国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 報告體會 > 事跡材料 > 小學雙語教學經(jīng)驗交流材料(精選多篇)

小學雙語教學經(jīng)驗交流材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 11:16:15 | 移動端:小學雙語教學經(jīng)驗交流材料(精選多篇)

第一篇:小學雙語教學經(jīng)驗交流材料

走進**市實驗小學校園,隨處可以見到用中英文書寫的“雙語”標牌:教學樓外墻上的“雙語”名人名言,樓梯過道里的“雙語”激勵性話語,草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語,櫥窗里的短文,教室里的黑板報、墻報都采用了中英文對照的形式,使師生置身于濃濃的“雙語”教學環(huán)境里。

“**市實驗小學是**區(qū)整體推進‘雙語教學’的示范學校。”**區(qū)教委主任介紹說,“經(jīng)過近3年的努力,目前**區(qū)46所小學、23所幼兒園的英語開課率達到了100%。”

據(jù)了解,**區(qū)小學、幼兒園“雙語教學”的普及率與經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)達地區(qū)相比毫不遜色,因而引起了省市主管部門和教育教學專家、學者的關(guān)注。前不久,正在我省講學的北京大學外語系王式仁教授,欣然應(yīng)邀為**區(qū)中、小學英語教師作了《中小學英語教學中的語音、語調(diào)的若干問題》的專題講座,并對**區(qū)關(guān)于“聽說英語習慣從小抓起”的教育理念給予了較高的評價。

**區(qū)整體推進小學“雙語教學”工作是3年前啟動的。其時,全區(qū)小學、幼兒園師資中只有一名英語教師,英語師資的短缺成了實踐“聽說英語習慣從小抓起”這一教育理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從1998年起,**區(qū)每年都從各個小學、幼兒園挑選教學骨干參加英語師資崗位培訓(xùn),至今已舉辦3期培訓(xùn)班,與揚州大學外國語學院聯(lián)名舉辦一期英語大專班,共為全區(qū)小學培訓(xùn)合格英語教師148人、幼兒園合格英語教師68人,同時,每年優(yōu)先從應(yīng)屆畢業(yè)生中吸納英語專業(yè)人才,現(xiàn)有師資隊伍基本上滿足了小學、幼兒園普及“雙語教學”的需要。

**區(qū)在培養(yǎng)英語教師時,十分重視質(zhì)量,牢牢把緊三關(guān):入門關(guān)、教學關(guān)、出門關(guān)。入門時嚴格挑選熱愛英語教學、年紀輕、有較好的英語特別是語音基礎(chǔ)的骨干教師,三期培訓(xùn)班,各學校、幼兒園有460多人報名,從中只挑選151人。教學中從嚴要求,強化語音培訓(xùn),注重聽、說、讀、寫、唱、畫、表演七項基本功的訓(xùn)練,每次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時,都由揚州大學的英語教授一一進行口語測試,符合要求的發(fā)給上崗證,不符合要求的堅決不予上崗。這當中有1名小學教師、2名幼兒園教師未過“關(guān)”而未能獲得上崗資格,另有兩名小學教師因“學習壓力大”中途退出學習。**區(qū)自己培訓(xùn)的英語教師每人都很熟悉《英語國際音標》、譯林版《小學英語》1至4冊,或南師大主編的《幼兒英語》(上、中、下)三冊及《新概念英語》第一冊,會唱40首左右的英語歌曲,每人都達到了英語教師崗位所具備的素質(zhì)要求。

良好的師資隊伍,保證了英語的教學質(zhì)量。前不久結(jié)束的期中考試,**區(qū)小學生英語的口語和筆試的優(yōu)秀率、合格率分別達到70%和98%以上。全區(qū)小學、幼兒園校校都有“雙語”校歌,且每個學生都會用英語演唱。**區(qū)教育局在普及推廣自編的《校園英語50句》的基礎(chǔ)上,又向家庭和社會延伸,新編寫的《家庭英語50句》、《機關(guān)英語50句》也即將推廣應(yīng)用,以期營造“學習英語的社會氛圍”。

第二篇:小學雙語教學工作經(jīng)驗交流材料

小學雙語教學工作經(jīng)驗交流材料

走進**市實驗小學校園,隨處可以見到用中英文書寫的“雙語”標牌:教學樓外墻上的“雙語”名人名言,樓梯過道里的“雙語”激勵性話語,草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語,櫥窗里的短文,教室里的黑板報、墻報都采用了中英文對照的形式,使師生置身于濃濃的“雙語”教學環(huán)境里。

“**市實驗小學是**區(qū)整體推進‘雙語教學’的示范學校。”**區(qū)教委主任介紹說,“經(jīng)過近3年的努力,目前**區(qū)46所小學、23所幼兒園的英語開課率達到了100%。”

據(jù)了解,**區(qū)小學、幼兒園“雙語教學”的普及率與經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)達地區(qū)相比毫不遜色,因而引起了省市主管部門和教育教學專家、學者的關(guān)注。前不久,正在我省講學的北京大學外語系王式仁教授,欣然應(yīng)邀為**區(qū)中、小學英語教師 作了《中小學英語教學中的語音、語調(diào)的若干問題》的專題講座,并對**區(qū)關(guān)于“聽說英語習慣從小抓起”的教育理念給予了較高的評價。

**區(qū)整體推進小學“雙語教學”工作是3年前啟動的。其時,全區(qū)小學、幼兒園師資中只有一名英語教師,英語師資的短缺成了實踐“聽說英語習慣從小抓起”這一教育理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從1998年起,**區(qū)每年都從各個小學、幼兒園挑選教學骨干參加英語師資崗位培訓(xùn),至今已舉辦3期培訓(xùn)班,與揚州大學外國語學院聯(lián)名舉辦一期英語大專班,共為全區(qū)小學培訓(xùn)合格英語教師148人、幼兒園合格英語教師68人,同時,每年優(yōu)先從應(yīng)屆畢業(yè)生中吸納英語專業(yè)人才,現(xiàn)有師資隊伍基本上滿足了小學、幼兒園普及“雙語教學”的需要。

**區(qū)在培養(yǎng)英語教師時,十分重視質(zhì)量,牢牢把緊三關(guān):入門關(guān)、教學關(guān)、出門關(guān)。入門時嚴格挑選熱愛英語教學、年紀輕、有較好的英語特別是語音基礎(chǔ)的骨干教師,三期培訓(xùn)班,各學校、幼兒園有460多人報名,從中只挑選151人。教學中從嚴要求,強化語音培訓(xùn),注重聽、說、讀、寫、唱、畫、表演七項基本功的訓(xùn)練,每次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時,都由揚州大學的英語教授一一進行口語測試,符合要求的發(fā)給上崗證,不符合要求的堅決不予上崗。這當中有1名小學教師、2名幼兒園教師未過“關(guān)”而未能獲得上崗資格,另有兩名小學教師因“學習壓力大”中途退出學習。**區(qū)自己培訓(xùn)的英語教師每人都很熟悉《英語國際音標》、譯林版《小學英語》1至4冊,或南師大主編的《幼兒英語》(上、中、下)三冊及《新概念英語》第一冊,會唱40首左右的英語歌曲,每人都達到了英語教師崗位所具備的素質(zhì)要求。

良好的師資隊伍,保證了英語的教學質(zhì)量。前不久結(jié)束的期中考試,**區(qū)小學生英語的口語和筆試的優(yōu)秀率、合格率分別達到70%和98%以上。全區(qū)小學、幼兒園校校都有“雙語”校歌,且每個學生都會用英語演唱。**區(qū)教育局在普及推廣自編的《校園英語50句》的基礎(chǔ)上,又向家庭和社會延伸,新編寫的《家庭英語50句》、《機關(guān)英語50句》也即將推廣應(yīng)用,以期營造“學習英語的社會氛圍”。

第三篇:雙語教學交流經(jīng)驗材料201*

阿瓦提縣英艾日克鄉(xiāng)中心小學“雙語”教學經(jīng)驗

英艾日克鄉(xiāng)中心小學

二○一一年 四月二十二日

細化落實常規(guī)管理,提高“雙語”教學質(zhì)量

實施“雙語”教學是一項惠民工程,我校在中共阿瓦提縣委、人民政府及縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校教職工,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實黨的教育方針,政策,實踐科學發(fā)展觀,根據(jù)教育法規(guī),堅持依法治校,以法執(zhí)教,努力推進“雙語”教學,提高學校管理制度及“雙語”教學質(zhì)量,增強學校的社會影響力,實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化。具體工作匯報如下:

一、基本做法

(一)夯實教師“雙語”水平根基,提高教師的專業(yè)素質(zhì)

(1)組織好教師集中學習。學校利用每周六上午在學校集中學習,選派承擔水平較高的教師來授課,豐富學習內(nèi)容詮釋了教師專業(yè)技能的發(fā)展,提高了教師品味,引領(lǐng)教師在工作中成長的內(nèi)涵。由學校統(tǒng)一安排 “雙語”學習計劃,開展了定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄的有效性學習。

(2)指導(dǎo)好新教師的個人學習。學校要求35歲以下的青年教師用漢語寫會議記錄和業(yè)務(wù)學習記錄,35歲以上的教師堅持每日學一句漢語,定期進行檢查學習記錄,注重教師“雙語”水平的提高。

(二)全面開展各種宣傳教育工作

我校定期召開家長會,發(fā)揮學校職能做好家長的思想工作,大力宣傳“雙語”教學的重要性,轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的思想觀念。201*年度召開全校性的家長會4次,參加人數(shù)達3170人次;學校還重視做各種形式的“雙語”教學宣傳工作,走進校園,就隨處可見以維漢文書寫的“雙語”標牌:在教學樓外墻上的“雙語”名人名言,樓梯過道里的

“雙語”激勵性話語,草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語,教室里的黑板報、墻報都采用了維漢文對照的形式,使師生置身于濃厚的“雙語”教學環(huán)境里。

(三)健全和完善規(guī)章制度,深化“雙語”教學常規(guī)管理

教學是學校的中心工作,教學常規(guī)管理是學校的核心工作。備課是教師的基本工作之一,是上好每一節(jié)課的前提保證,按照教學常規(guī)管理制度,我校教師均能按新課改的要求進行備課上課,任命一名“雙語”教師為教務(wù)主任,定期或不定期地檢查“雙語”教師教案及作業(yè)布置與批改情況,及時糾正存在的問題。201*年,我校5名教師的教案在縣教研室舉辦的教案評比活動中分別取得了一、二、三等獎;我校高度重視現(xiàn)代教學手段,充分利用“國家遠程教育”及“光盤教學”的優(yōu)質(zhì)教學資源為教學指導(dǎo),極大的調(diào)動了學生的學習興趣,同時也提高了教師教學能力。201*年,我校阿力木江等幾名教師在縣教研室?guī)ь^組織的“雙語”授課大賽中獲得第一名和第二名的成績;充分發(fā)揮骨干教師及兼職教研員的引領(lǐng)示范作用,定期開展校級教學研討活動,通過骨干教師及兼職教研員的指導(dǎo),促進了學校“雙語”教學教研工作的透明度,“雙語”教師之間形成互幫互助,共同進步的良好關(guān)系。201*年我校共上“雙語”比賽課8節(jié),研討課8節(jié),示范課10節(jié),通過聽課評課活動,提高教學質(zhì)量的同時,也提高了聽評課水平。201*年11月我校選派骨干教師阿力木江去參加第九屆全國教育經(jīng)驗研討會,調(diào)動了“雙語”教師的工作積極性。學校教務(wù)處人員和教研組人員,定期檢查教師各項工作,保證“雙語”教學獲取實效,起到了引導(dǎo)性的作用,因此我!半p語”教學受到了縣和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(四)校園文化活動給“雙語”班學生提供展示平臺

定期或不定期地舉辦“雙語”演講比賽等校園文化活動,給“雙語”班學生搭建了展示自己“雙語”水平的平臺。5月,我校與

上海希望小學舉行了民族團結(jié)聯(lián)誼活動,通過此次活動教師和學生深刻感受到“雙語”教學的重要性。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,學校形成了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,教師和學生之間,學生與學生之間良好的團結(jié)互助局面,團結(jié)、文明和諧的校園,推進“雙語”教學順利開展。

(五)建立激勵機制,提高工作效果

我校為了調(diào)動教職工的工作積極性,提高工作效率,建立了“雙語”教學獎勵機制,對每學年的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班級進行表彰獎勵,落實hsk每年提高一個級別每月獎勵50元的規(guī)律,因此激勵了教師積極學習雙語的上進心、求實創(chuàng)新、敢于拼搏的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,取得了顯著的成績,各班級的各項工作得到了顯著成效。201*年我校選評出了優(yōu)秀老師15名,優(yōu)秀班級12個,其中“雙語”教師5名,“雙語”班5個。

二、今后的設(shè)想

綜上所述,我校在“雙語”教學工作方面還存在著諸多急需解決的問題。在今后的工作中我們不斷努力,完善管理制度,辦人民滿意的教育。

1、繼續(xù)加強“雙語”教學的工作力度。認真做好學校鞏固提高工作,提高認識,制定方案,不斷提高“雙語”教學工作的整體水平。

2、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。在上級部門指導(dǎo)下,大膽創(chuàng)新、深化教育改革,加強對“雙語”教師的培訓(xùn)和管理,建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制,使大批人才脫穎而出,為學校“雙語”工作的高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。

3、全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育。以教科研為契機,積極實施基礎(chǔ)教育課程改革,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,改革教學方法和學習方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

4、始終把加強民族團結(jié)和維護社會穩(wěn)定放在首位,迎難而上,不

斷提高辦學水平,以努力爭創(chuàng)一流的教育為己任,為建設(shè)和諧校園而努力奮斗!

第四篇:恰熱克鎮(zhèn)中學雙語教學經(jīng)驗交流材料

恰熱克鎮(zhèn)中學 “雙語教學研討會”

教學經(jīng)驗

(更多請搜索www.hmlawpc.com)

恰熱克鎮(zhèn)中學

二○一三年3月22日

細化落實常規(guī)管理,提高“雙語”教學質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家好!

很高興能參加這次雙語教學經(jīng)驗交流大會,并代表恰熱克鎮(zhèn)中學介紹工作經(jīng)驗。今天教育局領(lǐng)導(dǎo)、恰熱克鎮(zhèn)附近的十余所學校的校長、雙語骨干教師歡聚在這里,共同探討雙語教學中存在的現(xiàn)實困難及解決措施,這充分體現(xiàn)了縣政府、教育局對雙語教育的高度重視。首先,我代表開辦雙語教育的各學校,向長期以來一直重視、關(guān)心、支持雙語教學工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、一線雙語工作者表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!也很愿意和大家共同探討雙語教學的有效實施方法。

根據(jù)會議安排,我現(xiàn)就我校開展雙語教學所取得的一些經(jīng)驗、做法和大家一起探討:

一、基本情況

我們恰熱克鎮(zhèn)中學創(chuàng)辦于1956年,至今已有57年歷史。學,F(xiàn)有143名教職工,1517名學生,36個教學班,其中七年級至九年級雙語教學班6個,雙語班學生210人,雙語教師21人。教學上實行模式一教學方式。這幾年來,我們在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“辦人民滿意的學校”為目標,堅持“育人為本,與時俱進,不斷創(chuàng)新,特色辦學”的辦學理念,堅持規(guī)范辦學行為,深化民主管理,狠抓教學常規(guī),進一步樹立了具有恰熱克鎮(zhèn)中學特色的品牌形象。我校在推進“雙語”教學工作上取得了一定成效。

二、基本做法

“雙語”教學的重點是強化漢語教學。漢語是我國的通用語言,也是各民族交流的主要語言。近年來,我校重視加強“雙語”教師隊伍建設(shè),把加強“雙語”教學作為提高少數(shù)民族教學質(zhì)量的突破口,使我校在推進“雙語”教學工作上取得了一定成效。

(1) 、加強培訓(xùn),提升雙語教師教育教學能力

鞏固提高教育教學質(zhì)量教師是關(guān)鍵。雙語教學能否取得成效,合格的雙語教師是關(guān)鍵。截止目前,我校21名雙語教師全部參加了有關(guān)培訓(xùn),2名教師參加了國家級雙語培訓(xùn),8名教師參加了自治區(qū)級雙語培訓(xùn),3名教師參加了地區(qū)級雙語培訓(xùn),8名教師參加了縣級雙語培訓(xùn)。另外還有7名教師目前分別在烏魯木齊參加培訓(xùn)。此外,我校堅持每周四下午,用一節(jié)課對雙語教師進行集中漢語強化培訓(xùn),培訓(xùn)有組織、有計劃、有專人負責。我校雙語教師漢語強化培訓(xùn)有制度保障,對雙語教師的培訓(xùn)學習納入年終考核。這種對雙語教師的漢語強化校本培訓(xùn)效果比較明顯。

(2) 、狠抓常規(guī)教學,提高雙語教育教學質(zhì)量

雙語教學工作中狠抓教學常規(guī),做到規(guī)范教案內(nèi)容,完善備課步驟,優(yōu)化教學內(nèi)容,溝通師生心理,激發(fā)學習興趣,加強課堂鞏固和檢查,召開學生座談會等形式,實現(xiàn)了雙語教育教學質(zhì)量的不斷提升。我校硬件設(shè)施不斷完善,學校給每個雙語班配齊了“班班通”多媒體設(shè)備、vcd、錄音機和有關(guān)雙語教學光盤,創(chuàng)造了良好的雙語學習環(huán)境。育人環(huán)境更加優(yōu)化,辦學實力進一步增強,近年來為內(nèi)高班輸送31名內(nèi)高班學生,社會聲譽有了進一步提升。

(3)、抓好宣傳教育工作、營造濃厚學習氛圍

我校大力宣傳“雙語”教學的重要性,轉(zhuǎn)變學生的思

想觀念。學校還重視做各種形式的“雙語”教學宣傳工作,走進校園,就隨處可見以維漢文書寫的“雙語”標牌;草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語,教室里的黑板報、墻報都采用了維漢文對照的形式,要求日常用簡單的雙語進行交流,讓學生時時、事事、處處看到、聽到、使用雙語,使師生置身于濃厚的“雙語”教學環(huán)境里。為調(diào)動激發(fā)學生的學習漢語的興趣與熱情,我們想方設(shè)法,積極創(chuàng)設(shè)條件開展一系列活動,舉行了雙語班作文比賽,演講比賽,雙語手抄報評比等一系列活動,采取靈活多樣的教學活動,提高民族學生的學習興趣。

三、存在的問題

1.隨著我校學生數(shù)量的增多,雙語班學生數(shù)目的與日俱增,以及我校對雙語教學的投入、培養(yǎng)力度的加大,我校逐步出現(xiàn)雙語教師緊缺問題,能完成雙語教學任務(wù)的雙語骨干教師較為短缺,成為了阻礙我校雙語教學蓬勃發(fā)展的瓶頸。

2.雙語教育生源漢語教學水平銜接不當。在小學階段學生所掌握的漢語水平較低,小學與中學的教學存在很大的落差,學生在升入初中后難以適應(yīng)中學的教學深度,跟不上中學的教學進度。

3.雙語教材難度過大,抽象內(nèi)容較多,漢語教材中沒有語法講解內(nèi)容。教材難度不適合學生的實際水平,教材

中沒有任何有關(guān)語法知識的講解、練習。導(dǎo)致了學生在實際交流、應(yīng)用中出現(xiàn)了許多語法性的錯誤,不能清晰地表達出自己的想法。

4.對一些課程的課時分配方面,沒有給學科專用術(shù)語分配時間,學生在詞匯理解上出現(xiàn)了障礙,不能夠理解部分專業(yè)名詞的含義(只知道漢文不理解在維語中的意思),使得學生在學習漢語上出現(xiàn)了厭煩、排斥的心理,從而影響雙語學習效果。

四、今后工作的努力方向

1、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),不斷提升雙語教師的教育教學能力。

2、搞好雙語教學教研活動,圍繞教材,針對性的進行漢語強化培訓(xùn)、集體備課、雙語優(yōu)質(zhì)課比賽等,進一步提高雙語教師的水平。

3、結(jié)合學校實際,完善對雙語教師的考核評價機制,加強對“雙語”教師的培訓(xùn)和管理,建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制,充分調(diào)動雙語教師的工作積極性。使大批人才脫穎而出,為學!半p語”工作的高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,教育是崇高的事業(yè),愛的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;回顧過去,我們在奮斗中前進,展望未來,孕育著新的希望。雖然試驗和推廣雙語教學會面臨許

多困難,需要研究的問題遠遠多于答案,但雙語教學是值得提倡的,特別是對于正處在學習語言最佳時期的一代人。因為開展雙語教學過程中教師、學生、學校都受益非淺。

在此請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,我們絕不會辜負縣政府、縣教育局的信任和父老鄉(xiāng)親的重托,緊緊圍繞我縣教育工作會議上提出的要求,搞好“雙語”教學,為我縣跨越式發(fā)展和長治久安奉獻自己的全部力量!

謝謝大家!

第五篇:小學教學經(jīng)驗交流材料

小學教學經(jīng)驗交流材料

一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,以“一個中心,兩個基本點”(以教學質(zhì)量為中心,以課堂教學研究,教師隊伍建設(shè)為基本點)為主要工作目標,在繼續(xù)推進我!白灾鳌獎(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

一、改革學習,革新觀念,提升理念。

理念是先導(dǎo),學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學年,我們改革了教師數(shù)學學習的方式,學習的內(nèi)容印發(fā)給教師,教師利用業(yè)務(wù)學習的時間進行學習,給自己“洗腦”,如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材,努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記,讓你在反思中提高》等;規(guī)定每位教師寫學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐,更好地為教育教學服務(wù)。

1、加強對《課程標準》的學習。

新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求,重難點,教學方法等方面進行解讀,通過各種途徑、各種方式的學習,廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

2、重視教育教學理論學習。

“終身學習”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座,與他們的零距離接觸,讓教師開闊眼界,領(lǐng)略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色;回來后上移植課(共14次)或做講座(4次),每位青年教師必須自學一本教育理論書籍;每位教師寫教學反思,通過學習,交流、總結(jié)、反思等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。

3、改革加強年級組管理

首先設(shè)立了年級組長,由年級組組長帶領(lǐng)教師進行集體備課,組織抽測,月考和各種口算、計算、實際應(yīng)用等比賽,商討教育教學過程中遇到的困惑,交流教學經(jīng)驗,既發(fā)揮了年級組的管理功能,又拓展了他們自主活動的空間,更豐富了教師和學生的學習生活。

二、以質(zhì)量為核心,優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率。

教育教學質(zhì)量是學校的生命,更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質(zhì)量,本學期著重從以下幾方面開展工作:

1、夯實“雙基”。

數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背,而是要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關(guān),加強基礎(chǔ)知識和基本技能的練習,要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析,及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足,及時查漏補缺。

2、優(yōu)化課堂教學。

成功的教學都必須有學生積極的參與,只有教師的教是遠遠不夠的,只有學生主動的學,有興致地學,才能取得教學的成功。因此,在小學數(shù)學課堂教學中,教師要真正把學生當作學習的主人,努力創(chuàng)設(shè)機會,創(chuàng)設(shè)學生主動參與學習的空間,引導(dǎo)學生參與學習的全過程,讓數(shù)學走出書本,走近生活,使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

(1)大膽放手——學生主動學習的前提。給學生多大膽,學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間,讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。

(2)授之以漁——開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關(guān)鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法,

比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等,讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三,靈活應(yīng)用,解決生活中的問題。

(3)開放題練習——學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地,40分鐘的時間是有限的,要提高課堂實效,作為一個明智的教師,要多設(shè)計一些開放題,以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。

(4)良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說:“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣,從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習,一點一滴做起,腳踏實地,持之以恒,在以后的教學中鞏固強化,對教學起到事半功倍的效果。

3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。

學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象,是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn),是人的思想品質(zhì)在學習上的反映,是學習的內(nèi)在動力。

(1)激發(fā)興趣,培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為:“學習的最好刺激,乃是對所學材料的興趣,要想使學生上好課,就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火!毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的,會想方設(shè)法地去探個究竟,弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度,忘我的境界。因此,在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在,利用他們的興趣,調(diào)動他們主動參與的激情,引導(dǎo)他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能,開發(fā)自己的創(chuàng)造能力,從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。

(2)平等對話,引導(dǎo)學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題,耐心地傾聽他們的表達,為他們每一個合理的觀點喝彩,尤其是當學生碰到困難時,更要心平氣和,以合作者的身份去與他們對話,讓他們動手、動腦,從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功,體驗到收獲的快樂,并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力,也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。

(3)活化課堂,放飛學生的思維。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過:教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。我在教學中采用活化課堂來喚醒學生;罨n堂,就是要讓學生在學習的過程中能明顯地感受到生活中處處有數(shù)學,時時可以學數(shù)學,而數(shù)學又可以美化生活,應(yīng)用生活。所以,教師在數(shù)學教學中,要引導(dǎo)學生觀察生活,關(guān)注生活。讓生活走進數(shù)學,讓數(shù)學融入生活,并在生活中運用,這樣會讓學生的思維在生活中放飛。不過,在這些放飛的思維中,合理的應(yīng)予以肯定,并加以表揚;即使是不合理的,也不可一棍子打死,也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望,放手讓學生聯(lián)系生活自由表述,他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。

4、加強學生課外輔導(dǎo)。

為全面提高數(shù)學質(zhì)量,著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績,首先幫助其樹立學習信心,其次有針對性地補上知識缺陷,真正提高補差效率;另一方面加強培優(yōu)工作,拓展優(yōu)等生的知識面,使他們的特長更特。這樣,做到雙管齊下,促使大面積提高了教學質(zhì)量。

5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量,有目的、有計劃地指導(dǎo)開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽,通過競賽有意識地調(diào)動了學生的積極性,培養(yǎng)了學生的競爭意識。

三、兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,為教育事業(yè)盡心盡責。

通過大家的不懈努力,我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了,自我發(fā)展意識明顯增強了,教師間的競爭意識不斷加強,都在相互比成績比干勁,這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念,不斷前進的教師隊伍,

是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上,把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。

我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍,她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上,在本學期期中考試,六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名,這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的,這種無私奉獻,投身教學的精神是值得大力表彰的。

當然,我校的典型教師不止這些。“從人劃槳開大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心,互相支持,主動自覺,不懈努力,使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。

忙忙碌碌一學期,過得非常充實,我們在摸索、在探究,不管收效如何,畢竟付出了許多,我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)指點和幫助,我們將一如既往,秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準則,積極進取,為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


小學雙語教學經(jīng)驗交流材料(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/383564.html