給梅老師的一封信 本文簡介：

敬愛的梅老師：您好！　　梅老師，我知道，在您心目中，我可能是一位普通得不能再普通的學生�？墒�，您知道嗎？正是這樣一位普普通通的學生，卻有好多的心里話想對您說�！　‰m然，我的學習成績并不拔尖，但腦袋瓜子卻很靈活，有時會想一些歪點子，所以一直得不到老師和同學們對我的認可，我的心不知道有多么難受啊。我多么

給梅老師的一封信 本文內(nèi)容：

敬愛的梅老師：

您好！

　　 梅老師，我知道，在您心目中，我可能是一位普通得不能再普通的學生。可是，您知道嗎？正是這樣一位普普通通的學生，卻有好多的心里話想對您說。

　　 雖然，我的學習成績并不拔尖，但腦袋瓜子卻很靈活，有時會想一些歪點子，所以一直得不到老師和同學們對我的認可，我的心不知道有多么難受啊。我多么希望有一天，老師和同學們都對我投來贊許的目光啊，老師，您能幫我嗎？

　　 我還有一個大問題，就是我寫作業(yè)的速度很慢，字又寫得很潦草。我也很想改正，可總是改不好。每一次，我看見爸爸下班后還要拖著疲憊的身軀陪我做作業(yè)，陪到很晚，第二天，您檢查我的作業(yè)還是發(fā)現(xiàn)錯漏潦草，您總向我投來責備的目光，我真想找個地縫鉆進去。每到這個時候，我就暗暗地下決心要提高寫作業(yè)的速度，還把字寫端正，可是效果總不大。其實，我寫作業(yè)的速度慢，原因是想把字寫端正，記得您說過：“字如其人，一個人如果能寫一手漂亮的字，那這個人一定會給別人留下很好的印象。”記得您還說過，做作業(yè)要講究質(zhì)量，要做就要盡全力去做對，否則就會失去做作業(yè)的意義了。我正是照著您的話去做的�？刹恢獮槭裁�，在語文方面，別的同學能又快又好，我卻總是做不到。梅老師，您能幫我嗎？

　　 梅老師，別看我是一個小男孩，可我也有自己的煩惱。玩耍，游樂本來是每一個孩子的天性，可一到假期或者雙休日，爸爸就逼我學這學那的，還說:“別人不學你得學，不能讓你輸在起跑線上。”什么美術(shù)啊，乒乓球啊，吉他啊，奧數(shù)啊，通通都要學，特別是還要我每個周末寫一篇作文，搞得我都從來沒有認認真真的玩過一次。有時我真希望自己是窗戶外面的那只飛來飛去的小鳥，可以自由自在無憂無慮的飛翔。我該怎么辦呢？我多么希望我的父母除了關(guān)心我的學習成績，還能關(guān)心我的內(nèi)心世界��！孩子的內(nèi)心世界并不像大人們說的那樣“充滿陽光”，有時，我的內(nèi)心也會“陰雨綿綿”，也許，老師的理解與教導會是一縷陽光，驅(qū)散我心頭的黑暗。

　　 梅老師，這個暑假我的父母打算拿出一個月的時間來給我補習，已經(jīng)請了補習老師了。因為他們覺得我的語文和英語還有很多不足，所以要我打好基礎(chǔ)，這樣到了六年級學起來就會容易一些了。暑假我還打算每個星期寫一篇作文，這樣才能提高我的寫作能力。八月份的時候，我決定回老家陪陪我的爺爺奶奶，畢竟他們已經(jīng)六十多歲了，需要有人來陪了，而爸爸媽媽因為工作的關(guān)系不能經(jīng)常陪在他們身邊，所以我要經(jīng)�；乩霞�，給爺爺奶奶帶來歡樂才行。

梅老師，我真希望得到您和更多老師的幫助��！

預(yù)祝您度過一個愉快的暑假，并祝您身體健康、萬事如意。

您的學生符典

2012-7-7

給梅老師的一封信 本文關(guān)鍵詞：封信，老師

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