第一篇：自我介紹劉敏

本人劉敏，江蘇東臺人，中共黨員。高中就讀于江蘇省東臺市三倉中學(xué)，本科與碩士均為貴州大學(xué)旅游管理專業(yè)。

自201*年9月正式注冊成為貴州大學(xué)的研究生之后，我很珍惜這次來之不易的讀研機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。到目前為止，學(xué)分已經(jīng)修滿，成績優(yōu)秀，兩學(xué)年的平均成績在班上均位于第一名，于201*年11月獲得201*-201*年度貴州大學(xué)碩士一等獎學(xué)金以及201*-201*年度研究生國家獎學(xué)金與校三好學(xué)生。碩士畢業(yè)論文也已經(jīng)順利定稿。

除了完成課程的學(xué)習(xí)之外，我一直在參與各類科研項目工作，主要包括有以下內(nèi)容：201*年末，我參與了課題《旅游標(biāo)準(zhǔn)匯編》的搜集整理工作，并于201*年2月份由貴陽市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展委員會印行，共約228萬字，其中約1/2為本人利用寒假獨(dú)立整理完成。201*年8月，我對上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行了為期十天的調(diào)研活動，并查閱大量的文獻(xiàn)資料，形成調(diào)研報告，并發(fā)表相關(guān)論文一篇。

201*年8月至9月，我跟隨師姐前往黔北進(jìn)行了茶旅融合現(xiàn)狀的調(diào)研工作，這是國家社科項目“西部地區(qū)旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”的工作內(nèi)容。

201*年11月至12月，我參與了教育部人文社會科學(xué)研究項目“水利設(shè)施建設(shè)與旅游空間結(jié)構(gòu)演化及調(diào)適機(jī)制研究——以貴州省為例”，對貴陽市永樂龍湖、施秉上舞陽景區(qū)進(jìn)行了實地調(diào)研，并發(fā)表相關(guān)論文一篇。

201*年底到201*年年初，我參與了西江景區(qū)旅游標(biāo)準(zhǔn)的編制工作，在西江進(jìn)行實地的調(diào)研加上大量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)了導(dǎo)游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)這個方面。

201*年7月，貴州省旅游局組織了貴州省“五個一百工程”中的100個旅游景區(qū)建設(shè)的中期考核，我在此期間擔(dān)任了考核四組的秘書，對遵義的6個縣進(jìn)行了為期6天的考核工作，與另外一名秘書共同及時完成簡報的制作與報送工作。

目前，我仍在參與的是教育部課題“在場消費(fèi)與創(chuàng)意內(nèi)容：旅游和文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的機(jī)理和路徑研究”以及我自己主持的研究生創(chuàng)新課題“上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)旅游發(fā)展研究”，科研之路仍在繼續(xù)。

除了學(xué)習(xí)，我也積極參與各項社會工作。我是一名推免讀研的學(xué)生，在確定推免之后，就被吸收進(jìn)貴州大學(xué)人文學(xué)院研究生會，參與了碩博論壇、溪山論道開壇等多次活動的組織。讀研之后，我正式成為研會綜合部的干事，期間，我參加了各項趣味運(yùn)動會、學(xué)術(shù)沙龍、溪山論道等活動的組織工作。在201*年5月，我參與了貴州大學(xué)第一屆研究生健美操比賽，在經(jīng)過連續(xù)幾個禮拜的日夜練習(xí)之后，我們終于獲得團(tuán)體亞軍。

研二開始，我成為了外聯(lián)部的部長，一直負(fù)責(zé)與兄弟學(xué)院的溝通工作，。另外，我還是班級的副班長，正班長負(fù)責(zé)班上同學(xué)學(xué)習(xí)的事情，我負(fù)責(zé)更為綜合的事情，包括同學(xué)感情的聯(lián)絡(luò)等一些方面。同時，我也是旅游系黨支部的書記，在這一年中，我積極組織支部成員參與各項黨組織生活，加強(qiáng)黨員的發(fā)展。

201*年8月至10月，我參與了花溪國家城市濕地公園的志愿服務(wù)工作，由于工作積極，除了被同學(xué)們戲稱為“接待專業(yè)戶”之外，也被評為了貴陽市“三星志愿者”。

201*年，貴州大學(xué)110周年校慶，我在校慶活動期間，參加了志愿服務(wù)工作，主要負(fù)責(zé)接待王靜康院士，在這次活動中，我被評為優(yōu)秀志愿者。

除此之外，我在花溪幸福洲婚嫁服務(wù)部、海外旅游貴州總公司等處也有過實踐的經(jīng)驗，不斷鍛煉自己。

在碩士階段，我得到了很多的鍛煉機(jī)會，學(xué)習(xí)能力不斷提升，社會經(jīng)驗也日趨豐富，為即將面臨的不一樣的工作與生活打好了基礎(chǔ)。這也是我最大的收獲。

雖然在工作和學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)盡量發(fā)揮我的能力，但是難免會有不足，尤其當(dāng)個人與集

體產(chǎn)生時間或利益沖突的時候。所以，也難免會留下一些遺憾。不過，這些遺憾就留到以后慢慢彌補(bǔ)吧。

作為畢業(yè)班的學(xué)生，我已經(jīng)在為工作的事情奔波了，我的工作意向是盡量往旅游規(guī)劃的方向上靠攏，但是，我也很愿意去嘗試各種挑戰(zhàn)，不拘泥于我的專業(yè)，期待在現(xiàn)實的工作中能夠不斷地充實與提升自己，期待更美好的自己。

第二篇：劉敏自薦書

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)的實習(xí)生，現(xiàn)在離開母校，即將踏入社會，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。

我叫劉敏，1990年出生于忻州市五臺縣一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度。在三年制的大專生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，一直憑著沒有最好，只有更好準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績，奠定了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。我學(xué)過的課程有：通信原理、通信電源、計算機(jī)公共基礎(chǔ)、autocad、電纜通信、接入網(wǎng)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電工電子等。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任社團(tuán)部攝影協(xié)會成員，具備一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我是一個愛運(yùn)動的女孩，我擁有一個健康的體質(zhì)。常常喜歡在課余的時候去游泳、跳健美操，同時榮獲第十二屆科技文化體育藝術(shù)節(jié)“女子4×100”一等獎。

在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名大專生,沒有本科生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，雖然我剛從學(xué)校畢業(yè)，沒有實際的工作經(jīng)驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠(yuǎn)見的單位，一定能把能力、水平與經(jīng)驗等同視之。給新人一個顯身手的機(jī)會，希望貴單位能給我一個機(jī)會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績，以報答貴單位對我的信任！

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

尊禮！

求職人：劉敏

201*年3月29日

第三篇：劉敏課題靜

..一、活動目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生由對靜的初步認(rèn)識（安靜，不吵鬧）逐漸提升到由靜可達(dá)全神貫注，心無雜念地投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了靜的良好品質(zhì)，一定能不斷挖掘自己的潛力，發(fā)展自我，最終成為有用的人才。

二、活動重點(diǎn)

（1）鬧、靜兩種不同環(huán)境對人思維活動的影響。

（2）表面靜與內(nèi)心靜的不同效果。

（3）由一系列靜心學(xué)習(xí)、全神貫注，心無雜念投入做事的事例深化。靜這一品質(zhì)。

（4）用古人與靜有關(guān)的成才之道，深化靜的品質(zhì)，它可以讓學(xué)生挖掘潛力，發(fā)展自我，最終成為有用的人才。

三、活動難點(diǎn)

深化靜這品質(zhì)是人自我發(fā)展的一種重要條件。

四、活動過程

上課前：vcd《茉莉花》放映

（一）上課鈴聲響了：關(guān)閉音樂，顯示一大“靜”字，值日生呼“起立”，老師“請坐下”。班主任：同學(xué)們很安靜，因屏幕上有一大大的靜：問：靜有什么意思。學(xué)生說：安靜，不吵鬧。靜止，不動。老師：看，他們在學(xué)習(xí)

小品:學(xué)生在安靜,吵鬧兩種環(huán)境中學(xué)習(xí).

學(xué)生自我總結(jié)安靜，吵鬧兩種不同環(huán)境對思維活動的影響。

（字幕：嘈音嚴(yán)重影響大腦思維，安靜環(huán)境會使腦效率提高35%）

學(xué)生：老師，她睡著了。

（二）小品：睡著了也在看書

老師：他們都有共同的優(yōu)點(diǎn)，都做到了安靜，但效果完全不同。

字幕：不當(dāng)木頭人，安靜要伴隨著全神貫注，安心思考才能有長進(jìn)

老師：同學(xué)們都知道超女李宇春，亞洲飛人劉翔，籃球明星姚明吧。他們成功背后包含多少由心靜而形成的靜心苦練，思考，改進(jìn)，不斷挖掘自己的潛力的品質(zhì)，最終走向成功。

通過探討，同學(xué)們認(rèn)識了靜是一種良好的文明行為習(xí)慣。

老師：學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造悠美，靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境（示校園美景），整潔的校園，美麗的花草，寬敞的教室，明亮的燈光。我們是他的主人，安安靜靜的學(xué)習(xí)，心無雜念的鉆研，那一定是非常的和諧

祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,能真正做到靜.告別天真爛漫的童年，步入成長成熟，為理想奮斗不息的青少年。

足智多謀的諸葛亮有著這樣的成才之道，借此機(jī)會送給大家：

字幕：靜而后能安，安而后能慮，慮而后得博學(xué)�！�—諸葛亮

意思是心靜可以全神貫注，心無雜念，安心投入，表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的毅力和恒心，從而不斷鉆研思考，進(jìn)而挖掘潛能，發(fā)展超越自我。

第四篇：b08323-7組-陳素敏-實習(xí)報告書

實訓(xùn)（實習(xí)）報告書

實訓(xùn)（實習(xí)）名稱

實訓(xùn)（實習(xí)）地點(diǎn)

實訓(xùn)（實習(xí)）時間

組

小

班

組

指

運(yùn)輸調(diào)度和監(jiān)控實訓(xùn)學(xué)校機(jī)房和教室 周一至周五 物流三班第七組 號 組成員 張井濤/張真/張幸源/王凱峰/張建/邱漍偉 級 b08323 201*40323 04/06/07/14/27/30 陳素敏 員導(dǎo)學(xué)教號 師

物流管理教研室制

201*年11月25日

實訓(xùn)（實習(xí)）報告書

前言

隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，物流早已成為支撐國民經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展的中流砥柱，但在物流行業(yè)整體趨好的同時，物流公司自身運(yùn)營，特別是在車輛調(diào)度和監(jiān)控方面，依然有很多問題需要依靠各種科學(xué)的技術(shù)手段去解決，因此我們作為物流專業(yè)本科即將畢業(yè)的學(xué)生，如何更好的投身到大物流時代，做好第三方物流公司運(yùn)營、車輛調(diào)度和監(jiān)控工作，正是我們需要思考和鉆研的課題，陳老師正是在這樣的背景之下，為了使我們對某一項目有一個深入的了解，掌握其“流程”、“經(jīng)營運(yùn)作”、“規(guī)劃設(shè)計”等相關(guān)內(nèi)容，并能夠進(jìn)行綜合分析，提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提升專業(yè)技能而開展了這一次的“運(yùn)輸調(diào)度和監(jiān)控實訓(xùn)”。

運(yùn)輸調(diào)度的調(diào)控對象有：1.運(yùn)載工具的使用計劃和調(diào)整，這是各種交通方式忠最重要的調(diào)控手段，也是提高工作效率最關(guān)鍵的因素；2.運(yùn)輸通道的占用計劃和調(diào)整；3.技術(shù)作業(yè)順序的計劃和調(diào)整；4.貨物裝卸作業(yè)的計劃和調(diào)整。水運(yùn)的調(diào)度系統(tǒng)一般包括港口的運(yùn)輸生產(chǎn)調(diào)度和運(yùn)輸企業(yè)內(nèi)的調(diào)度室；航空的調(diào)度系統(tǒng)一般包括航站調(diào)度室、航行管制室和民航總局的總調(diào)度室及運(yùn)輸管理室及各航空企業(yè)的調(diào)度部門；公路運(yùn)輸?shù)钠�車運(yùn)輸企業(yè)一般設(shè)車輛的運(yùn)行調(diào)度；公共汽車公司和部分出租運(yùn)輸公司還專門設(shè)有現(xiàn)場調(diào)度，大型的汽車站也設(shè)車站調(diào)度；城市軌道交通一般設(shè)有調(diào)度室�？傮w上，在各種交通方式中，鐵路生產(chǎn)計劃和調(diào)度工作是最全面的，內(nèi)容也是最豐富的；水路在貨物運(yùn)輸調(diào)度指揮方面管理上也較為細(xì)致；航空和公路則更主要地依靠調(diào)度指揮來實現(xiàn)日常生產(chǎn)的管理。

（一） 實訓(xùn)流程和內(nèi)容

按照實訓(xùn)安排，我們的實訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩部分：

1.利用貨運(yùn)大亨軟件對運(yùn)輸公司進(jìn)行經(jīng)營模擬，從而體驗運(yùn)輸公司的運(yùn)營、車輛調(diào)度和監(jiān)控等實踐作業(yè)環(huán)節(jié)。

2. 運(yùn)輸調(diào)度與監(jiān)控實際模擬。

按照實訓(xùn)安排的流程，第一天，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們物流專業(yè)全體成員進(jìn)行了實訓(xùn)前的動員大會，大會中，陳老師耐心而細(xì)致的講解了未來一周中將要應(yīng)用到的實訓(xùn)作業(yè)流程，使我們對運(yùn)輸調(diào)度和監(jiān)控的含義、作用有了初步的了解，對相關(guān)知識有了大體上的認(rèn)知。同時，陳老師也在大會中強(qiáng)調(diào)了相應(yīng)的實訓(xùn)紀(jì)律要求。

第二天，在陳老師的要求下，我們按照班級內(nèi)6人一組進(jìn)行分組模擬實訓(xùn)操作，其主要內(nèi)容是在教八教研室機(jī)房內(nèi)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)，運(yùn)行名為“物流大亨”的稍帶游戲性質(zhì)的物流實訓(xùn)軟件，通過這款軟件，我們更加深刻的認(rèn)識到了物流盈利模式以及在實際操作中可能遇到哪些問題，應(yīng)該考慮哪些先決條件等。通過小組成員的共同努力，我們終于取得可喜的盈利，雖然只是虛擬的盈利，不過大家還是很興奮。

第三天，在之前通過操作運(yùn)用物流大亨軟件模擬物流企業(yè)作業(yè)流程的基礎(chǔ)

上，大家在陳老師的指揮下，緊張而有序地開展了更為貼近現(xiàn)實物流狀況的運(yùn)輸調(diào)度和監(jiān)控實訓(xùn)，陳老師交給我們每個小組一份簡易地圖，地圖上標(biāo)明了公司的位置以及各個客戶的所在，并標(biāo)注里程數(shù)，同時給出附表，明確了各個客戶的需求狀況，之后要求我們應(yīng)用所學(xué)知識，對公司車輛進(jìn)行配置和管理。因為剛剛上手，有點(diǎn)茫然，不知如何下手，不過通過大家的集體智慧最終克服了困難。

最后一天，在之前的基礎(chǔ)上，陳老師給我們繼續(xù)加碼，要求將時間考慮進(jìn)去，這樣一來相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，工作量又增加了，不過船到橋頭自然直，兵來將擋水來土屯，我們吸取昨天的經(jīng)驗教訓(xùn)，采用了日常課程里所學(xué)到的節(jié)約里程法，較快速的算出需要的車輛數(shù)量，同時在配載合理的情況下，選擇最短路線，最后將時間一一考慮進(jìn)去，完成了最終的操作。

（二）遇到的問題和解決方式

一、在利用貨運(yùn)大亨軟件對運(yùn)輸公司進(jìn)行經(jīng)營模擬，體驗運(yùn)輸公司的運(yùn)營、車輛調(diào)度和監(jiān)控等實踐作業(yè)環(huán)節(jié)時，共出現(xiàn)以下幾點(diǎn)問題：

1.因為剛一開始時比較不知深淺，盲目冒進(jìn)，建設(shè)之初就購置大噸位車輛；為了獲得更高的管理效率高薪聘用人員等，直接導(dǎo)致公司投資成本過高，很快出現(xiàn)赤字和連續(xù)虧損的狀況。

2.第二次進(jìn)行模擬建設(shè)的時候，因為建設(shè)之初所選擇的車輛沒有與之相匹配的有駕駛執(zhí)照的運(yùn)營司機(jī)，導(dǎo)致所購車輛在很長一段時間內(nèi)停滯在庫房之內(nèi)，白白浪費(fèi)了時間成本和日消耗成本，而且由于后期未能仔細(xì)核對商家貨運(yùn)單中的總運(yùn)送量，導(dǎo)致運(yùn)輸能力難以滿足運(yùn)輸訂單，造成合同違約賠償，一次性出現(xiàn)大規(guī)模虧損和信譽(yù)度下降，加之為車輛進(jìn)行維修的技師沒有及時到位等原因，導(dǎo)致企業(yè)最終難以為繼。

解決辦法：第三次實踐中，我們不再一味的貪大求多，而是先將企業(yè)設(shè)定在相對較為合理的規(guī)模，同時先期處理維修技師等配套問題，做到麻雀雖小，五臟俱全；在訂單管理上，嚴(yán)格審核訂單的各項限制條件，特別是總運(yùn)輸量、運(yùn)輸時速等細(xì)節(jié)，進(jìn)行嚴(yán)格的把握，只簽署配送企業(yè)能力范圍之內(nèi)的運(yùn)輸合同。

二、在進(jìn)行運(yùn)輸調(diào)度與監(jiān)控實際模擬時，出現(xiàn)以下問題：

1.因為起初拿到老師所下發(fā)的簡易地圖時，在理解上有所偏頗，因此對運(yùn)輸線路產(chǎn)生了盲目尋找和錯誤認(rèn)知。

2.在加入配送到達(dá)時間之后，思考方式卻未能及時隨之轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致盲目樂觀，得出了錯誤配送車輛數(shù)量和成本數(shù)額。

在陳老師的指導(dǎo)與幫助下，使我們明確了簡易地圖的確切含義，回歸到正確的解決思路上來，與此同時，運(yùn)用節(jié)約里程法等科學(xué)方法，對各個客戶需求量進(jìn)行合理配置，在加入時間后，在小組成員的共同努力下，得出了相對正確的結(jié)論。

（三） 實訓(xùn)收獲與體會

為期一周的運(yùn)輸調(diào)度與監(jiān)控實訓(xùn)結(jié)束了，在陳老師的指導(dǎo)下、在大家齊心協(xié)力學(xué)習(xí)、操作下我們小組順利完成了運(yùn)輸調(diào)度與監(jiān)控實訓(xùn)，大家按照實訓(xùn)的要求、內(nèi)容嚴(yán)格要求自己并且達(dá)到了實訓(xùn)的目的。

通過運(yùn)輸大亨軟件的實際操作，我們小組認(rèn)識到運(yùn)輸調(diào)度不僅僅是車輛簡單安排、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，更要要注意車輛的運(yùn)距、載重、合同條款、意外狀況、執(zhí)行力等等方面。

我們小組。通過一周的的方案實訓(xùn)、計算，我們又重溫了一次節(jié)約里程法，鞏固了我們的知識，學(xué)會了節(jié)約里程法的具體應(yīng)用。在老師的指導(dǎo)下我們我們對車輛運(yùn)輸?shù)恼{(diào)度與監(jiān)控有了更深層次的認(rèn)識，對車輛運(yùn)輸?shù)恼{(diào)度與監(jiān)控的應(yīng)用增加了實際操作的可行性。為我們將降到來的就業(yè)和未來的工作增加了砝碼。

我以及我們小組對運(yùn)輸調(diào)度與監(jiān)控的現(xiàn)狀、以及存在的問題。然后根據(jù)問題運(yùn)用節(jié)約里程法、法案線路優(yōu)化的方法計算出最優(yōu)的運(yùn)輸調(diào)度與監(jiān)控方案。這一周實訓(xùn)的操作、學(xué)習(xí)為我們在今后的學(xué)習(xí)和工作夯實了基礎(chǔ)。

通過實訓(xùn)，我們了解到物流管理是一門服務(wù)型應(yīng)用專業(yè)，運(yùn)輸學(xué)更是一門與實踐結(jié)合非常緊密的課程。中國的運(yùn)輸體制還有待建全，物流運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)狀還有待進(jìn)一步健全，沒有達(dá)到減少物流成本的功效，在現(xiàn)實實際物流中反而需要顧客支付浪費(fèi)的市場資源，中國的物流與歐美相比存在著很大的差距，做為物流利潤兩大源泉之一運(yùn)輸，是我國物流發(fā)展首先要解決的問題。從全局來看，中國的物流業(yè)的發(fā)展，還需要國家政策的大力支持、地方政府的幫助、基礎(chǔ)設(shè)施的完善、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。對于我們學(xué)習(xí)物流專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好物流中的每一個環(huán)節(jié)都是很重要的，對于運(yùn)輸學(xué)的學(xué)習(xí)，市場調(diào)研的分析以及調(diào)研市場的市場業(yè)態(tài)、貨物流向、流量、物流模式等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查是學(xué)好該門課程重要方法，同時也是社會對于物流的要求，“學(xué)有所獲”才是學(xué)習(xí)的要求，達(dá)到“學(xué)以致用”的目標(biāo)。

第五篇：初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)齊素敏

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)

齊素敏

本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）、（2）、（3）三個班的化學(xué)教學(xué)工作。 化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生，成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果(請繼續(xù)關(guān)注：www.hmlawpc.com)，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教學(xué)中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。二、.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

中考關(guān)鍵是要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，抓基礎(chǔ)知識，就是要對 化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

距期末考試不足兩周，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提綱；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象，今后的教學(xué)中重視落實，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，既要鼓勵也要鞭策，教會他們學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)積極性， 爭取期末考試成績有所提高。

201*年1月2日

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