第一篇：中學副校長競職演講稿

中學副校長競職演講稿

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，認真履行了教導主任崗位職責，中學副校長競職演講稿。我身兼數(shù)項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā)，我把別人看來枯燥無味的數(shù)學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，（03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經(jīng)驗交流，演講稿《中學副校長競職演講稿》。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數(shù)學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》、《對當前小學數(shù)學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表�？磿�、上網(wǎng)、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結(jié)反思教導工作的經(jīng)驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發(fā)展服務，更好地為教師的專業(yè)成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點，凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發(fā)揚合作精神。團結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領(lǐng)導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習�，F(xiàn)代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經(jīng)成為大家的共識，我會繼續(xù)學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽，發(fā)揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經(jīng)驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作，我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業(yè)一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！ 《中學副校長競職演講稿》

第二篇：中學副校長競職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我的教育工作以及事業(yè)追求，這要感謝縣委組織部等相關(guān)部門，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)造了這樣一次機會。作為,,教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者，能在這么多領(lǐng)導面前展示自我，接受您們的指導，我感到萬分榮幸！謹此，對各位領(lǐng)導表示崇高的敬意！

我叫,,,，現(xiàn)年,,歲，本科學歷，中學二級教師，中共黨員。201*年4月考入,,,中學。我是一名普普通通的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在,,年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上努力貢獻，不圖回報。我沒有什么光鮮的履歷，在201*年6月,,,高中優(yōu)質(zhì)課評選活動中，榮獲數(shù)學科貳等獎；在201*年7月我的教學設(shè)計論文《平面向量基本定理》榮獲貴州省科學院、貴州省教育學會201*年教育科研論文、教學設(shè)計評選壹等獎；在201*年年度考核中，被評為優(yōu)秀。常言道：三十而立。剛過而立之年的我，在不斷深化推進改革，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我本著鍛煉自我、提高自我的目的走上了這個競聘舞臺，充分展示自己，接受挑選。 當年，考上大學跨進,,師范大學校門的那天起，我就懷揣著自己的職業(yè)理想-----不只要當一名優(yōu)秀的教師，還要當一名出色的校長，營造一個和諧奮進的校園環(huán)境，讓從學校畢業(yè)的學生和從教的老師收獲人生的成就感和自豪感。所以我下意識的培養(yǎng)以下各方面的素質(zhì) ：第一、吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。由于我是農(nóng)村孩子，打小就知道打鐵要靠自身硬，養(yǎng)成“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優(yōu)良品質(zhì)。愛崗敬業(yè)，工作踏實，不管什么情況，不怨天尤人，努力把工作做好做踏實。

第二、虛心好學，爭取優(yōu)秀，從不夸夸其談，謹言慎行。

第三、嚴于律己、誠信待人。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。

第四、做事雷厲風行、求真務實。五年的教學生涯，培養(yǎng)了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣。

我認為要具備擔任副校長的才能，首先必需要有較高的政治素養(yǎng)。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。注重政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣使命。

如果有幸能夠擔任這個職務，我將做好以下一些工作：

第一：擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二：大力扭轉(zhuǎn)不良的工作作風。杜絕庸、懶、散，以混日子的態(tài)度對待工作。教育工作混日子就會耽誤幾代人甚至比這更嚴重。

第三：大力加強師德師風建設(shè)，接受正能量。

第四：團結(jié)第一，質(zhì)量第一，增強凝聚力。任何單位，沒有凝聚力，就形不成戰(zhàn)斗力。人心齊，泰山移。

第五：不斷優(yōu)化管理，學習借鑒先進的管理模式。扎實開展工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有晴隆特色的教育、教學模式。

不管這次能不能選上，我還是原來的我，唯一不同的是我成長了，變得越來越成熟穩(wěn)重

了，我更加知道知識和能力是積累和鍛煉出來的�，F(xiàn)在，中華民族正闊步走在偉大復興的康莊大道上，和平盛世來之不易，我輩正值青春年華，大展宏圖的時刻。時不我待，我將以更加專注的精神做好教育工作，把教育當成終身事業(yè)。打擊磨滅不了我的斗志，反倒使我更加堅強。

最后，謝謝一直關(guān)心和愛護我的領(lǐng)導以及同事們，謝謝在場的每一個人，謝謝！

第三篇：中學副校長競職演講稿

中學副校長競職演講稿

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數(shù)項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā)，我把別人看來枯燥無味的數(shù)學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，（03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經(jīng)驗交流。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數(shù)學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》、《對當前小學數(shù)學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。看書、上網(wǎng)、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結(jié)反思教導工作的經(jīng)驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發(fā)展服務，更好地為教師的專業(yè)成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點，凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨(請你收藏好 范 文，請便下次訪問www.hmlawpc.com)、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發(fā)揚合作精神。團結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領(lǐng)導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習�，F(xiàn)代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經(jīng)成為大家的共識，我會繼續(xù)學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽，發(fā)揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經(jīng)驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作，我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業(yè)一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！

第四篇：副校長競職演講稿

副校長競職演講

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事：

大家好！首先感謝上級領(lǐng)導給了我一個公平競爭、展示才華的機會! 我叫某某，出生于某年某月，某年畢業(yè)于某某大學中文系漢語言文學專業(yè)，大學本科學歷，中共黨員，現(xiàn)任某某學校教導主任。

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的教師成長為教導主任，今天又站到了競選副校長的舞臺上，我前進的每一步都離不開組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的幫助。在幾年的教學工作中，自己認真刻苦，勤奮努力，較好的履行了職責和完成了所承擔的教學任務。作為班主任，所帶的班級連續(xù)幾次被評為“紅旗班”；作為教導主任，自己積極抓好教學管理工作，認真組織開展教學教研活動，得到了領(lǐng)導和學校師生的肯定；在做好教學工作的同時，利用課余時間寫論文和報道。其中，所寫《淺論語文教學有效性的策略與方法》獲得了全市教管論文二等獎，另有數(shù)篇報道在某某晚報上發(fā)表；并且，個人獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師等榮譽稱號。我深知這些榮譽的取得，得益于領(lǐng)導的鼓舞和鞭策，得益于同事的支持和幫助。在這里我想真誠的說一聲：謝謝你們！正是有了你們的關(guān)心和支持，我才有更多的勇氣和底氣站在這里。

這次競選副校長一職，我認為自己具備以下優(yōu)勢：

第一，是年輕，有信心，有決心。年輕人有一股子拼勁兒，而信心和決心又是干好事業(yè)的重要保證。

第二，有相應的管理工作經(jīng)驗和能力。擔任學校教導主任的經(jīng)歷，豐富了我的教學管理經(jīng)驗，鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

如果能夠競選成功，我一定會積極配合校長的工作，當好參謀助手，抓好分管工作，與其他老師一道，務實進取，勤奮工作，為推動學校教學工作的進步作出應有的貢獻。具體來說，積極做到以下三點：

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。正確看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二、加強學習，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務知識和科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子。在常規(guī)教學管理中，如備教改輔考研等方面要進行創(chuàng)造性管理，要在揚棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗的同時，注重有個性化突破。

一個人生命的價值在于不斷超越自我。如果我能競選成功，我將竭盡所能，開拓奮進，為一小的明天作出不懈努力。如果落選，決不氣餒，我會一如既往地做好本職工作。

謝謝大家！

第五篇：201*副校長演講稿競職演講

競聘副校長演講稿

各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：

大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導給了我這個鍛煉自己、展現(xiàn)自己的機會。我叫xxx ,現(xiàn)年34歲,中國共產(chǎn)黨員，本科學歷,小學高級教師,1997年8月參加工作，曾任教導處副主任，教導主任，現(xiàn)任xxx鄉(xiāng)中心小學副校長。今天我參加競聘的崗位是xxx民族師范學院附屬學校副校長。

孔子說：德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及也。意思是說德行淺薄而在要位上，學識少而謀劃大事，力量小而擔當重任，沒有不壞事的。這充分說明一名好的領(lǐng)導必須具有良好的品德、豐富的學識，較強的工作能力。 客觀剖析自己，我覺得我自己具有較高的政治思想覺悟和較強的政治素質(zhì)。為人正直、作風正派，原則性強。平時嚴以律己、寬以待人，團結(jié)同志，工作上兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡職，顧全大局，因此贏得了領(lǐng)導與教師的廣泛好評。

作為學校的中層干部，我具有較強的管理能力。在擔任亭亮鄉(xiāng)中心小學副校長期間，我擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。當好校長的助手，能協(xié)調(diào)好學校各部門，安排好學校各項工作，使學校日常工作有條不紊地開展。我制定或修訂了學校各項考核制度，形成完善的教師考核體系，有效地調(diào)動了教師的主觀能動性，促進了教師的專業(yè)成長。很抓教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量管理，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極做好學校教學常規(guī)工作，學校安全、以及校園文化建設(shè)等工作，201*年我校順利通過了市級、區(qū)級常規(guī)管理評估驗收及區(qū)級“兩基”復檢工作。

工作十幾年來,我個人取得了一些成績： 201*年參加寧明縣小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎； 201* 年9月被xxx鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師；201*年12月在全區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育工程“我能利用遠程教育設(shè)計一節(jié)課”評比活動中獲一等獎。201*年12月擬寫的《淺談字理教學》論文獲xxx市小學教育教學三等獎。；201*年10月組織課題《誦讀經(jīng)典詩文，提高學生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》獲得廣西小學教育研究中心頒發(fā)的確認證書；201*年組織的課題《中越邊境農(nóng)村小學語文探究性學習的研究》獲得立項。201*年9月獲得寧明縣優(yōu)秀教師；201*年撰寫的《淺談校長如何加強對學校常規(guī)管理的有效控制》獲廣西教育教學論文二等獎。

如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。

一、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、進一步拓展師德建設(shè)和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。如果我們老師不斷更新知識、更新觀念、頭腦活了，教育時就會少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至于會教出一種藝術(shù)性來。人們也說：“學高為師，身正為范”。作為一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。為此，我將組織教職工進行各種法律法規(guī)的學習，加強有關(guān)政策的學習，以及思想政治理論學習，并在教職工之間展開“師德”“教風”學習討論，以此提高整個教師隊伍的思想政治素質(zhì)和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因為班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生成長的引路人，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。所以，如果我能競上這個崗，我將建議學校制定《班主任

工作管理條例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責》、《班主任工作考評》幾個組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

2、組織實施“小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展；

3、加強中層干部隊伍建設(shè)，進一步完善中層干部競爭上崗制度，繼續(xù)推行中層干部任期目標考核，提高工作實效。

二、優(yōu)化教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧；

2、進一步做好課程計劃檢查和教學工作檢查；

3、加強教研組建設(shè)，開展扎實有效、豐富多彩的教研活動；

4、加強教科研工作，圍繞 “構(gòu)建快樂課堂，促進學生健康成長”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。

三、進一步拓展校園文化建設(shè)，營造書香校園。以“書香校園”為主題，采用讀書活動、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、板報、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式加強校園文化建設(shè)。以此加大學校德育工作力度，營造出濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，拓寬知識面，并使學生能力得到提高。

四、改善教師辦公環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園。

1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環(huán)境，努力營造積極向上、團結(jié)合作的辦公室文化；

2、加強校園環(huán)境建設(shè)，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂地工作和學習。

五、進一步拓展安全保衛(wèi)工作。在全校師生員工中加強教育，樹立“以人為本”，“人人為本”的安全防護意識，讓安全意識深入人心。

各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時之得意而夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。

謝謝大家！

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