第一篇：簡(jiǎn)單的英語演講稿

簡(jiǎn)單的英語演講稿

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陳式英語簡(jiǎn)單到什么程度呢，簡(jiǎn)單到?jīng)]有任何英語基礎(chǔ)的人都能讀懂，甚至沒有任何漢語基礎(chǔ)的人都能聽懂，當(dāng)你讀一個(gè)句子給一個(gè)不識(shí)字的人聽的時(shí)候，他照樣可以很容易的理解一個(gè)單詞的意思；簡(jiǎn)單到陳式英語的四個(gè)步驟，任何一個(gè)步驟都不會(huì)讓人產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)難的感覺，雖然你不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)難的感覺，但是卻讓你對(duì)一個(gè)單詞已經(jīng)完成了10幾遍的記憶過程。也就是說，當(dāng)你對(duì)初高中全部4000英語單詞都完成了10幾遍的記憶過程，你都不會(huì)有難的感覺。當(dāng)你掌握了初高中全部的4000單詞的時(shí)候，你還會(huì)說英語難嗎？！

陳式英語就是不難的英語。英語不難才是英語的本來面目。

通過猜、查、讀寫、造句等幾個(gè)步驟，對(duì)一個(gè)單詞進(jìn)行了多遍的記憶和鞏固復(fù)習(xí)，能夠讓學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞的印象逐步加深。要想達(dá)到這一目的，單純的背詞典或一個(gè)單詞寫8遍10遍甚至更多，顯然是太機(jī)械和枯燥，容易打壓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)由于學(xué)生的年齡原因，學(xué)習(xí)的計(jì)劃性差，陳式英語給學(xué)生制定出了現(xiàn)成的計(jì)劃，學(xué)生只要照著做就可以了。

英語就是如此簡(jiǎn)單，因?yàn)橛⒄Z本來就不難！

陳式英語還原了英語的本來面目，英語本該如此！

第三篇：“簡(jiǎn)單”演講稿

簡(jiǎn)單

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332625197106032618楊國(guó)勝

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簡(jiǎn)單，做簡(jiǎn)單的人，在做的大部分人都比我年長(zhǎng)，相信理解的也要比我深刻。今年以來，尤其是這段時(shí)間，我一直希望能調(diào)整自己的狀態(tài)，所以也老是在思考一個(gè)問題：我怎樣才能做回簡(jiǎn)單的自己？

剛好第一次開黨會(huì)時(shí)提出要求每個(gè)人準(zhǔn)備一次演講，想來想去不知道寫什么好，所以剛好就把自己所想的同大家分享一下。

在做的很多年輕人，不知道你們有沒有為自己的理想去堅(jiān)持過一些事，但我有。以前看到比自己年長(zhǎng)幾歲的人，畢業(yè)幾年后很多都會(huì)說“自己的理想被社會(huì)的現(xiàn)實(shí)所磨滅”之類的話，之前我總是半信半疑，覺得這種感受應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)在自己身上。但其實(shí)不然，現(xiàn)在的我，正細(xì)細(xì)體會(huì)著這種感受。

我是一個(gè)比較要強(qiáng)的人，總希望什么都能做的更好，希望比身邊那么一些人強(qiáng)，所以我選擇了走自己想走的路。畢業(yè)已經(jīng)滿三年了，但自己想做的事沒有一件做成了�，F(xiàn)在想想，原因還不是出在自己身上，怨不得任何人，只怪自己太急于求成了。

現(xiàn)在回頭想想，自己這三年所經(jīng)歷的，在身邊的朋友看來，是一種多姿多彩，但作為當(dāng)局者來說，在收獲經(jīng)歷的同時(shí)，卻無疑伴有不同的辛酸苦辣。所以當(dāng)今年走完自己心中那幾條想走的路的時(shí)候，有那么一段時(shí)間，自己完全陷入了惆悵和迷茫當(dāng)中，完全不知道自己接下來該何去何從。但另一方面，自己卻又不甘心，不甘心這一切的無奈。

簡(jiǎn)單，其實(shí)也是最不簡(jiǎn)單的一種生活態(tài)度生活方式，我們可以很輕松的說著我活的簡(jiǎn)單，其實(shí)呢，簡(jiǎn)單的背后也會(huì)承受很多并不簡(jiǎn)單的壓力思想，我們表現(xiàn)出來的也許是簡(jiǎn)單，但生活并不會(huì)像表現(xiàn)出來的那么無憂無慮。

簡(jiǎn)單是應(yīng)該針對(duì)自己而不是別人，既然自己選擇簡(jiǎn)單就不能要求別人和你一樣，如果做不到只能說明你自己也并不是個(gè)簡(jiǎn)單的人，通常我們會(huì)說我對(duì)他多好，可他卻沒有真誠(chéng)的對(duì)我??永遠(yuǎn)要記住你對(duì)他好是你的一廂情愿，他沒有如你所愿是因?yàn)樗�不覺得你值得他對(duì)你真誠(chéng)對(duì)你友好，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，直到我前幾天看到人家的感悟才知道。

存在就有道理，就是沒明白這道理所以有的時(shí)候會(huì)感覺委屈，現(xiàn)在看來所有的委屈也只

是自己的一廂情愿造成的，怨不了別人，我喜歡簡(jiǎn)單，所以我選擇簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單永遠(yuǎn)是自己的選擇不能去要求別人！

朋友，必須是心里互相認(rèn)可接受的那才算，真正的朋友才能有所要求，當(dāng)然還不能無理，朋友是可以依靠的像家人，如果只是玩伴只是爬友那最好還是簡(jiǎn)單點(diǎn)，別要求，沒人有義務(wù)有責(zé)任對(duì)你負(fù)責(zé)對(duì)你友好，你做的是你自己覺得該做的，別人也一樣。

這觀點(diǎn)也不知道對(duì)不對(duì)，反正我就是這么理解的。

做簡(jiǎn)單的人就是讓我們從冗繁忙亂的生活中，從復(fù)雜迷離的社會(huì)中走出來。讓我們?cè)谒{(lán)天白云的簡(jiǎn)練中忘卻煩惱，讓我們對(duì)自己說：“天下本無事，庸人自擾之”，然后心平氣和地從一大堆瑣事中理出頭緒。

做簡(jiǎn)單的人就是要抓住生活的核心，過一種高效率的生活，而不為生活繁瑣刻板的一面所禁錮。做簡(jiǎn)單的人不是對(duì)工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)任，而是分清主次，一針見血地深入實(shí)質(zhì)，精益求精。從某種意義上講，做簡(jiǎn)單的人正是善于從主體上把握事物的脈絡(luò)。

做簡(jiǎn)單的人就是不世故，不虛偽，不自欺欺人，不故作高深，不在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中作繭自縛。做簡(jiǎn)單的人需要真誠(chéng)，需要坦率，需要求實(shí)，需要勇氣，需不斷舍棄那些心靈的累贅和種種執(zhí)迷，不去計(jì)較個(gè)人的得失，以一種博大的心胸去容納一切。

做簡(jiǎn)單的人是以自己的行動(dòng)對(duì)我們生活詞典中一些最偉大的詞匯做最簡(jiǎn)潔明了的注解：愛、幸福、希望、家(推薦打開范文網(wǎng)www.hmlawpc.comy life at twww.hmlawpc.come to www.hmlawpc.com leaving our office to be www.hmlawpc.comproving my position.

我為了找更高之職位，而請(qǐng)求去職。

9. i left the office on acount of the discontinuance of the business.

由于所服務(wù)的公司解散，只好去職。

10. i left the company because i found a full-time job after graduation.

畢業(yè)后因找到工作辭去兼職。

11. the only reason www.hmlawpc.comy position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

很不幸地，本人不得不離職，因這一次世界性的經(jīng)濟(jì)不景氣，使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務(wù)。

第五篇：英語——不是你想的那么簡(jiǎn)單

英語——不是你想的那么簡(jiǎn)單

通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，令我感受最深的就是英語并不是一種簡(jiǎn)單的語言，它的每一種形式的出現(xiàn)都有充分的理由，只是這種理由并不是每個(gè)人都能看明白的。下面我將從兩個(gè)方面來說明這個(gè)觀點(diǎn)。

自從上初中以來，我們就開始接觸完形填空這種題型，用英語說叫cloze。以前只是知道這種題要求我們?cè)谕ㄗx短文的基礎(chǔ)上，把空缺的單詞或詞組選出來。而通過學(xué)習(xí)，我了解到完型填空的設(shè)計(jì)是基于格式塔理論的。格式塔理論認(rèn)，人的大腦里儲(chǔ)存著已有的知識(shí)和完整的知識(shí)體系，當(dāng)人們感知外部事物和對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)，這些已有的知識(shí)和完整的知識(shí)體系會(huì)有意識(shí)貨無意識(shí)地起作用。格式塔理論還認(rèn)為人們?cè)诟兄�不完整的事物時(shí)，在內(nèi)心深處總是傾向于將其補(bǔ)全，使之成為一個(gè)完整體；整體是由部分組成的，而整體大于各部分的簡(jiǎn)單相加。而完形填空正是一種需要補(bǔ)全，使之完整的語篇材料。這對(duì)我今后在教學(xué)時(shí)的啟示就是，要告訴學(xué)生根據(jù)格式塔理論來解答完形填空的題，即利用上下文推斷出空缺的信息，借助文章意義的層次推進(jìn)來預(yù)測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

另一個(gè)重要的知識(shí)是規(guī)范和偏差（norm and deviation）。它告訴我們?cè)谑褂糜⒄Z時(shí)不要總是用一些常規(guī)的表達(dá)，會(huì)顯得文章平淡無味，而要有所創(chuàng)新，有所創(chuàng)新的英語會(huì)帶給讀者一種張力。比如駱駝牌香煙的廣告，i walk a mile to catch the camel。表明上看就是我走一英里去追趕駱駝，而實(shí)際上駱駝牌香煙在這句話里出現(xiàn)兩次，除了句尾的camel，walk a mile連讀也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)camel。這一理論給我教學(xué)上的啟示就是要培養(yǎng)學(xué)生看出英語表達(dá)背后的意思，進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞英語這種語言獨(dú)特的美。因?yàn)橛⒄Z并不是它表明看上去那么簡(jiǎn)單，而要根據(jù)它的背景文化或語境來得出更深層次的理解。只有這樣學(xué)習(xí)才能使自己各方面的能力都有所提高，在閱讀時(shí)能夠更透徹的理解作者要表達(dá)的意思，在寫作時(shí)也要應(yīng)用一些創(chuàng)新的報(bào)答，使自己的文章更有深度。

我們要學(xué)會(huì)欣賞英語的美，尤其是在文學(xué)作品里，好的英語都不是表面那么簡(jiǎn)單的，而透過表面，去欣賞英語背后的美，是我們要具備的能力，也是我們將來成為英語老師后要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

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