愛崗敬業(yè),廉潔從教——我矢志不移地的堅持
馮莊小學(xué) 昝志遠(yuǎn)
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是:愛崗敬業(yè),廉潔從教我矢志不移地的堅持。說起廉潔,一個個鮮活的形象便會呈現(xiàn)在我們眼前:象鐵面無私的包青天,,兩袖清風(fēng)的孔繁森,執(zhí)法為民的任長霞,。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發(fā)展,廉潔,永遠(yuǎn)是時代的呼喚,廉潔,永遠(yuǎn)是人民的期盼。讓廉潔成為一種時代觀念,一種傳統(tǒng)美德,是我們追求的理想境界。值得驕傲的是,我們教師自古以來就廉潔的化身和代名詞,教師廉潔從教,無私奉獻(xiàn)的崇高思想境界走在了時代的前列,堪稱廉潔的典范。
廉,有正直,品行方正,不貪污之義。潔,操行清白,品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現(xiàn):對好學(xué)生,差學(xué)生同樣關(guān)懷備至,沒有親疏之分是廉潔;有強(qiáng)烈的責(zé)任心,愛校如家是廉潔;把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來完成是廉潔;甘于樂教,樂于奉獻(xiàn),不被金錢所誘惑是廉潔;教育學(xué)生遵紀(jì)守法,誠實正直,追求真理是廉潔;以高尚的人格魅力傳身立教,成為學(xué)生求知,作人的楷模是廉潔;愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì)是廉潔。俗話說:積小善成大德,細(xì)節(jié)成就完美。正是工作中的點滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。清正廉潔是少年兒童立身之本,敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個特殊的社會層面,活躍著心靈可塑性特強(qiáng)的少年兒童群體,廉政清風(fēng)在校園的吹拂,讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化,幫助他們指明未來的人生之路,把握未來的人生航向。“公則生廉,廉則生威”、“慎而思之,勤而行之”、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”這些出自歷朝名家的詩詞格言警句,以其言簡意賅、內(nèi)涵深邃而流芳古今。
我們在學(xué)校談“廉政”,不是社會中吃喝玩樂的扼殺,不是貪污受賄的嚴(yán)懲,是校園里文明校風(fēng)的廉政,也許有的老師、同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣,與我們學(xué)校有什么關(guān)系;其實不然,校園處處有廉政,廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?
我們生活在美麗的校園中,學(xué)校的騰飛與發(fā)展,離不開老師的辛勤工作,更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中,我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上,我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的老師們!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季晴雨!闭俏覀儓@丁的真實寫照。你看,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任,從各科任課老師到后勤管理人員,他們無不是淡泊名利,清正廉潔,樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案,對比生活中的貪官污吏,我們的老師們總是那樣甘于清貧,默默無聞,言傳身教,是每位學(xué)生做人的榜樣。
所謂“心到無求品自高”。做為一名現(xiàn)代社會的教師,我們必須立身中正,穩(wěn)得住心神,管得住身手,禁得住誘惑,經(jīng)得起考驗。在社會這個大染缸里繼續(xù)保持廉潔從教的作風(fēng)。
敬愛的全體同仁們,社會寄予老師的期望是很高的,社會對老師的評價是很嚴(yán)的。無論社會發(fā)展到什么地步,衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)只有一個:“學(xué)高為師,身正為范。”要做好一個教師只有“捧著一顆心來,不帶半根草走”。我常常告誡自己,教育是神圣的,教師是高尚的,今生選擇了教師這一行,就選擇了付出、奉獻(xiàn)、清貧與寂寞。我不羨慕物質(zhì)生活上一擲千金的瀟灑,只守住自己的高潔的人格不受污染;我寧作物質(zhì)上的窮光蛋,也要矢志不移地堅持。不斷吸收知識,充實能力,做一個學(xué)識淵博,德高望重的我,做一個名副其實的人師
201*年6月5日
第二篇:小學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我要演講的題目是——《學(xué)榜樣 踐行教育誓言 實現(xiàn)自己人生價值》。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?粗@張臉,摸著那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,面對一張張?zhí)煺娴男δ,一聲聲清脆的問候;?dāng)跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動,那么滿足,激起了我對教育事業(yè)深深的愛??
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。 但現(xiàn)在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂。此時此刻,我突然想起了一首歌:“長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!
是啊,世上有很多的東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
是啊,“誰愛孩子,孩子就愛他!只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我們教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。
我雖然剛剛走到這個崗位上,所見所聞并不是很多,但是我也歷經(jīng)(公文素材庫:WWwww.hmlawpc.com)了一些酸甜苦辣,我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好:“為了孩子的一切,為了一切的孩子!倍@個目的達(dá)成,我仍需努力。雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。
一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平
淡淡、安安靜靜!蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長,書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,共同托起明天的太陽! 我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。年輕的朋友們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
我的演講完了,謝謝大家!
宋文軒201*.5.31
第三篇:小學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!今天我演講的題目是:“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”
自然和則美,生命和則康,社會和則安,國家和則強(qiáng)。在人類發(fā)展的歷史長河中,我們不難發(fā)現(xiàn),每次“太平盛世”的出現(xiàn),無不是以經(jīng)濟(jì)社會的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會的發(fā)展進(jìn)步,更離不開和諧安定的社會氛圍。落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧,建設(shè)小康社會的歷史使命需要和諧,我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧。
稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實的重要手段,通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,踐行了和諧社會的核心內(nèi)涵,在稽查實踐中,我認(rèn)識到:只有深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。
要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,就必須增強(qiáng)大局意識。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系,處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,處理好個人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事,就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么,當(dāng)前的大局是什么?從全國看,深化改革、建立和諧社會、實現(xiàn)小康社會是大局;從我省看,搶抓中部崛起機(jī)遇,全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看,加快依法治稅進(jìn)程、實現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分,要從大局出發(fā),嚴(yán)勵打擊各類涉稅違法犯罪行為,緩解社會分配不公,減少不和諧因素的發(fā)生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,就必須增強(qiáng)責(zé)任意識。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責(zé)任,還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng),不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此,做好稽查工作,責(zé)任重大。為此,我們必須牢固樹立責(zé)任意識,進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法,落實執(zhí)法責(zé)任制,規(guī)范執(zhí)法行為,提升稽查質(zhì)量,營造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。
第四篇:小學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我要演講的題目是——《每個心靈的碰撞都會有回聲》。
。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?粗@張臉,摸著那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛??
我從小就喜歡我的老師,崇拜、羨慕我的老師。當(dāng)老師,是我兒時的夢想。但現(xiàn)在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂。此時此刻,我突然想起了一首歌:“長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!
是啊,世上有很多的東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
是啊,“誰愛孩子,孩子就愛他!只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽覀兘處煈(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作八年了,雖然歷經(jīng)了很多的酸甜苦辣,但我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好:“為了孩子的一切,為了一切的孩子!倍@個目的達(dá)成,我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,共同托起明天的太陽!
我的演講完了,謝謝大家!
第五篇:小學(xué)班主任愛崗敬業(yè)演講稿文章標(biāo)題:小學(xué)班主任愛崗敬業(yè)演講稿
我是**小學(xué)的一名女教師,現(xiàn)年五十歲。自一九七四年參加教育工作以來,在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個春秋。從走上講臺那天起,我就開始擔(dān)任班主任,就開始把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè)。三十年風(fēng)霜雨雪,三十載苦辣酸甜,從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,沒有減少我對學(xué)生的摯愛,沒有削
弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
一、當(dāng)教師無怨無悔
馬莊小學(xué)是一所地處偏僻的山村小學(xué),學(xué)生都是該村和附近的農(nóng)民子女。學(xué)校教師很少,每天的教學(xué)任務(wù)很重,工作很多,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實。初為教師的我,教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗很少,特別是面對那一群群天真無邪的小學(xué)生,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和班主任工作經(jīng)驗。為適應(yīng)教改和新時期教育教學(xué)的需要,我自費訂了十多種教育刊物,寫下了六萬多字的筆記,201*年中函畢業(yè)。
我曾說過這樣的話,我選擇了教師這個職業(yè),我就要一心一意地干好,無論條件好還是差,無論是農(nóng)村還是城市,教師都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師,實際上我也是這樣做的。201*年,我的右小臂因醫(yī)療事故造成軟組織壞死,無法從事正常教學(xué),醫(yī)生建議住院治療,我一想到那一雙雙求知若渴的眼睛,又一次地于心不忍,堅持給學(xué)生上課。因為經(jīng)常用右手板書,壞死部位逐漸擴(kuò)大,必須要進(jìn)行手術(shù)才能取出壞死組織,我只好利用放寒假的機(jī)會住進(jìn)醫(yī)院,大年三十,家家戶戶高高興興吃年夜飯的時候,我還躺在醫(yī)院里治療;為了不誤學(xué)生開學(xué)上課,我只好提前出院。開學(xué)后,很長一段時間里,我天天利用課外時間到醫(yī)院掛吊針消炎,從未因病遲到、早退,更沒有缺過一節(jié)課,因為在我的心中,能夠給學(xué)生上課就是我的快樂,能夠讓學(xué)生學(xué)到知識,就是我的滿足。
我對工作的不懈努力,令學(xué)生家長很滿意,家長們對我說:“簡老師這樣的老師難找呀,把孩子交給你,我們一百個放心。”
二、愛學(xué)生全心全意
在馬莊,適齡兒童入學(xué)率百分之百,沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子。四年級學(xué)生謝鑫的家里特別困難,交不起學(xué)費和書費,甚至買不起筆和本,我不能目睹著這些而無動于衷,于是,我從微薄的工資里擠出一點錢替謝鑫交了學(xué)費和書費。類似的情況很多,我每學(xué)期至少要為此花去一百多元,因為我是教師,我是班主任,我不能讓這群可愛的孩子因貧困而失學(xué)。
當(dāng)班主任以來,每到冬季取暖時,我總是早早起來,步行三四里路到教室生好爐火,學(xué)生到校,教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。
因為右手小臂的手術(shù),我不得不聽從醫(yī)生的囑咐,將右手纏上繃帶,打上石膏,也就是從這個時候開始,我學(xué)會了用左手板書。
201*至201*年中,對我來說是有憂有喜,有得有失的三年,憂的是我右手臂的病痛為我換來了近萬元的債務(wù),喜的是送走的三個班,學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首。
三、抓教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)
在我教過的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的在政府機(jī)關(guān)工作,有的成為柳林鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,這些人能有如此的成就,是與小學(xué)的基礎(chǔ)有關(guān)系的,因為小學(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作包括班主任工作的全部內(nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我三十年來一貫堅持的做法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的主線、堅持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒活動,帶領(lǐng)學(xué)生到柳林河邊的耿合群烈士墓掃墓,使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育;組織學(xué)生拔河、賞秋、踏春等,啟發(fā)他們細(xì)心觀察身邊事物的能力,加深他們對祖國大好河山、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我三十年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量,動靜合理搭配得井然有序。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點,只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的努力和學(xué)生們的刻苦,教學(xué)成績年年都是優(yōu)秀,997年,我所教的五年級學(xué)生成績在升學(xué)考試中居全鄉(xiāng)第一;201*年我所指導(dǎo)的學(xué)生甘承浩在同年級語文單科成績中位居全鄉(xiāng)第一,朱小芳在全區(qū)中小學(xué)生硬筆書法比賽中獲小學(xué)組一等獎,所帶的五年級,28名考生,進(jìn)初中實驗班達(dá)10人。
在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動,但進(jìn)行勞動教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、揀板栗、打茶葉、挖山菜,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣,增強(qiáng)了學(xué)生參加勞動的積極性。
三十年來,我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和肯定。1997年我被評為縣優(yōu)秀教師,從七八年到現(xiàn)在
,被鄉(xiāng)黨委、政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校(原教管站)評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過去,而今,我已是五十歲的人了,然而我對自己未來的教育之路充滿信心。
教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向
世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。三十年前當(dāng)我剛剛踏上教師這個崗位時,就深深地愛上這一崇高的職業(yè),為了山村的孩子們,我立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。10多年的風(fēng)雨磨礪,使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為一名農(nóng)村骨干教師、縣(區(qū))、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和柳林鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者,在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心,為了山村的孩子能夠擺脫泥巴腿,走出山溝溝,我還要繼續(xù)奉獻(xiàn)下去。
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