健全發(fā)展黨員制度,提高發(fā)展黨員質(zhì)量
近年來(lái),為適應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)的快速發(fā)展和黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況需要,開(kāi)發(fā)區(qū)組織部積極探索新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作有效途徑,通過(guò)加強(qiáng)積極分子隊(duì)伍建設(shè)、組織黨員隊(duì)伍建設(shè),建立發(fā)展黨員質(zhì)量工作保證體系,擴(kuò)大“后源”,把嚴(yán)“關(guān)口”,發(fā)展黨員工作質(zhì)
量顯著提高,全區(qū)黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯改善。
一、夯實(shí)基礎(chǔ),不斷壯大和優(yōu)化入黨積極分子隊(duì)伍。
搞好發(fā)展黨員工作,必須重視對(duì)積極分子的跟蹤培養(yǎng)工作,否則發(fā)展黨員工作就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。為此,我們要求各支部要緊密結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,采取多種措施,切實(shí)抓好源頭工程建設(shè)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓根本,把工作的著眼點(diǎn)放在入黨積極分子隊(duì)伍的日常培養(yǎng)教育上,做好正面引導(dǎo)工作,及時(shí)把那些政治上要求進(jìn)步、有文化、懂管理的年輕人吸收到入黨積極分子隊(duì)伍中來(lái)。在實(shí)際工作中,我們注意給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子,放在急難險(xiǎn)重的關(guān)鍵崗位鍛煉和考驗(yàn),增強(qiáng)入黨積極分子的政治責(zé)任感和使命感。各支部對(duì)新確定的積極分子及時(shí)上報(bào)上級(jí)黨組織,培養(yǎng)聯(lián)系人、黨小組長(zhǎng)和黨支部分別按規(guī)定的項(xiàng)目認(rèn)真負(fù)責(zé)地填寫(xiě)登記表,并由黨支部負(fù)責(zé)保管。真正做到在培養(yǎng)上:培養(yǎng)對(duì)象、聯(lián)系人、制度落實(shí);在學(xué)習(xí)上:形式、內(nèi)容、時(shí)間落實(shí);在考察上:登記表、內(nèi)容、跟蹤談話落實(shí)。不斷壯大積極分子的隊(duì)伍,提高積極分子的素質(zhì)。每年,我們都舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)的積極分子,取消其積極分子資格。
二、嚴(yán)格程序,提高發(fā)展黨員工作水平。
嚴(yán)格履行發(fā)展黨員程序,嚴(yán)把“入口”關(guān),是發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作中,我們始終把好“公示關(guān)”“考察關(guān)”和“審查關(guān)”,確保發(fā)展工作有序開(kāi)展。
1、嚴(yán)把公示關(guān)。凡確定積極分子、新發(fā)展黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正一律進(jìn)行公示,廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn),接受群眾監(jiān)督,全面、準(zhǔn)確、客觀地掌握情況。一是公示內(nèi)容全。包括對(duì)象姓名、性別、年齡、文化、職業(yè)、職務(wù)、申請(qǐng)時(shí)間、培訓(xùn)時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、舉報(bào)電話等。二是公示時(shí)間長(zhǎng)。要求在黨委研究審批之前進(jìn)行公示,公示時(shí)間必須達(dá)到7-10天。三是公示范圍廣。在所在支部和干部職工較集中的地方公示,廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。四是公示程序明。嚴(yán)格按照“支部研究—公示—專人接訪和收集反映情況—專人調(diào)查—向支部大會(huì)反饋并討論表決”的程序進(jìn)行。五是公示材料歸檔齊。在公示后都如實(shí)填寫(xiě)各階段公示情況登記表,并與有關(guān)調(diào)查材料歸入黨員發(fā)展檔案,報(bào)黨委審查。對(duì)于未經(jīng)過(guò)公示程序和公示中反映有問(wèn)題的對(duì)象一律不予審批。
2、嚴(yán)把考察關(guān)。對(duì)于每一個(gè)新發(fā)展的對(duì)象和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正,黨委審批前都派專人嚴(yán)格地進(jìn)行了全面考察。一是考察人自身過(guò)硬?疾烊吮仨氁枷胝嗡刭|(zhì)好,公道正派、熟悉黨員發(fā)展工作,與考察對(duì)象無(wú)親友關(guān)系,考察時(shí)由兩名同志組成。二是考察范圍廣。在考察了解情況時(shí),要求從思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、工作能力、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行全方位考察,除了支部成員和黨員外,還要廣泛向考察對(duì)象的鄰居、同事等生活圈中的人了解情況,力求客觀全面、真實(shí)準(zhǔn)確。三是考察結(jié)果實(shí)事求是。對(duì)發(fā)展對(duì)象考察了解到的問(wèn)題及公示、黨員討論、黨外群眾座談中反映出的問(wèn)題,我們按照對(duì)對(duì)象本人負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)的原則,嚴(yán)格調(diào)查核實(shí),并要求將核實(shí)結(jié)果上報(bào)黨委研究決定。
3、嚴(yán)把審查關(guān)。黨員發(fā)展工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的組織工作,必須嚴(yán)格審查,嚴(yán)明制度。我們始終堅(jiān)持“兩審查、三制度”!皟蓪彶椤,即一是從程序上審查,看是否嚴(yán)格按照《黨員發(fā)展工作操作規(guī)程》開(kāi)展工作,是否有省掉程序或不按程序發(fā)展的對(duì)象。二是從入黨材料上審查,看材料是否齊全、材料內(nèi)容之間邏輯關(guān)系是否矛盾,材料中反映的問(wèn)題是否得到調(diào)查核實(shí)。在實(shí)際工作中,我們?nèi)∠艘酝掳l(fā)發(fā)展指標(biāo)的做法,要求各支部在每年新黨員發(fā)展后,將確定的下一年度重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象上報(bào)其所屬黨委(總支),并在區(qū)工委組織部備案。凡未報(bào)、漏報(bào)或遲報(bào),區(qū)黨工委都將以下一年度沒(méi)有培養(yǎng)成熟人選不予發(fā)展對(duì)待。區(qū)工委組織部會(huì)同基層黨委(總支)根據(jù)上報(bào)的重點(diǎn)發(fā)展名單,進(jìn)行不定時(shí)考察。根據(jù)審查結(jié)果做到六個(gè)不予發(fā)展:未列入年度發(fā)展計(jì)劃的當(dāng)年一般不予發(fā)展;培養(yǎng)、考察時(shí)間達(dá)不到規(guī)定期限的不予發(fā)展;缺乏理想信念、入黨動(dòng)機(jī)不純的不予發(fā)展;未經(jīng)培訓(xùn)、或培訓(xùn)不合格的不予發(fā)展;入黨材料不齊、手續(xù)不完備的不予發(fā)展;模范作用不突出、群眾威信不高且反映有問(wèn)題屬實(shí)的不予發(fā)展!叭贫取保匆皇菍徟鷻(quán)限制度,嚴(yán)格按照審批權(quán)限審批發(fā)展黨員,各級(jí)黨組織不得越權(quán)審批。二是集體審批制度。凡涉及黨員發(fā)展的問(wèn)題,必須要由集體研究決定,反對(duì)一切超越組織之上的個(gè)人行為。三是按計(jì)劃發(fā)展制度。嚴(yán)格按照幾個(gè)傾斜的原則,依照上級(jí)黨委指導(dǎo)性計(jì)劃,擇優(yōu)發(fā)展新黨員,永葆黨員隊(duì)伍先進(jìn)性;居行У亟鉀Q了未按發(fā)展程序嚴(yán)格進(jìn)行或突擊發(fā)展黨員情況的發(fā)生。
目前,我區(qū)黨員隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),黨員質(zhì)量不斷提高,黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、文化程度逐步得到改善,婦女黨員比重逐年增加,我區(qū)的黨員分布更加合理。
第二篇:語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
這次月考的我的成績(jī)還不錯(cuò),下面我就自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的心得作以簡(jiǎn)單介紹。
大家都知道,語(yǔ)文是高考的第一科,而現(xiàn)代文閱讀又是語(yǔ)文科考試的第一題,因此這個(gè)題打的是否順利影響著之后考試的發(fā)揮程度的高低,在我看來(lái),現(xiàn)代文閱讀是最簡(jiǎn)單的一個(gè)題目,無(wú)非是認(rèn)認(rèn)真真的讀完文章,仔仔細(xì)細(xì)的比對(duì),瀟瀟灑灑的排除。有的同學(xué)覺(jué)得這道題的準(zhǔn)確率不高,我對(duì)此深有體會(huì)。以前我做這類題時(shí),總覺(jué)得材料冗長(zhǎng),看起來(lái)費(fèi)時(shí)間,便只過(guò)眼不過(guò)心,讀完了對(duì)文章內(nèi)容沒(méi)有整體的人之,便貿(mào)然的做題,殘酷的事實(shí)告訴我這樣做是不行的,語(yǔ)文老師常說(shuō):“重材料,輕做題。”確實(shí)是這樣的,只要你很認(rèn)認(rèn)真真的把一道題真正的做透了,做精了,仔細(xì)想想這個(gè)題的來(lái)龍去脈,起承轉(zhuǎn)合,相信你在一道題的基礎(chǔ)上一定會(huì)有許多新的感悟,這會(huì)比你毫無(wú)目的的坐上好多題有效得多。
另外,語(yǔ)文是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累,對(duì)記憶要求比較高的科目。這次考試大部分同學(xué)都在古詩(shī)文默寫(xiě)方面十分比較嚴(yán)重。而對(duì)于這種題目,對(duì)同學(xué)們本身的語(yǔ)文素養(yǎng)要求并不高,只要能在早讀時(shí)抓緊每分每秒,用心記憶,一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有十分的把握的。
我們?cè)賮?lái)談?wù)勂渌倪x擇題,至于成語(yǔ)的記憶,我想大家推薦聯(lián)想記憶法,也就是在記憶成語(yǔ)的時(shí)候聯(lián)想到世界生活,把抽象的成語(yǔ)轉(zhuǎn)化成為生動(dòng)的畫(huà)面,不見(jiàn)能避免稱預(yù)計(jì)一的枯燥乏味,而且能獲得比較高的效率,往往能去的事半功倍的效果,病句類型的選擇題,一定要會(huì)劃分句子成分,明確句子的主干與狀語(yǔ),再聯(lián)想課堂上所學(xué)的并舉基本類型,謹(jǐn)慎的選擇。
作文占分比較較大,不容小覷。應(yīng)視作分一般情況下是有一定的限制性的,所以我們不能過(guò)分的標(biāo)新立異,最好在文章的開(kāi)始就進(jìn)口文章中學(xué),而對(duì)于作文中實(shí)例的引用,則在于平常大量的素材積累,能夠?qū)⑵浠顚W(xué)活用,信手拈來(lái),并且要注重素材的時(shí)效性,要多挖掘一些新穎的,能吸引到閱卷老師眼球的素材,,可以多看看新聞報(bào)刊,了解當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)。在寫(xiě)作文前,最好有一定的構(gòu)思,定下全篇的結(jié)構(gòu),如老師已經(jīng)講到的并列式,總分式,總分總等等形式。這樣寫(xiě)起來(lái)文章才會(huì)顯得非常有層次,不至于最后讓整篇文章看起來(lái)很混亂,文章的結(jié)構(gòu)勻稱,思路清晰,道理明晰,這樣的文章才會(huì)得到閱卷人的賞識(shí)。
語(yǔ)文方面的經(jīng)驗(yàn)大概就是寫(xiě)了,我只是寫(xiě)了自己的一些見(jiàn)解和方法,同學(xué)們可以選擇適合自己的學(xué)以致用。當(dāng)然,每個(gè)人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方法,希望大家能夠相互借鑒,相互吸收,共同進(jìn)步。
第三篇:班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作學(xué)習(xí)匯報(bào)
大豐市大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)朱玲
上周,在學(xué)校的安排下,我們14個(gè)班主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到八小參觀學(xué)習(xí)。
走進(jìn)八小校園,我的第一印象,就是他的校園環(huán)境和整齊,給人清新、爽朗的感覺(jué),該校的跆拳道是學(xué)校的特色項(xiàng)目,所以整所學(xué)校,把跆拳道的精神灌輸?shù)暮芎。禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈這樣的文化讓整所學(xué)校有著一種別樣的韻味。
首先我們聽(tīng)取了學(xué)校曹校長(zhǎng)對(duì)班主任工作方面的一些匯報(bào),然后深入了對(duì)應(yīng)班級(jí),實(shí)地察看,學(xué)習(xí)他們班主任的管理藝術(shù)。走進(jìn)三一班的教室,學(xué)生正在唱《新弟子規(guī)》,這首朗朗上口的童謠,在孩子們稚氣的聲音的演繹下,顯得十分動(dòng)聽(tīng),接著還給我們展示了班級(jí)特色的英文歌曲和百家姓等等,我覺(jué)得,這些簡(jiǎn)單的、個(gè)性鮮明的特色展示,有讓來(lái)賓眼前一亮的感覺(jué),我們也可以學(xué)習(xí)過(guò)來(lái),豐富學(xué)生的課余生活,充實(shí)小班化特色學(xué)校的牌子。 走進(jìn)他們的教室,我發(fā)現(xiàn),他們的板報(bào)有讓人眼前一亮的感覺(jué),活潑、可愛(ài)的水粉畫(huà),與時(shí)俱進(jìn)的板報(bào)內(nèi)容,給人一種新鮮的感覺(jué)。對(duì)比我們的板報(bào),雖然各位班主任都花了心思,但是比起水粉畫(huà)能一直保持鮮艷的色彩不同,粉筆畫(huà)不能保持太長(zhǎng)時(shí)間,顏色脫落之后顯得比較難看。
隨后我們欣賞了他們特色的大課間活動(dòng),有滑板、跆拳道、趕鐵圈等等,每個(gè)班的活動(dòng)各不相同,而且都特色鮮明,讓人眼前一亮,對(duì)比我們的大課間活動(dòng),像集體舞、武術(shù)操這些集體活動(dòng),千篇一律,顯得有些遜色。我們也可以根據(jù)各班老師的特長(zhǎng),選擇適合自己操作的特色項(xiàng)目,加以訓(xùn)練,有朝一日,也可以達(dá)到展示的程度。
另外,在硬件方面,我覺(jué)得八小的圖書(shū)柜設(shè)計(jì)的比較科學(xué)合理,我們的圖書(shū)角的柜子有些高,對(duì)于低年級(jí)的小朋友,他們根本夠不到上面2層的書(shū),要是也像八小那樣低低、矮矮的,就會(huì)好很多,方便學(xué)生取閱!
還有就是我們的垃圾箱配置,數(shù)量不足,八小的校園里,幾乎每個(gè)角落都有垃圾箱,教學(xué)樓前、操場(chǎng)旁,宿舍食堂區(qū)域,不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱,我想這大概也是學(xué)校環(huán)境整潔的一個(gè)原因吧!
201*.4.7
第四篇:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料
初一(29)班劉兆琰
我的學(xué)習(xí)格言:沒(méi)有最好,只有更好。
成功與你零距離
“沒(méi)有知識(shí),才是貧窮”。知識(shí)是學(xué)來(lái)的,學(xué)習(xí)知識(shí)是獲得成功的基礎(chǔ),而各科的學(xué)習(xí)方法也不同。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。與數(shù)理化不同,語(yǔ)文需要不斷的積累,“慢工出細(xì)活”,最后達(dá)到滴水穿石的境界。注意三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn):多讀書(shū),注意基礎(chǔ);多思考,注意理解;多重復(fù),溫故而知新。方法的針對(duì)性。語(yǔ)文在內(nèi)容上無(wú)非分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文四大板塊。每一板塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)主要是重積累;針對(duì)閱讀要有目的的多讀現(xiàn)代文和文言文;針對(duì)詩(shī)詞鑒賞要在多讀的基礎(chǔ)上多思考,多角度賞析;針對(duì)作文這個(gè)同學(xué)們眼中的老大難,要勤練筆,堅(jiān)持寫(xiě)日記、隨筆,平時(shí)多讀小文章,為你的作文積累素材?傊,多讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最好方法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。一、理解概念的內(nèi)涵和外延,對(duì)每個(gè)定義、定理,要知道其內(nèi)涵和外延,才能更靈活地運(yùn)用它們來(lái)解決問(wèn)題。二、有針對(duì)性地多看一些例題。1、把看和做結(jié)合起來(lái)。
2、各難度層次的例題都要照顧到,從基礎(chǔ)到應(yīng)用,再到拔高,循于漸進(jìn),逐步適應(yīng)有區(qū)分度的考試。三、通過(guò)練習(xí)實(shí)現(xiàn)能力的升華。“多做練習(xí)”并非搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。正確的方法是:做題時(shí)多想一想,還要有意識(shí)地注重思維方法,多多加以總結(jié),以不變應(yīng)萬(wàn)變。學(xué)數(shù)學(xué)最怕的是吃?shī)A生飯,如果一些東西學(xué)得糊里糊涂,結(jié)果將是一無(wú)所獲,所以不要怕學(xué)得慢,一定要學(xué)得扎實(shí)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)英語(yǔ)離不開(kāi)興趣。1、語(yǔ)法學(xué)習(xí);2、詞匯學(xué)習(xí);
3、聽(tīng)力訓(xùn)練;4、閱讀訓(xùn)練;5、寫(xiě)作訓(xùn)練。英語(yǔ)的各項(xiàng)訓(xùn)練是相通的,它離不開(kāi)平時(shí)的勤讀多練。
政治學(xué)習(xí)方法。對(duì)任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是從興趣開(kāi)始的,政治也不例外。政治與我們的生活息息相關(guān),要想學(xué)好政治這門(mén)學(xué)科,必須將其融入生活,解釋生活。1、五結(jié)合讀書(shū)法。即粗讀與精讀結(jié)合;擇讀與解讀結(jié)合;橫讀與縱讀結(jié)合;自讀與群讀結(jié)合;閱讀和思考結(jié)合。
2、比較法。易混概念之間的比較,對(duì)比異同。
歷史學(xué)習(xí)法。聯(lián)系生活實(shí)際,有效學(xué)習(xí),掌握歷史線索法。1、抓主導(dǎo)線索;2、演繹中心事件;3、以事件發(fā)生先后為線索,指出年代大事;4、以社會(huì)性質(zhì)的演變?yōu)榫索;5以重大事件發(fā)展進(jìn)程為線索;6、國(guó)別串線法。歷史的學(xué)習(xí)重在橫向和縱向的比較,許多線索知識(shí)的串講,或者以表格等形式歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的捷徑。
地理學(xué)習(xí)方法。中學(xué)地理的學(xué)習(xí)是有一定難度的。有效的學(xué)習(xí)方法:1、自然設(shè)疑法;2、聯(lián)系實(shí)際法;3、數(shù)字記憶法;4、比較學(xué)習(xí)法。
生物學(xué)習(xí)方法。1、重視基礎(chǔ);2、掌握規(guī)律;3、突破難點(diǎn);4、歸納總結(jié)。
第五篇:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流策劃書(shū)一、活動(dòng)背景
大學(xué)四年是每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)光。新生剛剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)周?chē)囊磺协h(huán)境還很陌生、不適應(yīng),加之在這之前是他們所熟悉的中學(xué)生活,一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變 。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著疑惑。沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己,所有的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的發(fā)展,影響著他們今后的人(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè):www.hmlawpc.com)生。因此學(xué)習(xí)部擬舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)幫助大一新生解決問(wèn)題,使他們迅速融入大學(xué)生活。
二、活動(dòng)的目的和意義
作為本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的第一個(gè)活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)是我們部歷年來(lái)的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活,處理他們方方面面存在的問(wèn)題。在新的環(huán)境里有一個(gè)良好的開(kāi)端,好的開(kāi)始是成功的一半,從而走過(guò)一個(gè)成功的大學(xué)四年。我們提供這樣一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)不僅是為了交流心得、體驗(yàn),更是為了幫助他們樹(shù)立良好的心態(tài),建立正確的人生觀和世界觀,使自己的大學(xué)生活不虛度,更充實(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、組織機(jī)構(gòu):信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
2、活動(dòng)方式:以談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的形式開(kāi)展活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng),重點(diǎn)是解決問(wèn)題,突出“交流、互動(dòng)”,更加貼進(jìn)同學(xué)的生活,同學(xué)的情感。另外請(qǐng)來(lái)專業(yè)講師為同學(xué)講述大學(xué)生能力培養(yǎng)方面的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)方法,計(jì)劃邀請(qǐng)大三大四的學(xué)長(zhǎng)們以自己的親身經(jīng)歷來(lái)寄語(yǔ)新生。學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),由學(xué)長(zhǎng)或老師作答。
3、活動(dòng)主題:以討論怎樣充實(shí)的度過(guò)大學(xué)生活為主題,展開(kāi)學(xué)業(yè)、愛(ài)情、就業(yè)相等話題,通過(guò)情景對(duì)白的形式與觀眾互動(dòng),提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的問(wèn)題,尋求最好的解決方法。
4、活動(dòng)對(duì)象:全校大一學(xué)生
5、活動(dòng)時(shí)間:9月28日晚
6、活動(dòng)地點(diǎn):西南交通大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心
四、活動(dòng)進(jìn)度安排
1、前期宣傳(9月21-9月27)
時(shí)間
內(nèi)容
地點(diǎn)
物品
負(fù)責(zé)人
備注
9.21~9.26
活動(dòng)宣傳展板
一四食堂門(mén)口
展板(2塊,2塊)
學(xué)生會(huì) 宣傳部
9.21~9.26
派發(fā)宣傳單
2/3發(fā)到信息學(xué)院各宿舍,1/3在校內(nèi)派發(fā)
宣傳單
學(xué)習(xí)部全體成員
9.21~9.26
懸掛及維護(hù)橫幅
食堂附近的十字路口
橫幅(3條)
學(xué)習(xí)部
9.21~9.26
張貼海報(bào)
食堂門(mén)口、宿舍區(qū)
活動(dòng)海報(bào)
學(xué)習(xí)部
數(shù)量待定
9.21~9.26
校園廣播
全校
宣傳活動(dòng)
學(xué)生會(huì)
廣播稿由學(xué)習(xí)部寫(xiě)
9.21~9.26
聯(lián)系主持人及嘉賓
學(xué)習(xí)部
主持人2人,
嘉賓3人
9.21~9.26
開(kāi)展活動(dòng)
大學(xué)生
禮堂
學(xué)習(xí)部
2、活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地安排
任務(wù)分配表:
事
時(shí)
地
物
人
備注
掛橫幅(或粘帖字)
6:30前
舞臺(tái)正上方
橫幅一條
學(xué)習(xí)部
張貼pop
6:30前
待定
海報(bào)
學(xué)習(xí)部
贊助商提供
測(cè)試音響、話筒
6:30前
全場(chǎng)
至少三個(gè)話筒
會(huì)場(chǎng)音控師
準(zhǔn)備簽到桌
6:30前
會(huì)場(chǎng)入口
兩張桌子(目標(biāo)調(diào)查問(wèn)卷)
音響及燈光控制
全程
全場(chǎng)
音控師
燈光師
擺放桌椅
6:30前
舞臺(tái)、嘉賓席、
桌椅
學(xué)習(xí)部
數(shù)量待定
拍照
全程
全場(chǎng)
數(shù)碼照相機(jī)(至少2部)
學(xué)習(xí)部
禮品管理
全程
幕后
獎(jiǎng)品、禮品等
學(xué)習(xí)部
維護(hù)秩序
全程
全場(chǎng)
學(xué)習(xí)部
嘉賓飲品
全程
嘉賓席
飲品
學(xué)習(xí)部
數(shù)量待定
注:所有工作人員均須佩帶工作牌;
前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)部20人;
活動(dòng)當(dāng)天:學(xué)習(xí)部18人,其他部8人。共26人
學(xué)生進(jìn)場(chǎng):參加學(xué)生在入口處領(lǐng)取一份調(diào)查問(wèn)卷和筆后即可入場(chǎng),在開(kāi)場(chǎng)前10
分鐘將問(wèn)卷交于指定地點(diǎn),即可換取抽獎(jiǎng)卷一份。
五、詳細(xì)節(jié)目安排
(一)、開(kāi)場(chǎng):
主持人介紹現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及出席的老師;
(二)、文藝節(jié)目表演:
由學(xué)習(xí)部成員表演一個(gè)與大學(xué)生活相關(guān)聯(lián)的話劇或情景劇。
(三)、交流與互動(dòng):
特邀嘉賓(大三大四學(xué)長(zhǎng))向同學(xué)講述自己大學(xué)生活中的體會(huì)與感言,同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出自己的問(wèn)題;
(四)、頒獎(jiǎng)及寄語(yǔ)
由老師為中獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng),并與新生助理輔導(dǎo)員一起給大一新生提一些建議。
(五)、具體環(huán)節(jié):
節(jié)目?jī)?nèi)容
(按先后順序)
用時(shí)(分鐘)
文藝節(jié)目表演時(shí)間,輕松、愉快的舞臺(tái)劇,引入學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主體。
4~6
開(kāi)場(chǎng)白,介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師并依次介紹嘉賓資料(配有電子檔案);請(qǐng)學(xué)生嘉賓上場(chǎng)入座,入座的學(xué)生嘉賓簡(jiǎn)單的介紹自己的經(jīng)歷和在所在領(lǐng)域取得的成績(jī)
10
3位嘉賓談?wù)勛约旱呐d趣和在大學(xué)入學(xué)時(shí)設(shè)定的目標(biāo)和目前完成目標(biāo)的情況。
15
第一輪抽獎(jiǎng)環(huán):抽取20個(gè)新生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),并談?wù)勛约旱睦硐,興趣和大學(xué)規(guī)劃,介紹問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。由輔導(dǎo)員老師上臺(tái)頒獎(jiǎng),并就新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo)
15
由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中一些難忘的經(jīng)歷,挫折和一些注意的問(wèn)題。
10-20
第二輪抽獎(jiǎng):抽取晚會(huì)的二等獎(jiǎng)。由座位上的一些記號(hào)抽取出晚會(huì)的二等獎(jiǎng)5名。請(qǐng)中獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行頒獎(jiǎng),從中選取1-2名進(jìn)行提問(wèn)(通過(guò)提問(wèn)介紹學(xué)院科技競(jìng)賽方面的政策).
10
插曲:請(qǐng)3位嘉賓介紹一下大學(xué)中的愛(ài)情問(wèn)題,怎樣對(duì)待一份感情等話題。
10-20
抽獎(jiǎng):兩位老師上臺(tái)抽取并頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后由一位老師介紹自己的大學(xué)生活,另一位老師介紹大學(xué)生活在一生中的重要地位。
5-15
請(qǐng)新生助理輔導(dǎo)員上場(chǎng)(10人左右),每人做自我介紹和對(duì)大一新生進(jìn)行寄語(yǔ)。
5-10
每一位嘉賓說(shuō)一句祝福的話;
主持人結(jié)束語(yǔ)。
5
時(shí)間總計(jì)
90-120
六、 活動(dòng)調(diào)研結(jié)果
通過(guò)對(duì)大一部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,大家都認(rèn)為舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是很有必要的。同學(xué)們還認(rèn)為交流會(huì)應(yīng)該辦得有聲有色一些,不要過(guò)于死板,可以“寓教于樂(lè)” ,在娛樂(lè)的同時(shí)解決一些問(wèn)題。同時(shí)指出,不要空空其談,要解決實(shí)際問(wèn)題。另外,現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律要保持好,免得到尾聲階段聽(tīng)不到臺(tái)上講話。
七. 活動(dòng)預(yù)計(jì)成果
通過(guò)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大一新生會(huì)更快的了解大學(xué)生活,更快了解自己學(xué)習(xí)的目的,不會(huì)在比高中空余時(shí)間多很多的大學(xué)生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好得安排自己的學(xué)習(xí),是使他們盡快地融入大學(xué)得學(xué)習(xí)生活,找到適合自己的路子,免去了許多不必要的彎路!
九.、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
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