第一篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流
家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
董xx（王xx媽媽）
淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長參考一下：
一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。
讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應(yīng)付家長而做的，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會(huì)是例外，因?yàn)槊總�(gè)孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。
二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。
為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒問問“孩子，餓了嗎？一會(huì)又問，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會(huì)寫的題，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完，再認(rèn)真思考不會(huì)的題，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上，如果實(shí)在不會(huì)，再在媽媽的幫助下完成，但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題，做完后我會(huì)夸她做得非常棒。
三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，也要多贊揚(yáng)孩子。
基本上講到哪一課了，我都會(huì)在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒，但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒，我給她三次機(jī)會(huì)，如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她，我不會(huì)打她，但是會(huì)不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會(huì)記住并改正的。同樣，做的對做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、注意孩子的勞逸結(jié)合。
孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話，有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì)，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。
五、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)題。
孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實(shí)聽眾一樣的，她會(huì)聲情并茂地給我念的，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的。
希望以上幾點(diǎn)能對其他家長和孩子有所幫助。
201* .11.23
第二篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流
孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進(jìn)步，孩子的良好發(fā)展，離不開老師的諄諄教導(dǎo)，和父母的關(guān)心幫助。我作為一名家長，就孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會(huì)，拿出來與大家分享。
一、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好，其交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng)，我們認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：
1．有愛心。關(guān)心別人是一種社會(huì)公德，也是一種良好的社會(huì)品質(zhì)，是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母，我們重視以身作則。比如說：在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘讓坐；積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物等等。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng)，所以她從小就懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。
2、有責(zé)任心。責(zé)任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時(shí)候能把班級的事情做好，長大了才可以擔(dān)當(dāng)社會(huì)的重任,成為對祖國有用的人。鈺卓在班里擔(dān)任大組組長和宣傳委員，她每天都能配合老師及時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，并把沒完成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計(jì)給老師，使老師能及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生作業(yè)的情況；她對宣傳工作更是熱愛，每一次做板報(bào)都積極準(zhǔn)備材料，繪畫要求更是嚴(yán)格，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭取為班級爭取榮譽(yù)，從來不作有損班級榮譽(yù)的事情。
3、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立�，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長捧在手心里呵護(hù)著長大，我們則習(xí)慣于對鈺卓放開手培養(yǎng)，從小對她施行挫折教育，培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱，以積極樂觀的情緒面對生活和學(xué)習(xí)。記得在她剛學(xué)走路的時(shí)候，
不小心摔倒了，趴在地上看著我，等我抱起來。我笑著輕輕對她說：“沒關(guān)系，寶貝，自己爬起來就行。”再以后再有摔倒的時(shí)候，我會(huì)假裝看不見。鈺卓上學(xué)的第一天，我們就愉快地做好了分工，認(rèn)真地跟她講明：“學(xué)習(xí)是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，咱們每個(gè)人都努力把自己的事情做好，看誰做的最好。”起初，鈺卓感覺很新鮮，很高興地同意了。但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應(yīng)，對老師布置的作業(yè)會(huì)記不全，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來后她會(huì)著急地想哭。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒關(guān)系，孩子，我剛上學(xué)的時(shí)候也愛忘帶東西，你以后用心記住就好了，每天晚上把第二天用的東西清點(diǎn)一下是個(gè)好習(xí)慣。”經(jīng)過我的幾次安慰，鈺卓的情緒明顯放松了好多，也正是因?yàn)槲以谒щy的時(shí)候不伸手，現(xiàn)在的鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對和解決很多生活和學(xué)習(xí)上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜，必需及時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)情況以及情緒變化，隨時(shí)關(guān)注她成長過程中的
細(xì)枝末節(jié)。
4、自信、快樂。這幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)使我深刻領(lǐng)悟到，父母要想培養(yǎng)孩子自信心，必須仔細(xì)觀察孩子的潛能所在，然后耐心地給予引導(dǎo)和開發(fā)，孩子的長處一旦在同學(xué)中顯示出來，人前自卑的現(xiàn)象就會(huì)不存在，自信的孩子才會(huì)天天快樂。
5、 幽默。 柯勒律治說過：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人。”幽默不僅能提升人的品格魅力，還能化解生活中的不快和尷尬，對鈺卓犯的一些小錯(cuò)誤，我們盡量避免用犀利的語言正面批評，總是開玩笑式的指點(diǎn)而過，這就使得她與人相處時(shí)格外地寬容。
二、其次，作為父母，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度，
還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
1．家長要了解學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，積極配合學(xué)校開展對孩子的教育和訓(xùn)練，絕不和學(xué)校教育唱對臺(tái)戲。
2．家長要了解子女在校的全方面情況。老師對孩子的教育具有全面性和針對性，為此，我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系，以便家校共同配合，把孩子教育好。
3．家長要與教師切磋孩子教育問題。大力支持教師對孩子的管理教育，配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行家庭教育，與學(xué)校教育保持一致。
4．積極參加學(xué)校舉行的家長聯(lián)誼活動(dòng)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
總之，作為家長，我們會(huì)努力與學(xué)校保持聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長！
第三篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流材料
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流材料
尊敬的各們老師、家長：
大家好!
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。今天就如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。與在坐的各位一道來交流切磋教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
平時(shí)對孩子要多表揚(yáng)，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。要讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。孩子對學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中取得好成績。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會(huì)戳傷孩
子的積極性和好奇心。
二、努力創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。
首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門了，若父母飯后經(jīng)�？纯措s志、報(bào)刊，孩子也會(huì)經(jīng)�？磿�、學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練獨(dú)立作業(yè)。
“安靜、專注”是優(yōu)良性格的一個(gè)基礎(chǔ)，也是搞好學(xué)習(xí)的前提。所以孩子在學(xué)習(xí)前，我們總(本站向您推薦www.hmlawpc.com)是提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、找本子等。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。比如星期天大人與孩子一起根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排時(shí)間，由孩子自己獨(dú)立完成，大人只對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢查。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
首先要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。讓孩子學(xué)會(huì)自己鋪床疊被，自己起床，脫穿衣服、鞋、襪，學(xué)會(huì)洗臉、洗腳、漱口、刷牙，學(xué)會(huì)擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。家長應(yīng)當(dāng)要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，會(huì)自己取放玩具、圖書、其他用具等。
其次要教孩子學(xué)會(huì)自我管理。經(jīng)常聽到家長抱怨，孩子不會(huì)整理書包，書包里亂得像“紙簍”，只好父母代勞。其實(shí)壞習(xí)慣的成因就是學(xué)前期家長包辦一切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。我們要讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾書包和生活用品等；要懂得愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
再次讓孩子生活規(guī)律化
家長要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事；什么時(shí)間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩；教孩子養(yǎng)成早起、早睡，按時(shí)吃飯的習(xí)慣等。
五、健康是一切的前提
在孩子的成長階段，適量的體育鍛煉有利于孩子的成長，不要讓孩子把所有時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，盡可能的抽出時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)及益智游戲，這有助于孩子身體、智力及情感的全面發(fā)育。
總之，教育孩子是一項(xiàng)長期的艱巨的工程，作為家長要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不厭其煩的耐性和良好的教育方式方法。這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)有用之才的。
第四篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流材料
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流材料
我校是一所九年一貫制學(xué)校，我們特別注重家長學(xué)校的建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施"家長教育素質(zhì)工程"，廣泛普及家庭教育知識(shí)，指導(dǎo)教子方法，密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有效地把家長學(xué)校作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。
為開展家長學(xué)校工作，切實(shí)把家長學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由校長擔(dān)任家長學(xué)校校長，由德育副校長任家長學(xué)校的副校長。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，有《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作制度》《家長委員會(huì)章程》等。執(zhí)行制度時(shí)，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有教師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長學(xué)校工作。
3、家校聯(lián)系密切。
各班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、教務(wù)處電話號碼公布給家長，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問題。
現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，老師常常以電話聯(lián)系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，這樣的聯(lián)系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級一位學(xué)生，父母離異，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來上課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛郏苌俟芙�。�?jīng)過老師多次上門，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學(xué)生案例
二、計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
樹立新時(shí)代科學(xué)的教育觀，我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，合理安排活動(dòng)，全力開展活動(dòng)，以多彩的現(xiàn)代的活動(dòng)來豐富家庭教育的內(nèi)容。
1、培訓(xùn)活動(dòng)。首先要建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為此，我校在班主任隊(duì)伍中選拔出來有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有聲望的優(yōu)秀教師，樂于奉獻(xiàn)，樂于從事家長學(xué)校工作的班主任擔(dān)任。由校長、書記親自培訓(xùn)。
2、我們在與家長溝通程中遵循三個(gè)原則：
（1）、尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂于接受改進(jìn)不正當(dāng)?shù)慕逃椒�，更主�?dòng)積極地配合，支持學(xué)校工作。
（2）、區(qū)別對待的原則，在家長學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。
（3）、雙向反饋的原則，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家
長宣傳科學(xué)教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互配合，為此，我們專門設(shè)立了“校長信箱”、收集家長意見和建議。
3、我們家校的互動(dòng)渠道有：
①、家長會(huì)，以班級為單位，每學(xué)期至少1次。。
②、家長懇談會(huì)，分班級，不定時(shí)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把家長請到學(xué)校一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)行交流。
③、家校小報(bào)：學(xué)校每學(xué)期不定期統(tǒng)一給每位學(xué)生一份家校小報(bào)，匯報(bào)學(xué)校近期工作和學(xué)校工作重點(diǎn)并提醒家長在安全、健康方面注意事項(xiàng)。
④、每學(xué)期期末給每位學(xué)生發(fā)放致家長一封信，提醒家長在寒暑假期間孩子作息時(shí)間安排，存在的安全隱患及寒暑假期間家長應(yīng)有的教育理念。
⑤、開展家訪活動(dòng)，具體指導(dǎo)家庭教育。
⑥、下發(fā)征求家長意見表，包括學(xué)校的整體工作，班主任工作，任課教師的授課情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)等內(nèi)容。
4、為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足。每學(xué)期我校都要召開2個(gè)交流會(huì)。
一是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，二是利用召開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，以班級為單位召開班級教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)到教子的共識(shí)。
在今后的工作中，我們將更加需要加強(qiáng)對家長輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家庭教育的認(rèn)識(shí)和工作的支持。
哈密市第七中學(xué) 二0一四年七月
哈密市第七中學(xué)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流材料
王錦麗哈密市第七中學(xué) 二0一四年七月
第五篇：小學(xué)生家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流
小學(xué)生家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流
說起教育孩子，每個(gè)家長都有很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹⒆有愿瘛⒓彝キh(huán)境、成長經(jīng)歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但所有家長的目的都是一樣的，都希望自己的孩子能成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。下面是我們在教育曾天龠過程當(dāng)中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享！
第一，與孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問題，不要以家長的身份居高臨下的訓(xùn)斥孩子。龠龠是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，從小就希望得到理解和尊重，我們也順其自然，對他的每一件事我們都會(huì)心平氣和的坐下來，和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，幫他想想解決辦法。自龠龠上幼兒園開始，幾乎每天晚上媽媽都會(huì)利用臨睡前幾分鐘說點(diǎn)班上的事；譬如，今天黃婉姍朗誦得了9.8分，今天哪個(gè)小朋友又哭了，今天張老師上公開課很多外校老師來聽課??等等。我們在聽孩子講事情時(shí)，一定會(huì)認(rèn)真聽完，不隨意打斷，讓孩子實(shí)實(shí)在在感覺到我們家長是他的最好的朋友。另外，家里的大部分事情我們都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況征求孩子的意見，讓孩子知道，他的意見在家里具有平等的地位，這樣可以讓他感受到在家庭中的參與感，增加孩子的責(zé)任感，比如，買車、買房子、買鋼琴、報(bào)課外輔導(dǎo)班、外出旅游等等。
第二、態(tài)度決定一切，有努力就有回報(bào)
我們家長與孩子做了好朋友以后，就可以平等、平和地灌輸一些基本思想，最首要的就是：明確每天認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道在學(xué)習(xí)上的努力方向和目標(biāo)，就可以使孩子自覺地把有限的時(shí)間和精力用對地方，讓每天努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為一種習(xí)慣，這樣就自然有學(xué)習(xí)成績好的回報(bào)。其次就是：上課要有認(rèn)真聽講的態(tài)度，開動(dòng)腦筋；一節(jié)課四十五分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。龠龠一直以來這一點(diǎn)就做得比較好，他自己很清楚，不管是上學(xué)校的課還是上輔導(dǎo)班的課，自己應(yīng)該干什么、怎么干。
第三、家長以身作則，樹立榜樣
家長是孩子的第一任老師。孩子從出生到長大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長的是家長，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子。我們每天的日常言談舉止都會(huì)給孩子樹立一個(gè)榜樣！家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)和睦、幸福美滿的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，才能陶冶孩子的美好情操。我們深信一點(diǎn)：好水、好田、好空氣、自然長出好莊稼！
第四、養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣
孩子后天的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和將來的生活方式，極大部分都會(huì)來自于家長的日常教育與影響。孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難改變。我們相信，如果孩子小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會(huì)讓孩子終生受益。比如，龠龠
打小開始，我們就教導(dǎo)他，一要講衛(wèi)生愛干凈（尊重自己），二要講文明懂禮貌（尊重別人），三要講道德有愛心（尊重社會(huì)）；從龠龠上一年級開始，就要求他每天必須先寫完作業(yè)再玩；每周末，規(guī)定可以玩電腦、玩ipad，時(shí)間為每天1小時(shí)；還有，每天早晨讀英語、背單詞至少5分鐘，晚上1小時(shí)研討數(shù)學(xué)題等；這些都是久而久之慢慢形成的習(xí)慣。
第五、和孩子一起快樂學(xué)習(xí)
我們家長都知道，盡管有許許多多冠冕堂皇的理由說教學(xué)生，但學(xué)習(xí)本身無論如何都是一項(xiàng)枯燥的、費(fèi)力的工作，對于8、9歲的三年級孩子來說，真是找不出能讓孩子信服的理由說學(xué)習(xí)比玩游戲好玩！尤其龠龠又是一個(gè)貪玩的孩子。一般來說，對于學(xué)校老師布置的作業(yè)，龠龠會(huì)自覺地完成�？蓪τ谄渌n外輔導(dǎo)班的作業(yè)，就不太樂意了，經(jīng)常一邊玩一邊說等會(huì)兒，最后，今天推明天。于是，我們在教育孩子時(shí)，就變著法的陪龠龠盡量以輕松快樂的方法學(xué)習(xí)。比如，我晚上和他一起討論數(shù)學(xué)題，還經(jīng)常利用孩子“好為人師”的這特點(diǎn)，讓他給我講英語、數(shù)學(xué)等方面的難題，還真別說，我還真的從他的講解中得到了很多不同的啟發(fā)，孩子也在給我的講解中提高了學(xué)習(xí)的興趣，復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，語言表達(dá)能力也得到了鍛煉，還頗有點(diǎn)成就感。
第六、課外閱讀，多多益善
龠龠特喜歡課外閱讀，我們家長就順勢購買很多他喜歡的課外書，并引導(dǎo)他閱讀各類書籍、報(bào)刊雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)，使他通過大量閱讀來增長知識(shí)，開擴(kuò)眼界，陶冶精神。有些書我們還跟他一起讀，并經(jīng)常與他一起討論閱讀的內(nèi)容，交流故事情節(jié)。我認(rèn)為，只要孩子喜歡閱讀，那就多多益善。
第七、重視孩子的素質(zhì)教育
現(xiàn)在的家長都非常清楚，孩子不但要學(xué)習(xí)好，跟要充分注重德、智、體、美、勞、能各方面的綜合素質(zhì)教育。我們家長根據(jù)龠龠的實(shí)際情況和個(gè)人興趣愛好，在他自己的要求下，二年級開始練習(xí)乒乓球，三年級開始鋼琴學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他打乒乓球和彈鋼琴都還像模像樣了。我們家長的看法時(shí)，既不強(qiáng)求孩子的某方面有所發(fā)展，也不想忽視可能的潛在天賦，更只想有利于他將來的全面發(fā)展。
以上是我們教育孩子的一點(diǎn)心得，希望能對大家有所幫助！總的來說，曾天龠能有今天的成績并不完全是我們家長的功勞，和他自身的努力與學(xué)校老師正確指導(dǎo)密不可分。我們家長做的真的很有限，學(xué)校的學(xué)習(xí)我們家長幾乎不再參與，基本上交給孩子自己和老師，就目前的情況來看，還算樂觀，基本上每次考試成績都還令人滿意。
最后我還想說，可能我們家長們都清楚地知道，我們的孩子都不是最優(yōu)秀的，最聰明的，最漂亮的，并且，由于孩子成功教育的標(biāo)準(zhǔn)也是不一的，因此，孩子的教育也不可能是最成功的，但他們都是我們手心里的最寶貝，盡義務(wù)盡責(zé)任去正確教育引導(dǎo)孩子，盡全力讓他們健康快樂成長，這是我們家長最有可能做到的！
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