老師，我想對(duì)你說(shuō) 本文簡(jiǎn)介：

時(shí)間猶如蝸牛一般，好不容易才等到下課，老師卻要求我們做完一份練習(xí)才能離開(kāi)。這使我感到更著急了，心想：不就是一份練習(xí)嘛，有什么好留下做呢，回去做不就行了！心中我雖然這么想，但我還是認(rèn)真地做完了這份練習(xí)。我迅速而又小心翼翼地走上講臺(tái)，將那份練習(xí)放在講臺(tái)上，放在了老師面前，放在了我充滿自信的地方�？墒牵�老

老師，我想對(duì)你說(shuō) 本文內(nèi)容：

時(shí)間猶如蝸牛一般，好不容易才等到下課，老師卻要求我們做完一份練習(xí)才能離開(kāi)。這使我感到更著急了，心想：不就是一份練習(xí)嘛，有什么好留下做呢，回去做不就行了！心中我雖然這么想，但我還是認(rèn)真地做完了這份練習(xí)。我迅速而又小心翼翼地走上講臺(tái)，將那份練習(xí)放在講臺(tái)上，放在了老師面前，放在了我充滿自信的地方。

可是，老師頭也不抬地繼續(xù)備課，好像自己沒(méi)有看見(jiàn)我一樣。我小聲地說(shuō)：“老師��？”老師好像被嚇了一樣，猛地抬起了頭，說(shuō)道：“什么事？”我指了指桌面上的練習(xí)�！昂茫�我知道了”，老師淡淡地說(shuō)，并沒(méi)有表現(xiàn)出要表?yè)P(yáng)我的神情“放學(xué)來(lái)辦公室找我一下！”“哦！”我小聲地說(shuō)。課間休息的時(shí)間如同一支離弦的利箭一般，稍縱即逝，一不留神，就會(huì)消失似的。“鈴鈴鈴”上課鈴聲猶如賣菜的老太太的聲音，尖銳而又大聲，所有的聲音都被它壓了下去。我剛想對(duì)她說(shuō)的話，也只好咽了回去，回到位子，等待著下個(gè)機(jī)會(huì)。

終于，放學(xué)了。教室猶如泄洪一般，黑壓壓的“河水”涌出教室，涌出樓道，涌出校門。而我卻一直想著如何向老師說(shuō)……可是還沒(méi)想好就已經(jīng)站在一個(gè)屋子前——老師辦公室。

我走到老師座位旁邊，小聲地說(shuō)：“老師�！钡�是她卻依舊和她的同事大聲聊天，直到她的同事提醒她，她才轉(zhuǎn)過(guò)臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“哦，你來(lái)啦！以后放學(xué)都到這兒來(lái)，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)！你可以走了。還有你這回考得不錯(cuò)！加油啊�！崩蠋煹倪@幾句在旁人看來(lái)很平常，但是對(duì)于一個(gè)一直無(wú)法出人頭地的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有多感動(dòng)�。『髞�(lái)，在老師的幫助下，我有了質(zhì)的飛躍，這使我對(duì)自己有了強(qiáng)大的信心。太陽(yáng)公公露出了他的微笑，大地都撒滿了“金子”。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您的幫助。因?yàn)槟�的幫助，才能使我的成�?jī)突飛猛進(jìn)。謝謝您，老師！”

老師，我想對(duì)你說(shuō) 本文關(guān)鍵詞：你說(shuō)，想對(duì)，老師

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