

愛(ài)心是溝通師生心靈的橋梁,是教育的推動(dòng)力,富秀娟、王暢兩位教師,特別關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,教育方法得當(dāng),處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生,深受學(xué)生的愛(ài)戴。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學(xué)者形象,我校年輕教師于雪梅、郭金鳳、張麗娜平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,深受學(xué)生歡迎。

全體教師按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,寫一篇《師德案例分析》,總結(jié)一句“師德名言”。

學(xué)校建立了師德檔案,主要內(nèi)容有:個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德考核表、師德計(jì)劃、師德案例和名言、師德論文、師德反思、師德總結(jié)等。教育局組織的師德案例評(píng)選結(jié)果盧艷春撰寫的師德案例被評(píng)為二等獎(jiǎng),薛冬梅、李春麗的師德案例被評(píng)為三等獎(jiǎng)、沈艷紅的師德案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在“十七屆”四中全會(huì)精神鼓舞下,在黨支部的倡導(dǎo)下我校今年11月份又成立了“情滿校園捐資助學(xué)基金委員會(huì)” “情滿校園捐資助學(xué)基金委員會(huì)”成立的啟動(dòng)儀式,在一片歡樂(lè)而和諧的氣氛中舉行。

全校共產(chǎn)黨員這項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的表率作用,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,黨員干部捐助200元以上,普通黨員捐助100元以上。在全體黨員的帶動(dòng)下全校師生也都紛紛慷慨解囊,為貧困學(xué)生捐款。

“情滿校園捐資助學(xué)基金委員會(huì)”的成立,把我校“弘揚(yáng)‘三種精神’奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心”活動(dòng)推向了高潮。

由于我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)和進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)中拓寬工作思路,堅(jiān)持創(chuàng)新的精神,推動(dòng)學(xué)校整體工作的開(kāi)展。

今后我們決心繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教師和學(xué)生的思想道德建設(shè),增強(qiáng)廣大師生凝聚力,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)姓的臺(tái)階。

第三篇:德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:

大家好,今天我交流的題目是《給學(xué)生最快樂(lè)的童年,給人生最堅(jiān)實(shí)的起步》。

“給學(xué)生最快樂(lè)的童年,給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”是花園小學(xué)努力踐行的教育理念。

“以人為本,科研興校,和諧發(fā)展” 是花園小學(xué)的辦學(xué)思想。在學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展中,始終堅(jiān)持“德育為先”,堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路。通過(guò)一系列富有特色、豐富多彩的德育活動(dòng),使學(xué)校德育工作充滿活力,成效顯著,特色鮮明。

一、亮麗的風(fēng)景線,多姿多彩的德育活動(dòng)——給雛鷹一片藍(lán)天

1、黃色風(fēng)景——“陽(yáng)光小天使”讓文明之花開(kāi)滿校園。

(1)“陽(yáng)光小天使”活動(dòng)是教體局組織的特色德育活動(dòng),我們?cè)谌熒袕V泛宣傳,并鼓勵(lì)孩子們自主、自愿地參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)班級(jí)報(bào)名、選拔、公示,再進(jìn)行培訓(xùn)。讓孩子們感受到作為一個(gè)“小天使”的榮耀,并讓他們認(rèn)識(shí)到自己的重要性,首先用文明的言行要求自己。每一年的陽(yáng)光小天使活動(dòng),我們都力爭(zhēng)讓孩子們用自己的行動(dòng)來(lái)影響他人:【我們分別于去年的3月20日上午和4月3日舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),“小天使”們穿著整齊的校服,身披紅色綬帶,頭戴紅色小帽,在副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和五位班主任老師的帶領(lǐng)下,分別來(lái)到金輪干道和紀(jì)念碑十字路口及太白公園和李白紀(jì)念館,開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)!靶√焓埂眰?cè)隈R路兩側(cè),提醒路人遵守交通規(guī)則,注意文明言行,攙扶老人過(guò)馬路,并且主動(dòng)撿起地上的垃圾等。孩子們以自己的文明行為得到了群眾的好評(píng):“你們真棒”“真是好樣的”!過(guò)往行人紛紛對(duì)“小天使”豎起了大拇指!棵髅牡年(yáng)光下,“江油市教育體育局陽(yáng)光小天使志愿者行動(dòng)”的旗幟格外鮮艷,“江油市花園小學(xué)”的校旗迎風(fēng)招展。陽(yáng)光下,我們的雛鷹在祖國(guó)的懷抱中茁壯成長(zhǎng)!這些活動(dòng)既讓孩子們自己得到了鍛煉,也展示我校孩子們優(yōu)良的綜合素質(zhì)!靶√焓埂眰兊娘S爽英姿深深印在江油市民的心里,成為一道亮麗的風(fēng)景線。

(2)“文明勸導(dǎo)員”讓小天使活動(dòng)深入校園。

“小天使”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)后,我們繼續(xù)以小天使行動(dòng)影響他人,讓“小天使們”組成了學(xué)校的 “文明勸導(dǎo)隊(duì)”。他們活躍在校園里,用他們的小手清潔地面、美化校園;用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)、制止不文明的行為;用他們的語(yǔ)言勸說(shuō)著有不文明行為的孩子;用他們的行動(dòng)感動(dòng)著別人。傳遞著“美化校園,從我做起,從現(xiàn)在做起”這一美好的信念。校園里環(huán)境整潔了,孩子們的行為有序了,語(yǔ)言文明了,小天使的群體也增加了,他們的實(shí)際行動(dòng)向我們證明小天使真是名副其實(shí)的“小天使”。

2、紅色風(fēng)景—“國(guó)旗班”唱響愛(ài)國(guó)主義教育主旋律。

花園小學(xué)規(guī)范的“升旗儀式”令人耳目一新,21位同學(xué)經(jīng)過(guò)交警隊(duì)張虎叔叔(原天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士)的嚴(yán)格訓(xùn)練,組建成“小小國(guó)旗班”分三組于每周一及大型活動(dòng)時(shí)舉行規(guī)范的升旗儀式。每次的主持人由3——6年級(jí)同學(xué)按班輪流擔(dān)任,升旗講話主題由同學(xué)圍繞學(xué)校工作寫稿并演講,同時(shí)各方面有進(jìn)步的孩子被推薦為“護(hù)旗手”,成為距國(guó)旗最近的人。升旗儀式既是愛(ài)國(guó)主義教育的陣地,也是展示孩子們風(fēng)采的舞臺(tái)。

3、綠色風(fēng)景——“文明禮儀從我做起”讓文明伴我前行。

(1)成功舉行“文明禮儀從我做起”主題教育活動(dòng)。

201*年10月,我校開(kāi)始開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng), 10月13日舉行“紅領(lǐng)巾與文明同行”主題大隊(duì)會(huì),而后“文明禮儀從我做起”主題班隊(duì)會(huì),各班級(jí)分別進(jìn)行展示,我校5年級(jí)三班的主題班隊(duì)會(huì)在全市德育干部會(huì)上進(jìn)行展示,受到了全體輔導(dǎo)員的贊揚(yáng)。同時(shí)舉辦了“文明禮儀伴我行手抄報(bào)”和“文明禮儀伴我行書畫”比賽,這些活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng),經(jīng)過(guò)學(xué)生們的巧工細(xì)作,將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品,一份份文明小報(bào)、一張張禮儀繪畫精彩紛呈,我們還特意將孩子們的作品做成展板,在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展出,家長(zhǎng)們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前,欣賞著佳品,感受著“文明禮儀”教育的魅力。

(2)心理健康教育起步早,成效顯著。

我校從xx年起即開(kāi)始培訓(xùn)心理輔導(dǎo)老師,對(duì)師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。規(guī)范“心語(yǔ)屋”建設(shè),加強(qiáng)心理咨詢、輔導(dǎo)工作,做好個(gè)案記載、資料收集。心理輔導(dǎo)老師還專門針對(duì)部分班級(jí)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課,11月校心理輔導(dǎo)老師鐘曉玲走進(jìn)了六年級(jí)五班的課堂,為大家?guī)?lái)了一堂生動(dòng)有趣的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課——《成長(zhǎng)——感恩》。通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子們感受到在成長(zhǎng)中所遇到的挫折,得到的幫助,增加了班級(jí)的凝聚力,并學(xué)會(huì)了正確處理自己的情緒。

(3)“兒童論壇”傾聽(tīng)孩子們的聲音

我校本著以孩子為主體,走進(jìn)孩子的心靈為主線,在去年,舉辦了以“我的論壇我做主”為主題的兒童保護(hù)論壇,論壇從制定活動(dòng)方案、確定討論議題到活動(dòng)議程,都讓兒童參與、發(fā)表意見(jiàn)。在論壇上,兒童代表大方自我介紹,自己推舉召集人,自己主持論壇,自己形成觀點(diǎn)。兒童代表在論壇上發(fā)出呼吁,請(qǐng)父母在決策時(shí)注意傾聽(tīng)兒童的意見(jiàn),以兒童利益為最大利益;請(qǐng)父母尊重兒童,平等對(duì)待兒童,給兒童更多自由空間。在嘉賓發(fā)言時(shí),很多家長(zhǎng)都表示,以前都是大人說(shuō)了算:你應(yīng)該這樣,應(yīng)該那樣。沒(méi)有聽(tīng)孩子們的心聲,這次學(xué)校給家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),讓他們聽(tīng)到了孩子的心里話,他們會(huì)針對(duì)自己存在的情況,和自己的孩子共同努力,做好兒童保護(hù)教育,并將這些知識(shí)宣傳給自己的朋友,讓所有的父母都來(lái)關(guān)注自己的孩子。

論壇受到了教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,少先隊(duì)總輔導(dǎo)員代曉靜老師在論壇上曾說(shuō):兒童論壇的開(kāi)展,既讓孩子們得到了鍛煉,又讓孩子們學(xué)到了知識(shí),雖然人不大,但是總結(jié)歸納的能力很強(qiáng),希望孩子們繼續(xù)努力,更加積極的參與到兒童論壇所關(guān)注的其他方面,落實(shí)兒童論壇的宗旨:“我參與我盡力我快樂(lè)”!

我校袁雨辰同學(xué)還被推選參加省級(jí)兒童論壇,她的機(jī)智和語(yǔ)言表達(dá)能力獲得了省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

二、德育教育與學(xué)校日;顒(dòng)、與學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展緊密結(jié)合——彰顯德育內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)特色。

1、藝體活動(dòng)豐富多彩

我校充分保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間,每周四下午舉行全校學(xué)生參與的興趣活動(dòng)。全校共開(kāi)設(shè)合唱、鼓號(hào)、腰鼓、舞蹈、民樂(lè)、乒乓球、籃球、美術(shù)等近20個(gè)社區(qū)少年宮活動(dòng)小組。每年5月舉辦學(xué)!盎ɡ偎囆g(shù)節(jié)”、10月舉行“校園科技節(jié)”。為學(xué)生提供了展示特長(zhǎng)、展示自我的廣闊舞臺(tái)。

2、舉辦傳統(tǒng)性的“花兒朵朵頌祖國(guó)”歌詠比賽

每年國(guó)慶前夕,我校都要舉辦全校性的歌詠比賽,從“花兒朵朵頌祖國(guó)”到“唱支贊歌獻(xiàn)給黨”到“千人齊唱愛(ài)國(guó)主義歌曲”活動(dòng),去年我們同樣以“感恩奮進(jìn)”為主題進(jìn)行了全校師生集體參與的歌詠比賽,孩子們用他們稚嫩的童音演繹著《我祝愿》、《因?yàn)橛心恪返雀卸鞲枨?/p>

3、傳承李白文化

我校以“李白文化”為校園文化的主題,從校園環(huán)境的布置、大型木刻的展示,專門設(shè)立李白文化室。學(xué)校學(xué)生處處感受李白文化,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)李白文化,去年10月中旬,四川省“傳承與創(chuàng)新”美術(shù)研討會(huì)在綿陽(yáng)舉行,來(lái)自全省各地的數(shù)百名藝術(shù)教育工作者歡聚在綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。我校在此次展覽中承擔(dān)了“李白文化”美術(shù)作品展區(qū)的布展任務(wù)。我們著力于美術(shù)教育的傳承與創(chuàng)新,深入挖掘李白文化豐富的資源,把李白文化豐富的內(nèi)涵融合到美術(shù)教育中,花園小學(xué)師生采用形式多樣的創(chuàng)作手段,運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,選取多種美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作。如:雕塑、泡沫浮雕、kt版雕刻、刮刻、碑文拓印、扇面繪畫等,每一副作品都源于對(duì)李白詩(shī)歌的詮釋和意境的再現(xiàn)。這些新的手法對(duì)學(xué)生有極大的吸引力和興趣,學(xué)生喜歡嘗試,在實(shí)踐中得到鍛煉。

4、有趣的教育教學(xué)活動(dòng)

(1)為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高孩子們解決問(wèn)題的能力, 12月22日上午我校1—6年級(jí)全體學(xué)生在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,開(kāi)展了趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)這次活動(dòng),大大提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力及探究能力的發(fā)展。

(2)上學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處引導(dǎo)全體教師深入展開(kāi)了對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改等系列內(nèi)容的研究,引導(dǎo)全體教師開(kāi)展“從單一走向多元,從工具走向人文,從批改走向?qū)υ挘瑥脑u(píng)判走向欣賞”的“作業(yè)革命”。在分班舉行的作業(yè)展評(píng)中,各班布置了個(gè)性化展臺(tái),孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下輪流有序地進(jìn)行了逐一翻看、比較、學(xué)習(xí)。讓孩子們自己當(dāng)評(píng)委,自己找差距。提高了孩子對(duì)書寫的興趣。

5、開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”——閱讀改變著孩子們的人生

我校大力開(kāi)展“親子閱讀”、“師生共讀”活動(dòng),在大隊(duì)部和語(yǔ)文教研組的組織下,在全校、在各班舉行經(jīng)典誦讀比賽,學(xué)生或誦或吟或唱,閱讀課、班隊(duì)課、晨間,瑯瑯的書聲在校園飄蕩。閱讀讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離花小的孩子們;閱讀讓博學(xué)和睿智親近花小的孩子們;閱讀讓收獲和成功擁抱花小的孩子們。靜靜的閱讀承載著孩子們的夢(mèng)想;陪(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫(kù)WWwww.hmlawpc.com)伴著孩子們的志趣和毅力;成就著孩子們的美妙人格的修養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)的提升和發(fā)展。在閱讀成為花小師生習(xí)慣的路上,快樂(lè)閱讀在毫無(wú)痕跡中浸入“花小人”身心,正改變著“花小人”的人生。

三、蓓蕾初綻馨香來(lái)。

我校德育工作在市教體局及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,去年被市教體局評(píng)為“十星校園”、“德育先進(jìn)集體”、年終目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。今年,我們將“著力災(zāi)后重建成果的轉(zhuǎn)化,注重養(yǎng)成教育,提高孩子們的文明素養(yǎng)”;我們將不懈努力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,弘揚(yáng)藝術(shù)文化,“育美輔德,益智健體”,推動(dòng)我校工作全面發(fā)展!

第四篇:德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

小學(xué)作為學(xué)生第一個(gè)走進(jìn)的集體,第一個(gè)受教育的地方,對(duì)他們一生所起的重要作用舉足輕重,小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天,教育家把“素質(zhì)”這一名詞解釋為:走出校門學(xué)生身上所剩下的東西。作為人師的我把它理解為:就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力。下面結(jié)合我從教13年來(lái)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎覍?duì)德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、教師——要從我做起

法國(guó)大文豪雨果說(shuō):世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。鑄師魂,煉師德,我時(shí)常對(duì)自己的靈魂不斷雕琢。

二、優(yōu)點(diǎn)教育

世界上沒(méi)有人沒(méi)有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是激勵(lì)人最大的要素,如果一個(gè)人被剝奪了所有優(yōu)點(diǎn),即使他有雄心偉略,也是奢談。有一份問(wèn)卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)回答是“無(wú)”,而對(duì)自身的缺點(diǎn)卻挖掘很深,什么“馬虎,成績(jī)不好,不團(tuán)結(jié)”等等,試想一個(gè)人覺(jué)得自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn),一無(wú)是處,當(dāng)他們踏入社會(huì)時(shí),自尊,自愛(ài),這些又從何處尋覓呢?有一本書《學(xué)習(xí)的革命》中講到,在美國(guó)學(xué)生每收到6個(gè)負(fù)面刺激就能收到一個(gè)正面獎(jiǎng)勵(lì),而在我們這樣的國(guó)家,學(xué)生要接受10個(gè)甚至20個(gè)消極評(píng)價(jià)后,才能收到一個(gè)正面評(píng)價(jià)。可見(jiàn)我們可能是真的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)。在工作中,我十分看重對(duì)差生哪怕是微不足道成績(jī)的正面肯定和鼓勵(lì),以樹立他們的信心,讓他們感到“天生我材必有用”,有一次李本富在語(yǔ)文課上畫畫,我就問(wèn)了他一道問(wèn)題,結(jié)果他順利地答了出來(lái),我就避而不說(shuō)他上課不聽(tīng)講的事,而是表?yè)P(yáng)了他幾句,后面的課他聽(tīng)得非常投入。

三、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)

作為一名教師,每一年的學(xué)期評(píng)語(yǔ)我都非常重視,尤其是一些有心理弱勢(shì)的學(xué)生,比如針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下的學(xué)生,我寫到:你活潑,字跡秀麗雋永,還有很多優(yōu)點(diǎn),尊敬他人,關(guān)心集體,參與各種活動(dòng),但你有一個(gè)小毛病,那就是自己的“聰明伶俐”展示的不夠充分。再如針對(duì)一位家境貧寒的學(xué)生,我寫到:“你刻苦努力,在家里能主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)活,成績(jī)優(yōu)異,團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),老師從心中欽佩你!睕](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,教師的評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),動(dòng)之以情貫穿于評(píng)語(yǔ)之中,學(xué)生看了會(huì)有一種鞭策和啟迪。

總之,做德育工作要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳,用?ài)的雨露澆灌學(xué)生的心田。愛(ài),如寒冷冬夜吹來(lái)的春風(fēng),讓我們的教育生涯中多一些這樣的春風(fēng)吧!

第五篇:德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育處 李鵬興

德育工作是學(xué)校工作重要的一環(huán)。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平不但體現(xiàn)在是否擁有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備上,也體現(xiàn)在是否擁有完備的德育體系、先進(jìn)的德育手段上。然而,由于每個(gè)學(xué)校都有其各不相同特色,德育工作從方法和手段上也不盡相同。濟(jì)南幼兒師范學(xué)校是一個(gè)以女孩子為主學(xué)校,主要是外地學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在學(xué)校,因此,在學(xué)校管理和德育教育方面與其他中學(xué)比起來(lái)有自己的特色。幾年來(lái),濟(jì)南連幼兒師范學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、胡總書記關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)的重要論述以及中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),建立自己的一套德育教育機(jī)制,取得了一些成績(jī)。

一、德育工作的思想導(dǎo)向。

1 、“以人為本”思想的確立。

教育的目的是要把學(xué)生培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有新人,學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生本人,教育的問(wèn)題是就是培養(yǎng)人的問(wèn)題,那么德育工作也是圍繞這個(gè)最終目的來(lái)進(jìn)行。我們本著這個(gè)初衷,制訂了德育教育規(guī)劃,統(tǒng)一全體教職員工的認(rèn)識(shí),力求做到“使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

2 、全員育人思想的確立

要使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,保障德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須使學(xué)生身處一種利于情操養(yǎng)成的環(huán)

境中。經(jīng)過(guò)多年的努力,我校求真務(wù)實(shí)地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)全員育人的大環(huán)境。全體教職工,無(wú)論是任課教師還是工勤人員,都自覺(jué)地承擔(dān)德育工作,用自己的良好行為潛移默化地影響學(xué)生, 形成了教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的整體育人格局,收到了全面育人、全程育人、全方位育人的工作實(shí)效。

二、完善的德育工作系統(tǒng)

多年的德育工作實(shí)踐,使 我校逐步形成了完備的德育工作體系:德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面組織落實(shí)德育工作計(jì)劃;德育目標(biāo)和德育內(nèi)容形成了層次化、系列化;以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為依托,積極發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的教育功能;完善了以校領(lǐng)導(dǎo)為核心、教育處和團(tuán)委為主導(dǎo)、班主任隊(duì)伍為主體、學(xué)生會(huì)為助手的 “ 四位一體 ” 的管理格局,以學(xué)校、家庭、社會(huì)為框架的 “ 三點(diǎn)結(jié)合 ” 的評(píng)價(jià)機(jī)制,構(gòu)建起了基礎(chǔ)型、立體式、有實(shí)施、能反饋、相互影響、共同促進(jìn)的德育網(wǎng)絡(luò)體系。

三、健全的班主任隊(duì)伍

我校對(duì)班主任工作歷來(lái)非常重視,在班主任的任用、管理、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)方面都有嚴(yán)格的條例,造就了一支勤懇敬業(yè)、精干務(wù)實(shí)的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,成為濟(jì)南幼兒師范德育工作的主力軍。

1 、擇優(yōu)選拔。學(xué)校通過(guò)自愿報(bào)名、群眾評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)考核,一批敬業(yè)務(wù)實(shí)、年富力強(qiáng)的教師脫穎而出,充實(shí)到了班主任隊(duì)伍中,保證了班主任隊(duì)伍的高素質(zhì)化,在我校已經(jīng)達(dá)成了這樣的共識(shí):班主任是教師隊(duì)伍中的骨干。

2 、學(xué)校制定了《班主任工作條例》,對(duì)班主任的工作內(nèi)容、方法都提出了

很高的要求,制定了嚴(yán)格的考勤制度。教育處定期組織班主任研討學(xué)習(xí)先進(jìn)的管

理方法;每學(xué)期開(kāi)始,進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;學(xué)期末進(jìn)行工

作總結(jié),做班級(jí)工作的回顧與展望。每學(xué)期一系列的班主任工作會(huì)議,有效地提

高了班主任的班級(jí)管理水平。通過(guò)每周一次的例會(huì)、班會(huì),對(duì)各班思想紀(jì)律教育

及時(shí)指導(dǎo),查漏糾偏,有效地提高了班主任在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用。

3 、學(xué)校對(duì)班主任的人文關(guān)懷。學(xué)校對(duì)班主任嚴(yán)格要求的同時(shí),也給予了

充分的人文關(guān)懷。三年以來(lái),學(xué)校多次組織班主任外出參觀學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)兄弟學(xué)

校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),或飽覽祖國(guó)的美好山河。在評(píng)先樹優(yōu)、晉升職稱、獎(jiǎng)金福利

等方面給予了傾斜,充分肯定了班主任的工作,極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極

性。

四、確立幼師德育目標(biāo)

大目標(biāo):

濟(jì)南幼兒師范學(xué)校德育大目標(biāo)是:教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨

的基本路線,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念,培養(yǎng)學(xué)生具有為人民服務(wù)、

奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感;逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成科

學(xué)的思維方法;遵紀(jì)守法,關(guān)心集體,依法維護(hù)學(xué)校和自身權(quán)益,具有良好的行

為習(xí)慣、優(yōu)良的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì);熱愛(ài)幼教專業(yè),勤奮學(xué)習(xí),培養(yǎng)興

趣及特長(zhǎng),勇于創(chuàng)新,具有良好的職業(yè)習(xí)慣、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),通過(guò)有效的

培養(yǎng)方式,為社會(huì)培養(yǎng)合格的幼兒教師。

小目標(biāo):

一年級(jí):

目標(biāo) : 以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為目標(biāo),教育學(xué)生修養(yǎng)品德,規(guī)范行為,初步掌握

《中等師范學(xué)校學(xué)生日常規(guī)范》,通過(guò)保育見(jiàn)習(xí),初步萌生幼兒教師角色意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、開(kāi)展為期一周的入學(xué)教育:學(xué)校情況介紹,校紀(jì)校規(guī)教育,學(xué)籍管理教育,

財(cái)產(chǎn)設(shè)施使用教育;琴房管理教育;勞動(dòng)衛(wèi)生教育,寢室管理教育。

2、開(kāi)展為期一周的國(guó)防教育和軍訓(xùn)。

3、組建好班集體,制定班規(guī)和班級(jí)公約。

4、作好幼兒園見(jiàn)習(xí)工作。

5、開(kāi)好以“我愛(ài)幼師”為主題的主題班會(huì)。

6、采取措施 , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和禮儀教育。

二、三年級(jí):

目標(biāo):以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo),教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),儲(chǔ)備知識(shí),健全人格。

不斷加強(qiáng)禮儀教育,讓學(xué)生懂得并嚴(yán)格遵守《中等師范學(xué)校日常行為規(guī)范》,形

成良好的文明習(xí)慣。通過(guò)講座,班級(jí)活動(dòng),明白誠(chéng)信的基本要求和誠(chéng)信的重要性。

并通過(guò)教育實(shí)習(xí)和各種活動(dòng),培養(yǎng)立志教育的信念和情感。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、開(kāi)展 " 做文明教師 " 為主題的文明禮儀教育和訓(xùn)練。

2、開(kāi)展說(shuō)好普通話、苦練基本功活動(dòng)

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、以教育見(jiàn)實(shí)習(xí)工作為契機(jī),召開(kāi) " 假如我是一名教師 " 主題班會(huì)。

5、班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比。

四、五年級(jí):

目標(biāo):以專業(yè)思想教育為目標(biāo),教育學(xué)生珍惜時(shí)間,完善自我,增加職業(yè)道

德意識(shí),樹立正確性的擇業(yè)觀。以自己的行為,做一、二年級(jí)學(xué)生文明禮貌榜樣。

形成正確的審美觀,人生觀,樹立牢固的專業(yè)思想。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、舉行以 " 學(xué)高為師,身正為范 " 為主題的普通話演講比賽。

2、組織學(xué)生在教師節(jié)慰問(wèn)離退休教師。

3、舉辦職業(yè)道德和就業(yè)指導(dǎo)講座。

4、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中加自己的對(duì)幼兒教師的認(rèn)同。

5、班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比。

五、豐富的 德育活動(dòng)

1、抓好每年新生入學(xué)的軍訓(xùn)和老生復(fù)訓(xùn)的環(huán)節(jié),通過(guò)軍訓(xùn)使學(xué)生們真正學(xué)

到了軍人的好思想、好作風(fēng)、好傳統(tǒng),磨練了學(xué)生 " 流血流汗不流淚、掉皮掉

肉不掉隊(duì) " 的堅(jiān)強(qiáng)意志,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的拼搏精神。

2、堅(jiān)持周一升旗儀式制度,通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌和國(guó)旗下的講話等激發(fā)學(xué)

生愛(ài)國(guó)之心。

3、按時(shí)開(kāi)好每周一次的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際開(kāi)展形式多樣的主

題教育活動(dòng)。

4、充分利用重大節(jié)日和紀(jì)念日,采用演講、歌詠比賽、文藝演出等多種喜

聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的教育。

5、禮儀教育:學(xué)校專人對(duì)學(xué)生這禮儀教育,使學(xué)生在語(yǔ)言、形體動(dòng)作方面

做到規(guī)范文明。

6、為了使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí),我們建立了幾處社

會(huì)實(shí)踐基地:愛(ài)國(guó)主義教育基地(濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館)、愛(ài)綠護(hù)綠基地(五龍?zhí)叮?/p>

社會(huì)實(shí)踐基地(章丘)

7、加強(qiáng)法制、法規(guī)教育和日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生知法、懂法、守法,

知道利用法律武器保護(hù)自己,明確做人的道德規(guī)范,人人爭(zhēng)當(dāng)合格的幼師生。

8、大張旗鼓地表彰優(yōu)秀班級(jí)、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,使學(xué)

生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)、超有尺度,努力營(yíng)造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

9、建立完善的心理咨詢室,提升心理咨詢、心理疏導(dǎo)的能力。

六、為了使德育效果最大化,我校特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

濟(jì)南幼師的學(xué)生來(lái)自全省各地,大部分是寄宿生。這部分來(lái)自外地的學(xué)生,

離開(kāi)自己的父母時(shí)年齡大多為十六七歲,她們來(lái)到濟(jì)南幼師這個(gè)大家庭里,除了

要適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活外,還需要家庭的溫情。在這方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處特

別關(guān)注,提出“要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不要出現(xiàn)感情死角!庇酶改赴愕年P(guān)愛(ài),讓

學(xué)生體會(huì)到幼兒師范這個(gè)大家庭的溫暖。在平時(shí)的教育教學(xué)中,每一個(gè)教師關(guān)心

的眼神要惠及每個(gè)同學(xué),使學(xué)生生活在一種充滿愛(ài)心的氛圍里。班主任不但關(guān)心

他們的學(xué)習(xí)情況,也關(guān)心學(xué)生的生活,甚至于要細(xì)心觀察學(xué)生的情緒變化,使每

個(gè)同學(xué)都感到有一雙慈祥的眼光時(shí)刻在注視著他們,使學(xué)生心中感到其樂(lè)融融。

如果哪一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,生活上出現(xiàn)了什么了什么困難,情緒發(fā)生了什

么樣的變化,班主任一定要對(duì)這些了然于心。班主任及時(shí)捕捉有關(guān)學(xué)生的各種信

息,細(xì)心詢問(wèn),找出癥結(jié),再尋求解決的辦法。如學(xué)生生病、情緒變化、學(xué)習(xí)成

績(jī)的變化、家中的變故等情況,班主任及時(shí)掌握,盡最大可能給予幫助解決。每

到節(jié)假日,那些沒(méi)有回家的學(xué)生的宿舍,總會(huì)出現(xiàn)提著節(jié)日食品的班主任的身影。

“陪學(xué)生過(guò)節(jié)日”是對(duì)幼師班主任的無(wú)聲的要求,也是他們自覺(jué)的行為。而“黨

員和貧困學(xué)生結(jié)對(duì)子”則更是幼兒師范學(xué)校校園文化中具有人情味的活動(dòng)。校領(lǐng)

導(dǎo)號(hào)召每位黨員和一個(gè)貧困的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,隨時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生給予各方面的幫

助。而對(duì)有病學(xué)生的捐款則是這一活動(dòng)的具體體現(xiàn)。今年下半年,身患紅瘢狼瘡

的米鳳熙 同學(xué)懷著感激的心情離去了,師生的捐款雖未能留住她的生命,卻使

她感受到人間的溫暖。

七、通過(guò)豐富多彩的校園文藝活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的情操。

開(kāi)展生動(dòng)活動(dòng)的文藝活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,這也是校園文化建設(shè)的一

個(gè)重要內(nèi)容。藝術(shù)教育是我校最具特色的一個(gè)方面。多年來(lái),幼兒師范畢業(yè)生的

藝術(shù)水平在社會(huì)各界贏得很高的評(píng)價(jià)。這與學(xué)校豐富多彩的文藝活動(dòng)分不開(kāi)的。

除了課堂教學(xué)之外,學(xué)校支持學(xué)生成立各種各樣的學(xué)生社團(tuán),從事各種文學(xué)藝術(shù)

活動(dòng)。持續(xù)多年的“周末文藝演出”,就是其中之一。每到周末,學(xué)生上臺(tái)表演

各種文藝節(jié)目,載歌載舞,充分展示自己的特長(zhǎng)。今年學(xué)校又新增加“書法名家

帶社團(tuán)”“民族音樂(lè)進(jìn)校園”“國(guó)粹大師進(jìn)課堂”等高品位的活動(dòng),請(qǐng)藝術(shù)名家到

學(xué)校講座,增加了學(xué)生的知識(shí),開(kāi)拓了學(xué)生的視野,陶冶了情操。本校的老師也

經(jīng)常舉辦各種講座,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。各種文藝活動(dòng)的海報(bào)經(jīng)常性的出現(xiàn)在

報(bào)欄里。豐富多彩的文娛活動(dòng),給同學(xué)們提供了廣闊的表演舞臺(tái),使學(xué)生能夠?qū)W

以致用,顯著地提高技能水平,也使得整個(gè)校園生動(dòng)活潑,充滿青春朝氣。

八、加 強(qiáng)校園文化 建設(shè) ,充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用 。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美

的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^發(fā)向上的力量。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的

作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè) " 時(shí)時(shí) 受 教育,處處受感染 " 的德育環(huán)境。我校有宣傳欄、

黑板報(bào)、廣播站、電視臺(tái)、閱覽室等健全的教育陣地, 要 讓每一堵墻壁、每一

處景點(diǎn) 都 成為無(wú)聲的語(yǔ)言,在潛移默化中,陶冶 學(xué)生 情操,提升 學(xué)生的 道

德境界。

學(xué)校啟動(dòng)了“營(yíng)造書香校園”的讀書工程。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,師

生共同參與,營(yíng)造良好的讀書氛圍,使我們的學(xué)生既具有能歌善舞的優(yōu)勢(shì),又擁

有良好的文化底蘊(yùn),從根本上提升幼師學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)。

九、進(jìn)一步充實(shí)完善校規(guī)校紀(jì),使之成為學(xué)生嚴(yán)格遵守的準(zhǔn)繩。

要使學(xué)生將認(rèn)知內(nèi)化成品質(zhì),外化為行為需要一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。反復(fù)訓(xùn)

練,使良好行為形成習(xí)慣,習(xí)慣變成品行。這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程離不開(kāi)嚴(yán)格的管理、健

全的制度,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,為此,我們從教育管理、教學(xué)管理、班級(jí)管

理等方面,制定了一系列規(guī)章制度。

十、建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校 以 德育目標(biāo)和學(xué)生行為準(zhǔn)則為依據(jù),建立和完善 了 德育 工作 考核

的指標(biāo)體系和考核辦法,按照思想、政治、品德的分項(xiàng)內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

并把量化考核結(jié)果納入學(xué)生檔案,并作為評(píng)先樹優(yōu)、入團(tuán)、入黨的重要依據(jù)。同

時(shí)也建立和完善 了 對(duì)各處室、學(xué)校及教職工個(gè)人的德育考核指標(biāo)和考核辦法,

并根據(jù)工作實(shí)際,定期召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對(duì)德育工作先進(jìn) 部門 、先進(jìn)

個(gè)人給予物質(zhì)和精神 上 的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰,同時(shí)推廣他們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,增強(qiáng)

德育工作者的光榮感、使命感和責(zé)任感。

德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),任重而道遠(yuǎn)。

我們雖然取得一些成績(jī),但仍然存在許多問(wèn)題和不足,希望在以后的工作中,再

接再厲,使我校的 德育工作不斷上臺(tái)階上水平。

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