第一篇:幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!今天我很榮幸能和大家交流我們小屯學(xué)校童童幼兒園的辦園歷程,我交流的題目是《發(fā)展中的童童幼兒園》。我們童童幼兒園是一所很普通的農(nóng)村幼兒園,原來辦園幾度流產(chǎn)。xx年,教育局、教育管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,給我們幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展帶來了契機(jī)。在學(xué)校的大力支持下,將原來的教室改建成了一個(gè)環(huán)境比較優(yōu)美、設(shè)施比較完備的幼兒園。現(xiàn)在我們由剛建園不到40名幼兒發(fā)展到現(xiàn)在5個(gè)班級(jí),257個(gè)孩子。每個(gè)班都都配備了電風(fēng)扇、電視機(jī)、vcd、電子琴等電化教學(xué)設(shè)施,以及蹦蹦床、多功能滑梯、轉(zhuǎn)椅等玩具。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,我們十分關(guān)注幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,用科學(xué)的發(fā)展觀構(gòu)建辦園理念,提出了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比質(zhì)量、比服務(wù)、同心干、比貢獻(xiàn)”的口號(hào),本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,積極爭(zhēng)創(chuàng)“規(guī)范化幼兒園”;叵脒@一成功的取得,幼兒園傾注了我們辦園人太多太多的心血和辛酸,下面就辦園經(jīng)歷給各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、 憶創(chuàng)建,信念先鋒,踏破鐵鞋,迎來勝利曙光。
談起幼兒園的創(chuàng)建,我們辦園人感受至深,一切仿佛就發(fā)生在昨天,發(fā)生在眼前。但我們心里很清楚,是三個(gè)因素促成了我們辦園,促成我們堅(jiān)定信念,要辦一所像模像樣的幼兒園。
1、大氣候,小環(huán)境,再加人心所向,辦園時(shí)機(jī)成熟。
我們?cè)瓉磙k過幼兒園,都因種種原因而沒成氣候,社會(huì)看笑話,老師不理解,F(xiàn)在回過頭來看問題,我們發(fā)現(xiàn),之所以我們以往辦園不成功有三個(gè)方面的原因:一是工作宣傳不到位;二是服務(wù)意識(shí)未跟上;三是教育方法有問題,F(xiàn)在的家長(zhǎng)他們的錢包鼓了,對(duì)孩子的期望高了,眼光看問題遠(yuǎn)了,知道孩子早教育的好處,曉得孩子得到幼教的甜頭,不是舍不得在孩子身上花錢,是因?yàn)樗J(rèn)為花錢值不值的問題,他們也想自己的孩子像城里的孩子一樣得到規(guī)范優(yōu)質(zhì)的早期教育。另一方面,從國(guó)家到地方,上級(jí)要求規(guī)范幼兒教育秩序,大力支持幼兒教育。作為我們教育工作者,大家深刻地知道,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的延伸,辦好學(xué)前教育是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的必然要求,于公于私對(duì)我們是一件有百利而無一害的好事。對(duì)于這樣一件對(duì)社會(huì)、對(duì)政府、對(duì)教育、對(duì)家長(zhǎng)都有利,同時(shí)國(guó)家有政策、教育有義務(wù)、現(xiàn)實(shí)有條件、家長(zhǎng)有要求的大好事何樂而不為呢?
2、動(dòng)腦筋,想辦法,建園基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。
有錢的家都好當(dāng),無米的廚師難為。創(chuàng)建一所像模像樣的幼兒園,說起來容易做起來真的不是一件容易的事。只有栽得梧桐樹才能引得鳳凰來,沒有看相,誰愿意來,何況現(xiàn)在的寶貝心肝肉。我園自創(chuàng)建以來,我們上下求索,提升硬件建設(shè)的檔次從未停步。雖然地處農(nóng)村,收費(fèi)低廉,辦園的經(jīng)費(fèi)十分緊張。除了發(fā)放教師工資以外,其余全部用于完善配套設(shè)施。及時(shí)補(bǔ)充了反映新課程改革的玩具和教具。又精心設(shè)計(jì)對(duì)園內(nèi),教室內(nèi)外都進(jìn)行了美化,讓每一面的墻壁都會(huì)講話,增強(qiáng)育兒氛圍。目前,我園有戶外活動(dòng)場(chǎng)地200平方米,大中型玩具都安裝在地面上,力求做到環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化和人性化。就這樣,幼兒園在關(guān)注與滿懷希望中建立起來。
二、 談辦園,沉下心來,育園育生,打開希望天地。
硬件上來了,各室改造了,設(shè)施跟上了。再需要的是最關(guān)鍵的“人”了,一個(gè)是生源,怎樣招生;一個(gè)是教師,選聘怎樣的教師擔(dān)綱。兩者都不可獲缺,缺少就失去了我們辦園的意義。鑒于這種情況,我們不等不靠,充分利用人緣、機(jī)緣、地緣,采用瓜連藤、藤連瓜的辦法,從感情入手,從思想抓起巧妙地解決了這一難題。
1、憑雙手,靠智慧,感情投資,工作有成效。
我們小屯學(xué)校童童幼兒園坐落在香山村,東西小屯村,佐城村環(huán)繞中的小屯居民區(qū),村村落落幾乎都辦有作坊似的幼兒園,而且他們招生人數(shù)也比較可觀。新興的公辦幼兒園要跟他們“搶飯碗”,其難度可想而知。怎么辦?一是攻心戰(zhàn)術(shù),主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)交心談心,與孩子交朋友;與社會(huì)人士座談,聽取他們對(duì)辦園的看法和意見,利用他們的知名度宣講我們幼兒園辦園理念。二是硬件展示,教學(xué)設(shè)施設(shè)備,跟蹤配套物件一一向社會(huì)展示,讓事實(shí)說話,讓家長(zhǎng)讓社會(huì)人士放心。三是廣泛宣傳,一讓硬件宣傳造勢(shì),利用小屯學(xué)校的學(xué)生宣傳,讓孩子喜歡,家長(zhǎng)安心;二讓幼兒園的教職員工挨村發(fā)放宣傳單,讓教師的親和力現(xiàn)身展示,讓他們“耳聞不如一見”。四是感情投資,在實(shí)物展示,現(xiàn)身說教的同時(shí),教職員工們不厭其煩,讓情感人,以情動(dòng)人,堅(jiān)定“一回生二回熟三回四回是朋友”。情動(dòng)了,心搖了,實(shí)物看了,教師見了,心安了,思定了,尚未到幼兒園開學(xué),就有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子陸陸續(xù)續(xù)的來了。
2、抓思想,心連心,敬業(yè)奉獻(xiàn),局面打開來。
新《綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要。”根據(jù)這一情況,我們及時(shí)調(diào)整以往的教育保育模式,從建園之初,我們多次召開會(huì)議,明確思想,提高認(rèn)識(shí),重視教師隊(duì)伍理論素養(yǎng)和師德教育。我們知道:教師是孩子的鏡子,孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)可塑性很強(qiáng)的幼兒心智的影響都很重要。為此,我們強(qiáng)調(diào)教職員的教育學(xué)習(xí),樹立幼兒教師正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;用“愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、盡心”“五心”切實(shí)提高辦園質(zhì)量,讓教職員工滿腔熱情地“奉獻(xiàn)愛心,巧啟童心”說服家長(zhǎng)社會(huì)的種種疑慮。看見孩子在幼兒園里快快樂樂、健健康康,吃得香、睡得甜、玩得好、學(xué)得進(jìn),家長(zhǎng)完全放心了,社會(huì)口碑也在相互傳遞中廣泛傳遞,一座像模像樣的幼兒園就這樣昂首闊步地屹立于小屯父老相親面前。
三、展未來,豪情滿志,家園共育,學(xué)園明天更好。
經(jīng)過這一番打拼創(chuàng)建,我們切實(shí)切實(shí)為小屯人民做了一件大好事,成立了我們自己的幼兒園。展望未來,我們完全有理由相信:童童幼兒園的明天一定會(huì)更好。這是因?yàn)?mdash;—
第一,這里的教職員工思想品質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,內(nèi)部潛力大。
根據(jù)我園規(guī)模較大、全部是代課教師人員的情況,我們調(diào)整思路,將過去自上而下的他控式管理,轉(zhuǎn)變?yōu)樽韵露系淖钥厥焦芾。他們都以園為家,遵循“蹲下來講話,抱起來交流,牽著手服務(wù)”的教育方法。把甜美的微笑送給每一個(gè)孩子。從晨間活動(dòng)開始到離園結(jié)束,處處展示了教育化、兒童化、藝術(shù)化、人文化的教育環(huán)境,凸顯了活動(dòng)內(nèi)容生活化、活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)手段游戲化的空間。他們對(duì)孩子拉了不怕臟,孩子大哭不嫌吵,孩子不語耐心勸。在工作上突出“理性”,強(qiáng)化“剛性”,把握“彈性”,做好“柔性”,相信有感動(dòng)才有真情,有真情才有干勁。從建園以來,全園教職工形成了自覺自律、民主團(tuán)結(jié)、文明尊重、求實(shí)進(jìn)取、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。
第二,幼兒園雖然條件差,但是人心齊,辦法總比困難多。
幼兒園從創(chuàng)建至今,雖然已有起色,但比起其他城市幼兒園還相差甚遠(yuǎn)。但我們并不為成績(jī)所喜,并不為困難所困,積極捋起袖子,卷起褲腿發(fā)揚(yáng)“自力更生”、“艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng),自己動(dòng)手,土法炮制。幼兒園的教職員工們始終相信人心齊,泰山移。同時(shí),積極創(chuàng)新工作,搞感情聯(lián)纓。開展“家園銜接”親子活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)向我們反饋情況、意見及建議,及時(shí)改進(jìn)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)們來園觀看幼兒在園的一日活動(dòng),聽課、評(píng)課,了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況,親身感受幼兒在園的成長(zhǎng)和進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足,和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討,尋求更有效的教育方法,使教育達(dá)到最優(yōu)化。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi),將有限的資金積累起來用于硬件設(shè)施投入。我們自己動(dòng)手整修、美化了幼兒園圍墻、走廊等;定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
四、 嚴(yán)把衛(wèi)生保健關(guān),確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1、堅(jiān)持預(yù)防為主,防患未然的方針,有計(jì)劃的進(jìn)行了各種預(yù)防接種工作,接種率達(dá)到100%。
2、細(xì)化衛(wèi)生檢查工作。在日常工作中,有目地的衛(wèi)生檢查和不定期的抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果納入教職工考核中,同獎(jiǎng)金掛鉤。開窗通風(fēng)工作,實(shí)行責(zé)任到人,做到窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美無死角、清潔衛(wèi)生無雜草,另外,不定期的對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)和安全保護(hù)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、重視安全工作。經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行安全思想教育,本著安全第一的原則,人人都把要安全掛在嘴邊,放在心上。每周召開教師會(huì)議,及時(shí)了解存在的安全問題,認(rèn)真落實(shí)安全制度。
4、我園以《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)則,認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育綱要》的要求,制定了適合幼兒身心發(fā)展的教育目標(biāo),活動(dòng)中注重幼兒的操作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。開展了“走進(jìn)大自然”的活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們走向社會(huì),貼近大自然。
雖然我園在硬件投入,管理水平,師資素質(zhì),社會(huì)認(rèn)同方面取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到:我園要在如下方面亟待加強(qiáng):一是教師的素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高,要在提升學(xué)歷的同時(shí),提升專業(yè)化水平;二是要用科研來支撐教育教學(xué)質(zhì)量的提高;三是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的發(fā)展特點(diǎn)研究,找準(zhǔn)定位,構(gòu)建有農(nóng)村特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的辦園模式。四是幼兒教室少,需爭(zhēng)取開設(shè)活動(dòng)室。五是班級(jí)教師人員的配備不足,需補(bǔ)充教師人員。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁我們?cè)谳^差的基礎(chǔ)上辦園,我們不停地努力求索,跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,我們的將對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)勇氣,創(chuàng)優(yōu)銳氣,創(chuàng)新志氣。正視不足,認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁意見,全方位,(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫www.hmlawpc.com【公文素材庫范文網(wǎng)】
第四篇:幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)
以質(zhì)量求生存 以特色謀發(fā)展一、學(xué)園概況與辦園成效文秘部落幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內(nèi),在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管,市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。由具有抱負(fù)、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會(huì)常務(wù)理事,市、區(qū)民辦教育委員會(huì)副理事長(zhǎng)、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的,是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長(zhǎng)服務(wù)的民營(yíng)特色幼兒園。創(chuàng)園以來,在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、重視與扶植下,經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力,學(xué)園以黨建帶工建,工建促黨建,以教代會(huì)為載體,以社區(qū)為依托,注重人文與生態(tài)關(guān)懷,辦特色教育,創(chuàng)教育品牌,迎來璀璨陽光,F(xiàn)已擁有以本園為中心,及面向農(nóng)村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個(gè)園所,占地總面積5548平方米,建筑總面積4038平方米,綜合教學(xué)樓3幢,容納16個(gè)班級(jí)近600名幼兒,60多名教職工,10名黨員,30名共青團(tuán)員,形成城鄉(xiāng)聯(lián)營(yíng)、幼托一體化的幼教集團(tuán)模式。幼兒園秉承“一切為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展和為家長(zhǎng)服務(wù)”的辦園宗旨,堅(jiān)持“以人為本,以誠(chéng)取信,以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念,建立健全黨、政、工、團(tuán)、婦組織,實(shí)施科學(xué)、民主的“五制管理”方案(即執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位責(zé)任制、工資公開量化浮動(dòng)制、為教工辦理保險(xiǎn)制)。設(shè)立三級(jí)策略(創(chuàng)新——立園之魂,科研— —興園之略,民主— —強(qiáng)園之本)。把住五大支柱(辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長(zhǎng)工作)。以教科研為先導(dǎo),以先進(jìn)教育技術(shù)為媒介,實(shí)施德育領(lǐng)先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育,倡導(dǎo)“科研興園”,致力于開展多元化的課程研究探索,成為全國(guó)、全市的幼教教科研實(shí)驗(yàn)基地之一。幼兒園創(chuàng)辦至今,已有近千名幼兒健康升入小學(xué),并以較高的素質(zhì)博得各所小學(xué)的好評(píng),先后有400多人次幼兒在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)的美術(shù)、音樂、體育類等的比賽中獲獎(jiǎng);學(xué)園被市政府授予“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”,分別被評(píng)為市、區(qū)文明學(xué)校,市、區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,市一級(jí)達(dá)標(biāo)中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學(xué)校,區(qū)綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位,省、市、區(qū)先進(jìn)教工之家,市先進(jìn)女職工委員會(huì)、區(qū)工會(huì)基層工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)集體榮譽(yù),創(chuàng)造了福建省社會(huì)力量辦學(xué)的五個(gè)第一(即省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進(jìn)教工之家、民辦園市級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)模范職工之家)的顯赫成績(jī);有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標(biāo)兵”、“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”等國(guó)家、省、市、區(qū)授予的榮譽(yù)。國(guó)家人大常委、原國(guó)家教育部楊副部長(zhǎng),婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國(guó)家教科文衛(wèi)工會(huì)女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調(diào)研、參觀指導(dǎo),對(duì)學(xué)園的辦園特色與質(zhì)量、民主運(yùn)營(yíng)、黨建創(chuàng)先、工會(huì)工作及良好的園風(fēng)園貌均給予高度評(píng)價(jià)與熱情勉勵(lì),各種新聞媒體作了70多場(chǎng)次的報(bào)道。二、學(xué)園做法與辦園經(jīng)驗(yàn)(一)、辦學(xué)思想端正,起到示范作用。幼兒園是對(duì)人才實(shí)施早期教育的搖籃,幼兒園辦園九年來,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),切實(shí)執(zhí)行《教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)、政策,扎實(shí)抓教育、建隊(duì)伍,抓制度、促規(guī)范,抓載體、增活力,抓安全、保平安,無重大事故發(fā)生、建章立制,財(cái)務(wù)制度完善,堅(jiān)持育人為本,以高質(zhì)量、低收費(fèi)(按公立園的收費(fèi)),做到每年審計(jì)、年檢,主動(dòng)接受市、區(qū)教育局的監(jiān)督指導(dǎo),從而達(dá)到“整體功能強(qiáng)、教工素質(zhì)強(qiáng)、保教導(dǎo)向強(qiáng)、制度約束強(qiáng)”,建全民主管理制度,通過建立“一箱兩欄三會(huì)四制度”(即園長(zhǎng)信箱;對(duì)內(nèi)對(duì)外公開欄;黨政工聯(lián)席會(huì)、園情發(fā)布會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì);園務(wù)公開工作制度、教職工代表大會(huì)制度、民主管理制度,黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制)。在幼兒園的管理中推行“陽光工程”。完全符合《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定,在本市、區(qū)起到了良好的龍頭示范輻射作用,成為全省民辦園中的第一個(gè)省級(jí)達(dá)標(biāo)幼兒園,獲得社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與贊賞。(二)、完善辦園條件,抓好隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)具有時(shí)代氣息,與教育相適應(yīng)的人文環(huán)境是辦好幼兒園必須奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)。1、完善園境
建設(shè)。幼兒園開辦以來,按照國(guó)家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標(biāo)準(zhǔn),努力建設(shè)優(yōu)雅童趣的園境:不斷裝修、擴(kuò)建園舍,拓寬綜合活動(dòng)室,配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等,建設(shè)幼兒沙池、戲水池、游樂場(chǎng)、國(guó)標(biāo)跑道、種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽》、《一切為了孩子》的組雕,四周有花草樹木掩映,綠色草坪平整如席,形成一個(gè)布局合理錯(cuò)落有致、新穎獨(dú)特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學(xué)化、教育化為一體的文明兒童樂園。園舍建設(shè)不斷規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備上,擁有先進(jìn)且齊全的教育教學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)、游戲、生活的各種設(shè)施:有海洋球池、蹦跳床、小天使樂園、多功能滑梯、動(dòng)物攀登墻、鯉魚型秋千等大、中型戶外活動(dòng)器械30件;備有電腦、彩電、鋼琴、電子琴、調(diào)音臺(tái)、調(diào)燈器、錄相機(jī)、vcd機(jī)、幻燈機(jī)、顯微鏡、高空望遠(yuǎn)鏡、動(dòng)物標(biāo)本等教學(xué)設(shè)備,衛(wèi)生器材齊全,有按國(guó)家教委制訂的《幼兒園玩具配備目錄》配備的教玩具及教師自制的各種教玩具,數(shù)量充足,品種多樣。有30種以上的雜志和各類保教書籍3000冊(cè)以上。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。培育一支精良的師資隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本。我們以公開招聘的形式,精選教師,形成學(xué)歷合格專業(yè)對(duì)口的以青年教師為主體的師資隊(duì)伍。從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)著想,堅(jiān)持把提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)擺上園長(zhǎng)管理的重要日程上,扎實(shí)抓好。①、把住關(guān)鍵,抓好班子建設(shè)發(fā)揮黨支部核心作用。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,要使幼兒園辦出特色,使教師成為有堅(jiān)定信念的優(yōu)秀群體,201*年成立黨支部,以黨建創(chuàng)先為抓手,落實(shí)黨建工作責(zé)任制,推動(dòng)黨建工作和幼教工作協(xié)調(diào)發(fā)展、同步提高,并把黨建創(chuàng)先工作輻射到農(nóng)村分園,做到分園開辦到哪里,黨建工作延伸到哪里。增強(qiáng)黨支部的號(hào)召力,凝聚力,在學(xué)園工作中發(fā)揮支部核心和先鋒模范作用。黨支部榮獲區(qū)先進(jìn)基層黨組織,被區(qū)委定為黨建培育典型單位,被市、區(qū)組織部譽(yù)為新興行業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn),多次接受省、市、區(qū)黨建領(lǐng)導(dǎo)小組蒞園對(duì)黨建工作的調(diào)研指導(dǎo)。②、創(chuàng)建工會(huì),真心實(shí)意依靠教工辦好學(xué)園。98年成立東湖中心幼兒園基層工會(huì),開創(chuàng)了民營(yíng)幼兒園中率先組建工會(huì)的先河,讓教工有“家”的感覺,使教工明確有困難、有難點(diǎn)、熱點(diǎn)可以找工會(huì),工會(huì)可以反映她們的心聲,讓她們有處傾訴的空間,有難決工作、生活困難的依靠;鶎庸(huì)的成立,即找準(zhǔn)“三要點(diǎn)”的新思路,創(chuàng)造性地開展工作,即找準(zhǔn)了工會(huì)工作與學(xué)園黨、政中心工作的切入點(diǎn);與學(xué)園園務(wù)公開的結(jié)合點(diǎn);與深化教育改革的擴(kuò)展點(diǎn)。尤其是黨、政、工共建“教工之家”后發(fā)揮更大作用,使學(xué)園黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子有了得力的助手,暢通黨、政領(lǐng)導(dǎo)送溫暖渠道,架起黨、政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教工家長(zhǎng)的紐帶,推進(jìn)學(xué)園的民主建設(shè),激發(fā)教工們教書育人的積極性。③、強(qiáng)化教育,全面提高教工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力建設(shè)一支富有朝氣、勤奮好學(xué)、事業(yè)心強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。在抓好上崗前的培訓(xùn)后,每周定期組織政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化職業(yè)道德教育,充分發(fā)揮工、團(tuán)、婦組織作用,與豐澤區(qū)法院、泉州監(jiān)獄搭成“共建單位”,與周邊單位結(jié)為資源共享空間。組織教工參加警~誼聯(lián)歡活動(dòng)和社區(qū)精神文明建設(shè),組織她們游覽特區(qū)廈門、深圳、東山半島、潮州、汕頭、古城崇武石雕園、南安民族英雄鄭成功紀(jì)念館等,擴(kuò)展視野,激發(fā)愛鄉(xiāng)愛國(guó)情感。定期舉行業(yè)務(wù)理論講座,教育技能比賽,形式多樣的師德征文、師德演講,師德評(píng)議,開展“師德新風(fēng)進(jìn)校園”、“誠(chéng)信在行業(yè)”、“青春獻(xiàn)幼教”、“愛心育幼苗”活動(dòng),評(píng)選“崗位能手”、“師德標(biāo)兵”,及時(shí)推介優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型,努力激發(fā)教工自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力,增強(qiáng)教工師德建設(shè)的自覺性。通過持證上崗、典型引路,推薦16人次上黨訓(xùn)班學(xué)習(xí),運(yùn)用“教工園地”刊登教工的事跡、照片、文章等方法,展示其奉獻(xiàn)風(fēng)采、增強(qiáng)教工之間的相互理解、團(tuán)結(jié)、尊重、激勵(lì)人人向上,建立良好的協(xié)作關(guān)系。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,開展教學(xué)觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的評(píng)比活動(dòng),為她們提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái);有計(jì)劃選派骨干教師往北京、上海、南京、蘇州、廈門、深圳、澳門等地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí);鼓勵(lì)支持23名青年教師參加福師大和中央電大遠(yuǎn)程教育,加足青年教師的后勁。積極創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的良好園風(fēng),使青年骨干教師迅速脫穎而出,現(xiàn)已有4名青年教師加入黨組織,還有11名寫了入黨申請(qǐng)書,她們分別擔(dān)任了學(xué)園的工、團(tuán)、婦、后勤、備課、教研組的帶頭人,撰寫的50多篇管理教育、家教論文在全國(guó)、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)上交流或發(fā)表及獲獎(jiǎng)。(三)依法治園、以德治園相融,加強(qiáng)科學(xué)管理 &
師撰寫的教學(xué)反思,說課流程等教研論文多次在各級(jí)教育部門的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。教育論文《在水粉畫中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維》、《相似性原理在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用》獲教育部“教育課題”論文大賽二、三等獎(jiǎng)等;教師論文參加市教育局“基礎(chǔ)論文”評(píng)選獲一、二等獎(jiǎng)等,促使教師融入新世紀(jì)的多元課程,在拓展教學(xué)新思路,新方法中努力做一個(gè)排頭兵。佳績(jī)深受家長(zhǎng)、幼兒的歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)。三、展望東湖中心幼兒園跟隨著國(guó)家改革開放的步伐走過創(chuàng)辦、發(fā)展出成效的艱辛歷程,創(chuàng)辦九年辦園水平上兩個(gè)“臺(tái)階”:“市一級(jí)達(dá)標(biāo)中心園”,“省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”。現(xiàn)正向第三個(gè)臺(tái)階――“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”邁進(jìn)。在世紀(jì)交替之年,中共中央組織部、中共教育部黨組織聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》,201*年xx頒布關(guān)于“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”,今年國(guó)家《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)。黨的政策,像甘甜的雨露,滋潤(rùn)了民辦學(xué)校,帶我們走進(jìn)大展宏圖的新世紀(jì)春天。我們將抓住機(jī)遇,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)教工的創(chuàng)新能力和人格魅力,開拓“建家”工作的新綠洲,以愛心、誠(chéng)心、精心、耐心、熱心,為本世紀(jì)中葉培養(yǎng)中華民族的棟梁之材多做貢獻(xiàn)!
第五篇:幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)
幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)
一、學(xué)園概況與辦園成效
文秘部落幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內(nèi),在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管,市、區(qū)教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)。由具有抱負(fù)、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會(huì)常務(wù)理事,市、區(qū)民辦教育委員會(huì)副理事長(zhǎng)、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的,是泉州
市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長(zhǎng)服務(wù)的民營(yíng)特色幼兒園。
創(chuàng)園以來,在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、重視與扶植下,經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力,學(xué)園以黨建帶工建,工建促黨建,以教代會(huì)為載體,以社區(qū)為依托,注重人文與生態(tài)關(guān)懷,辦特色教育,創(chuàng)教育品牌,迎來璀璨陽光,F(xiàn)已擁有以本園為中心,及面向農(nóng)村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個(gè)園所,占地總面積5548平方米,建筑總面積4038平方米,綜合教學(xué)樓3幢,容納16個(gè)班級(jí)近600名幼兒,60多名教職工,10名黨員,30名共青團(tuán)員,形成城鄉(xiāng)聯(lián)營(yíng)、幼托一體化的幼教集團(tuán)模式。幼兒園秉承“一切為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展和為家長(zhǎng)服務(wù)”的辦園宗旨,堅(jiān)持“以人為本,以誠(chéng)取信,以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念,建立健全黨、政、工、團(tuán)、婦組織,實(shí)施科學(xué)、民主的“五制管理”方案(即執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位責(zé)任制、工資公開量化浮動(dòng)制、為教工辦理保險(xiǎn)制)。設(shè)立三級(jí)策略(創(chuàng)新——立園之魂,科研——興園之略,民主——強(qiáng)園之本)。把住五大支柱(辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長(zhǎng)工作)。以教科研為先導(dǎo),以先進(jìn)教育技術(shù)為媒介,實(shí)施德育領(lǐng)先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育,倡導(dǎo)“科研興園”,致力于開展多元化的課程研究探索,成為全國(guó)、全市的幼教教科研實(shí)驗(yàn)基地之一。
幼兒園創(chuàng)辦至今,已有近千名幼兒健康升入小學(xué),并以較高的素質(zhì)博得各所小學(xué)的好評(píng),先后有400多人次幼兒在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)的美術(shù)、音樂、體育類等的比賽中獲獎(jiǎng);學(xué)園被市政府授予“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”,分別被評(píng)為市、區(qū)文明學(xué)校,市、區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,市一級(jí)達(dá)標(biāo)中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學(xué)校,區(qū)綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進(jìn)單位,省、市、區(qū)先進(jìn)教工之家,市先進(jìn)女職工委員會(huì)、區(qū)工會(huì)基層工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)集體榮譽(yù),創(chuàng)造了福建省社會(huì)力量辦學(xué)的五個(gè)第一(即省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進(jìn)教工之家、民辦園市級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)模范職工之家)的顯赫成績(jī);有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標(biāo)兵”、“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”等國(guó)家、省、市、區(qū)授予的榮譽(yù)。國(guó)家人大常委、原國(guó)家教育部楊副部長(zhǎng),婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國(guó)家教科文衛(wèi)工會(huì)女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調(diào)研、參觀指導(dǎo),對(duì)學(xué)園的辦園特色與質(zhì)量、民主運(yùn)營(yíng)、黨建創(chuàng)先、工會(huì)工作及良好的園風(fēng)園貌均給予高度評(píng)價(jià)與熱情勉勵(lì),各種新聞媒體作了70多場(chǎng)次的報(bào)道。
二、學(xué)園做法與辦園經(jīng)驗(yàn)
(一)、辦學(xué)思想端正,起到示范作用。
幼兒園是對(duì)人才實(shí)施早期教育的搖籃,幼兒園辦園九年來,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),切實(shí)執(zhí)行《教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)、政策,扎實(shí)抓教育、建隊(duì)伍,抓制度、促規(guī)范,抓載體、增活力,抓安全、保平安,無重大事故發(fā)生、建章立制,財(cái)務(wù)制度完善,堅(jiān)持育人為本,以高質(zhì)量、低收費(fèi)(按公立園的收費(fèi)),做到每年審計(jì)、年檢,主動(dòng)接受市、區(qū)教育局的監(jiān)督指導(dǎo),從而達(dá)到“整體功能強(qiáng)、教工素質(zhì)強(qiáng)、保教導(dǎo)向強(qiáng)、制度約束強(qiáng)”,建全民主管理制度,通過建立“一箱兩欄三會(huì)四制度”(即園長(zhǎng)信箱;對(duì)內(nèi)對(duì)外公開欄;黨政工聯(lián)席會(huì)、園情發(fā)布會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì);園務(wù)公開工作制度、教職工代表大會(huì)制度、民主管理制度,黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制)。在幼兒園的管理中推行“陽光工程”。完全符合《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定,在本市、區(qū)起到了良好的龍頭示范輻射作用,成為全省民辦園中的第一個(gè)省級(jí)達(dá)標(biāo)幼兒園,獲得社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與贊賞。
(二)、完善辦園條件,抓好隊(duì)伍建設(shè)
建設(shè)具有時(shí)代氣息,與教育相適應(yīng)的人文環(huán)境是辦好幼兒園必須奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
1、完善園境建設(shè)。幼兒園開辦以來,按照國(guó)家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標(biāo)準(zhǔn),努力建設(shè)優(yōu)雅童趣的園境:不斷裝修、擴(kuò)建園舍,拓寬綜合活動(dòng)室,配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等,建設(shè)幼兒沙池、戲水池、游樂場(chǎng)、國(guó)標(biāo)跑道、種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽》、《一切為了孩子》的組雕,四周有花草樹木掩映,綠色草坪平整如席,形成一個(gè)布局合理錯(cuò)落有致、新穎獨(dú)特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學(xué)化、教育化為一體的文明兒童樂園。園舍建設(shè)不斷規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備上,
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