国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 學(xué)生不穿校服保證書(精選多篇)

學(xué)生不穿校服保證書(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 11:37:20 | 移動端:學(xué)生不穿校服保證書(精選多篇)

第一篇:學(xué)生不穿校服保證書

尊敬的班主任老師:

我今天沒有沒認(rèn)識到穿校服的必要跟嚴(yán)重性,沒有按照學(xué)校的要求跟制度穿校服。并在全校的檢查當(dāng)中被查出來,給班級扣分。在此過程中xx發(fā)現(xiàn)我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤,并及時(shí)的對我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。我對我的行為進(jìn)行了反思,并對穿校服的必要性進(jìn)行了認(rèn)識學(xué)習(xí)。下面是我反思的結(jié)果,跟認(rèn)識。

學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn),在外面看起來是一個(gè)整體,能讓學(xué)生時(shí)刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,展示集體精神風(fēng)貌,也有助于學(xué)校的整體形象。學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,避免攀比。學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一,便于管理,宣傳學(xué)校。

我不按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服,真是極其不該。我一直都反感校服,認(rèn)為太老土,而且我又喜歡顯擺自己,穿著花花綠綠的衣服認(rèn)為那才是看好,所以一直不停老師的交代,這樣的行為是對學(xué)校對我們這個(gè)集體的不尊重,更是對自身的要求不嚴(yán),約束不夠。我這一行為對不起老師的教導(dǎo)對不起爸爸媽媽的期望。

如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對自己要求嚴(yán)格,對自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在學(xué)校內(nèi)在xx內(nèi)(寫班級名),爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué).員/學(xué)生,為我校我班/隊(duì)爭光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富.

保證人:xxx

(責(zé)任編輯:.com)

第二篇:學(xué)生穿校服的好處

學(xué)生穿校服的好處﹋

我覺得穿校服沒有壞處。其實(shí)穿校服是好的,中學(xué)生正方

穿校服好,大家都一樣就不會有人搞特殊、互相攀比、進(jìn)而影響學(xué)習(xí)初中階段的孩子不比小學(xué)生,愛美了,若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服

得耗費(fèi)不少時(shí)間。在當(dāng)今社會中,學(xué)生是一個(gè)特殊的人群,有著自己特有的身省省吃儉用份,穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn),而且有著諸多好處,因此我方認(rèn)為:學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生,是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在,學(xué)生穿統(tǒng)一校服,在體現(xiàn)自我身份的同時(shí),也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一孝服實(shí)質(zhì)意義所在。第二、學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn),在外面看起來是一個(gè)整體,能讓學(xué)生時(shí)刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,展示集體精神風(fēng)貌,也有助于學(xué)校的整體形象。第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位,這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處,對增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。第四、學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一,便于管理,宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服,學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份,便于學(xué)校的日常管理。同時(shí)大大提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊劃一的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn),有利于學(xué)校的對外宣傳。除此以外,學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處:一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感,在行為舉止方面會自然地以學(xué)生身份要求自己;二、保護(hù)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會監(jiān)督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等;

三、有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比,校服具有含棉量高,穿著舒適等特點(diǎn),符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣,對學(xué)生的健康成長有很大益處。 綜上所述,穿校服的好處遠(yuǎn)多于不穿校服,所以我方再次申明自己的觀點(diǎn):學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。這是學(xué)生成長和發(fā)展的需要,是學(xué)校管理和促進(jìn)養(yǎng)成教育的需要,更是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康的需要。是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。

穿校服好,大家都一樣就不會有人搞特殊、互相攀比、進(jìn)而影響學(xué)習(xí)初中階段的孩子不比小學(xué)生,愛美了,若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費(fèi)不少時(shí)間。在當(dāng)今社會中,學(xué)生是一個(gè)特殊的人群,有著自己特有的身份,穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn),而且有著諸多好處,因此我方認(rèn)為:學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生,是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在,學(xué)生穿統(tǒng)一校服,在體現(xiàn)自我身份的同時(shí),也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一孝服實(shí)質(zhì)意義所在。第二、學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn),在外面看起來是一個(gè)整體,能讓學(xué)生時(shí)刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,展示集體精神風(fēng)貌,也有助于學(xué)校的整體形象。第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位,這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處,對增強(qiáng)同學(xué)間的友

誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。第四、學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一,便于管理,宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服,學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份,便于學(xué)校的日常管理。同時(shí)大大提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊劃一的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn),有利于學(xué)校的對外宣傳。除此以外,學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處:一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感,在行為舉止方面會自然地以學(xué)生身份要求自己;二、保護(hù)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會監(jiān)督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等; 三、有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比,校服具有含棉量高,穿著舒適等特點(diǎn),符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣,對學(xué)生的健康成長有很大益處。 綜上所述,穿校服的好處遠(yuǎn)多于不穿校服,所以我方再次申明自己的觀點(diǎn):學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。這是學(xué)生成長和發(fā)展的需要,是學(xué)校管理和促進(jìn)養(yǎng)成教育的需要,更是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康的需要。是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。

校服很好的,作用很多的哦。雨天沒帶傘,可以當(dāng)傘用。冬天腿冷可以當(dāng)毯子用,體育課可以穿,不用心疼,臟了也可以不洗,還可以自己畫個(gè)畫,小小個(gè)性下。、可以表明身份,對自己有所約束

2、著裝整齊,有助于建立團(tuán)隊(duì)意識

3、學(xué)校集體采購,可節(jié)約資金

4、平時(shí)都穿校服,避免服裝攀比,減少服裝采購浪費(fèi)時(shí)間和金錢

、省錢。省了很多買衣服的費(fèi)用,省下來的錢可以拿來上網(wǎng)什么的。

2、省時(shí)間。許多人的校服基本上從穿了就沒洗過,大大節(jié)省時(shí)間還有水還有洗衣粉等資源。

3、省事。大掃除的時(shí)候忘記帶抹布,可以用它代替。上體育課也不用再換運(yùn)動服。下雨天也不必特別小心泥水。

第三篇:讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服

讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化學(xué)校的整體形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。為此,國家教育部在1993年就下發(fā)文件,要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。江蘇省、南京市的有關(guān)部門也曾下發(fā)過類似通知,省里有關(guān)部門在幾年前還專門成立了辦公室,請來浙江等地的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人員,參與校服的設(shè)計(jì)。南京某小學(xué)朱校長認(rèn)為,穿校服可消除當(dāng)前越來越突出的學(xué)生講穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)氣,對一些低收入的學(xué)生家庭來說,并無壞處,所以雖說沒有文件強(qiáng)行規(guī)定學(xué)校必須做,學(xué)生必須穿,僅是要求在有條件的重點(diǎn)學(xué)校推廣,但好多學(xué)校還是做了自己的校服。朱校長還認(rèn)為,現(xiàn)在學(xué)生與幾年、十幾年前的學(xué)生相比,更強(qiáng)調(diào)個(gè)性,追求與眾不同,自我意識較濃,愛“酷”,而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求,有違學(xué)生的天性,這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園 有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便,覺得穿便服比穿校服較好看,所以,他們都會不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法,我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。校服對於中學(xué)生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學(xué)生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業(yè);當(dāng)然,我們穿校服時(shí),便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。而且,穿著校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時(shí)刻提醒學(xué)生,讓他們認(rèn)清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學(xué)生的紀(jì)律亦大大的加強(qiáng)了。除此之外,學(xué)生穿著校服,對於學(xué)校來說,也會有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué),除了看上來整齊,學(xué)生的紀(jì)律性提高,那所學(xué)校對外便得到一個(gè)良好的聲譽(yù)了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué),不是沒有其好處的啊!也許,有人會認(rèn)為,中學(xué)生穿著校服,無疑是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,而學(xué)校亦能得到一個(gè)良好的聲譽(yù),但似乎太不方便,令學(xué)生有拘束的感覺,而且這要是一種身份象徵,一張學(xué)生證,不是可以代替嗎?但我們可試想,我們會否經(jīng)常拿著學(xué)生證給別人看嗎?就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時(shí),我們看到他們所穿著的制服,即時(shí)的反應(yīng)便是告訴我們,這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服,別人一看便知道我們是學(xué)生了,這就是人的即時(shí)反應(yīng)。這不是更為方便嗎?#所以,我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒有好處,抹殺其好的一面呢! 小學(xué)生無所謂了,還沒有形成自我審美的意識,呵呵,我是說中學(xué)生。從上初中開始,學(xué)校的校服就賊難看,那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服,是迎接什么檢查,kao,我那天還偏沒穿,不光是我,有一大批抗旨的,然后校門緊閉,僅留個(gè)小門,一個(gè)個(gè)地檢查進(jìn)入,學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門口,那時(shí)候黃河五路還沒拓寬呢,直接造成了交通堵塞。后來下有對策,進(jìn)去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來換上這才進(jìn)去。到北中以后,情況仍然是這樣,有一陣必須穿校服戴校標(biāo),不然就不讓進(jìn),我們的情況還差一些,后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天去北中新校,從餐廳樓拍完照回來,正好趕上他們下課,于是看到成群結(jié)隊(duì)的淺藍(lán)色校服同胞們迎面而來,唉,有些同情這些可憐的人們。面對中學(xué)生應(yīng)否穿校服上學(xué)的問題,我會不假思索地回答:「學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)。我認(rèn)為「一定應(yīng)該」,并不是想奉承學(xué)校。而是因?yàn)閷W(xué)生穿校服是一種「美」的表現(xiàn),亦同時(shí)代表了你是該校的學(xué)生。當(dāng)有來賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),看見學(xué)生們都穿上整齊的校服,便會產(chǎn)生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學(xué)生在操場上集隊(duì),那不是很美嗎?有人認(rèn)為自己的校服不好看,老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費(fèi)金錢的,同時(shí)亦浪費(fèi)精神和時(shí)間,因?yàn)榇蟛糠秩送幌矚g穿名牌衣服,而這些衣服的價(jià)錢都是十分昂貴的;他們都是為了在同學(xué)和朋友面前表現(xiàn)自己,而這種行為是十分惹人討厭的;我并不是叫人不要買衣服,但挑衣服也要花大量精神和時(shí)間,不如用這些時(shí)間來溫習(xí)和學(xué)習(xí),不是更好嗎?外國的學(xué)生大都是穿便服回校的,但這樣會很容易被不良份子混進(jìn)校內(nèi)搗亂,嚴(yán)重的還可能會殺害老師或同學(xué)。為了保障老師和同學(xué)的生命安全,穿校服回校便可加強(qiáng)校園內(nèi)的保安。穿校服亦可以加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感,也是件很莊嚴(yán)的事。此外,如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯(cuò),而被師長見到時(shí),也會得到應(yīng)有的懲罸,避免破壞學(xué)校的形象及風(fēng)氣。我覺得穿校服回校有很多好處,所以我會繼續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的優(yōu)良傳統(tǒng)。代的中學(xué)生,大部份都不喜歡穿校服上學(xué),他們覺得穿便服比較好看,而且又方便。雖然穿便服有好處,好像很自由,一點(diǎn)束縛也沒有,那多好啊!但我覺得中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué),如果中學(xué)生不穿校服,感覺上就不像是學(xué)生。很多人都議論這個(gè)問題。有人認(rèn)為穿校服很死板,跟不上潮流,在

這個(gè)二十世紀(jì)的時(shí)代,也要穿校服上學(xué),那實(shí)在大老套了!又有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué),因?yàn)樾7谴砹俗约旱膶W(xué)校,那學(xué)生不穿校服而穿便服上學(xué),誰會知道你是一位中學(xué)生呢?其實(shí)穿校服使人感到一種團(tuán)結(jié)的精神。這種種的問題,令有些人喜歡穿,有些人又不喜歡穿。其實(shí)穿校服是好還是壞呢?好處是:令人感覺很整齊,有一份學(xué)生的親切感,有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學(xué)的學(xué)生,不會和別人混在一起。這樣不好嗎?我覺得穿校服沒有壞處。其實(shí)穿校服是好的,中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。討論該不該穿校服的問題,校服是學(xué)校的一種標(biāo)志,在一定程度上有增強(qiáng)凝聚力,向心力、加強(qiáng)學(xué)生老師集體主義精神的作用。更能展現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生的精神面貌。在整齊的環(huán)境下,更容易讓人心情愉讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化學(xué)校的整體形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。為此,國家教育部在1993年就下發(fā)文件,要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。江蘇省、南京市的有關(guān)部門也曾下發(fā)過類似通知,省里有關(guān)部門在幾年前還專門成立了辦公室,請來浙江等地的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人員,參與校服的設(shè)計(jì)。南京某小學(xué)朱校長認(rèn)為,穿校服可消除當(dāng)前越來越突出的學(xué)生講穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)氣,對一些低收入的學(xué)生家庭來說,并無壞處,所以雖說沒有文件強(qiáng)行規(guī)定學(xué)校必須做,學(xué)生必須穿,僅是要求在有條件的重點(diǎn)學(xué)校推廣,但好多學(xué)校還是做了自己的校服。朱校長還認(rèn)為,現(xiàn)在學(xué)生與幾年、十幾年前的學(xué)生相比,更強(qiáng)調(diào)個(gè)性,追求與眾不同,自我意識較濃,愛“酷”,而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求,有違學(xué)生的天性,這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園。有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便,覺得穿便服比穿校服較好看,所以,他們都會不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法,我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。校服對於中學(xué)生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學(xué)生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業(yè);當(dāng)然,我們穿校服時(shí),便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。而且,穿著校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時(shí)刻提醒學(xué)生,讓他們認(rèn)清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學(xué)生的紀(jì)律亦大大的加強(qiáng)了。除此之外,學(xué)生穿著校服,對於學(xué)校來說,也會有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué),除了看上來整齊,學(xué)生的紀(jì)律性提高,那所學(xué)校對外便得到一個(gè)良好的聲譽(yù)了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué),不是沒有其好處的。∫苍S,有人會認(rèn)為,中學(xué)生穿著校服,無疑是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,而學(xué)校亦能得到一個(gè)良好的聲譽(yù),但似乎太不方便,令學(xué)生有拘束的感覺,而且這要是一種身份象徵,一張學(xué)生證,不是可以代替嗎?但我們可試想,我們會否經(jīng)常拿著學(xué)生證給別人看嗎?就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時(shí),我們看到他們所穿著的制服,即時(shí)的反應(yīng)便是告訴我們,這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服,別人一看便知道我們是學(xué)生了,這就是人的即時(shí)反應(yīng)。這不是更為方便嗎?#所以,我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒有好處,抹殺其好的一面呢!小學(xué)生無所謂了,還沒有形成自我審美的意識,呵呵,我是說中學(xué)生。從上初中開始,學(xué)校的校服就賊難看,那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服,是迎接什么檢查,kao,我那天還偏沒穿,不(我們一定會做的更好:www.hmlawpc.com)光是我,有一大批抗旨的,然后校門緊閉,僅留個(gè)小門,一個(gè)個(gè)地檢查進(jìn)入,學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門口,那時(shí)候黃河五路還沒拓寬呢,直接造成了交通堵塞。后來下有對策,進(jìn)去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來換上這才進(jìn)去。到北中以后,情況仍然是這樣,有一陣必須穿校服戴校標(biāo),不然就不讓進(jìn),我們的情況還差一些,后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天去北中新校,從餐廳樓拍完照回來,正好趕上他們下課,于是看到成群結(jié)隊(duì)的淺藍(lán)色校服同胞們迎面而來,唉,有些同情這些可憐的人們。面對中學(xué)生應(yīng)否穿校服上學(xué)的問題,我會不假思索地回答:「學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)。我認(rèn)為「一定應(yīng)該」,并不是想奉承學(xué)校。而是因?yàn)閷W(xué)生穿校服是一種「美」的表現(xiàn),亦同時(shí)代表了你是該校的學(xué)生。當(dāng)有來賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),看見學(xué)生們都穿上整齊的校服,便會產(chǎn)生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學(xué)生在操場上集隊(duì),那不是很美嗎?有人認(rèn)為自己的校服不好看,老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費(fèi)金錢的,同時(shí)亦浪費(fèi)精神和時(shí)間,因?yàn)榇蟛糠秩送幌矚g穿名牌衣服,而這些衣服的價(jià)錢都是十分昂貴的;他們都是為了在同學(xué)和朋友面前表現(xiàn)自己,而這種行為是十分惹人討厭的;我并不是叫人不要買衣服,但挑衣服也要花大量精神和時(shí)間,不如用這些時(shí)間來溫習(xí)和學(xué)習(xí),不是更好嗎?

外國的學(xué)生大都是穿便服回校的,但這樣會很容易被不良份子混進(jìn)校內(nèi)搗亂,嚴(yán)重的還可能會殺害老師或同學(xué)。為了保障老師和同學(xué)的生命安全,穿校服回校便可加強(qiáng)校園內(nèi)的保安。穿校服亦可以加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感,也是件很莊嚴(yán)的事。此外,如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯(cuò),而被師長見到時(shí),也會得到應(yīng)有的懲罸,避免破壞學(xué)校的形象及風(fēng)氣。我覺得穿校服回校有很多好處,所以我會繼續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的優(yōu)良傳統(tǒng)。代的中學(xué)生,大部份都不喜歡穿校服上學(xué),他們覺得穿便服比較好看,而且又方便。 雖然穿便服有好處,好像很自由,一點(diǎn)束縛也沒有,那多好。〉矣X得中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué),如果中學(xué)生不穿校服,感覺上就不像是學(xué)生。很多人都議論這個(gè)問題。有人認(rèn)為穿校服很死板,跟不上潮流,在這個(gè)21世紀(jì)的時(shí)代,也要穿校服上學(xué),那實(shí)在大老套了!又有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué),因?yàn)樾7谴砹俗约旱膶W(xué)校,那學(xué)生不穿校服而穿便服上學(xué),誰會知道你是一位中學(xué)生呢?其實(shí)穿校服使人感到一種團(tuán)結(jié)的精神。這種種的問題,令有些人喜歡穿,有些人又不喜歡穿。其實(shí)穿校服是好還是壞呢?好處是:令人感覺很整齊,有一份學(xué)生的親切感,有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學(xué)的學(xué)生,不會和別人混在一起。這樣不好嗎?我覺得穿校服沒有壞處。其實(shí)穿校服是好的,中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。悅,從而提讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化學(xué)校的整體形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。為此,國家教育部在1993年就下發(fā)文件,要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。江蘇省、南京市的有關(guān)部門也曾下發(fā)過類似通知,省里有關(guān)部門在幾年前還專門成立了辦公室,請來浙江等地的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人員,參與校服的設(shè)計(jì)。南京某小學(xué)朱校長認(rèn)為,穿校服可消除當(dāng)前越來越突出的學(xué)生講穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)氣,對一些低收入的學(xué)生家庭來說,并無壞處,所以雖說沒有文件強(qiáng)行規(guī)定學(xué)校必須做,學(xué)生必須穿,僅是要求在有條件的重點(diǎn)學(xué)校推廣,但好多學(xué)校還是做了自己的校服。朱校長還認(rèn)為,現(xiàn)在學(xué)生與幾年、十幾年前的學(xué)生相比,更強(qiáng)調(diào)個(gè)性,追求與眾不同,自我意識較濃,愛“酷”,而統(tǒng)一著校服自然壓抑了這種追求,有違學(xué)生的天性,這恐怕才是學(xué)生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園。有很多中學(xué)生認(rèn)為穿校服很不方便,覺得穿便服比穿校服較好看,所以,他們都會不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法,我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。校服對於中學(xué)生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學(xué)生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業(yè);當(dāng)然,我們穿校服時(shí),便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。而且,穿著校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時(shí)刻提醒學(xué)生,讓他們認(rèn)清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學(xué)生的紀(jì)律亦大大的加強(qiáng)了。除此之外,學(xué)生穿著校服,對於學(xué)校來說,也會有一定的影響。學(xué)生穿著校服上學(xué),除了看上來整齊,學(xué)生的紀(jì)律性提高,那所學(xué)校對外便得到一個(gè)良好的聲譽(yù)了。所以中學(xué)生穿著校服上學(xué),不是沒有其好處的!也許,有人會認(rèn)為,中學(xué)生穿著校服,無疑是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,而學(xué)校亦能得到一個(gè)良好的聲譽(yù),但似乎太不方便,令學(xué)生有拘束的感覺,而且這要是一種身份象徵,一張學(xué)生證,不是可以代替嗎?但我們可試想,我們會否經(jīng)常拿著學(xué)生證給別人看嗎?就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時(shí),我們看到他們所穿著的制服,即時(shí)的反應(yīng)便是告訴我們,這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服,別人一看便知道我們是學(xué)生了,這就是人的即時(shí)反應(yīng)。這不是更為方便嗎?#所以,我們總不能認(rèn)為中學(xué)生穿著校服沒有好處,抹殺其好的一面呢! 小學(xué)生無所謂了,還沒有形成自我審美的意識,呵呵,我是說中學(xué)生。從上初中開始,學(xué)校的校服就賊難看,那領(lǐng)導(dǎo)們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統(tǒng)一穿校服,是迎接什么檢查,kao,我那天還偏沒穿,不光是我,有一大批抗旨的,然后校門緊閉,僅留個(gè)小門,一個(gè)個(gè)地檢查進(jìn)入,學(xué)生們?nèi)急欢诜e在校門口,那時(shí)候黃河五路還沒拓寬呢,直接造成了交通堵塞。后來下有對策,進(jìn)去的同學(xué)把校服在旁邊遞出來換上這才進(jìn)去。到北中以后,情況仍然是這樣,有一陣必須穿校服戴校標(biāo),不然就不讓進(jìn),我們的情況還差一些,后面幾屆就更嚴(yán)格了。昨天去北中新校,從餐廳樓拍完照回來,正好趕上他們下課,于是看到成群結(jié)隊(duì)的淺藍(lán)色校服同胞們迎面而來,唉,有些同情這些可憐的人們。面對中學(xué)生應(yīng)否穿校服上學(xué)的問題,我會不假思索地回答:「學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)!

我認(rèn)為「一定應(yīng)該」,并不是想奉承學(xué)校。而是因?yàn)閷W(xué)生穿校服是一種「美」的表現(xiàn),亦同時(shí)代表了你是該校的學(xué)生。

當(dāng)有來賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),看見學(xué)生們都穿上整齊的校服,便會產(chǎn)生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學(xué)生在操場上集隊(duì),那不是很美嗎?

有人認(rèn)為自己的校服不好看,老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費(fèi)金錢的,同時(shí)亦浪費(fèi)精神和時(shí)間,因?yàn)榇蟛糠秩送幌矚g穿名牌衣服,而這些衣服的價(jià)錢都是十分昂貴的;他們都是為了在同學(xué)和朋友面前表現(xiàn)自己,而這種行為是十分惹人討厭的;我并不是叫人不要買衣服,但挑衣服也要花大量精神和時(shí)間,不如用這些時(shí)間來溫習(xí)和學(xué)習(xí),不是更好嗎?

外國的學(xué)生大都是穿便服回校的,但這樣會很容易被不良份子混進(jìn)校內(nèi)搗亂,嚴(yán)重的還可能會殺害老師或同學(xué)。為了保障老師和同學(xué)的生命安全,穿校服回校便可加強(qiáng)校園內(nèi)的保安。

穿校服亦可以加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感,也是件很莊嚴(yán)的事。

此外,如果有學(xué)生在校外搗亂和犯錯(cuò),而被師長見到時(shí),也會得到應(yīng)有的懲罸,避免破壞學(xué)校的形象及風(fēng)氣。

我覺得穿校服回校有很多好處,所以我會繼續(xù)贊成及支持學(xué)生穿校服回校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

代的中學(xué)生,大部份都不喜歡穿校服上學(xué),他們覺得穿便服比較好看,而且又方便。

雖然穿便服有好處,好像很自由,一點(diǎn)束縛也沒有,那多好。〉矣X得中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué),如果中學(xué)生不穿校服,感覺上就不像是學(xué)生。很多人都議論這個(gè)問題。有人認(rèn)為穿校服很死板,跟不上潮流,在這個(gè)二十世紀(jì)的時(shí)代,也要穿校服上學(xué),那實(shí)在大老套了!又有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué),因?yàn)樾7谴砹俗约旱膶W(xué)校,那學(xué)生不穿校服而穿便服上學(xué),誰會知道你是一位中學(xué)生呢?其實(shí)穿校服使人感到一種團(tuán)結(jié)的精神。

這種種的問題,令有些人喜歡穿,有些人又不喜歡穿。其實(shí)穿校服是好還是壞呢?好處是:令人感覺很整齊,有一份學(xué)生的親切感,有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學(xué)的學(xué)生,不會和別人混在一起。這樣不好嗎?高老師的教學(xué)熱情,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭!

第四篇:為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服

為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服?

下面的一組例子闡述的是,倘若個(gè)人利益與群體利益不一致,人們會采取多種措施加以協(xié)調(diào)。

為什么冰球選手一致投票通過比賽必須戴頭盔的規(guī)則,可要是讓他們獨(dú)立作出決定,幾乎所有人都不愿意戴頭盔?

選手不戴頭盔滑冰,能增加球隊(duì)獲勝的幾率,這大概是因?yàn)樗鼙葘κ挚吹酶宄,聽得更真切?刹淮黝^盔的不利方面是,該選手受傷的幾率也提高了。如果他認(rèn)為提高獲勝幾率比個(gè)人安全更重要,就會放棄頭盔。可要是其他參賽選手也這么做,競爭就恢復(fù)了平衡狀態(tài):所有人受傷的幾率都增大了,而且沒人受益。這就是戴頭盔規(guī)則的吸引力所在。

為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服?

許多人都認(rèn)為,想穿什么衣服就穿什么,是做人的一項(xiàng)基本權(quán)力?墒,等他們有了上學(xué)年紀(jì)的孩子,同一批人又開始贊成學(xué)校學(xué)生穿校服的做法。為什么學(xué)校會提出這種要求?為什么有那么多家長支持這一做法?

倘若學(xué)生能夠自由選擇穿什么樣的衣服,就必須考慮到自己傳遞給別人的暗示信息。比方說,要是有人希望傳達(dá)自己是個(gè)大膽姑娘的信息,她說不定就會穿得大膽豪放。要是有人希望顯得成功、一切盡在掌握,或許會穿格外名貴的衣服。可諸如“大膽”和“名貴”這種詞,表達(dá)的都是相對含義。倘若有許多學(xué)生都開始穿著能凸顯這些規(guī)范的衣服,那么規(guī)范本身就會發(fā)生變化。就好像雄麋鹿的犄角一樣,過不了多久,學(xué)生中間就會掀起昂貴的衣著競賽。

顯然,穿校服的要求,限制了學(xué)生們自我表達(dá)的能力。但它的優(yōu)點(diǎn)則是減少了學(xué)生們在衣著競爭上所投入的貨幣及情感成本。

第五篇:學(xué)生保證書范文

學(xué)生保證書范文

尊敬的胡老師:

這是我第一次寫保證書,我保證,這也一定是我最后一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到慚愧。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講,我感到很抱歉,我希望老師能原諒我,我保證再也不會犯類似的錯(cuò)誤了。

其實(shí),我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘惑,也說了幾句,但是,老師沒有批評我。我想:您應(yīng)該早就知道我說話了,但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯(cuò)誤才不批評我的,那是因?yàn)槟嘈盼!在此,我不想掩飾自己的錯(cuò)誤,我一定會努力改正自己的錯(cuò)誤的,請您相信我!

不過,人總是會犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我也知道不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心!叭擞惺,馬有失蹄”,我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,您的話十分正確,學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作,我感到真的是很慚愧,作為您十分重視的學(xué)生,怎么可以這樣。

本來,我應(yīng)該上課注意聽講,下課鉆研問題,而我卻荒廢了上課的寶貴時(shí)間!我對學(xué)習(xí)覺悟不深,再寫保證書的同時(shí),我真正意識到了我的錯(cuò)誤。所以,我今后要聽老師的話,充分理解老師對我們的要求,并保證不會再有類似的事情發(fā)生,望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁,通過這件事,我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我的心里感到十分愧疚,我感謝老師對我的教育。

我真誠的接受批評,并愿意接受處理。對于這一切,我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

學(xué)生:梁雨欣

201*年4月11日

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


學(xué)生不穿校服保證書(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/385004.html
相關(guān)文章