第一篇：教務處主任競職演講稿

教務主任競職演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

學校這次公開競聘中層干部，為各們同仁搭建公平競爭施展才干的平臺，讓我能和諸位同仁同場競技，是我的一大幸事。我擬競聘教務主任一職，下面談談我的認識和工作展望。

眾所周知，教務工作瑣碎繁雜，但卻是服務于教學，服務于教師，服務于學生的，可以說既是學校的“形象工程”，又是學校的“民生工程”。所以我認為，擔任教務主任首先要做到正確定位，牢固樹立“合作和服務”兩種意識，面對領導，不做樣子；面對同事，不擺架子；面對任務，不鉆空子；努力做好校長的助手和老師的朋友。

得知學校組織這次競聘活動后，我自問：為什么我來競聘這項工作？經(jīng)過反復思索，我有了答案，我用三句話來概括：

第一句：有夢才能有遠方

工作的十幾年里，我始終保持著對教育的熱情。教學上我勤學肯鉆，不僅很快熟悉中學教學，還快速成長為一名教學能手；教研上我博學多思，注重合作，與同事合力提升了我校的數(shù)學成績；班級管理我對學生真情付出，家長以我成為他們孩子的老師為榮；性格上我與人為善，與同事們關系融洽。其實在人生的每一個始發(fā)站臺，我都為自己編織一個小小的夢想，因為有夢，才能有遠方。如今參與競聘，我想用我對夢想的追求為學校和老師的發(fā)展獻力。

第二句：負重才不會倒下

我有個工作特點，要做就做最好。到三十四中五年了，不管什么工作我都認真對待，無論頭發(fā)熬白、身漸消瘦。這次競聘對于我來說，意味著和大家一道為學校的教育負重前行，只有“重”，精華才能沉淀；只有“重”，托舉才有意義。一個人，邁著穩(wěn)重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。

第三句：前進路上有風景

工作時間長了，我們是否會有“壓力大、效果差”的百思不解，是否會有“越教越不會教”的職業(yè)倦怠，是否會有“熟悉的地方無風景”的司空見慣？我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。我愿勇挑重擔追尋前進路上的風景，這樣日子淡了會濃起來，心冷了會熱起來。

教務的精義，就是一個“務”字，既是“義務”，又要“服務”，更要“務實”。下面談談自己如果任職后的工作想法：

1、上情要下達。我會努力做校領導的好助手，顧全大局，準確把握學校的辦學思路和方向，并融合群體開展工作，起好橋梁溝通作用，使學校教育教學工作運作正常。

2、服務為大家。作為職能部門，其核心工作之一是為大家快樂高效的教學活動創(chuàng)造條件，服好務。我會自覺做到“三不”，工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩，努力做到微笑服務、及時服務、細致服務，力爭超前服務。

3、多學多思考。教務工作瑣碎繁雜，雖然我尚無經(jīng)驗，但我喜歡學習、樂于思考、敢于挑戰(zhàn)，我會廣泛吸收領導指點和同仁意見，盡快熟悉工作程序，探尋工作套路并力求規(guī)范化、有序化、人性化。

4、認真不較真。認真才能規(guī)范，只有規(guī)范才能讓我們有序又不累；而不較真更能互相體諒，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創(chuàng)造；只有創(chuàng)造，教育才有活力。

5、減負不低效。教師的壓力主要來自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重復勞動，不是辛苦，而是心苦。我們要按照既定的工作計劃，認真學習杜郎口“三三六”教學模式，探索出一條屬于自己的高效教學之路，同時各項教學教研活動都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造。我愿和每位老師一起抬頭觀察，低頭思考，立準潮頭巧踏浪，讓自己的教學更有收獲和樂趣。

如果我有幸獲得您的肯定，我將以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作，真誠的為學校和每一位老師服務，如果我落選了，我也決不會怨天尤人，仍會踏踏實實的教書，老老實實的做人。我始終堅信：只要我們把工作不只當作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來干工作，你說，還有什么不能干好呢？

201*年8月23日

第二篇：教務處主任競職演講稿

教務處主任競職演講稿 各位領導、老師：

大家好！

新一屆領導班子能為中青年教師搭建公平競爭，施展才干的平臺是高官鎮(zhèn)中心學校的一大幸事，能和諸位同仁站到同一起跑線上競技，是我個人的一大幸事。

一、個人簡歷：

本人1974年出生，1996年畢業(yè)于本溪市師范學校并被分配到偏嶺鎮(zhèn)中心小學工作，1998年8月至今，一直從事中學語文教學工作，先后擔任班主任、語文教研組長、教務主任等職務。

二、工作業(yè)績

無論在從教生涯的哪個階段、扮演什么角色，我都在努力踐行師范學校的校訓：學高為師，身正為范。同時，堅持踏實做人，認真做事的原則也讓為我贏得了領導的肯定、同事的支持、學生的尊重和家長的認可。

教學方面：

1、語文教學成績曾在1999年的全縣抽考中榮獲平均分第四的佳績；

2、在中學執(zhí)教十一年，教學畢業(yè)班語文五年，成績優(yōu)異；

3、教學中注重公平教育，較好的平均分、及格率是衡量教學得失的重要依據(jù)；

4、積極認真的參加各級各類學習、教研、培訓活動，均以優(yōu)異成績完成任務。 管理方面：

1、信奉育人為本的思想，能始終堅持正面教育學生先做人后做學問；

2、自07年到教務處工作至今，直接參與、組織初三教育教學管理四年來，我校的升學數(shù)、升學率逐年提高，當然在此尤其要感謝各位同仁給予我的配合、支持；

3、積極組織、參與學校的常規(guī)管理和各項迎檢活動，成功承擔了大型教育教學活動中各項數(shù)據(jù)、文本、影音圖像的采集整理工作。

三、競聘優(yōu)勢

1、踏實勤勉的工作作風；

2、尊重事實、尊重同事為我贏得的大家的信任；

3、十一年的語文教學、五年的班主任工作、四年的教務管理為我積淀的豐富經(jīng)驗。

4、虛心的專研使別人會的我精通些，別人精通的我會些；

5、站在教育教學的最前沿讓我了解學生，理解老師。

四、工作設想

1、堅持執(zhí)行學校的有關規(guī)定及各種教學制度，編排（調整）全校課程表、作息時間表，保證有一個正常的教學秩序；

2、認真做好招收新生和編班工作；

3、建立健全學籍管理的制度和檔案，做好畢業(yè)、考核和獎勵等工作，建立和保管學生檔案；

4、堅持經(jīng)常檢查、指導實驗室、圖書室、電教室的工作；

5、搞好圖書、儀器、電化教具及文體器材的添置、管理和使用；

6、負責教學用書和參考資料的供應工作；

7、整理積累各科教學資料和教學調查統(tǒng)計資料，健全教學業(yè)務檔案，做好教育信息的傳遞工作；

8、協(xié)助學校領導探索、完善教師和學生的量化評價體系；

9、致力于學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。

無論結果怎樣，我都會由衷的感謝各位同仁用你心底的那桿秤、那把尺子稱量出我的價值。

謝謝大家！

1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規(guī)工作。

2、推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質和較高教學水平的基礎上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。

3、深入：深入課堂把握教學動態(tài)，及時總結，樹典型、創(chuàng)先進。

深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。 深入學生中間，了解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。

4、創(chuàng)新：介紹課堂教學新理論、新經(jīng)驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，使官中教學再上新臺階。

201*年8月24日

第三篇：參加競聘政教處主任演講稿

尊敬的校長，各位領導：

大家好！非常感謝學校領導、老師們這些年來對我工作的支持和信任，并給了我這次難得的機會參加競聘。作為一名有十幾年黨齡的共產(chǎn)黨員，我始終擁護黨的領導好黨的教育政策，渴望學校有濃厚的競爭機制和競爭氛圍。同時愿意將以更加沉穩(wěn)平實的心態(tài)、義無返顧的勇氣以及前所未有的激情，迎接競爭的挑戰(zhàn)，接受教育人事改革的洗禮。經(jīng)過學校領導提名、慎重思考，我參加競聘的崗位是：政教處主任。

時光荏苒，我于1991年從學校畢業(yè)參加工作，1993年到本校工作，我熱愛本職工作，忠誠于黨的教育事業(yè)，工作認真負責，任勞任怨、長期滿負荷甚至超負荷工作。連續(xù)多年擔任班主任工作，使我獲得了一定的班級管理和教育教學經(jīng)驗。在工作中，我扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，多次獲得各級各類稱號獎勵（如德育先進工作者、市區(qū)學校安全工作先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市級先進教育工作者等）；在初中數(shù)學新課程改革實踐中做了很大努力，同時也取得了一些成績（如案例《進步就是優(yōu)》獲得市級一等獎、《淺談有效學習》在人民日報社主辦的20xx年第七期《中國素質教育》上發(fā)表并獲得二等獎、《培養(yǎng)孩子從小事做起》在20xx年第二期《吳忠教育》上發(fā)表、《在初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力初探》獲得20xx年市級論文評選二等獎），工作和成績都得到了師生的認可，年終考核始終在合格以上等次。 我的每一點進步，與歷任校領導的正確指導和全體老師的幫助、支持是分不開的。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，可以說，是園藝場學校這片沃土培養(yǎng)了我，在學校人事改革的今天，需要競聘上崗充實中層隊伍的情況下，我希望繼續(xù)能夠為學校的發(fā)展建設貢獻一點自己的力量。

我認為，我參加競聘所具備的優(yōu)勢條件是：

一、端正的態(tài)度和優(yōu)秀的政治素養(yǎng)

參加工作以來，我始終對工作認真負責，勤勤懇懇，有非常強的事業(yè)心、責任感和使命感。無論是工作還是學習，我都能積極要求進步。在當今這個物欲橫流，紛繁復雜的社會里，在我的心中，始終認同馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策。既沒有從事第二職業(yè)、也沒有進行過有償家教。端正的態(tài)度和優(yōu)秀政治素養(yǎng)能夠引導我在擔任政教主任工作的過程中，能夠明辨是非，平等公正地對待人與事。

二、豐富的班主任經(jīng)驗和管理學生的經(jīng)驗

從參加工作開始的前12年一直在擔任班主任，在班級管理中，注重創(chuàng)設民主的環(huán)境，著力培養(yǎng)班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風。與學生和睦相處、親和力強，在對待學困生方面，有獨特的方法，取得了顯著的效果。從20xx年開始參與學校政教工作，在不擔任班主任工作后，每任一個班級的課程，總是通過仔細的觀察，及時掌握學生的一些基本狀況，與班主任經(jīng)常聯(lián)系交流，與學生交流溝通，親近他們，尊重他們，與他們單獨交談，與家長勤聯(lián)系，在生活中熱心關懷他們，及時了解他們的思想狀況，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，明確學習的目標，幫助他們克服了懶惰心理，校正不良的學習習慣，讓他們變得要學習、愛學習，學習成績不斷進步。早在1993年我的《班主任工作之我見》就在原利通區(qū)教育局組織的班主任工作經(jīng)驗交流會上交流，這些年的工作經(jīng)歷使我積累了大量的班主任經(jīng)驗，并且能夠很好的運用于實際當中。

三、較扎實的文字功底

扎實的文字功底能夠保證我在政教主任的工作中，準確地領會和把握領導意圖，寫出高質量的德育計劃總結、綜治工作計劃總結、sdp工作中許多文字材料、部分通訊簡報等，如實地反映學校政教處工作狀況，為對外宣傳學校，樹立學校良好的外部形象，進一步擴大學校在社會上的聲譽打下良好基礎。

四、積極的進取精神

本著“做一件事，就要做好”的工作態(tài)度，對于自己所承擔的每一項工作，不論是大還是小，我都能認真踏實的對待。不論是數(shù)學教學工作、化學教學工作，還是學校政教處工作、學校安全及綜合治理工作，我都能干認真去干，并取得了一些成績，如市局頒發(fā)的“德育工作先進集體”、“安全文明校園”等。不論是領導還是同事，對于交給我做的每一件事都特別的上心。作為一個年輕人，在完成工作任務的同時，我還能做到勤動腦、敢創(chuàng)新，積極探索新的領域和方法。積極的進取精神能夠激發(fā)我作為政教主任的工作熱情與潛能，在學校發(fā)展上也能夠大膽獻言獻策。

五、充滿激情的年齡優(yōu)勢

我現(xiàn)在已滿38周歲，在咱們學校屬于中堅力量，在工作中我感覺精力充沛，身體健康，還有年輕人的朝氣與投入工作的激情；有不畏艱難、扎實肯干、執(zhí)著追求的韌性和敢于競爭、拼搏進取、不計成敗的秉性。這些，都使我對這份工作充滿激情與自信，對未來充滿憧憬和希望。

六、較強的電腦操作和運用能力

在平日的工作中，所有的文字材料都是自己親自上機操作完成，在完成了原來教育廳主辦的信息技術初級、中級、高級培訓考試，英特爾培訓全部合格的基礎上，我自己又參加了市人才考試中心主辦的四個模塊的考試，成績全部達到。在這次“兩基”迎國檢文書檔案的整理過程中，我積極參與和配合學校工作，對各類文書檔案資料按照文件要求進行整理歸檔，這些資料的保存對于學校政教工作的管理非常重要，而我正具備了這一有利的條件，我能熟練的運用計算機進行自動化辦公，極大的提高了政教管理工作的效率。

七、有一定的綜合協(xié)調、與人溝通的能力。

擔任班主任工作中，我能積極協(xié)調各學科老師、家長、以及學生的關系，處理班上突發(fā)的事件時果斷冷靜，周到細致，沒有給學校添麻煩。在學校政教工作中，我能與班主任老師好團隊干部、學生會成員進行積極的溝通。通過配合學校工作，組織召開家長會，與學生家長密切聯(lián)系，自己較好的交際能力得到了充分的展示。

如果我競聘上政教主任，我一定會充分發(fā)揮自己的長處，用踏實積極的態(tài)度去做好政教處的工作。在今后工作中我有以下設想：

一、到位不越位，補臺不拆臺

作為學校中層領導，尊重學校校長、書記的核心領導地位，維護領導的威信，做到：到位不越位，補臺不拆臺。多與各處室、各關部門聯(lián)系溝通，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題，為領導多出點子、獻言獻策。

二、以德育人，以德待人，以德服人

在對待學生上能“以德育人，以德待人，以德服人”，在工作中能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，積極創(chuàng)建德育工作和諧局面。

三、堅持學習，不斷進取

堅持學習，多閱讀關于政教管理方面的書籍，向各位同事學習，尤其是多與主管領導交流，熟悉運用政教工作的細則與原則。進一步細化班主任工作考核的細則和操作辦法，多向班主任請教，了解班主任的呼聲，適時調整自己的工作方式與方法，使政教處工作與班主任工作能有一個共贏的局面。坦誠地說，在我們學校人少事多的情況下，組織大家競聘，我更重視參與的過程，用清華大學校長對學生說的一句話來說說：“就是過程比結果更重要”。希望大家能夠一如既往的支持學校政教工作，把學生培養(yǎng)成懂文明、守紀律、愛學習、會生活的合格人才。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：政教處主任競的聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先，非常感謝學校給我提供了這樣一個展示自我的機會，我今天競聘的職務是政教處主任。

我從201*年開始來到三管中學，一直擔任班主任工作。積極參加學校各類活動，熱愛學生，工作踏實、努力。我沒有什么輝煌的過去，只求好好把握現(xiàn)在和將來。

在工作中，我深深的感悟到做好每一件簡單的事情，就是不簡單；做好每一件平凡的事情，就是不平凡；只有把自身放到有挑戰(zhàn)的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。

政教工作是學校領導及廣大教師與全校學生之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理；它也是一所學校能夠保持良好秩序、創(chuàng)設良好育人環(huán)境、促進學生全面發(fā)展、健康成長的重要工作。政教工作要以人文精神為引領，以服務為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民-主、平等、友善、和-諧的學習環(huán)境，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”的德育環(huán)境。這是一項挑戰(zhàn)性的工作，這個崗位能夠更好地鍛煉人、造就人，全面提高一個人的素質。能夠從事這項工作既是一種光榮，又是一種責任。作為一個年輕的班主任，我和學生打交道的機會很多，同他們建立了深厚的感情；同時我熱愛學生，喜歡和學生交流，樂于傾聽他們的聲音，這也是我從事政教工作的一點點優(yōu)勢。

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望、不辱使命，盡心盡力的做好領導和各位老師的助手。努力爭取把學校政教工作做得更好，讓學校的亮點更亮、優(yōu)點更優(yōu)，不辜負學校領導、廣大教師的期望。

第五篇：政教處主任競聘副校長的演講稿

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

大家上午好！

今天，在這個熟悉而又陌生的環(huán)境里，我有幸站在這里參加我們學校副校長一職的競聘演講，心情無比激動。在此，首先要感謝縣委組織部、縣教體局在深化人事制度改革方面的探索，同時更要感謝我校的廣大教職工同志，是他們昨天大多數(shù)人的神圣一票，才使我有了這個機會。

我叫xxx，年月出生。年月xx師大歷史系本科畢業(yè)，獲歷史學學士學位，同年7月，被分到中學高中部任教，90年起擔任高三畢業(yè)班教學，91起擔任班主任工作，93年光榮加入中國共產(chǎn)黨，同年被任命為政教處主任，95年起開始全面主持政教處工作。98年被評為中學高級教師。二十多年來我在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻，贏得了廣大師生的厚愛和社會各界的回報，先后榮獲地區(qū)教育局頒發(fā)的“中小學青年教師大獎賽”榮譽證書，國家關工委等六家單位頒發(fā)的“讀書育人”榮譽獎章，xx縣教委頒發(fā)的“xx縣優(yōu)秀教育工作者”稱號，宣教口授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，多次被xx縣政法委、綜治委授予“優(yōu)秀綜治干部”“綜治先進工作者”“十佳綜治工作者”等稱號，曾被xx縣人民政府授予“先進工作者”稱號，被中共xx縣委、xx縣人民政府聯(lián)合授予“法制宣傳教育先進工作者”稱號。

成績只能屬于過去，這只能說明在學校給我提供的平臺上我盡情地展示了自己，也為我今天能夠站在這里競選副校長提供了信心和勇氣。多年的工作實踐和經(jīng)驗以及我務實求真的工作作風，使我感到自己已經(jīng)具備了一名中學副校長的基本素質和才能。

第一：作為一名副校長首先應是一位深受學生歡迎的優(yōu)秀學科教師和受教師信賴的年級負責人，在自己所教的學科領域里有著一定的造詣和成就。自己分管的年級能在高考中取得較好的成績。在座的各位同事大都知道，我在91年、94年、95年、98年均擔任高三畢業(yè)班歷史教學，在當時的地區(qū)高考成績評比中，均獲得了第一或者第二名的好成績，超過了好幾個省重點中學，為xx中學的發(fā)展和崛起做出了自己的貢獻。后來實行文綜考試，不再評比，但我所帶的歷史學科在學校組織的期中期末考試評比中，基本名列前茅。我從95年開始抓年級工作，中間先后與三位副校長和五六位年級組正副組長協(xié)作，我所在的這個年級幾乎成了xx中學高考成績的最佳創(chuàng)立者，尤其是201*年的高考，使我校在201*年輝煌的基礎上，沖破400人大關，又邁上一個新的臺階。

第二：作為一名副校長應該是一位具有吃苦耐勞遇到問題善于克服、敢于拼搏的責任承擔者。我自主持政教處工作以來，內心不止一次發(fā)過誓愿：決不讓xx中學再發(fā)生一起學生惡性事件。大家知道我們學校獨特的地理位置和歷史因素，加上管理上的缺陷，發(fā)生過一些事件，在社會上造成了極大的負面影響，為此，十幾年來，我在做好教學工作的同時，竭盡全力去抓學校的安全問題。在領導的大力支持下，通過入學教育、紅黃卡制度、違紀學生跟蹤管理制度、學生安全員制度、保衛(wèi)人員選聘獎懲等制度的建立，并加大對違紀學生的查處力度，從而確保了學校的穩(wěn)定。要知道，每處理一起學生打架斗毆事件，都要受到來自于校內外的說情等阻力，這就需要對家長、學生以及說情者做耐心細致的勸服工作，工作量之大·難度之高以及所受的恐嚇和威協(xié)遠非一般人所能承受，我曾不止一次地對同事講：當了十幾年的政教處主任，自己在干好工作的同時沒有挨打在身就是最大的成就和收獲

第三：作為一名副校長應是一位善于學習的人，這不僅僅因為學習是每個人終身的需要，更因為作為一名教育工作者應該隨著社會的發(fā)展和自己身份的轉變，要及時地學習和吸納新的知識以便武裝和充實自己，來適應新的工作的需要。作為一名師范院校畢業(yè)的教師，雖然在大學里也學了《教育學》《心理學》方面的知識，但那只是一些皮毛，對《領導學》《行政管理學》更是不曾涉及，近年來我在工作之余，曾對上述知識有選擇的進行了自學，從中受益匪淺。

第四 ，作為一名副校長應有在較多崗位工作的經(jīng)驗和體會，從而樹立全局意識和大局觀念。十幾年來，我的工作先后涉及學生管理、班主任工作、寢室管理、校園綠化、安全保衛(wèi)和綜合治理，幾乎包括了學校各個領域。

第五，作為一名副校長要有嚴于律己，寬于待人和誠實守信、不計個人恩怨的優(yōu)秀品質。多年來我嚴格按照《中小學教師(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)WWwww.hmlawpc.com)職業(yè)道德規(guī)范》上的要求和與人為善的本份，團結善待周圍的每一個同事。在工作中我可能不止一次地得罪過一些同事，但絕無一次是因個人恩怨和他們產(chǎn)生過不愉快。

各位領導，各位評委和同事，假如這次我有幸競聘成功，我一定不辜負大家的重托，在以后的工作中努力做到以下幾點：

（一） 做好配角，甘當綠葉，更加注重維護校長的核心地位

（二） 以“有為”換“有位”，工作要做到位，但絕不越位

（三） 加強學習，提高自己，迅速適應新的工作崗位要求

人生能有幾個24載！我已把自己最寶貴的青春年華獻給了這所學校，我深情地愛著這所學校，自己的榮辱也早已和他的名字緊緊連在一起。不管競聘的結果如何，我都會一如既往的為這所學校奉獻著自己。

最后，讓我再一次發(fā)自內心地對在座的各位領導、各位評委、和同事說一聲：謝謝大家！

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